部編版道德與法治二年級上冊全冊教案

〈假期有收獲》

?教材分析

本框是二年級《道德與法治＞第一單元〈我們的節(jié)假日》的第一課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“用心

過，有收獲"和"有打算，不忙亂”兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成，學(xué)生通過閱讀、交流、思考等形式,

聯(lián)系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收獲。使學(xué)生不僅體會到自己度過了一個(gè)愉快而又

有意義的假期，而且還能在活動(dòng)中與同學(xué)交流感受，互相學(xué)習(xí)，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息,

從而獲得更多的知識，促使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感。

?教學(xué)目標(biāo)

1、知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的；

2、引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，開展學(xué)生的思維。

【過程與方法目標(biāo)】

通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的收獲，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)

假期的生活充滿信心。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、品味暑假生活帶來的收獲；

2、對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿信心。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲。

【教學(xué)難點(diǎn)】

懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。

?課前準(zhǔn)備

師生共同收集假期生活的故事、圖片等。

?教學(xué)過程

1______._.”

1、同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么？

2、學(xué)生舉手答復(fù)〔烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等〕。

3、師引入：這些都是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什

么嗎？

是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假！

4、快樂的暑假已經(jīng)過去了，不過，老師相信有很多小朋友是不會把它忘記的。因?yàn)檫@

個(gè)暑假對于我們來說是最特別的，哪些特別呀？

5、學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來的第一個(gè)暑假；這個(gè)暑假我們?nèi)胰ヂ糜?/p>

了；暑假里，我學(xué)會了一；等等。

6、同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩啊，肯定有很多收獲吧！那我們今天就一起來學(xué)習(xí)

本學(xué)期的第一課“假期有收獲“。

二、用心過，有收獲

活動(dòng)一：小強(qiáng)的暑假生活

1、有一個(gè)小朋友叫小強(qiáng)，他的暑假生活也很有趣呢，我們一起來看一看好嗎？〔教材

P5)

2、同學(xué)們想一想：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？為什么？

3、例答：

小強(qiáng)的暑假過得很快樂，因?yàn)樗サ搅税职止ぷ鞯牡胤剑仍鲞M(jìn)了和家人的感情，又見

識了高大的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領(lǐng)。

活動(dòng)二：說說自己的假期生活

1、我們翻開課本第3頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。

2、學(xué)生：〔略〕

3、老師：大家說的很好，他們在展示他們的暑期生活。他們的暑假有哪些收獲呢？

(1)學(xué)得好——學(xué)會一首很好聽的歌

(2)玩得好——采集標(biāo)本、和家人出去旅游

(3)休息好——夜里乘涼、看星空

4、瞧，多有收獲的一個(gè)暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢？下面，讓我們也來說

說自己的暑假收獲吧！

[1)指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀(jì)念品等，出示給大家看。

(2)同桌互相交流。

〔3〕四人小組交流。

[4[離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。

小結(jié)：在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會了很多本領(lǐng)，參加了許多有意義的活動(dòng)，在愉

快的同時(shí)，大家還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假假生活也畫

上了一個(gè)句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲，同學(xué)們在新學(xué)期也能收獲更多！

三、有打算，不忙亂

活動(dòng)三：過暑假的不同方式

1、每個(gè)人度過暑假的方式都不同，怎么像過暑假才更有意義呢，讓我們一起看看明明

和亮亮是怎么度過暑假的吧！〔教材P4-5〕

2、說一說：你喜歡誰的暑假生活，為什么？

例答：我喜歡明明的暑假生活，因?yàn)樗o自己制定了暑假方案，并按照方案有序的參加

活動(dòng)，收獲了知識和本領(lǐng)，輕松迎接開學(xué)。雖然沒有充分享受假期的悠閑。

我希望像亮亮那樣過暑假，雖然他對自己的生活沒有打算，過得很忙亂，但參加了很多

娛樂活動(dòng)，也很有趣，

小結(jié)：有沒有方案會導(dǎo)致不同的生活狀態(tài)，我們要對自己的假期有所打算，才不會過得

忙亂。但也要合理休息，享受假期C

活動(dòng)四：下個(gè)假期安排

1、如果你是明明和亮亮，下個(gè)假期你要怎么度過？

2、例答：

如果我是明明：下個(gè)假期我要做好學(xué)習(xí)方案，充分利用假期增長知識和本領(lǐng)。

如果我是亮亮：下個(gè)學(xué)期我要在學(xué)習(xí)之余多安排些娛樂活動(dòng)，適當(dāng)放松心情。

3、想一想:

在今年國慶假期的這段時(shí)間里,你打算怎樣安排自己的生活？你能制定一個(gè)適合自己的

國慶假期方案嗎？

(1)在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。

(2)發(fā)給學(xué)生方案表作為參考。

活動(dòng)安排時(shí)間安排監(jiān)督人

學(xué)會游泳每天練習(xí)1爸爸

小時(shí)

看動(dòng)畫片每天半個(gè)小媽媽

時(shí)

.............

