幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃（33篇）

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃（33篇）

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃（精選33篇）

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇1

以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》，結(jié)合園的計劃，嚴(yán)以律已，認(rèn)真制定班級工作

計劃以及積極落實好每一項工作。恪守給孩子一個幸福童年師

訓(xùn)，積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛

質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活

動，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。

一、班級情況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名，女孩12名。

其中新生一名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動手和表

達(dá)能力上都有了明顯的提高，樂于做值日生工作，樂于幫助他

人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動和游戲。但也存在了不足：個別幼兒

不太主動開口表達(dá)，如林美璇、陳語啥、陳俞霖，需要給予更多

鍛煉和引導(dǎo)；還有個別幼兒自控能力較差，如任錦源、陳考熙、

黃宣錚，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子

會說，能說，但缺乏語言表達(dá)的技巧，語言組織能力不強(qiáng)，這需

要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。

二、重點工作

1、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。

2、制定生活小能手的培養(yǎng)計劃，有目標(biāo)、有計劃地在一日

生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開展家長助教活動。

三、主要工作和措施。

（一）教育教學(xué)

1、注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達(dá)和表演。

①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的

內(nèi)心，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流，

及時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。例如，參與娃娃家客人的游戲，指

導(dǎo)孩子怎么待客等等。

②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語

化。③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請

家長在家做好引導(dǎo)，并設(shè)立每周排行旁，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的積

極性。④在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子

的想法，鼓勵和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，增強(qiáng)自信心。

2、有機(jī)融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學(xué)模式。

①開展《漁歌悠揚(yáng)》惠東沿海文化主題活動。

通過網(wǎng)絡(luò)、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿

海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。通過學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生

活，感受生活的發(fā)展變化，知道惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。認(rèn)識漁

歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演

奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》

的整合課程主題活動。

通過活動前發(fā)放家長一封信，活動中發(fā)放親子單等途徑讓家

長了解每個主題內(nèi)容，配合收集資源，共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題

環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探索中

3、認(rèn)真落實《一E生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。

①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則，統(tǒng)一目標(biāo)和方法，積極

有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。比如：洗手時學(xué)會在一旁等

待；進(jìn)區(qū)和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。

②在教育教學(xué)中，注意動靜結(jié)合，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活

課程時間，堅持開展每周三次的區(qū)域活動，豐富幼兒的自主活

動。

③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，

請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體

小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學(xué)

會有序、分享與合作。

4、有計劃地開展生活小能手（疊衣服）活動。

①班上人員互相商量，制定明確的生活小能手培養(yǎng)計劃，并

將計劃和目標(biāo)通知家長，請家長在家配合指導(dǎo)孩子。

②結(jié)合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。

③利用戶外活動后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好

脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。

④平時可在班上設(shè)立比賽平臺，輪流請部分孩子進(jìn)行疊衣服

比賽，并給予獎勵。

（二）衛(wèi)生保健

①嚴(yán)把好晨檢關(guān)和五摸關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題，防止傳染病的傳

播。②加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼

兒園一日生活。

③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知

識。

④保證每天的戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，做好活

動前后的護(hù)理工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

（三）家長工作

①定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的建議、意

見，吸收好的建議，積極改正不足。

②針對個別家長，提高家長育兒知識，利用電訪、紅花本或

來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況，

反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之

憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。

③繼續(xù)宣傳和擴(kuò)大家長助教活動，在qq群展示助教們的風(fēng)

采，通過家委會設(shè)立家長助教證書，鼓動更多的家長參與家長助

教活動。

四、常規(guī)工作

1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導(dǎo)

和參與。

2、每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化。

3、堅持落實好每周一的談話活動和每周五的才藝展示活

動。

4、每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱

患。

5、每周一組詞，周四識字，周三下午開展半日美工活動。

6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

7、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，每月更換家長園地內(nèi)

容。

8、每月對幼兒進(jìn)行電訪，并做好電訪記錄；不定期地進(jìn)行有

目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

9、每周五召開班務(wù)會議，針對問題商量對策，并做好會議

記錄。

五、月份工作

總之：在今后的工作中，要以樹立以幼兒為本的教育理念，

讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的

樂土上健康、快樂的成長！

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇2

告別了201_我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了201年，踏著輕

快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新

的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會

更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，

我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本

學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

一、班級狀況分析

經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了

不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋

帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為

他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下

幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂

群。（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充

沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較

協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意

識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己

的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間

短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際

狀況給予引導(dǎo)和教育。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝

通。同時，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正

逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子

的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)

