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2023年秋期龍馬潭區(qū)四校聯(lián)考九年級半期質(zhì)量監(jiān)測生物試卷Ⅰ選擇題部分一、選擇題(1-24單選題,3分/題;25-26不定項(xiàng)選擇題,全對得4分/題,選對不全得2分,有選錯不得分;滿分80分)1.如圖是一個簡易的生態(tài)魚缸。以下分析正確的是()A.該魚缸可以看成一個生態(tài)系統(tǒng)B.該生態(tài)魚缸里的能量來源于人類投喂C.該魚缸里的生物不受外界生態(tài)因素的影響D.該生態(tài)魚缸沒有分解者2.下列關(guān)于生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的敘述正確的是()A.食物鏈中物質(zhì)和能量都是單向流動逐級遞減B.“蝦米→小魚→大魚”是一條完整的食物鏈C.可通過增加生物種類和數(shù)量增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.生物圈是指地球上所有生物的總稱3.在使用顯微鏡觀察字母“e”裝片和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片,以下說法錯誤的是()A.若想看到盡可能多的細(xì)胞,應(yīng)選擇的鏡頭組合為①④B.字母“e”在顯微鏡下看到的物像是“?”C.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,需要用到碘液染色D.制作臨時裝片時,先要在載玻片中央滴一滴碘液4.生物體的成長總能帶給我們驚喜與感動。下列有關(guān)生物生長過程中的說法正確的是()A.細(xì)胞分裂過程中,染色體變化最明顯,新細(xì)胞的染色體含量加倍B.細(xì)胞生長過程中,細(xì)胞膜控制著物質(zhì)進(jìn)出C.細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能差異性變化的過程,遺傳物質(zhì)也發(fā)生了改變D.癌細(xì)胞能夠不斷分裂,分裂后的子細(xì)胞染色體加倍5.蓮花“出淤泥而不染”,下列有關(guān)說法錯誤的是()A.“出淤泥”和“不染”都是受細(xì)胞核控制的B.“不染”的蓮花細(xì)胞和淤泥不能進(jìn)行物質(zhì)交換C.“不染”是細(xì)胞膜將不需要的物質(zhì)擋在細(xì)胞D.“出淤泥”是細(xì)胞生長、分裂和分化的結(jié)果6.番茄是一種常見的果蔬。下列有關(guān)敘述正確的是()A.番茄植株的根、莖、葉屬于生殖器官 B.番茄的果皮主要上皮組織構(gòu)成C.番茄果實(shí)中的酸味物質(zhì)主要來自液泡 D.番茄植株與人體的結(jié)構(gòu)層次相同生物部分(滿分22分)八、實(shí)圖分析題(每空1分,共17分)7.如圖所示是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,請分析并回答下列問題:(1)生物和環(huán)境不斷進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動,形成了統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng),其中地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______,生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和______。(2)生態(tài)系統(tǒng)能量流動是伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點(diǎn)是[]______(填字母代號及生物成分)通過______(填生理過程)固定的太陽能。8.某同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片(圖一),用顯微鏡觀察(圖二)后,繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖(圖三),請據(jù)圖分析回答問題:圖一圖二圖三(1)圖一制作臨時裝片的正確步驟排序是______,步驟[②]滴加的液體是______。(2)圖二[a]對光的過程,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使[____]對準(zhǔn)通光孔:轉(zhuǎn)動遮光器,使其上的最大光圈對準(zhǔn)通光孔;左眼注視目鏡,同時用兩手轉(zhuǎn)動______,將光線反射到鏡簡里,直到出現(xiàn)明亮的圓形視野。(3)圖二[d]過程的操作中通過調(diào)[]______,使物像清晰。(4)圖三中,這位同學(xué)繪圖時出現(xiàn)了錯誤多畫了葉綠體,少畫了______。9.如圖所示為植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:(1)植物由小長大起點(diǎn)是甲,甲是______。(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙的過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是遺傳物質(zhì)的數(shù)量先加倍,然后______分配到兩個子細(xì)胞中,從而確保了新細(xì)胞與原細(xì)胞具有______的該物質(zhì)(填“相同”或“不同”)。(3)b過程叫做細(xì)胞的______。生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的,圖丁所示的結(jié)構(gòu)在生物體的結(jié)構(gòu)層次上叫做______。九、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分,共5分)10.小東是個善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)金魚時,想到一個問題:“水溫對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答:步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥1.各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫2.一段時間后,同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)3.①②燒杯放入冰水盆中使水溫均下降10度③④燒杯放入熱水盆中加熱使水溫均升高10度⑤⑥不做任何處理4.一段時間后(水溫保持不變),同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸頻率,分析得出結(jié)論。(1)該探究活動作出的假設(shè)是______。(2)該探究活動的變量是______。(3)實(shí)驗(yàn)中判斷金魚的呼吸快慢的依據(jù)是______。(4)燒杯①②、燒杯③④和燒杯⑤⑥都是相同的兩組,這樣設(shè)計(jì)的目的是______,提高實(shí)驗(yàn)的可信度。(5)實(shí)驗(yàn)中除了變量不同以外其他條件都相同的目的是______。
參考答案一、單選題1-6:ACDBBC二、九、分析說明題(共3題,每空1分,共17分)7.(1)生物圈非生物部分(2)[A]生產(chǎn)者光合作用8.(1)④③①②碘液(2)[F]反光鏡(3)[C]細(xì)轉(zhuǎn)焦螺旋(4)細(xì)胞壁9.(1)受精卵(2
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