〔3〕學(xué)生填寫表格，制定自己的國慶假期方案。

〔4〕展示一下自己制定的國慶假期方案，師生共同評價(jià)。

小結(jié)：小朋友們，快樂的國慶假期就要來臨了，希望大家在國慶假期里有方案地去學(xué)習(xí)、

去玩耍，讓今年的國慶假期在方案的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。

四、課堂小結(jié)

1、小結(jié)本課情況：每個(gè)人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我

們的暑假生活的一局部，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識，都是有意義的一天?？鞓返氖罴?/p>

雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進(jìn)行合理的安排，我們將會度過一個(gè)又一個(gè)快樂

的假期。

2、布置作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一定要合理，實(shí)事

求是，切實(shí)可行。

?教學(xué)反思

略。

〈周末巧安排》

?教材分析

本課是二年級<道德與法治》第一單元<我們的節(jié)假日》的第二課。教材首先從學(xué)生熟悉的

生活情境引入，讓學(xué)生回憶自己的周末生活，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為合理安排周末時(shí)間的

探索做好鋪墊。

本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，讓學(xué)生獨(dú)立的探索安排周末時(shí)

間的方法，在交流的過程中通過比照尋找出最正確的安排。并且注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo)，如：很多

事情都想做，怎么安排才更合理等等。注重學(xué)生的獨(dú)立思考及方案思想的滲透。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力目標(biāo)】

1、懂得周末的意義，愿意有方案有目的的安排周末；

2、知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)效觀念。

【過程與方法目標(biāo)】

通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析、故事交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活，養(yǎng)成做事有

方案的好習(xí)慣。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、懂得合理安排周末的意義；

2、養(yǎng)成做事有方案的好習(xí)慣。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識和解決實(shí)際問題的能力；

2、懂得周末的意義，愿意有方案有目的的安排周末。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會合理安排自己的周末生活。

?課前準(zhǔn)備

了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在周末中怎樣安

排孩子的生活。

?教學(xué)過程

一、聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你們在這兩天里一般是怎么度過

的？

2、指名答復(fù)。

3、師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學(xué)、

合理地安排時(shí)間，才能讓我們的周末過得既充實(shí)又有意義。

4、板書課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟體驗(yàn)

〔一〕說說我的周末

1、大家周末都做些什么呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6。

2、〔出示小華的周末日記：

6：30起床

6：40-7：00早鍛煉

7：00-7:30吃早飯

7：30-8：10做家務(wù)

8:10-8:40做作業(yè)

8：40-10：00到新華書店購書

10：00-11：30看課外書

11：30-12：00吃午飯

12：00-13：10午睡

13:20-16:20參觀動(dòng)物園

16:20-18:00看電視

18：00-18：30吃晚飯

18：30-20：00制作航模

20：30睡覺

談話：小華也是一名二年級的小學(xué)生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感

受？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師小結(jié)：看來小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)們呢？你們的周末又是怎么度過

的？做了哪些有意義的事情呢？一起來說說吧！

3、學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后在全班范圍內(nèi)交流。

4、詳細(xì)記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里。

什么時(shí)候做了什么有什么收獲

周六上午看望爺爺奶奶增進(jìn)了和長輩的

感情

周日下午完成家庭作業(yè)穩(wěn)固了所學(xué)知識

.....................

教師小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩?。?/p>

〔二〕這樣可以嗎

1、師：有同學(xué)說；“周末是我們最自由的時(shí)間，我們可以做我們想做的任何事情「'他

說的對嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？

2、指定兩名學(xué)生分別答復(fù)“周末可以做的事情"和"周末不可以做的事情”。

3、情景演繹：

情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。

情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來，和同伴云玩之前也要先把手工

作業(yè)完成。

師問：請同學(xué)們對前面2個(gè)情境的周末進(jìn)行判別，并說說自已的看法。(分2個(gè)小組討

論，選代表發(fā)言)

教師總結(jié)：周末確實(shí)是我們自由安排的時(shí)間，但也有很多事情我們不可以做，比方睡懶

覺、不做作業(yè)等，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間，還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績。

拓展：現(xiàn)在大家可以答復(fù)小寶的疑問了嗎？

〔指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫故事〈小寶，不可以〉，啟發(fā)學(xué)生利用剛剛所學(xué)知識答復(fù)

小寶的問題：”為什么有那么多的‘不可以‘？怎么才可以呢？〕

出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動(dòng)幻燈片圖片。如進(jìn)行體育活動(dòng)，做家務(wù)，做

志愿者，郊游等。

〔三J怎樣安排更精彩

1、出示幻燈片人的一生假設(shè)能活到80歲，那么共計(jì)有70萬個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占

49.7%,睡眠時(shí)間占33.3以上班時(shí)間占11.4隊(duì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%自學(xué)時(shí)間占L7%。

提問：以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對我們有什么啟示？

點(diǎn)評：如何安排好周末對提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩天時(shí)間

里合理安排自己的活動(dòng)，才能使自己的生命更精彩！

2、適合周末做的事情有哪些？

(1)學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識，完成家庭作業(yè)等。

〔2〕生活方面：清掃個(gè)人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。

〔3〕運(yùn)動(dòng)方面：適當(dāng)做些體育鍛煉，如登山、游泳等。

(4)興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等v

小結(jié)：周末時(shí)間雖然短暫，但對我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松,

欣賞音樂，去大自然活動(dòng)等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過一個(gè)充實(shí)的有意義的周