到群眾中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自

己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵

愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用

心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)

他們生活自理潛力的提高。

（二）家長狀況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)

得到家長們認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起

了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的

在園狀況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，

我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩

子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總

體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的

發(fā)展趨向。

二、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣

一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓

幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃坂等習(xí)慣，幼兒

每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼

兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮

貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點

3、生活衛(wèi)生常識

（1）明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔

凈的食物。

（2）明白天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不

做劇烈活動。

4、安全常識

（1）不玩危險游戲，不去危險地方。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險。

（4）有自我保護(hù)的意識。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力

（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩代菜，進(jìn)餐時不大聲說

話。

（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，

會系鞋帶等。

（4）持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把

臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

（5）持續(xù)公共場用的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、教育教學(xué)工作方面：

（一）、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特

征和個性差異，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資

料，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好

問、勇敢、堅強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班

的教育宗旨。

2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)

模式一一主體探究活動，仔細(xì)觀察孩子活動狀況、做好觀察分

析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)

現(xiàn)和解決問題的潛力。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)

的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，

每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)

1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)

系和聯(lián)系。

2、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答

案。

3、能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律

排序。

4、具有初步的空間概念。

（三）閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫資料及文

字。

3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。

4、能注意傾聽他人的講話。

5、能根據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整

的或部分的故事情節(jié)。

（四）、洪恩幼兒英語

1、會說常見事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。

3、會正確地唱出英文歌曲。

（五）、藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動。

2、能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并

能和同伴協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會一首歌曲、一個舞蹈組合。

4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

四、家長工作方面：

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家

長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的

困難，以及對我們工作的支持。

2、每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家

長及時溝通、交流。

3、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能

用心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、帶給各

種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力！

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇3

通過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，

但是幼兒的傾聽意識和頌聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫

技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需

進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

L幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散；

2.幼兒的傾聽習(xí)慣還需培養(yǎng)；

3.幼兒的合作意識需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們圍繞綱

要精神，以幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。

一、教育工作目標(biāo)

語言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂

于并善于傾聽。

2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用

口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

3,繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解

單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說

話、講故事，聲音響亮。

藝術(shù)

1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，

培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)

幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞

蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好

的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造

性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)

能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興

趣。

科學(xué)

L激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿

意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀

念，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的

推理和迂移能力的發(fā)展。

3,能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢

查自己的活動。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活

動過程和結(jié)果。

5.幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察

力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

6.培養(yǎng)

幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動

地參與活動。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活

所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛

煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟

陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢辦調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能

走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號

較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和

輕器械操。

社會

1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，

有良好的交往習(xí)慣。

2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿

望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的

沖突，學(xué)會謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

二、保育工作

L配合園方及保健老師做好疾病的防治工作，確保幼兒的健

康。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。

3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，消毒，保持教室空氣流通。

4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意

識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。

三、家長工作

1、及時與家長溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法

及科學(xué)育兒知識。

2.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時

間。

四、環(huán)境布置

L墻面環(huán)境更新。

2.更新家園之窗。

3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。

4.大活動的環(huán)境布置。

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇4

我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過

中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒

的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以

前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的袤現(xiàn)仍需進(jìn)一步地

引導(dǎo)。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

L幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散；

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；

3.個別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高；

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以上海

市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼

兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。

一.教育工作

語言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂

于并善于傾聽。

2?激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用

口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解

單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說

話、講故事，聲音響亮。

藝術(shù)

L透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，

培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

2.透過群眾音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)

幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3.能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞

蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好

的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5?引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造

性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。

6.幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)

潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興

趣。

科學(xué)

L激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿

意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

2.觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀

念，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的

推理和遷移潛力的發(fā)展。

3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢

查自己的活動。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活

動過程和結(jié)果。

5.幫忙幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察

力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動

地參與活動。

8?保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，構(gòu)成健康安全的生活

所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力。

2,培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛

煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟

陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢辦調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能

