實(shí)驗(yàn)05 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)-初中化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)大盤點(diǎn)（滬教版）

第第頁滬教版上冊/第二章空氣與水資源/第3節(jié)氧氣的制備實(shí)驗(yàn)05氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉?shí)驗(yàn)室制取氧氣【實(shí)驗(yàn)儀器】錐形瓶、分液漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)管、膠管、彈簧夾、水槽、集氣瓶、試管、鐵架臺、酒精燈、單孔橡膠塞【實(shí)驗(yàn)試劑】過氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀、氯酸鉀【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)1：過氧化氫分解制備氧氣實(shí)驗(yàn)2：加熱高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)3：加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體制氧氣實(shí)驗(yàn)原理文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣，符號表達(dá)式為H2O22H2O+O2文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,符號表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2文字表達(dá)式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；符號表達(dá)式：KClO3KCl+O2實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟①檢查裝置的氣密性：連接裝置后，塞緊橡皮塞。先關(guān)閉分液漏斗活塞，再將導(dǎo)管的末端放入水中，雙手緊握錐形瓶，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后導(dǎo)管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好。②裝藥品：利用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置，將少量的二氧化錳加入錐形瓶中，再將適量的雙氧水（約5%的過氧化氫溶液）裝入分液漏斗，將雙氧水滴入錐形瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。③收集氣體：收集一瓶氣體，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；待氣體不再產(chǎn)生時(shí)，再滴加適量的雙氧水至錐形瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄①連接儀器并檢查裝置氣密性：先將導(dǎo)管一端放入水中，后用手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好。②裝入藥品：藥品要平鋪，增大受熱面積。同時(shí)試管口放置一小團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管造成堵塞或污染水槽。③固定裝置：自下而上，從左到右的順序。導(dǎo)氣管只要稍露出橡皮塞的目的是便于氣體的導(dǎo)出。試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流，使試管破裂。④點(diǎn)燃酒精燈加熱：先預(yù)熱，再用外焰對準(zhǔn)藥品所在部位集中加熱目的是防止受熱不均勻使試管破裂。⑤收集氣體導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集，集氣瓶口有較大氣泡冒出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿，在水下蓋好玻璃片取出正放⑥將導(dǎo)管撤離出水槽⑦熄滅酒精燈收集方法排水法：氧氣不易溶于水。若用排水法收集氣體，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（原因是開始排出的氣體是空氣，會使得收集的氧氣不純）；當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡往外冒時(shí)，表明氧氣已集滿，在水下用玻璃片磨砂面蓋住瓶口，移出水槽，將集氣瓶正放在桌面上。收集方法檢驗(yàn)和驗(yàn)滿向上排空法：氧氣密度比空氣大。向上排空氣法：若用向上排空氣法收集氣體，收集時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部（目的是為了排盡瓶內(nèi)空氣），驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則氧氣已集滿。檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣。檢驗(yàn)和驗(yàn)滿驗(yàn)滿：排水法：當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)，證明已滿。向上排空氣法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。二、氧氣的性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄垦鯕獾男再|(zhì)【實(shí)驗(yàn)儀器】集氣瓶、玻璃片、坩堝鉗、火柴【實(shí)驗(yàn)試劑】木炭、硫粉、鐵絲、蠟燭、水【實(shí)驗(yàn)過程】1．物理性質(zhì)三態(tài)變化降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。（物理變化）2．化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象文字表達(dá)式和符號表達(dá)式注意事項(xiàng)木炭在氧氣中燃燒①發(fā)出白光碳+氧氣二氧化碳C+O2CO2夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，防止瓶內(nèi)氧氣受熱逸出。②放熱③澄清石灰水變渾濁鐵絲在氧氣中燃燒①劇烈燃燒火星四射鐵+氧氣四氧化三鐵Fe+O2Fe3O4鐵絲末端系一根火材梗的目的：引燃鐵絲；鐵絲彎成螺旋狀的目的：增大鐵絲的受熱面積；木條即將燃盡再伸入集氣瓶的原因：防止木條燃燒消耗集氣瓶內(nèi)氧氣，而不利于鐵絲燃燒；集氣瓶底預(yù)先放少量水或細(xì)沙：防止生成的高溫熔化物濺落，使集氣瓶炸裂。