末O

3、周末時(shí)間怎么安排更合理？

〔1〕〔播放故事〕我有一個(gè)快樂的雙休日：

雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午，我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是

希時(shí)間快點(diǎn)走，可以早點(diǎn)收工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認(rèn)真書寫。兩個(gè)小時(shí)的緊張學(xué)習(xí)

下來，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機(jī)一開，拿著愛吃的薯片，看著《熊出沒》的動(dòng)畫

片，陣陣笑聲不斷……到了下午，約上幾個(gè)朋友去學(xué)校打籃球，晚上一塊看電影。

星期天，陽光明媚，和爸爸螞媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏

陶及練習(xí)，我也成了一個(gè)釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚，晚上媽媽

親自下廚，品嘗到了一頓豐富的魚大餐，真是一舉兩得??！

我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因?yàn)闀r(shí)間屬于我！

老師問：這里的周末安排你覺得合理嗎？為什么？

〔2〕怎樣安排周末時(shí)間才合理呢？

提前制定一份周末方案表，在周末的時(shí)候按方案內(nèi)容有序進(jìn)行。

先完成緊急且重要的事情,再做重要但不緊急的事情,最后解決不重要也不緊急的事情。

活動(dòng)安排既要有休閑娛樂，也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外活動(dòng)拓

展。

(3)請你安排周末一天的生活，寫在下面的表里。

什么時(shí)間段在哪里做什么

7：30-8：10家里做家務(wù)

8：40-10：00新華書店買書

.........

小結(jié)：周末的時(shí)間是屬于你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)完

成更多有意義的事情!

三、教師寄語

迎接新學(xué)期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動(dòng)，我們都應(yīng)該使自己擁有

充實(shí)而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜

美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學(xué)期的曙光，共同祝愿〈明天會更好》。

2、全班同學(xué)齊唱《明天會更好》

“輕輕放下沉重的書包，走法大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個(gè)不

停。春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。抬頭尋找天空的的

翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛,

冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實(shí)迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁

抱著你的夢，讓我擁有你快樂的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天

會更好?！?/p>

?教學(xué)反思

略。

〈歡歡喜喜慶國慶》

?教材分析

本框是九年級《思想品德》第一單元的第二課〈在承擔(dān)責(zé)任中成長》的第二框。教材針對學(xué)

生實(shí)際，從"新中國的生日”入手，通過圖片及文字介紹，讓學(xué)生國慶日的來歷；通過圖文

故事“這時(shí)應(yīng)該怎么辦“，啟發(fā)學(xué)生自覺尊重和保護(hù)國旗等國家標(biāo)志，加深對祖國的愛戴之

情；“慶祝我們共同的節(jié)日”這一活動(dòng)主題通過人們歡慶國慶的熱烈場面，讓學(xué)生感受到濃

濃的喜悅之情，并引導(dǎo)了解身邊的人如何建設(shè)我們的國家，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之

情，自豪感也就油然而生。

?教學(xué)目標(biāo)

1、知道我國的國慶日的由來；

2、嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對祖國的熱愛。

【過程與方法目標(biāo)】

讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從活動(dòng)中感受、體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情；

2、體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、知道我國的國慶日的由來；

2、感受人們歡度國慶的喜悅之情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，為自己是中國人而感到自豪。

?課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：收集國旗國徽等標(biāo)志，制作多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集為新中國成立做出奉獻(xiàn)的英雄事例。

?教學(xué)過程

一、歌曲導(dǎo)入

1、多媒體播放歌曲《今天是你的生日》

今天是你的生日，我的中國

清晨我放飛一群白鴿

為你銜來一枚橄欖葉

鴿子在崇山峻嶺間飛過

我們祝福你的生日，我的中國

愿你永遠(yuǎn)沒有憂患永遠(yuǎn)寧靜

我們祝福你的生日，我的中國

這是兒女們心中期望的歌

今天是你的生日，我的中國

清晨我放飛一群白鴿

為你銜來一棵金色麥穗

鴿子在風(fēng)風(fēng)雨雨中飛過

我們祝福你的生日我的中國

愿你逆風(fēng)起飛雨中獲得收獲

我們祝福你的生日我的中國

這是兒女們心中期望的歌

期望的歌

2、談話引題：我們祖國的生日是哪一天??？

生答復(fù)。

師：沒錯(cuò)，就是十月一日！每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會給他

慶祝。祖國也有自己的生日，在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖國母

親慶祝生日。所以這一天被稱為"國慶節(jié)"。他們是怎么做的？我們又該怎樣慶祝這個(gè)節(jié)日

呢？一起來學(xué)習(xí)第3課《歡歡喜喜慶國慶》吧！

二、活動(dòng)學(xué)習(xí)新知

〔一〕新中國的生日

活動(dòng)一：國慶節(jié)的由來

1、觀看視頻：十月一日是我國的國慶節(jié).國慶節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一看，

并請同學(xué)們邊看邊想，是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？

［播放視頻：〈開國大典》片段］

2、提問：看了剛剛的錄像，誰說說是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？

3、提問這面五星紅旗的升起代表了什么，你聽到毛澤東主席在天安門城樓宣布了什么？

4、小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界都震動(dòng)了！毛澤

東主席在北京天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和國

成立了！從此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我

國的國慶節(jié)。

5、拓展：

計(jì)算：今年是國慶周年。

活動(dòng)二：新中國的故事

主持人「故事擂臺”

