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一起課件專注教學(xué)課件制作課題統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)第三單元《青蒿素:人類征服疾病的一小步》課型新授課課時(shí)2課時(shí)教材分析《青蒿素:人類征服疾病的一小步》是諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦所寫的文章,是統(tǒng)編版高一必修下冊(cè)語文教材第三單元第一課。學(xué)習(xí)本課重在引導(dǎo)學(xué)生體悟作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、鍥而不舍的科學(xué)精神及敢為人先的科學(xué)創(chuàng)新精神,從而樹立積極向上的人生理想,增強(qiáng)民族使命感和責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用:自主合作探究,品味文章樸素而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言風(fēng)格,在對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,把握文章主題及寫作特點(diǎn)。2.思維發(fā)展與提升:圈點(diǎn)勾畫,梳理作者及其團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用青蒿素的科研過程,感受語言邏輯思維之美,探究作者在文中表現(xiàn)的思想境界。3.審美鑒賞與創(chuàng)造:從文本出發(fā),通過對(duì)文本的分析感知作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、鍥而不舍的科學(xué)精神以及敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)。4.文化傳承與理解:感受中國(guó)醫(yī)學(xué)的博大精深,樹立熱愛祖國(guó)文化的觀念,激發(fā)歷史使命感和民族責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)感受中國(guó)醫(yī)學(xué)的博大精深,樹立熱愛祖國(guó)文化的觀念,激發(fā)歷史使命感和民族責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)從文本出發(fā),通過對(duì)文本的分析感知作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、鍥而不舍的科學(xué)精神以及敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)。視頻導(dǎo)入:觀看視頻,師引導(dǎo):她是“共和國(guó)勛章”獲得者屠呦呦,她曾說過,“祖國(guó)需要我,我義無反顧?!笨赐暌曨l,我們的內(nèi)心無比感動(dòng)。今天,讓我們一起走進(jìn)屠呦呦的奮斗歷程,體會(huì)她的偉大精神!作者簡(jiǎn)介:屠呦呦,女,藥學(xué)家,于1930年生于浙江寧波,中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院終身研究員兼首席研究員,國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。2011年獲得“拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)”;2015年榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家,所獲獎(jiǎng)項(xiàng)是中國(guó)醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng),獲得2016年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。2019年9月17日,中華人民共和國(guó)主席習(xí)近平簽署主席令,授予屠呦呦“共和國(guó)勛章”。人物風(fēng)采:以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才,辛勤耕耘,屢建功勛,為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了重要貢獻(xiàn)。(中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平評(píng))屠呦呦的研發(fā)對(duì)人類的生命健康貢獻(xiàn)突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同,為科研人員打開了一扇嶄新的窗戶。(諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委讓·安德森評(píng)價(jià))2016年感動(dòng)中國(guó)之屠呦呦頒獎(jiǎng)辭青蒿一握,水二升,浸漬了千多年,直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命,執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn),萃取出古老文化的精華,深深植入當(dāng)代世界,幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴,食野之蒿。今有嘉賓,德音孔昭。知識(shí)拓展:瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。本病主要表現(xiàn)為全身發(fā)冷、發(fā)熱、多汗,長(zhǎng)期多次發(fā)作后,可引起貧血和脾腫大。瘧疾在全球熱帶和亞熱帶地區(qū)流行,至今依然還是一個(gè)全球廣泛關(guān)注且亟待解決的重要公共衛(wèi)生問題。它使51%世界人口受到威脅。人對(duì)瘧疾普遍易感,尤其是疫區(qū)幼兒、孕婦、老年人、免疫力低下者、HIV感染者,以及前往瘧疾流行地區(qū)且無免疫的人較易感染。青蒿素屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究,突出貢獻(xiàn)是開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療。1972年成功提取分子式為C15H22O5的無色結(jié)晶體,命名為青蒿素。WHO認(rèn)為,青蒿素是治療瘧疾耐藥性效果最好的藥物,以青蒿素類藥物為主的聯(lián)合療法,也是當(dāng)下治療瘧疾的最有效最重要手段。但是近年來隨著研究的深入,青蒿素其它作用也越來越多被發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用研究,如抗腫瘤、治療肺動(dòng)脈高壓、抗糖尿病、胚胎毒性、抗真菌、免疫調(diào)節(jié)等解題:“青蒿素:人類征服疾病的一小步”,以兩個(gè)并列的名詞作為標(biāo)題,將青蒿素的發(fā)現(xiàn)置于人類征服疾病的宏大背景中,簡(jiǎn)明扼要地闡明了發(fā)現(xiàn)青蒿素的重大意義?!耙恍〔健?,既突出了其對(duì)人類作出的巨大貢獻(xiàn),滿含自豪感,又表現(xiàn)了作者的謙遜胸懷。任務(wù)一:初讀課文,梳理內(nèi)容1、思考:結(jié)合文章里的小標(biāo)題,思考這篇文章主要寫了哪些內(nèi)容?①屠呦呦和自己的團(tuán)隊(duì)是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧功效的。②屠呦呦和自己的團(tuán)隊(duì)是如何把青蒿素從分子變成藥物的。③青蒿素的發(fā)現(xiàn)是如何影響世界的。④關(guān)于青蒿素的發(fā)展與超越。⑤中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)。2、思考:本文應(yīng)該分為幾個(gè)部分,全文的寫作結(jié)構(gòu)又是怎樣的?任務(wù)二:研讀課文,探究問題1.從第三自然段看,哪些因素促成屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素?①自己熱衷于中草藥研究。②領(lǐng)悟了有關(guān)人體和宇宙的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想。③運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù),繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的精髓2、為什么先寫研究工作的背景而不直接寫研究工作的過程?①寫瘧疾重新肆虐,突出研究工作的使命感。②寫“523項(xiàng)目”和中醫(yī)研究院的任命,突出了國(guó)家規(guī)劃和院所領(lǐng)導(dǎo)的作用。③強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的作用,不獨(dú)自貪功,客觀公正。3、把引用的內(nèi)容“又方,青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之?!眲h掉好不好?不好。①通過引文,讀者可以更直觀地領(lǐng)悟“漬”“絞”等古方要領(lǐng)對(duì)研究工作帶來的啟發(fā),更形象地反映傳統(tǒng)醫(yī)書的價(jià)值。②省去引文,表面上看似簡(jiǎn)潔,實(shí)則使語言干癟不生動(dòng),損減了文章的說服力。4、發(fā)現(xiàn)青蒿素的初期經(jīng)歷了怎樣的過程?①研究者做志愿者,嘗試提取物。②在海南對(duì)病人進(jìn)行臨床治療。③分離提純抗瘧的有效成分。