②放熱③生成黑色固體硫在氧氣中燃燒①產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰硫+氧氣二氧化硫S+O2SO2集氣瓶底水的作用①防止灼熱生成物掉落使集氣瓶炸裂；②吸收生成的有害氣體，防止其污染空氣。②放熱③有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生蠟燭在氧氣中燃燒①發(fā)出白光石蠟+氧氣水+二氧化碳蠟燭在空氣中燃燒要強(qiáng)調(diào)火焰分層②放熱③干冷燒杯內(nèi)壁有水珠生成④澄清石灰水變渾濁1．催化劑概念在化學(xué)反應(yīng)中,能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì),在反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用2．催化劑特點(diǎn)（1）“一變，兩不變”，即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率（加快或減慢），本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。（2）“針對性”，即催化劑針對某個(gè)化學(xué)反應(yīng)來說，才有意義。例如，不能籠統(tǒng)地說：二氧化錳是催化劑，或者催化劑是二氧化錳等；而應(yīng)該表達(dá)為：二氧化錳是過氧化氫（或氯酸鉀）分解的催化劑。（3）“多樣性”，即某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑可能有多種。例如，在過氧化氫分解的反應(yīng)中，二氧化錳、紅磚粉末、土豆片、沸石、硫酸銅溶液等都可作催化劑。而催化作用是指催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起作用（即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率）。它包括加快和減慢化學(xué)反應(yīng)的速率兩種情況?！疽族e(cuò)提醒】①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量；②催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物（寫在反應(yīng)條件上）；③一種催化劑只針對某一反應(yīng)，不同的反應(yīng)，催化劑可能相同，某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種。3．氧氣的物理性質(zhì)色、味、態(tài)通常情況下，是無色無味的氣體密度標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度略大于空氣（可用向上排空法收集）溶解性氧氣不易溶于水（可用排水法收集）4．描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能用結(jié)論代替現(xiàn)象(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵（更正：生成物黑色固體）(2)硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫（更正：生成有刺激性氣味的氣體）5.鐵絲燃燒注意事項(xiàng)：（1）用砂紙把細(xì)鐵絲磨成光亮的銀白色，是為了除去細(xì)鐵絲表面的雜質(zhì)。（2）將細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，是為了增大細(xì)鐵絲與氧氣的接觸面積。（3）把細(xì)鐵絲繞在火柴上，是為了引燃細(xì)鐵絲，使細(xì)鐵絲的溫度達(dá)到著火點(diǎn)。（4）待火柴快燃盡時(shí)才緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中，是為了防止火柴燃燒時(shí)消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細(xì)鐵絲反應(yīng)。（5）由上向下緩慢伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶中是為了防止細(xì)鐵絲燃燒時(shí)放熱使氧氣從集氣瓶口逸出，保證有充足的氧氣與細(xì)鐵絲反應(yīng)。（6）集氣瓶里要預(yù)先裝少量水或在瓶底鋪上一薄層細(xì)沙，是為了防止灼熱的生成物濺落使集氣瓶瓶底炸裂。6.木炭燃燒實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）木炭點(diǎn)燃后由上向下緩慢伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶中。（2）火焰的處理要小心謹(jǐn)慎，避免燒傷或引發(fā)火災(zāi)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要確?；鹧嬉呀?jīng)完全熄滅。（3）在封閉玻璃瓶口時(shí)，要確保玻璃瓶口與氧氣氣體瓶之間沒有空隙，以免氧氣泄漏導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。7.蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：（1）所用氧氣要用向上排空氣法收集，保持氣體干燥。（2）蠟燭點(diǎn)燃后由上向下緩慢伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶中【典例1】下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧【答案】C【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法正確；D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C?！镜淅?】下列關(guān)于MnO2的說法正確的是A．如果不加MnO2，過氧化氫不會分解B．只有MnO2能做過氧化氫分解的催化劑C．如果不加MnO2，過氧化氫分解的速率很慢，產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量不變D．MnO2可以做所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑【答案】C【解析】A、MnO2能加速過氧化氫分解，不加MnO2的情況下，過氧化氫也會分解，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、MnO2能做過氧化氫分解的催化劑，某些其它物質(zhì)（如CuO）也能做過氧化氫分解的催化劑，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、MnO2能加速過氧化氫分解，如果不加MnO2，過氧化氫分解的速率很慢，但最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量只與參與反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量有關(guān)，有無催化劑情況下都不變，C選項(xiàng)正確；D、催化劑只能對特定反應(yīng)起作用，MnO2不可以做所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！