〔學(xué)生接〕“絕對精彩"

主持人：歡迎各小隊(duì)來到“故事擂臺"。〔大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的

炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時(shí)空，走近英雄,

感受英雄。下面有請各隊(duì)閃亮登場……

1、〈抗日英雄張六子》

2、〈生的偉大，死的榮耀——?jiǎng)⒑m）

3、〈小英雄雨米）

主持人：這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中

國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！觀看了這些英雄故事，大家一定是

體會多多，感受多多，下面請同學(xué)來說說自己的心里話?！仓付?名學(xué)生答復(fù)〕

師小結(jié)：新中國來之不易啊！9月30日是中國烈士紀(jì)念日，在那一天里，我們要特別

向?yàn)樾轮袊I(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬與思念之情。

活動(dòng)三：祖國的象征

1、出示國旗圖片

（1）師問：這是什么？國旗是什么顏色的？上面有什么呢？你知道紅色代表什么嗎？

一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？〔孩子答復(fù)不出的，師講述?！?/p>

五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色

的五星角象征著全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍?！舱n件演示〕

〔2〕我這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國旗〔生貼星〕。

(3)小朋友們，你們看我們的國旗美麗嗎？那我們就用歌聲來贊美國旗吧！〔齊唱：＜

國旗、國旗真美麗

〔4〕請小朋友們想一想：國旗在什么地方升起？你還在哪里見過它？

〔5〕小結(jié)：五星紅旗是我國的國旗，是祖國的標(biāo)志，每當(dāng)升旗的時(shí)候我們應(yīng)怎么做呢？

2、放錄音〈國歌)

在升旗時(shí)還會放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國歌也是我們國家的標(biāo)志，你還在什

么地方什么時(shí)候聽到播放國歌嗎？

3、演練"升國旗”

告訴孩子們：我們要面向國旗，肅立致敬。

4、老師這還有一個(gè)祖國的標(biāo)志，出示國徽圖片。

(1)師問：你們知道這是什么嗎？觀察國徽是什么樣的。

〔2〕師講述：國徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國，周圍是稻穗和

齒輪，稻穗象征著農(nóng)民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)

結(jié)。

〔3〕你在哪見過國徽？師出示一元硬幣兩人一枚。

〔4〕課下請學(xué)生觀察，搜集，看看什么地方還有國徽？

5、小結(jié)：國旗、國徽、國歌，都是祖國的標(biāo)志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒?、國徽?/p>

國歌。

活動(dòng)四：這時(shí)應(yīng)該怎么辦

1、情景一：一天下午，同學(xué)們都回家了，只有小明和小剛還在操場上。突然，天下起

傾盆大雨。小明剛想回家，看見國旗還在空中飄揚(yáng)。

這時(shí)候小明該怎么辦？

出示做法：小明趕緊冒著大雨跑到旗桿下，把國旗降下來。站在不遠(yuǎn)處的小剛看到小明

冒雨保護(hù)國旗，連忙跑過去和小明共用一把傘，把國旗收好。

2、情景二：星期一的早上小亮上學(xué)遲到了，同學(xué)們都立定站好注視著國旗的升起。這

時(shí)小亮急急忙忙跑來了，他應(yīng)該怎么辦？

出示做法：小亮馬上原地立正，向國旗行注目禮。

3、情景三：小紅在外面參加活動(dòng)時(shí)收到了一面小紅旗，可活動(dòng)結(jié)束了，小紅旗該怎么

辦呢？

出示做法：小紅把小國旗帶回了家，小心的放在了自己的書桌前。

4、情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品，這時(shí)小麗看見了，她該怎么辦？

出示做法：小麗立馬阻止了小蘭，并且告訴她人民幣也是國家的標(biāo)志之一，不能隨意破

環(huán)。

5、小結(jié)：國旗、人民幣等，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和保護(hù)，我

們要為生在這個(gè)偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

〔二1慶祝我們共同的節(jié)日

活動(dòng)五：世界各地的人怎么慶祝國慶節(jié)

十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日：

1、大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；

2、人們在大門口掛上了國旗，舉行慶國慶文藝演出；

3、海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀！

4、從田野到山林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中！

小結(jié)：國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪！

活動(dòng)六：身邊的人怎樣慶祝國慶節(jié)

1、指導(dǎo)學(xué)生看課本第十三頁，看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。

2、師小結(jié)：

〔1〕醫(yī)生：留守病房，關(guān)愛病人，呵護(hù)祖國人民的身體健康。

〔2〕解放軍戰(zhàn)士：駐守邊關(guān)，保衛(wèi)祖國疆土。

〔3〕建筑工人：認(rèn)真工作，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

(4)農(nóng)民：辛勤勞作，生產(chǎn)人民必需的糧食。

〔5〕其他工作人員：堅(jiān)守崗位，為人民效勞。

3、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人準(zhǔn)備怎樣讀過國慶節(jié)，填寫下表。

被調(diào)查的人工作工作內(nèi)容國慶準(zhǔn)備

小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國家，這是他們慶祝國慶節(jié)的方式。

活動(dòng)六：我們慶國慶

1、提問：今年的國慶節(jié)就快到了，我們在日歷上查一查，看看離國慶節(jié)還有多少天？

2、提問：作為祖國媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國慶節(jié)？

3、小組活動(dòng)：分組商量慶國慶的打算。鼓勵(lì)學(xué)生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶

祝國慶節(jié)。

4、學(xué)生準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)，將有同樣打算的學(xué)生組合在一起，互相合作。

5、師生交流對話。

(1)說一句祝福祖國媽媽的話。

(2)表演節(jié)目。

〔3〕繪畫、制作。

⑷其他。

三、總結(jié)升華

今天，同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識，大家還準(zhǔn)備用自己最喜歡的方式慶祝祖

國媽媽的生日。同學(xué)們，讓我們唱起來，跳起來，盡情表達(dá)對祖國媽媽的熱愛吧！

〔多媒體播放歌曲〈國家》，學(xué)生齊唱?！?/p>

〈國家》:

一玉口中國，一瓦頂成家

都說國很大，其實(shí)一個(gè)家

一心裝滿國，一手撐起家

家是最小國，國是千萬家

在世界的國，在天地的家

有了強(qiáng)的國，才有富的家

國的家住在心里，家的國以和其立

國是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢

國的每一寸土地，家的每一個(gè)足跡

國與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡

國是我的國家是我的家

我愛我的國我愛我的家

我愛我國家

?教學(xué)反思

略，

〈團(tuán)團(tuán)［過中秋》

?教材分析

本課是二年級《道德與法治》第一單元〈我們的節(jié)假日》的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活

動(dòng)，分別是“我們這樣過中秋"、"中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日“，旨在讓

學(xué)生了解一些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷，進(jìn)一步加

深對中國傳統(tǒng)文化的了解，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力目標(biāo)】

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)曰。

【過程與方法目標(biāo)】

在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情；

2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化；

3、積極、愉快地生活。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；

2、知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的節(jié)日氣氛之中能夠體會到家人之間的親情。

?課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料，了解秋天里的其他節(jié)日。

?教學(xué)過程

一、猜謎語，引出中秋節(jié)

1、師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?/p>

2、多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)

圓。“

3、提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)"，是什么節(jié)？

（中秋節(jié)?。?/p>

二、互動(dòng)探究新知

探究一：我們這樣過中秋

活動(dòng)一：了解中秋節(jié)

1、中秋的由來

（請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天）

師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)曰，是僅次

于春節(jié)的第二大節(jié)日。

中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大

最圓……

2、欣賞明月

〔1〕師：瞧，十五的月亮升起來了。（學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫）

〔2〕學(xué)生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外

明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？

同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。

3、美麗的傳說

[1]播放嫦娥奔月的動(dòng)畫故事

〔2〕請學(xué)生說一說自己知道的其他故事

把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。

各小組成員在小組交流的根底上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)故

事?！踩纾骸坝裢脫v藥、嫦娥奔月、月下老人”等〕

活動(dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗

1、一般習(xí)俗

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日一中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅,

月餅圓圓的象征者團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓??…

2、欣賞各地過中秋的習(xí)俗

出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市

民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃

月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）

探究二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜

活動(dòng)三：話團(tuán)圓

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。

2、師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，

是具有中國特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。

3、在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑?/p>

不能夠與家人團(tuán)聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會嗎？

4、學(xué)生答復(fù)：談自己的切身感受。

小結(jié)：其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故土的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！

正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩篇！

活動(dòng)四：中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高

掛的時(shí)期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

1、出示圖片1（李白的〈靜夜思））

老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最正確的詩句來配這幅畫中的情景。

同學(xué)齊背《靜夜思＞。

2、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題

首詩，使它變得更完整。

（同學(xué)發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白〈月下獨(dú)酌））

3、你們知道"但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞〈水調(diào)

歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

有感情朗讀：蘇軾的〈水調(diào)歌頭》，劉禹錫的〈八月十五夜桃源玩月＞。

小結(jié)：我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居

他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一局部，因此有了許多以思念故土為題材的詩作，你還知

道哪些呢？

探究三：秋天里的其他節(jié)日

活動(dòng)五：了解重陽節(jié)

1、同學(xué)們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？〔出示王維寫的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,

每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。"這首詩。）

讓學(xué)生答復(fù)，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽節(jié)

師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。

2、重陽節(jié)簡介：

師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？

生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。

農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系模家捉?jīng)）中把“六"定為陰數(shù)，把“九”定

為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時(shí)期就

已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。

在民俗觀念中，九九重陽，因?yàn)榕c"久久"同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。

1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助

老的風(fēng)氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。

3、重陽節(jié)習(xí)俗

師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？〔出示圖片〕插茱萸呢是重陽節(jié)的一個(gè)習(xí)

俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗呢？

生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個(gè)小組的材料最全面。

①賞菊

菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故土，自古培種菊花就很普遍。菊

是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊

展。菊展自然多在重陽舉行，因?yàn)榫张c重陽關(guān)系太深了；因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又

稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成局部。

②登高

重陽最重要的節(jié)日活動(dòng)之一,即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處，沒

有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已，還要欣賞山上的

紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結(jié)合起來，更有吸引力。

③佩茱萸、簪菊花

重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)