走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物

跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號

較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和

輕器械操。

社會

L關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，

有良好的交往習(xí)慣。

2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿

望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的

沖突，學(xué)會謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

二,保育工作

L配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的

健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。

3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。

4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意

識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。

三,家長工作

1.二月份召開新學(xué)期家長會。

2.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方

法及科學(xué)育兒知識。

3.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時

間。

四,環(huán)境布置

1.墻面環(huán)境更新。

2,更新家園之窗。

3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。

4.大活動的環(huán)境布置。

以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在

各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。

逐月計劃

二月：

1.繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng)。

2.開展元宵節(jié)主題活動。

3.召開新學(xué)期家長會。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準(zhǔn)備。

三月：

1.繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.開展“三•；八”愛媽媽主題活動。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動。

4.區(qū)角活動的材料準(zhǔn)備與投放工作。

四月：

L開展愛園周主題活動。

2.組織幼兒秋游。

3.召開全托幼兒家長會。

4.幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀察。

五月：

L開展“五•；一“愛勞動主題活動。

2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動的狀況。

3.“六•；一“幼兒展示大活動的準(zhǔn)備工作。

六月：

L開展“六•；一”幼兒展示大活動。

2,召開家長座談會。

3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作。

4.幼兒升班的準(zhǔn)備工作。

中班班務(wù)計劃（六）：

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇5

本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以二期

課改的精神和學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情況

為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。

一、教育工作

語言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂

于并善于傾聽。

2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用

口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解

單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說

話、講故事，聲音響亮。

藝術(shù)

1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，

培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)

幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞

蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好

的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造

性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)

能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興

趣。

科學(xué)

L激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿

意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀

念，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的

推理和遷移能力的發(fā)展。

3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢

查自己的活動。

4,能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活

動過程和結(jié)果。

5.幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察

力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動

地參與活動。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活

所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛

煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟

陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢辦調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能

走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號

較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和

輕器械操。

社會

L關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，

有良好的交往習(xí)慣。

2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿

望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的

沖突，學(xué)會謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

二、保育工作

L配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的

健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。

3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。

4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意

識。

5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。

三、家長工作

1.二月份召開新學(xué)期家長會。

2.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方

法及科學(xué)育兒知識。

3.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時

間。

四、環(huán)境布置

1.墻面環(huán)境更新。

2,更新家園之窗。

3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。

4.大活動的環(huán)境布置。

以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在

各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

逐月計劃

二月

1.繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng)。

2.開展元宵節(jié)主題活動。

3.召開新學(xué)期家長會。

4.幼兒器樂演奏展示活動的準(zhǔn)備。

三月

1.繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.開展三&八愛媽媽主題活動。

3.開展幼兒器樂演奏展示活動。

4.區(qū)角活動的材料準(zhǔn)備與投放工作。

四月

1.開展愛園周主題活動。

2.組織幼兒秋游。

3.召開全托幼兒家長會。

4.幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀察。

五月

L開展五&一愛勞動主題活動。

2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動的情況。

3.六&一幼兒展示大活動的準(zhǔn)備工作。

六月

1.開展六&一幼兒展示大活動。

2.召開家長座談會。

3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作。

4.幼兒升班的準(zhǔn)備工作。

以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》，結(jié)合園的計劃，嚴(yán)以律已，認(rèn)真制定班級工作

計劃以及積極落實好每一項工作。恪守給孩子一個幸福童年師

訓(xùn)，積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛

質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活

動，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《指南》精神，加強(qiáng)對《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和

研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹

立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目

標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。

二、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣

一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓

幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒

每一天不用教師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼

兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮

貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把幼兒的本事培養(yǎng)作為重點

本事培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒

自我穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方

法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3、生活衛(wèi)生常識

(1)明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(2)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔

凈的食物。

(3)明白天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不

做劇烈活動。

4、安全常識

（1）不玩危險游戲，不去危險地方。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險。

（4）有自我保護(hù)的意識。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本事

（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩板菜，進(jìn)餐時不大聲說

話。

（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，

會系鞋帶等。

（4）堅持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把

臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

（5）堅持公共場用的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、教育教學(xué)工作方面：

根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性

差異，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料，在本

學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的本事：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好

問、勇敢、堅強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班

的教育宗旨。

2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)

模式一一主體探究活動，仔細(xì)觀察孩子活動情景、做好觀察分

析、發(fā)展幼兒的觀察本事、動手操作本事及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)

現(xiàn)和解決問題的本事。

3、加強(qiáng)幼兒的'常規(guī)培養(yǎng)，經(jīng)過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)