镜淅?】（一）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①；②。(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），該化學(xué)反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式為，若用D裝置收集氧氣其選擇原因是；驗(yàn)滿方法是。（二）過氧化氫（化學(xué)式）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)塞來控制液體的滴加速度?；卮鹣铝兄迫⊙鯕獾膯栴}：(3)分液漏斗中應(yīng)放入的試劑藥品是，錐形瓶中應(yīng)放入的試劑藥品是。(4)寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字（或符號）表達(dá)式為；要收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇的收集裝置（填字母）?！敬鸢浮?1)試管長頸漏斗(2)A/氧氣的密度比空氣略大將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已集滿(3)過氧化氫溶液二氧化錳(4)/D【解析】（1）標(biāo)號儀器①的名稱是試管：標(biāo)號儀器②的名稱是長頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，其原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，即裝置A；該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為，或符號表達(dá)式為；若用D裝置通過向上排空氣法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣略大；氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已集滿；（3）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，則分液漏斗中應(yīng)放入的試劑藥品是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的試劑藥品是二氧化錳；（4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為，或符號表達(dá)式為；氧氣的密度比空氣略大、不易溶于水且不與水反應(yīng)，可采用向上排空氣法或排水法進(jìn)行收集，其中用排水法能收集到較純凈的氧氣，故最好選擇的收集裝置是D。1.如圖是教材中的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法正確的是A．圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)集氣瓶內(nèi)水的作用都是防止瓶底破裂B．圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中左瓶會產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，右瓶會劇烈燃燒，火星四射C．圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)集氣瓶內(nèi)會產(chǎn)生大量白煙，紅磷熄滅后立即打開止水夾D．圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)如果沒有快速插入燃燒匙，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大【答案】D【解析】A、圖I實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)集氣瓶內(nèi)水的作用不同，左瓶中的水是吸收二氧化硫，防止污染空氣，右瓶中的水是防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底破裂，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中左瓶硫在氧氣中燃燒會產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，右瓶中鐵絲在氧氣中會劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、圖Ⅱ紅磷在空氣中燃燒，集氣瓶內(nèi)會產(chǎn)生大量白煙，紅磷熄滅后立即打開止水夾，剩余氣體受熱膨脹，水倒流入集氣瓶的體積不足五分之一，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，應(yīng)帶裝置冷卻至室溫后再打開止水夾，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)如果沒有快速插入燃燒匙，集氣瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹逸出，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大，故選項(xiàng)說法正確；故選：D。2.物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，生成物都是白色固體的是A．鎂帶和紅磷 B．硫粉和紅磷 C．硫粉和木炭 D．鎂帶和鐵絲【答案】A【解析】A、鎂帶在氧氣中燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體；紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，可觀察到生成白色固體，符合題意；B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體，不符合題意；C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；D、鎂帶在氧氣中燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，不符合題意；故選：A。