時(shí)人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。

④吃重陽糕

重陽的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有

名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風(fēng)尤盛。

⑤飲菊酒

重陽佳節(jié)，我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福

的“桔祥酒”。

活動(dòng)六：各民族在秋天里的節(jié)日

1、苗族趕秋節(jié)

趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)

節(jié)日。在立秋時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行

打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動(dòng)?；顒?dòng)完畢時(shí)，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成〃秋老人〃,

向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年

交往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動(dòng)。

2、藏族望果節(jié)

望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z意思是田地、土地，"果"意

為轉(zhuǎn)圈，"望果''是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望昊節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)

區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行過"望果"節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日

稱呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱為“雅吉"，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)

半牧區(qū)，稱為“邦?！保唇巯椴莸兀瑫r(shí)間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)備開鐮之前舉行。

3、七夕節(jié)

七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)

日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧，故稱為“乞巧"。

4、你還知道哪些秋天的節(jié)日？

同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。

三、課堂總結(jié)

今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力一中秋節(jié)讓我們感

受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中生民族的傳統(tǒng)美德，趕

秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活,

積極進(jìn)取，用心感悟秋天帶給我們的收獲。

?教學(xué)反思

略。

（我愛我們班》

?教材分析

本課是一年級〈道德與法治》第一單元〈我們的班級）的第一課。教材以“班級生活快樂

多”、“團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們”、“我為我們班點(diǎn)個(gè)贊"以及“全班來跳集體舞”四個(gè)活動(dòng)為主

線，讓學(xué)生回憶集體生活中的快樂時(shí)光同時(shí)，感受同學(xué)間的友愛之情，老師的關(guān)愛之情，因

為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級，才會自覺的為班級效勞，自覺的維護(hù)班級榮譽(yù)。讓

學(xué)生自然的流露出對班級的喜愛之情。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力目標(biāo)】

1、知道班級就像一個(gè)溫暖的家庭；

2、了解班級生活中團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。

【過程與方法目標(biāo)】

在活動(dòng)中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級主人翁意識；

2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽(yù)的好習(xí)慣。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、在活動(dòng)中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣；

2、增強(qiáng)自己喜愛班級的情感。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會與同學(xué)之間相處的融洽，關(guān)愛同學(xué)。

?課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些班級活動(dòng)的圖片等。

?教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。

1、播放了《讓愛住我家》

2、從畫面中你看到了什么，想到了什么？

3、家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個(gè)幸福的家庭，我們來自不同的家

庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)大家庭一這溫暖如家的班集體。

我們在一起已經(jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？

二、圖景敘事，班級生活快樂多。

1、首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活。（一起秋游、討論學(xué)習(xí)、

活動(dòng)合影、節(jié)日收獲等〕

2、提問：除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？

3、〔播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫面〕

教師激情解說：這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學(xué)，我們一起快樂游

戲玩耍，跌倒時(shí)是同學(xué)把你扶起，遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助，受傷時(shí)是老師把你扶起，遇

到疑問時(shí)是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個(gè)信念那就是為班級爭光，終于

我們?nèi)〉昧说谝幻?，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸?？鞓?。

三、體驗(yàn)活動(dòng)，感受團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。

1、同學(xué)們，你們來到這個(gè)班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？

學(xué)習(xí)上:不會做題時(shí)，得到（）的幫助；生病了，（）幫助補(bǔ)習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具，（）借給你

用……

生活中:遇到不快樂的事時(shí)，（）來撫慰;不會系鞋帶時(shí)，（）來幫助；游戲摔倒時(shí)，（）來扶

起……

2、師：同學(xué)們，我們進(jìn)入二年級已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)交了許

多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧！

〔1〕師：同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋

友，看誰介紹得最多。

生：〔爭著舉手想要答復(fù)〕師請一、二個(gè)同學(xué)答復(fù)，對答復(fù)得好的同學(xué)在課堂上給予表

揚(yáng)。

例:我的好朋友是。，他喜歡。，我們經(jīng)常一起?！?/p>

（2）師：那么，我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢？

生：每天一起到學(xué)校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和朋友一起賽跑一起做

好事，一起助人為樂。

〔3〕師：你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？

生：〔爭先恐后地舉手〕有的冥思苦想，教師從舉手的幾個(gè)同學(xué)中選幾個(gè)善于表達(dá)的同

學(xué)給予答復(fù)。

例：過生日時(shí)他們親手為我制作貼畫，我在他們難過的時(shí)候也一直陪伴……

〔4〕師：想想看，我們和去年相比又多了幾個(gè)朋友？〔有意識地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識班級中

幾個(gè)新同學(xué)〕

生：答復(fù)。

師：你想結(jié)交更多的朋友嗎？

例：我想在班里再交。個(gè)好朋友，參加（）個(gè)興趣小組。

四、集體回憶，我為我們班點(diǎn)個(gè)贊

1、我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮

譽(yù)呢？

生談。〔為活動(dòng)作出奉獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、獎(jiǎng)狀〕

師：面對我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么？〔感謝他們，他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿?/p>