的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景，

每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

我們根據(jù)幼兒特點，從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒供給所

需知識。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新的教參，并配有課件，

我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上“上海教材”“講做

玩”和江蘇小康軒的“多元本事探索”課程，三管齊下，力求為

幼兒開展更好、更新穎的課程。

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇7

一、情況分析：

本學(xué)期中班共有幼兒40名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過上學(xué)期

的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：

孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了

徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)；在各種體育活動

及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自

我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便

后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)

知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與

老師、同伴交談；語言表達(dá)能力也有所提高；對周圍自然界中的

事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識常見動植物，學(xué)習(xí)種植

易生長的植物，如大蒜、大白菜等。

孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別

圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動，喜歡唱

歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們

能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教

育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國

慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大

部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼

兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏

謙讓意識；個別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意

個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲

得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒

興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。

2、2位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)

行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)

到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2

以上。

3、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下

一步工作要求及措施。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動

之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

5、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲

設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、

舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的

開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根

據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方

面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長

建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及

“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家

長建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請

家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。

四、月份工作及措施：

三月份：目標(biāo)

1、學(xué)新操，跳集體舞。

2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉

力量和協(xié)調(diào)能力。

3、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。

4、樹立安全自我保護(hù)意識。

四月份：目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有規(guī)律。

3、認(rèn)識幾種安全標(biāo)記，主動遵守社會基本規(guī)則。

4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及

快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。

2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)記，請家長在公共場所

中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識。

4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號

碼等。

五月：目標(biāo)

1、練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。

2、學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

3、能自覺的假前、便后以及臟時洗手。

4、懂得簡單防病常識。

六月份：目標(biāo)

1、聽信號行動，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈

活性及協(xié)調(diào)能力。

2、做好防暑降溫工作。

3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、遇到危險知道躲避或求救。

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇8

一、保教工作

首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活

習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛是每周

每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒

每日活動，動靜交替，室內(nèi)室外互補(bǔ)，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。

在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng)，教育小朋友自己能做的事情自己

做，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。

對幼兒之間的'糾紛采用適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式

幫助幼兒學(xué)會解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。

1、樹立健康的觀念，以“保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健

康”，作為班級工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期本班老師將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒

身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。

我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主

體性，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)

展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日

常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入

廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩

火等常識。

2、通過形式多樣的游戲活動，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。

從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑

好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生

活制度，對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，

在園時對家長的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活

中自由放松，活潑好動。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動，

情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好

的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點。

二、教學(xué)工作

每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，形成教學(xué)供案，制作教

學(xué)教具。準(zhǔn)時按課表上課，按策略進(jìn)行活動，更加幼兒學(xué)習(xí)情況

隨時調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗，保證每節(jié)活動

的質(zhì)量。課后及時復(fù)習(xí)，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每

月召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共

同探討，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活

動，進(jìn)行教學(xué)展示，做好充分的準(zhǔn)備，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在

新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個孩子富

有個性的發(fā)展。

三、游戲活動

游戲是小朋友最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好

的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢?根據(jù)平時對本班幼

兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項目：

四、家園共育

教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配

合支持幼兒園各項工作的開展。

1、開學(xué)第一個月組織開家長會。

1、每天及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時

間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動杰、教學(xué)活動、幼

兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，

讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。

2、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子

的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。

3、本學(xué)期繼續(xù)堅持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、家

長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇9

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來

說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更

加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，根

據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期具有本班特色

的班務(wù)工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了

不同程序的進(jìn)步。注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、

扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人

服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個

方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂

群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興

趣濃厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動

作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意

識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己

的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間

短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際

情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安

靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒

不多。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝

通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐

步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的

不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到

集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自

己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵

愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積

極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)

他們生活自理能力的提高。

4、家長情況分析

（1）家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，老師已經(jīng)得

到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了

良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在

園情況，聽取老師的意見和看法。

（2）家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝

通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對

于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長

的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較

好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方

向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運(yùn)動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工

活動。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)

慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大

小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣

服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐

痰，不亂寫、亂畫。

3、認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1）、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變

化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行

連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象

記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2）、語言

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言

交流對自己的意義。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別

人交流自己的感受。愛喈圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)

識頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途

徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

3）、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用

重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形

式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使

手眼一致。

4、社會性發(fā)展

1）、社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，

知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五

一“、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)

日的氣氛。

（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2）、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園

基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自

己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛

惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教

師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)