3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射生成一種黑色物質(zhì)C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧【答案】D【解析】A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，選項(xiàng)正確；B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色物質(zhì)，選項(xiàng)正確；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體，選項(xiàng)正確；D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。4.水在實(shí)驗(yàn)過程中有著重要作用，下列有關(guān)水的解釋不正確的是A．①吸收燃燒產(chǎn)生的有毒氣體B．②測量紅磷燃燒時(shí)所消耗的集氣瓶中氧氣的體積C．③吸收反應(yīng)放出的熱量和生成的氣體D．④防止燃燒時(shí)濺落的物質(zhì)使集氣瓶炸裂【答案】A【解析】A、①中集氣瓶中的水的主要作用是有利于容器內(nèi)溫度的降低，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，同時(shí)能吸收生成的五氧化二磷固體，防止污染空氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、②中測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，通過燒杯中水的體積變化，可測量紅磷燃燒時(shí)所消耗集氣瓶中的氧氣體積，故選項(xiàng)說法正確；C、③中硫在氧氣中燃燒時(shí)生成污染空氣的二氧化硫，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，同時(shí)能吸收反應(yīng)放出的熱量，故選項(xiàng)說法正確；D、④中鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水，水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶，故選項(xiàng)說法正確。故選A。5.下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全相符合的是

A．①表示足量紅磷在密閉容器中燃燒B．②表示等質(zhì)量的氯酸鉀在有無催化劑情況下的加熱反應(yīng)C．③表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D．④表示在少量二氧化錳中加入雙氧水【答案】C【解析】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，放熱導(dǎo)致壓強(qiáng)增大，完全反應(yīng)后氧氣消耗，溫度降低，壓強(qiáng)減小至小于原來壓強(qiáng)，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確；B、等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，有催化劑的反應(yīng)速率快，至完全反應(yīng)所需時(shí)間短，但是最終生成氣體的質(zhì)量是相等的，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確；C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量減小，錳元素質(zhì)量不變，因此固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，完全反應(yīng)后錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確；D、雙氧水會在二氧化錳的催化下生成氧氣和水，氧氣的質(zhì)量一開始應(yīng)為0g，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確。故選C。6.如圖是硫和鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。(1)硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為。(2)硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部裝少量的水，水的作用是。(3)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式是。(4)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部預(yù)留少量的水，水的作用是?！敬鸢浮?1)硫+氧氣二氧化硫(2)吸收二氧化硫，防止污染空氣(3)鐵+氧氣四氧化三鐵(4)防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底【解析】（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的表達(dá)式為硫+氧氣二氧化硫，故填：硫+氧氣二氧化硫；（2）二氧化硫有毒，直接排放會污染空氣，因此硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；故填：吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵，故填：鐵+氧氣四氧化三鐵；（4）玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱不均會發(fā)生炸裂，所以用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部預(yù)留少量的水，其作用是防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底，故填：防止高溫熔化物濺落，炸裂瓶底。7.如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題。(1)實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣（MnO2是該反應(yīng)的），應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號），寫出其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式：；若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先，再移開酒精燈（原因是：）。(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，（填正放或倒放）在桌面上，其檢驗(yàn)的操作方法是。