5、青蒿素的“發(fā)展和超越”具體指的是什么?雙氫青蒿素有哪些優(yōu)勢(shì)?將雙氫青蒿素發(fā)展成新的藥物。2002年世衛(wèi)組織推薦使用青蒿素作為一線藥物治療瘧疾。優(yōu)勢(shì):①雙氫青蒿素比青蒿素的效果大大提高。②雙氫青蒿素治療的病人,復(fù)發(fā)率很低。③在分子中引入羥基,也給發(fā)展新的青蒿素衍生物創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。④可嘗試用青蒿素和雙氫青蒿素治療其他疾病。6、研發(fā)抗瘧藥物青蒿素經(jīng)歷了哪些重要階段?在每一個(gè)階段屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)都做了哪些工作?進(jìn)展如何?7、我們知道青蒿素的發(fā)現(xiàn)是重大的一步,為何作者說“一小步”?①此處用詞準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)。就人類征服疾病的整體而言,這確是一小步,因?yàn)檫@只是解決了眾多的疾病之一。②“一小步”也可見屠呦呦并沒有因這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)而驕傲自滿,體現(xiàn)作者的謙遜胸懷。8、屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)為什么能發(fā)現(xiàn)青蒿素,并一步一步影響全世界呢?①大量地試驗(yàn),從成百上千種方藥中提取了上百中提取物;②大量地閱讀文獻(xiàn),具備深厚的學(xué)術(shù)支撐;③對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神,自己做志愿者進(jìn)行臨床試驗(yàn);④嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度;⑤其他科研單位的協(xié)作;⑥國(guó)際交流與合作。9、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?試簡(jiǎn)要分析。①用小標(biāo)題領(lǐng)起各部分內(nèi)容,簡(jiǎn)明概括。除第一部分外,本文用五個(gè)小標(biāo)題,提綱挈領(lǐng),概括了青蒿素從發(fā)現(xiàn)到制成藥物經(jīng)過的不同階段,介紹了中醫(yī)藥學(xué)對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)。讀者借助小標(biāo)題就能對(duì)各部分內(nèi)容、對(duì)全文內(nèi)容一目了然。②采用了“總—分—總”、由一般到特殊、由個(gè)別到一般等順序行文,過渡自然,條理清晰。第二部分總寫發(fā)現(xiàn)、提取青蒿素的經(jīng)過,第三、四、五部分具體寫研究工作的過程,第六部分總括中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。先寫青蒿素的研究普及,再寫對(duì)雙氫青蒿素的認(rèn)識(shí)以及它們的聯(lián)合應(yīng)用,這是一個(gè)由一般到特殊的過程,符合對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律。前五部分寫青蒿素的貢獻(xiàn),最后一部分寫中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn),這是由個(gè)別到一般的過程,順理成章,升華了文章內(nèi)容。任務(wù)三:深入思考,分析人物精神1、文章中為什么有時(shí)用“我”,有時(shí)用“我們”?我在童年的時(shí)候,曾目睹民間中草藥治病救人的事例。1955年,我從北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè)……1969年,中醫(yī)研究院任命我領(lǐng)導(dǎo)抗瘧藥研究工作。我們隨后將青蒿提取物分成酸性和中性兩大部分。受臨床療效的鼓舞,我們轉(zhuǎn)向分離提純……在這個(gè)過程中,我們發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)在北方的青蒿的青蒿素含量比較低……在研究最困難、最關(guān)鍵的時(shí)刻,我從傳統(tǒng)中醫(yī)文獻(xiàn)中獲得新的靈感和啟示。在第一階段,我收集了2000個(gè)方藥……這句話讓我深受啟發(fā)……在1971年10月4日,我們成功得到了安全性高的中性提取物……在中國(guó)科學(xué)院生物物理研究所等單位的協(xié)作下,我們確定了青蒿素分子的立體結(jié)構(gòu)……我們團(tuán)隊(duì)后來將雙氫青蒿素發(fā)展成新的藥物。衷心感謝評(píng)委會(huì)對(duì)我在發(fā)現(xiàn)青蒿素及其治療瘧疾的功效等方面貢獻(xiàn)的肯定。