人教版物理八年級下冊期中考試試卷及答案

第第頁人教版物理八年級下冊期中考試試題評卷人得分一、單選題1．用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻到。這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關B．力的方向有關C．力的作用點有關D．受力面積有關2．下列各圖中的兩個力,彼此平衡的是()A． B． C． D．3．月球繞地球旋轉(zhuǎn)，假如月球受到的一切外力突然消失，則它將A．立即停止運動 B．做勻速直線運動C．逐漸慢下來，最后靜止 D．可能做曲線運動4．關于重力的說法正確的是A．物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的B．利用重力的方向垂直向下可以檢查相框是否掛正C．根據(jù)g＝9.8N/kg可知：1kg＝9.8ND．物體所受的重力與質(zhì)量成正比5．如圖所示的各種現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是A．火箭剛起飛B．頂足球C．汽車勻速直線運動D．小鋼球做曲線運動6．4年5月，在仙海風景區(qū)舉行了綿陽建市以來最大規(guī)模的龍舟賽．下列說法正確的是（）A．龍舟靜止時沒有慣性,運動起來后才有慣性B．龍舟到達終點后不能立即停下來，是因為受到慣性力的作用C．運動員不再劃龍舟，龍舟會慢慢停下來，說明物體運動情要力來維持D．運動員用漿向后劃水使龍舟前進，說明物體之間力的作用是相互的7．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是A．浴室腳墊做得凹凸不平B．輪滑鞋裝有滾輪C．防滑地磚表面做得較粗糙D．旅游鞋底有凹凸的花紋8．一本書放在水平桌面上，下列說法正確的是A．地面對桌子的支持力和桌子對地面的壓力是一對平衡力B．桌子對書的支持力和書受到的重力是一對平衡力C．書對桌子的壓力和地面對桌子的支持力是一對相互作用力D．地面對桌子的支持力和桌子受到的重力是一對相互作用力9．下列生活現(xiàn)象中，不屬于利用大氣壓的是A．用吸管吸飲料 B．用注射針筒抽取藥液C．貼在墻上的吸盤式掛衣鉤 D．用高壓鍋煮飯10．關于壓力產(chǎn)生的說法正確的是A．壓力都是由于物體的重力產(chǎn)生的B．壓力的大小總是等于物體的重力C．豎直作用在物體表面上的力叫做壓力D．壓力的大小有時等于物體的重力11．三個質(zhì)量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖所示，若容器對桌面的壓強相等，則三種液體對容器底的壓強（）A．甲最大 B．乙最大C．丙最大 D．一樣大評卷人得分二、多選題12．如圖是某同學“探究壓力作用效果跟哪些因素有關”的實驗中，下列說法正確的是A．實驗中用的科學方法是轉(zhuǎn)換法B．甲乙兩圖說明，壓力的作用效果與重力大小有關C．甲丙兩圖說明，壓力的作用效果與受力面積大小有關D．乙丙兩圖中，小桌對海綿的壓力大小相等評卷人得分三、填空題13．如圖:彈簧測力計的測量范圍是_____________N，指針所指的示數(shù)是_______N。14．用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是________的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以改變物體的________．15．一根長10cm的彈簧，當所受拉力為2N時，彈簧伸長2cm，當所受拉力為4N時（在彈性限度內(nèi)），彈簧的長度是____________。16．牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持狀態(tài)或狀態(tài)．17．用10N的水平拉力，使重40N的物體在桌面上向右做勻速直線運動。此時，物體受到的摩擦力的大小為________N；若改用30N的水平拉力，則此時物體受到的摩擦力的大小為________N。18．三峽船閘實現(xiàn)了上下游船只的通航。如圖所示，船閘是根據(jù)_________原理工作的。19．大型載重平板車都裝有很多車輪，這是通過增大_____的方式減小對路面的_____，以免損壞路面．評卷人得分四、作圖題20．水平面上物體在拉力F的作用下做勻速直線運動，畫出所受摩擦力的示意圖。（_____）21．請在圖中畫出靜止掛在墻上的小球受力示意圖。（_________）評卷人得分五、實驗題22．小東要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：（1）接觸面所受的壓力大??；（2）接觸面的粗糙程度．接下來小東通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：（1）實驗要求用彈簧測力計水平拉動木塊做_______運動，根據(jù)二力平衡的原理，可知此時_______與拉力大小相等，否則彈簧測力計的示數(shù)不等于摩擦力．（2）比較甲、乙兩次實驗，可以得出結(jié)論：____________．（3）比較__________兩次實驗，可以得出結(jié)論：當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．（4）實驗中運用的實驗研究方法是______________．23．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。（1）當物體處于_______狀態(tài)或_________狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。（2）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一___________（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。（3）同學們認為乙實驗裝置中用小車進行實驗優(yōu)于甲實驗方案，其主要原因是_________。A．小車比較容易獲取B．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響C．