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需要洗滌儀器，儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮?1)催化劑A移出導(dǎo)管防止水槽內(nèi)的水倒流入試管，使試管炸裂(2)正放將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明是氧氣(3)內(nèi)壁附著的水既不成股流下，也不聚成水滴【解析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，加熱生成氯化鉀和氧氣：MnO2是該反應(yīng)的催化劑；反應(yīng)為固體，反應(yīng)條件需要加熱，則選用發(fā)生裝置為固體加熱型，即選擇裝置A；其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式為；若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再移開酒精燈；原因是防止水槽內(nèi)的水倒流進(jìn)入試管，使試管炸裂；（2）氧氣的密度比空氣略大，則裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，應(yīng)正放在桌面上；（3）玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是內(nèi)壁附著的水既不成股流下，也不聚成水滴。8．某課題組通過數(shù)字化實(shí)驗(yàn)對白磷燃燒的溫度變化及影響因素進(jìn)行探究。將5g白磷放試管中并將試管放入60℃熱水中，t3時(shí)打開彈簧夾，并推入過氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)據(jù)曲線如圖。下列說法正確的是A．實(shí)驗(yàn)過程中氣球逐漸變癟B．t1－t2時(shí)間段時(shí)兩支試管中壓強(qiáng)相等C．t3后，溫度再次升高是因?yàn)檫^氧化氫分解放熱D．t4對應(yīng)溫度高于t2說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈【答案】D【解析】A、該實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，氣球脹大，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，故氣球變癟，故氣球先變大后變癟，不符合題意；B、由圖可知，t1-t2時(shí)間段時(shí)，溫度升高，白磷不斷燃燒放熱，左邊試管壓強(qiáng)不斷增加，此時(shí)還未打開彈簧夾，右側(cè)試管壓強(qiáng)不變，兩支試管中壓強(qiáng)不相等，不符合題意；C、t3后，溫度再次升高是因?yàn)檫^氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣，白磷在氧氣中燃燒更劇烈，放出的熱量更多，不符合題意；D、t3前，白磷在空氣中燃燒，t3后，通入氧氣，白磷在氧氣中燃燒，t4對應(yīng)溫度高于t2，氧氣中氧氣濃度比空氣中氧氣濃度大，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，符合題意。故選D。9.同學(xué)利用稀的過氧化氫溶液和二氧化錳做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是A．過氧化氫不能分解制氧氣B．圖示實(shí)驗(yàn)的研究方法是對比實(shí)驗(yàn)法C．二氧化錳能分解生成氧氣D．實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑【答案】B【解析】A、過氧化氫能分解制氧氣，只不過不使用二氧化錳，過氧化氫在常溫下分解緩慢，放出的氧氣很少，不能使帶火星的木條復(fù)燃，不符合題意；B、把帶火星的木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復(fù)燃，向試管中加入少量的二氧化錳，再把帶火星的木條放在試管口，帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，此實(shí)驗(yàn)方法是對比實(shí)驗(yàn)，符合題意；C、由于過氧化氫能分解出氧氣，因此該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化錳能分解生成氧氣，不符合題意；D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，此實(shí)驗(yàn)只能說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，不能證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，不符合題意；故選B。10.請根據(jù)圖示回答問題。(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為。(2)H2O2溶液加入MnO2中制氧氣的反應(yīng)速率較快，要得到平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置最好選擇(填序號)。(3)裝置E可用作家庭制氧機(jī)上的濕化瓶。下列關(guān)于該裝置說法正確的是________(填序號)。A．b導(dǎo)管連接制氧機(jī) B．b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C．可以判斷是否有氧氣輸出 D．可以觀測氧氣輸出的速率【答案】(1)(2)C(3)BCD【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的原理是氯酸鉀在二氧化錳和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫，應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置，即裝置B、C、D，由于二氧化錳是固體粉末，放在多孔塑料板上會漏下去，所以不選擇裝置D，其中裝置C可以通過分液漏斗的活塞控制液體藥品的滴加速度，從而控制反應(yīng)的速率，故要得到平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置最好選擇裝置C；（3）A、裝置E可用作家庭制氧機(jī)上的濕化瓶，則氧氣應(yīng)從a口通入，在水中濕潤后從b口排出進(jìn)入人體，則a導(dǎo)管連接制氧機(jī)，說法錯(cuò)誤，不符合題意；B、裝置E可用作家庭制氧機(jī)上的濕化瓶，則氧氣應(yīng)從a口通入，在水中濕潤后從b口排出進(jìn)入人體，因此b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管，說法正確，符合題意；C、根據(jù)水中是否有氣泡冒出，可以判斷是否有氧氣輸出，說法正確，符合題意；D、根據(jù)水中冒出氣泡的速度，可以觀測氧氣輸出的速率，說法正確，符合題意。故選：BCD。11.某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同條件下，用如圖所示裝置完成表中實(shí)驗(yàn)。(已知氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)原理為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣)