傲的，為他們點(diǎn)個(gè)贊!〕

2、師：其實(shí)，我們每位同學(xué)都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默

無聞；有時(shí)候我們獲得了榮譽(yù)，有時(shí)候我們黯然離場…但我們竭盡全力了，一起努力的過

程也很快樂，我們也為我們班點(diǎn)個(gè)贊！

小結(jié)：不管成功還是失敗，我們都團(tuán)結(jié)一心，為我們班感到驕傲和自豪，

五、行為引領(lǐng)，全班來跳集體舞

1、全班來跳集體舞：

閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？

(1)要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下……

〔2〕本卷須知：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴配合

好……

小結(jié)：學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。

2、“兩人三足”游戲。

今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€(gè)游戲，游戲的題目叫“兩人三足"?！舱?人示范，再請

4組游戲〕

游戲規(guī)那么：［1［將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋局部，也不能低于

腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。

〔2〕必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。

(3)中途假設(shè)有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄

比賽。

尋求獲勝原因：在剛剛的游戲中，通過兩個(gè)人的共同努力順利到達(dá)終點(diǎn)，XX組獲得了

勝利。你知道為什么他們會獲勝嗎？〔合作的好〕

師小結(jié)：小朋友們說得很對。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個(gè)人是沒方法完成

的，或者需要花很長的時(shí)間，這時(shí)候，我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的

同學(xué)會是我們很好的助力。

‘?教學(xué)反思

略。

〈班級生活有規(guī)那么》

?教材分析

本課是二年級＜道德與法治》第二單元〈我們的班級》的第二課。教材包含了“班級生活放

大鏡"、"大家一起來約定"以及"把‘約定’做成文明棋"這三個(gè)活動(dòng)主題。這些內(nèi)容貼

近學(xué)生的生活實(shí)際，通過班級生活中各種各樣遵守或不遵守規(guī)那么的情境，如課間打鬧、同

學(xué)有禮貌、課堂紀(jì)律好等，幫助學(xué)生認(rèn)識規(guī)那么存在的普遍性和重要性。在觀察、分析、聯(lián)

系實(shí)際的根底上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)那么意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)那么的習(xí)慣。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力目標(biāo)】

1、知道班級生活處處有規(guī)那么；

2、明白遒守規(guī)那么的重要性v

【過程與方法目標(biāo)】

通過與班級同學(xué)合作制定班級公約，樹立遵守規(guī)那么意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、樹立遵守規(guī)那么意識，自覺遵守班規(guī)、校規(guī)。

2、學(xué)會做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

2、初步樹立規(guī)那么意識、建立班級公約。

【教學(xué)難點(diǎn)】

做個(gè)自覺遵守規(guī)那么的人。

?課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：

1、搜集遵守規(guī)那么的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示；

2、〈小學(xué)生曰常行為標(biāo)準(zhǔn)》和〈公民道德標(biāo)準(zhǔn)》。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、調(diào)查了解班級和學(xué)校的規(guī)章制度；

2、搜集身邊守規(guī)那么和不守規(guī)那么的事例。

?教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

1、多媒體播放龜兔賽跑的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)。

(1)老師：同學(xué)們，早上好！今天我們的上課內(nèi)容是《班級生活有規(guī)那么＞。下面我們

一起來看一那么故事，看看從中我們能得到什么啟示。

(2)老師：故事結(jié)束啦。在這個(gè)故事中，我們看到了龜兔賽跑的過程。兔子雖然有先

天的優(yōu)勢，但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)們有什么想法嗎？誰可以來舉

手發(fā)表一下自己的想法呢。

(3)同學(xué)們自由發(fā)表意見v

老師：非常不錯(cuò)哦！同學(xué)們都能夠積極思考，各抒己見。從視頻中我們都能看到，兔子

沒有遵守交通規(guī)那么，超速行駛，最后發(fā)生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了，而烏龜呢，一

直都遵守交通規(guī)那么，穩(wěn)步前行，最后奪得了勝利。所以呢，在生活中，我們一定要遵守規(guī)

那么。我們班級生活中又有哪些規(guī)那么呢？

二、體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知

活動(dòng)一：班級處處有規(guī)那么

1、俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。生活處處有規(guī)那么。我們生活在班級的大家庭里，

應(yīng)處處遵守規(guī)那么。

2、在學(xué)習(xí)和生活中，我們要遵守的規(guī)那么有哪些？過馬路的時(shí)候要遵守什么規(guī)那么？

在班集體活動(dòng)中又要遵守哪些規(guī)那么？

〔出示＜交通規(guī)那么〉，

＜小小學(xué)生守標(biāo)準(zhǔn))：小學(xué)生守標(biāo)準(zhǔn)，愛家愛黨愛祖國。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問愛科

學(xué)。珍愛生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛生活。馬路要走人行道，注意平安保健康。班級是個(gè)大家

庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一?；ú輼淠居懈星椋埬銊e傷它的

心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)個(gè)都會夸你棒！夸你棒！

〈謙讓歌)：好學(xué)生，要謙讓，好處方便我不搶，不學(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。不

搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒"！滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪

友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。上

課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，打到我的手，想想真生氣,

你說怎么辦……讓！讓！讓！上學(xué)如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難防止，謙讓二