小車容易扭轉(zhuǎn)D．容易讓小車在水平方向上保持平衡24．在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體____的關系．（2）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀____（填“有關”或“無關”）．（3）要探究壓強與液體密度的關系，應選用____兩個圖進行對比．評卷人得分六、計算題25．一輛10t的汽車在水平路面勻速直線運動，已知汽車所受的阻力是汽車本身重力的0.02倍，求：（1）汽車受的重力G；（2）汽車的牽引力？26．城區(qū)每天清晨都要進行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3．裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）．問：（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？（2）該車裝滿水后對水平地面的壓強為多少？（3）若罐內(nèi)水深1.5m，則水對罐底的壓強為多少？參考答案1．C【解析】試題分析：力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果．“用同樣大小的力”說明力的大小是相同的；都“推礦泉水瓶”說明力的方向相同，用手推礦泉水瓶的下部和上部，是力的作用點不同，使礦泉水瓶發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關．故C正確；考點：力的三要素2．C【解析】根據(jù)二力平衡的條件，同一個物體受到大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個力是平衡力。所以不是同一個物體，兩個力不平衡，故A錯誤。兩個力沒在同一直線上，不滿足二力平衡條件，故B錯誤。滿足二力平衡條件，是一對平衡力，故C正確為答案。兩個力大小不相等，不滿足條件，故D錯誤。3．B【解析】分析：本題由慣性的定義和牛頓第一定律分析．解答：做圓周運動的物體如果吸引力突然消失，物體的運動狀態(tài)將不再發(fā)生變化，即要保持在力剛消失時的速度大小和方向．即沿引力消失瞬間的切線方向飛出．做勻速直線運動．故選B．【點睛】要理解慣性中保持的是哪一個速度：它只能保持力剛消失時那一瞬間的速度．4．D【解析】A.物體的質(zhì)量越大，受到重力也越大，因為物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，但重力是由于地球的吸引產(chǎn)生的，故A錯誤；B.重力的方向是豎直向下的，故B錯誤；C.g=9.8N/kg表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N；D.物體的質(zhì)量越大，受到重力也越大，物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，故D正確．5．C【解析】【詳解】A、發(fā)射升空的火箭，其運動的速度是發(fā)生變化的，故A錯誤；B、頂足球時，球的速度和方向都會發(fā)生改變，故B錯誤；C、勻速直線運動的汽車，速度和方向均不變，運動狀態(tài)不變，故C正確；D、曲線運動的小球，其運動的方向在改變，故D錯誤。6．D【解析】試題分析：龍舟由于有質(zhì)量，始終都有慣性，所以A錯；龍舟到達終點后不能立即停下來，是由于慣性的原因，而不是因為受到慣性力的作用，所以B錯；運動員不再劃龍舟，龍舟會慢慢停下來，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，所以C錯；由于物體間力的作用是相互的，所以運動員用漿向后劃水給水以向后的力，水對龍舟施加一個向前的力使龍舟前進，所以D正確；應選D．【考點定位】慣性7．B【解析】【詳解】A.浴室腳墊做得凹凸不平，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，不符合題意；B.輪滑鞋裝有滾輪，用滾動代替滑動，減小了摩擦，符合題意；C.防滑地磚表面做得較粗糙，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，不符合題意；D.旅游鞋底有凹凸的花紋，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，不符合題意．故選B.【點睛】影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度兩個因素，（1）增大摩擦的方法：增大壓力；增大接觸面粗糙程度．（2）減小摩擦的方法：減小壓力；減小接觸面粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動．8．B【解析】【詳解】A、地面對桌子的支持力和桌子對地面的壓力不作用在同一個物體上，所以不是一對平衡力，故說法錯誤；B、桌子對書的支持力和書受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故說法正確；C、書對桌子的壓力和地面對桌子的支持力大小并不相等，所以不是一對相互作用力，故說法錯誤；D、地面對桌子的支持力和桌子受到的重力大小不相等，桌子與書的重力之和才與地面對桌子的支持力大小相等，這兩個力不是一對相互作用力，故說法錯誤．9．D【解析】用高壓鍋煮飯是利用增大鍋內(nèi)壓強可以增大液體沸點，這樣煮飯熟得快，所以不屬于利用大氣壓，選D10．D【解析】A、壓在豎直面上的物體產(chǎn)生的壓力不是由于重力的原因產(chǎn)生的，不符合題意；B、自由放置在水平面上的物體對接觸面的壓力大小等于重力，其它情況壓力不一定等于重力，不符合題意；C、垂直作用在物體表面上的力叫做壓力，不符合題意；D、只有物體自由放置在水平面上，物體對水平面的壓力才等于重力，符合題意；故選D．思路分析:壓力是垂直作用在物體表面上的力．壓力不都是由重力產(chǎn)生的，有時也是人為產(chǎn)生的．