山東省濰坊市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

山東省濰坊市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.唬hǔ

【部首】口

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從口、從虎，表示老虎的叫聲。本義是虎吼叫或類(lèi)似的聲音。引申為嚇唬、恐嚇。

【常用詞組】嚇唬

唬人

【課文原句】孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）走搭石的兩種情景來(lái)反映鄉(xiāng)親們的感情，這兩種情景分別是________和__________。

（2）《冀中地道戰(zhàn)》中作者介紹任丘的地道是按______、______、______的順序來(lái)具體介紹的。地道中的“洞”有五個(gè)特點(diǎn)：______、______、______、______、______。

（3）冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：______可以防備敵人的“火攻”；______可以粉碎敵人的“毒氣攻”；______可以對(duì)付敵人的“水攻”。

（4）《落花生》文中把______和______、______、______進(jìn)行對(duì)比，揭示了花生___________的品質(zhì)。

（5）多少事，______；天地轉(zhuǎn)，_______。一萬(wàn)年太久，___________。

（6）莫等閑，白了少年頭，__________。2）.回顧課本內(nèi)容，完成填空。

（1）《桂花雨》一文中，母親對(duì)家鄉(xiāng)的情感可以用這樣的句子來(lái)表達(dá)：人是故鄉(xiāng)的________，月是故鄉(xiāng)的________，花是故鄉(xiāng)的________，水是故鄉(xiāng)的________。

（2）《將相和》一文通過(guò)________、澠池會(huì)面、________三個(gè)小故事，贊揚(yáng)了藺相如________、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神，也贊揚(yáng)了廉頗________的精神。

（3）《蟬》中表現(xiàn)“品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”的詩(shī)句是_____，________。3）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

①?lài)?guó)泰(

)(

)

②(

)破(

)亡

③(

)荒馬(

)

④流(

)失(

)

⑤夜(

)閉(

)

⑥內(nèi)(

)外(

)

描寫(xiě)國(guó)家安定，人民幸福的詞語(yǔ)是：_________。描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)年代人民悲慘生活的詞語(yǔ)是：_________。（填序號(hào)）4）.給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）(

)別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們(

)會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。

（2）(

)有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，(

)會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走。

（3）(

)遇上老人來(lái)走搭石，年輕人(

)伏下身子背老人過(guò)去。5）.給下列多音字組詞。

量liáng(

)liàng(

)

干gàn(

)gān(

)

佛fó(

)fú(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.9.感悟讀書(shū)之功。將下列語(yǔ)句排成一段意思連貫的話(huà)，順序正確的一項(xiàng)是（

）①不讀書(shū)就像沒(méi)吃飽飯一樣，精神是饑餓的。②而讀書(shū)卻可以讓人學(xué)會(huì)思考，讓人沉靜下來(lái)，享受一種靈魂深處的愉悅。③當(dāng)一個(gè)人陷入困境，常常是由于認(rèn)知不足，這時(shí)用生活中的感悟去讀書(shū)，用讀書(shū)的感悟去生活。④讀書(shū)與不讀書(shū)的最大差別，就是思想的差別。⑤這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)面對(duì)困境時(shí)，你的思考會(huì)更全面了，也找到了更好的解決辦法。A．①②④⑤③B．④①②③⑤C．②⑤③①④D．②④③①⑤2）.8.辨別書(shū)中錯(cuò)字。下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．白鶴

建筑

嫂子

愛(ài)暮B．乖巧

酬謝

酷暑

梳理C．侵略

謊話(huà)

毀滅

遲延D．繁殖

照耀

樹(shù)梢

精致3）.1.下面屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的是（

）A．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。B．于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。C．我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（換一種說(shuō)法，意思不變）

_______________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.將四大名著與作者及出生的朝代連起來(lái)。

《西游記》

《三國(guó)演義》

《水滸傳》

《紅樓夢(mèng)》

羅貫中

施耐庵

曹雪芹

吳承恩

元末明初

明代

清代2）.把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線(xiàn)連起來(lái)。

擬定

意思是指猶豫不決，拿不定主意。也做思量、考慮的意思。

喃喃

心里不舒服，情緒低落的樣子。

躊躇

連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話(huà)的聲音。

黯然

起草制定。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順的話(huà)