字要牢記；能忍那么安是美德，專心致志說學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器！成大

器D

小結(jié)：班級生活處處有規(guī)那么，主要包括課堂紀(jì)律、游戲規(guī)那么、活動(dòng)規(guī)那么等。無論

做什么，我們都要自覺遵守規(guī)那么。

活動(dòng)二：班級生活放大鏡

1、夸夸我們班講文明、守規(guī)那么的地方。

如：見到老師主動(dòng)問好、同學(xué)之間有禮貌、課堂紀(jì)律好等。

2、在我們的班級生活中，有哪些不遵守規(guī)那么的現(xiàn)象呢？請找一找。

如：課間打鬧、在走廊上玩危險(xiǎn)游戲、上課時(shí)吃東西、在墻壁亂涂鴉等C

3、你有過不遵守規(guī)那么的行為嗎？

學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉事例。

4、思考：這些行為會有哪些不好的影響？

小結(jié)：違反規(guī)那么，不計(jì)后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命平安，給親人

帶來無盡的痛苦，而且給他人、給社會造成巨大的影響?？磥?，自覺遵守規(guī)那么真是太重要

T!

活動(dòng)三：大家一起來約定

1、出示〈中小學(xué)生守那么》

2、除了這些根本規(guī)那么外，我們班還需要制定哪些自己的規(guī)那么呢？

3、全班同學(xué)一起討論一份班級公約，看看在我們這個(gè)班集體里我們都要遵守哪些規(guī)那

么。

(1)師生交流對話：我們班存在哪些影響班集體進(jìn)步的現(xiàn)象呢？有哪些需要改進(jìn)的地

方？〔提示學(xué)生可從對待公物、課堂秩序、課間活動(dòng)平安及學(xué)習(xí)環(huán)境等方面研討，幫助學(xué)生

翻開思路。〕

(2)小組活動(dòng)：按照制定規(guī)那么的要求，針對班級的情況制定班級公約?！惨龑?dǎo)學(xué)生從

是否符合班級實(shí)際情況來評，有可操作性

〔3〕共同擬定班級公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。

4、活動(dòng)例如：

＜班級公約》：

穿戴整潔重儀表,危險(xiǎn)物品莫帶來；

進(jìn)校說聲老師好.相互問候有禮貌。

出操集隊(duì)快靜齊,升旗儀式要莊重；

聽好看好用心記.行為標(biāo)準(zhǔn)要遵守。

兩課兩操要參加,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)做好操；

持之以恒是關(guān)鍵,體魄健壯素質(zhì)好。

上課專心勤思考,作業(yè)工整按時(shí)交；

各種課程都重要,學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。

課間休息不打鬧,文明整潔要做到；

上下樓梯有秩序,課間平安最重要。

值日衛(wèi)生勤清掃，離校熄燈關(guān)門窗；

高快樂興上學(xué)來，平平安安回家去。

班級公約大家定，行為習(xí)慣常對照；

同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵守法規(guī)班風(fēng)好。

5、小結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭取使我們班成為

大家心目中理想的班集體吧！

活動(dòng)四：把“約定”做成文明棋

1、游戲簡介:“文明棋"

把“大家一起來約定"中的規(guī)那么內(nèi)容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守約

定。

2、游戲規(guī)那么：棋子所處位置表示一定文明水平，通過投擲色子決定前進(jìn)或后退〔色

子六面分別由“遵守約定的行為'’和"不遵守約定的行為"構(gòu)成〕。

3、游戲進(jìn)行：分兩個(gè)小組輪流進(jìn)行。

4、游戲感悟：只有遵守規(guī)那么，我們的文明水平才能得到提高；反之，破壞規(guī)那么的

行為會導(dǎo)致我們的文明退步。我們要做一個(gè)遵守規(guī)那么的小學(xué)生。

三、課后延伸

執(zhí)行〈班級公約》，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查，相互催促，定期評議。

?教學(xué)反思

略。

〈我是班級值日生》

?教材分析

I/

本課是一年級<道德與法治?，第一單元<我們的班級〉的第三課。教材設(shè)置了四個(gè)情景活動(dòng)

——“今天我值日"、"這種情況怎么辦”、"羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”、旨在引

導(dǎo)學(xué)生了解值日內(nèi)容，經(jīng)歷值日過程，培養(yǎng)熱愛集體、熱愛勞動(dòng)的情感。教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)

放在幫助學(xué)生明確當(dāng)好值日生的意義，端正對值日勞動(dòng)的態(tài)度上。

?教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力目標(biāo)】

1、知道值日的內(nèi)容；

2、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

【過程與方法目標(biāo)】

通過游戲、小組討論、匯報(bào)交流等不同方法與同伴合作、交流，分享感受和活動(dòng)成果,

從而體會值曰的內(nèi)容與正確做法。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體和對同學(xué)、對班級的責(zé)任感；

2、形成學(xué)生愿意做好值日工作，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的態(tài)度。

?教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、知道值日的內(nèi)容；

2、知道當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生愿意做好值日工作，熱愛班集體，愿意為班級的榮譽(yù)做出自己的努力的態(tài)度。

?課前準(zhǔn)備

收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。

?教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

1、多媒體出示圖畫〔①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。〕

2、提問：小朋友，你們知道是誰把教室清掃得干干凈凈的嗎？〔值曰生!〕

3、說一說：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會怎么樣？

小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很快樂。大家能更好地學(xué)習(xí)。

那值日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？一起來學(xué)習(xí)第七課〈我是班級值日生）

吧！

二、活動(dòng)探究新知

活動(dòng)一：今天