只有物體自由放置在水平面上，物體對水平面的壓力才等于重力試題點評：壓力和重力的對比認識如下：從定義上看：壓力是垂直壓在物體表面上的力，受力物是被壓物體，重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，受力物是物體本身；從方向上看：壓力方向垂直于接觸面指向被壓物體，重力的方向總是豎直向下的；從大小上看：自由放置在水平面上的物體，壓力大小等于重力大小，放在斜面或壓在豎直面、天棚上的物體產(chǎn)生的壓力不一定等于重力；從相互聯(lián)系上看，水平面、斜面上的物體對接觸面產(chǎn)生的壓力是由于重力的原因產(chǎn)生的，壓在豎直面上的物體產(chǎn)生的壓力不是由于重力的原因產(chǎn)生的11．C【解析】試題分析：（1）∵它們的液面在同一水平面上，容器底面積相同，∴三種液體體積：V甲＜V乙＜V丙；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①（2）∵容器對桌面的壓強相等，容器底面積相同∴桌面受壓力相等，而F=G，三個容器質(zhì)量相同（容器重相同）∴三種液體重相同（質(zhì)量相同）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②由①②根據(jù)密度公式ρ=可知：ρ甲＞ρ乙＞ρ丙；（3）∵液面在同一水平面上，h相同，∴由液體壓強公式p=ρgh可知：p甲＞p乙＞p丙；故選A．12．AD【解析】【詳解】A.實驗通過海綿凹陷的程度反映壓力作用效果的大小，屬轉(zhuǎn)換法的運用，故A正確；B甲、乙兩圖中，受力面積不同，壓力不同，壓力作用效果不同，因此通過甲、乙兩圖說明，壓力的作用效果與壓力大小有關，而不是與重力大小有關，故B錯誤；C.甲、丙兩圖中，受力面積和壓力都不同，因此，不能得出壓力的作用效果與受力面積大小有關，故C錯誤；D.乙丙兩圖中，小桌對海綿的壓力大小相等，都等于小桌和砝碼的總重力，故D正確。13．0-53.2【解析】【詳解】每一個大格是1N，每一個小格是0.2N.觀察彈簧測力計可知：測量范圍為0～5N，最小分度值為0.2N，讀數(shù)時一定要從數(shù)值小的往數(shù)值大的順序讀，指針所指的示數(shù)為3.2N.14．相互形狀【解析】用手拍桌面，手給桌面一個力的作用，桌面會給手一個反作用力，所以手感到疼，說明物體間力的作用是相互的；

用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀．

故答案為相互；形狀．15．14cm【解析】【詳解】由題知F1=2N,△L1=2cm,F2=4N；根據(jù)彈簧的伸長量與彈簧所受拉力成正比得：F1:F2=△L1:△L2所以2N:4N=2cm:△L2△L2=4cm，所以彈簧的長度為10cm+4cm=14cm.16．靜止，勻速直線運動【解析】解：牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)17．1010【解析】【詳解】用10N的水平拉力拉著重40N的物體在水平面上做勻速直線運動,物體受到的摩擦力為f1,所以此時摩擦力與拉力是一對平衡力,大小等于10N,當水平拉力增大到30N時,物體受到的摩擦力為f2，物體對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，仍為10N。18．連通器【解析】【詳解】船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構(gòu)成連通器，所以船閘是根據(jù)連通器原理工作的。19．受力面積壓強【解析】【分析】減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．【詳解】大型載重平板車部裝有很多車輪，這是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強．故答案為受力面積；壓強．【點睛】掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法來解釋生活中有關增大和減小壓強的問題．20．【解析】【詳解】過重心沿水平向左的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號f表示，線段的長短注意和拉力F等長。如圖所示：21．【解析】【詳解】小球受到的重力，作用點在重心，方向豎直向下，符號為G繩對小球的拉力作用點在重心,方向沿繩斜向上,符號為F拉；墻對小球的支持力,作用點可畫在重心,方向垂直墻面向外,符號為F支，如圖：22．勻速直線摩擦力當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大甲、丙控制變量法【解析】【詳解】(1)實驗中應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這時拉力和摩擦力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡原理可得摩擦力等于拉力；(2)甲、乙兩次實驗，接觸面粗糙程度相同，乙的壓力較大，而測力計的示數(shù)較大，說明受到的摩擦力較大，故可得：當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大；(3)要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系，需使壓力大小相同，改變接觸面的粗糙程度，所以應選擇甲圖和丙圖；(4)影響摩擦力的因素：壓力和接觸面的粗糙程度，要探究與壓力的關系，需要控制粗糙程度不變，要探究與粗糙程度的關系，需要控制壓力相同，故用到了控制變量法．23．靜止勻速直線運動直線B【解析】【詳解】（1）物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到兩對平衡力的作用，物體在豎直方向上受到重力和支持力是一對平衡力，在水平方向上受拉力和摩擦力一對平衡力；（2）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定的角度后松開手，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復原狀，這說明兩個力必須作用在同一