量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致

的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)

教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目

標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動

及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)

系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知

識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑

選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育

的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的

了解幼兒的情況。

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇10

新的一年，我們會繼續(xù)用文字記錄下我們的心情點點滴滴，

無論做什么事情，我們?nèi)詴猿值降?，才會勝利。相信生活的?/p>

好，生活的大門是對每個熱愛生活的人敝開的。

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我們始終如一的以一個主人翁的精

神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計、

獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩

子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。

新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)

根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：

一、班級情況分析：

（一）幼兒情況

從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活

自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有幾名幼兒在進(jìn)餐方面

對成人的依賴性比較強(qiáng)；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)

習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀(jì)

律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。

（二）教師分工合作情況

曹老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，計算邏

輯訓(xùn)練游戲，音樂教育。韓老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級

幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。

二、教育教學(xué)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。

2、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、做好各個主題（《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世

界》、《給你一封信》和《快樂的六一》、熱鬧的夏天）活動。并

選擇《感官總動員》作為本學(xué)期主題展示的重點。

4、根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強(qiáng)對幼兒繪畫

能力方面的能力的培養(yǎng)。

三、家長工作：

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保

教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期

的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的

好方法。

4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教

師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦

幼兒迎新慶?；顒印?/p>

四、衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，

保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗

手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護(hù)的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒?/p>

后能收拾、整理物品。

我想云淡風(fēng)兒輕，明天又會是嶄新的一天。新的一年，新的

面容，我想，在幼兒人生的起跑線上努力奔跑，走向更高更遠(yuǎn)的

征程。

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇11

一、指導(dǎo)思想：

以市、區(qū)教育工作精神為指導(dǎo)，著力開展省級重點資助課題

的研究，學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》、《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與

發(fā)展指南》和《幼兒教師最需要什么》，不斷完善幼兒園課程的

內(nèi)容，提高課程實施的有效性。

二、工作思路：

1、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)區(qū)域活動的組織與觀摩，

提升課程實施的有效性。

2、積極開展實現(xiàn)省級課題《生態(tài)式美育思想滲透下園本審

美文化的建構(gòu)與實踐》的研究，為中期匯報做好相關(guān)準(zhǔn)備。

3、以亞青會為主題開展第七屆親子美術(shù)節(jié)活動，進(jìn)一步營

造具有園本審美文化特色的教育環(huán)境。

三、主要工作：

（一）常規(guī)工作。

工作重點：規(guī)范日常工作，提升課程實施有效性。

日常教育教學(xué)工作的規(guī)范是課程實施有效性的重要保障。本

學(xué)期，我們將汲取上學(xué)期教育教學(xué)視導(dǎo)的經(jīng)驗，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)