編號氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mL氧氣所需時(shí)間實(shí)驗(yàn)15－－171實(shí)驗(yàn)25二氧化錳0.549實(shí)驗(yàn)35氧化鐵x58實(shí)驗(yàn)45氯化鉀0.5154(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是。(2)表中x=，所列3種催化劑的催化效果最佳的是。(3)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，氯化鉀(填“有”或“無”)催化作用。(4)要比較氯酸鉀分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時(shí)間外，還可以測量相同時(shí)間內(nèi)。【答案】(1)作為空白實(shí)驗(yàn)，與加入催化劑的實(shí)驗(yàn)形成對比(2)0.5二氧化錳/MnO2(3)有(4)產(chǎn)生氧氣的體積【解析】（1）為了對比催化劑對反應(yīng)速率的影響，需要增加空白實(shí)驗(yàn)形成對比，所以設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是：作為空白實(shí)驗(yàn)，與加入催化劑的實(shí)驗(yàn)形成對比。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為對照實(shí)驗(yàn)，除實(shí)驗(yàn)變量外的條件應(yīng)保持一致，催化劑已經(jīng)不同，則催化劑質(zhì)量必須相同，所以表中x=0.5。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，其它條件相同時(shí)，加入二氧化錳的過氧化氫溶液收集等體積氣體的時(shí)間最短，所以其催化效果最好。（3）對比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4，加入氯化鉀后反應(yīng)時(shí)間比較短，說明氯化鉀有催化作用。（4）氯酸鉀分解速率越快，產(chǎn)生氧氣的速率越快，要比較氯酸鉀分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL氧氣所需時(shí)間外，還可以測量相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積。12.實(shí)驗(yàn)室常用的幾種儀器如圖所示(1)寫出圖中儀器名稱B：；C：。(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，寫出文字表達(dá)式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口要放一團(tuán)蓬松的棉花，目的是。加熱時(shí)試管口要略向下傾斜，是為了防止。(3)用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳的作用是，二氧化錳在反應(yīng)前后的固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將(填“變大”、“變小”或“不變”)，若要收集一瓶氧氣來驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物，收集裝置可選儀器(儀器填編號)進(jìn)行組合。(4)若直接用30%的溶液制取氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，下列發(fā)生裝置能達(dá)到最佳效果的是。(5)實(shí)驗(yàn)室常用BK來組裝發(fā)生裝置，用來制取硫化氫氣體，該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是；硫化氫具有濃烈的刺激性氣味，密度比二氧化碳大，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置甲收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)通入，常在裝置甲后再連接裝置乙，裝置乙的作用為、?！敬鸢浮?1)錐形瓶水槽(2)防止粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管冷凝水回流，炸裂試管(3)催化變大EH(4)裝置三(5)可以控制反應(yīng)速率a防止倒吸吸收硫化氫【解析】（1）由圖可知，儀器B的名稱是錐形瓶，儀器C的名稱是水槽，故填：錐形瓶；水槽；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口要放一團(tuán)蓬松的棉花，目的是防止粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；加熱時(shí)試管口要略向下傾斜，是為了防止冷凝水回流，炸裂試管，故填：；防止粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；冷凝水回流，炸裂試管；（3）氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其中二氧化錳的作用是催化；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)后固體質(zhì)量變少，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以二氧化錳在反應(yīng)前后的固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大；蠟燭燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳，要收集一瓶氧氣來驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物，為避免混入水蒸氣，應(yīng)用向上排空氣法收集，應(yīng)選裝置EH。故填：催化；變大；EH；（4）獲得平穩(wěn)的氣流，需要控制反應(yīng)速率，30%的H2O2溶液濃度過大，可以稀釋溶液，即控制加入過氧化氫溶液的量，控制反應(yīng)物濃度，從而控制反應(yīng)速率，所以可以將30%的H2O2溶液慢慢滴加入水中，控制反應(yīng)物加入的量，因此選擇使用分液漏斗，將30%的H2O2溶液緩慢加入水中，這樣起到控制反應(yīng)速率的目的，從而獲得平穩(wěn)的氣流，故填：裝置三；（5）實(shí)