________田野盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

________溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。

________小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小溪從我們村子里靜靜地流過(guò)。

________山腰上的公路像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。2）.把下面的句子整理成一段通順的話(huà)，括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)忽然，他看見(jiàn)一個(gè)小孩子跌到了。

(

)小孩子說(shuō)：“謝謝你，哥哥?！?/p>

(

)有一天，小明去上學(xué)，走在馬路上。

(

)小明連忙跑過(guò)去，把小孩子扶起來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在古代，“印信”是書(shū)信的意思。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀從軍行【唐】王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1．“從軍行”是_____________曲名，內(nèi)容多寫(xiě)_____________和_____________。

2．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“孤城”的意思是孤零零的城池。B．王昌齡是唐代著名的邊塞詩(shī)人。C．“不破樓蘭終不還”，就是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言：不打敗敵人，絕不返回。D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人渴望收復(fù)中原的愿望。3．詩(shī)中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句，具有高度的概括性，請(qǐng)做具體分析。

______________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

讀文章時(shí)，要從文章中“讀出自己”，好比看一場(chǎng)電影，看到動(dòng)情處，你會(huì)流淚，說(shuō)明你從電影中“看出了自己”。我們讀完一篇好文章，往往會(huì)浮想聯(lián)翩、感慨萬(wàn)千，這就是“讀出了自己”。《把握人生的時(shí)鐘》一文，讀后你有什么感悟呢？請(qǐng)把你的感想寫(xiě)出來(lái)。自擬題目，寫(xiě)一篇讀后感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面選文，完成練習(xí)。[材料一]青山處處埋忠骨（節(jié)選）①秘書(shū)走了進(jìn)來(lái)。②“主席，志愿軍司令部來(lái)電請(qǐng)示中央軍委，是否將岸英的遺骨運(yùn)回國(guó)內(nèi)?！泵貢?shū)湊近毛主席，輕聲說(shuō)，“朝鮮方面向主席表示慰問(wèn)，說(shuō)岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，請(qǐng)求把岸英安葬在朝鮮?！雹勖飨挥勺灾鞯卣玖似饋?lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的juànliàn___________。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要gǎotèshū___________。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就zūnzhòng___________朝鮮人民的意愿吧?！雹苊貢?shū)將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上面。⑤第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。⑥青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。[材料二]草地夜行（節(jié)選）①他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我說(shuō)什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們都喪命嗎？”他不容分說(shuō)，背起我就往前走。②天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿(mǎn)天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來(lái)。我一再請(qǐng)求他放下我。怎么說(shuō)他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。③突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開(kāi)我！”他急忙說(shuō)，“我掉進(jìn)泥潭里了?！蔽倚睦镆惑@，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著他往下___________。這時(shí)候，他用力把我往上一___________，一下子把我___________在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)人不能都犧牲！……要……要記住革命！”④我使勁伸手去___________他，可是什么也沒(méi)有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒(méi)頂了。⑤我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！1．快速閱讀選文，在[材料一]第③自然段中看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，選擇下面恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入[材料二]第③、④自然段中的橫線(xiàn)上。（填字母）

A．陷

B．拉

C．頂

D．甩

2．兩篇選文都描寫(xiě)了請(qǐng)求和淚水，在內(nèi)容與寫(xiě)法方面有什么相同和不同之處？

________________________________

3．在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平年代，無(wú)數(shù)英雄兒女為國(guó)捐軀。請(qǐng)結(jié)合[材料]或其它故事，寫(xiě)出你對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。

________________________________

4．請(qǐng)引用一個(gè)成語(yǔ)或一句詩(shī)寫(xiě)2～3句話(huà)，歌頌選文中的老紅軍或毛岸英同志。

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。

（1）缺：A．缺乏；短少

B．殘破；殘缺

C．該到而未到

缺席(

)

缺人(

)

完美無(wú)缺(

)

（2）奉：A．敬辭，用于自己的舉動(dòng)涉及對(duì)方時(shí)

B．給；獻(xiàn)給（多指對(duì)上級(jí)或長(zhǎng)輩）

C．信仰

奉獻(xiàn)(

)

信奉(

)

奉陪(

)2）.選字組詞。

幕

慕