常規(guī)，明確班級老師的責(zé)任與分工，提高教學(xué)的效益。

1、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。

以幼兒園日常規(guī)范要求及教育教學(xué)制度為指導(dǎo)，規(guī)范日常教

學(xué)工作，尤其是對作息時間的執(zhí)行及游戲活動開展情況進(jìn)行巡

查，督促各班級正常有序高效地開展好班級各項工作，并通過定

期和不定期的班、年級組會議及時向老師們反饋觀摩巡查的情

況，保證規(guī)范要求的落實。

2、明確年級組備課要求。

在主題教學(xué)研討的一過程中不僅要理順出主題中的教學(xué)活

動，更應(yīng)該針對幼兒的實際、節(jié)日及季節(jié)變化等對主題內(nèi)容進(jìn)行

大膽的篩選，對一些有難度或困惑的教學(xué)活動應(yīng)及時進(jìn)行討論和

反思，發(fā)揮年級組教研的團(tuán)隊力量。同時，每個月進(jìn)行一次年級

組之間的游戲觀摩活動，增強(qiáng)研究意識，提高區(qū)域游戲的組織和

實施能力。

3、豐富教育環(huán)境，凸顯班級教學(xué)特色。

立足于幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的研究，樹立班級課程意識，逐

步構(gòu)建富有特色的班級文化。

4、規(guī)范各班兒童成長檔案冊的建立，明確制作要求和操作

規(guī)范，發(fā)揮教師的指導(dǎo)與評價作用。

（二）教育科研。

工作重點：以省級課題研究為抓手，加強(qiáng)子課題研究力度，

推進(jìn)課題研究的不斷深入。

本學(xué)期，我園將繼續(xù)著力于省級重點資助課題“生態(tài)式美育

思想滲透下園本審美文化的建構(gòu)與實踐”的課題研究工作，整理

相關(guān)的研究材料，并繼續(xù)針對“審美化教學(xué)”和“班級審美文化

建設(shè)”開展實踐性研究。

1、對各教研組的審美化教學(xué)活動案例進(jìn)行分析、反思，并

請相關(guān)的實踐性專家進(jìn)行指導(dǎo)，總結(jié)各領(lǐng)域?qū)徝阑虒W(xué)的特點,

初步完成園本審美化教學(xué)評價表。

2、以班級為單位，開展班級審美文化的建設(shè)，通過教育環(huán)

境及班級特色教育活動的開展，逐步形成班級文化特色。

3、整理審美文化特色活動案例，挖掘園本特色文化活動的

實質(zhì)內(nèi)涵，并完善其實施的流程。

4、以亞青會為主題開展第七屆親子美術(shù)節(jié)活動。

（三）校本培訓(xùn)。

工作重點：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，發(fā)展反思能力，促進(jìn)

教師的專業(yè)提升。

1、定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分享經(jīng)典，交流經(jīng)驗。本學(xué)期將結(jié)

合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教師最需要

什么》的學(xué)習(xí)，邀請園內(nèi)各領(lǐng)域教研組老師及校外專家進(jìn)行相關(guān)

的培訓(xùn)活動。

2、繼續(xù)開展我的教育故事系列活動一一“童言，童畫，童

心”，本學(xué)期將進(jìn)行“童畫故事”，以幼兒美術(shù)作品為媒介，介

紹圖畫背后的故事，對兒童美術(shù)語言進(jìn)行解讀和反思，并請教育

專家進(jìn)行點評，提高教師對兒童畫的分析能力，進(jìn)一步理解兒童

美術(shù)教育的新理念。

3、組織教師參加南京市優(yōu)秀教學(xué)案例的評比以及符合條件

的教師參加區(qū)骨干教師的評選。

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇12

2歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達(dá)自己的意見、愿

望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是

心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件，因此，

讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面

的發(fā)展。

一、本班基本情況

本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過

幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀

察，本班幼兒特點如下：

（一）優(yōu)點：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，

喜歡和老師一起做游戲。

2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，

喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有

豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。

4、大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法，喜歡聽故事、

聽音樂。

（二）不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中，他

們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短,

觀察的事物，常常是零星的，不全面的。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):

1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目

標(biāo)：

2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

措施：

1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為

幼兒交往提供機(jī)會與條件。

2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的

交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指

導(dǎo)。

3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活

動區(qū)游戲水平。

4、樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、

學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)則

（三）語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學(xué)作

口

口口O

2、發(fā)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的能力。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間

和對象表述自己感興趣的話題。

2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點閱讀的圖書。引

導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看，培養(yǎng)幼兒愛

護(hù)圖書，不撕書。

3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機(jī)會。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼

兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗。

2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自

然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。

3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官認(rèn)識事物，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能

力、動手操作能力和解決問題的能力。

措施：

1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，

愛護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水。

2、在日常活動中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。

3、在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運(yùn)用多

種感官，進(jìn)行感知和探索。

4、感知體驗'T和“許多”等數(shù)概念。

5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物

體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。

6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以

內(nèi)）

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣，使幼兒在藝

術(shù)活動中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)

幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。

措施：

1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿

望。

2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。

3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索

與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的

氣氛。

4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)

境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物

的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

三、家園共育

（一）充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園

共育。

措施：

根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學(xué)。向家長約稿，

介紹育兒經(jīng)驗。

（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。

措施：

1、開學(xué)初召開家長會，家長半日開放。

2、及時公布教學(xué)計劃，尋求家長的配合教育。

3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。

4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

（三）家園配合，加強(qiáng)幼兒品德教育。

措施：

1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化

地施加積極影響。

2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老

師、愛親人、愛祖國的情感。

3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。

幼兒園中班2024下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇13

一、班級情況分析：

大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭

鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖

子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又

咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行

為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較

強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)噴，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行

為，有的不和群，任性，有的說話不清楚。為了使這些幼兒能盡

快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良

好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力

投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)

步。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，

作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德

教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使

幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并

激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游

戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做

自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知

道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識集體、