我也衷心感謝為青蒿素發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用作出諸多貢獻(xiàn)的中國(guó)同事們和國(guó)際友人們。我們終于找到了發(fā)現(xiàn)青蒿素抗瘧療效的突破口!我們終于打開了開發(fā)新抗瘧疾藥物的大門?!肚噍锼丶扒噍锼仡愃幬铩芬粫?009年出版,這本書記錄了青蒿素發(fā)現(xiàn)的歷史及我們?cè)谘芯窟M(jìn)程中所學(xué)到的知識(shí)。2、屠呦呦能夠發(fā)現(xiàn)青蒿素靠的是什么精神品質(zhì)?請(qǐng)?jiān)谖闹姓业綄?duì)應(yīng)句子,結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括分析。在第一階段,我收集了2000個(gè)方藥,挑選出可能具有抗瘧作用的640個(gè),從其中的200個(gè)方藥中提取了380余種提取物,在小白鼠身上測(cè)試抗瘧效果,然而進(jìn)展甚微。分析:數(shù)字背后反映出研究工作的繁復(fù),揭示了青蒿素研究工作的艱難。體現(xiàn)出孜孜以求、不怕艱辛的奮斗精神。為了尋求答案,我們查閱了大量的文獻(xiàn)。最早提到青蒿治療瘧疾的記錄,出現(xiàn)在東晉葛洪所著的《肘后備急方》中,書中有這樣的話:又方,青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之。分析:中國(guó)古代文獻(xiàn)資料浩如煙海,而句子中又用了“最早”這個(gè)詞,可見研究之艱難與嚴(yán)謹(jǐn)。體現(xiàn)鍥而不舍的實(shí)戰(zhàn)精神。在20世紀(jì)70年代的歷史環(huán)境下,新藥的臨床試驗(yàn)很難開展。為了戰(zhàn)勝瘧疾,我和我的同事勇敢地做志愿者,第一批嘗試青蒿提取物,以確認(rèn)其對(duì)人體的安全性。分析:研究環(huán)境惡劣,但仍排除萬難進(jìn)行了臨床試驗(yàn)。體現(xiàn)出治病救人、造福人類的高度責(zé)任感;致力于科研的奉獻(xiàn)精神。1955年,我從北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè),在衛(wèi)生部中醫(yī)研究院中藥研究所開始了富有意義的工作,特別是在全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的那兩年半中,我對(duì)中草藥從好奇轉(zhuǎn)化為熱衷。分析:充滿對(duì)中醫(yī)藥領(lǐng)域的熱愛青蒿素的發(fā)現(xiàn)是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步。分析:謙虛且永不止步的科研精神屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的研究小組將目光鎖定在青蒿上,盡管從中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中得到了很大的啟發(fā),但大量篩選鑒別工作還需要她親自去做。通過反復(fù)研究分析,1971年10月4日,屠呦呦終于從青蒿中得到了青蒿提取物樣品,并獲得對(duì)感染瘧疾的小白鼠和猴子百分之百的抗瘧藥效。屠呦呦的團(tuán)隊(duì)終于找到了發(fā)現(xiàn)青蒿素抗瘧療效的突破口。分析:在追求科學(xué)的道路上,沒有平坦的大道可走,只有那些勇于攀登的人才有可能登上科學(xué)的頂峰。挫折與失敗并不可怕,可怕的是不知道自己為何失敗。這表現(xiàn)了屠呦呦堅(jiān)持不懈、持之以恒、勇于探索的精神。在屠呦呦身上凸顯出哪些科學(xué)家應(yīng)該具有的品質(zhì)?①敬畏好奇、熱忱醫(yī)學(xué)的濃厚興趣。屠呦呦有著對(duì)醫(yī)學(xué)研究的熱忱,并將好奇轉(zhuǎn)化為熱衷,積極投身于醫(yī)學(xué)工作中。②治病教人、造福人類的責(zé)任意識(shí)。屠呦呦從小立志治病救人,一生以自己的知識(shí)和努力為無數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來了生的希望。③埋頭苦干、鍥而不舍的科學(xué)精神。面對(duì)新藥的臨床試驗(yàn)很難開展等多重困難,堅(jiān)持研究和實(shí)驗(yàn),終于研究出人類抗擊瘧疾的“有效武器”。④吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神。查閱大量醫(yī)藥典籍,不輟研究,勇于成為試驗(yàn)新藥療效的志愿者。任務(wù)四、拓展時(shí)代意義作為新時(shí)代高中生是我們,在學(xué)過本文后有什么感受和啟發(fā)?童年時(shí)期的興趣、愛好,特別是好奇心對(duì)于一個(gè)人將來的人生道路有著重要的作用,屠呦呦從小就飽有對(duì)中草藥世界的好奇心和探索欲,這為她后來能夠堅(jiān)定的選擇中草藥提取的科研方向種下了種子。做人要有一顆心懷天下的大愛之心,不管是從事什么樣的工作、涉及什么樣的領(lǐng)域,要時(shí)刻記得人類是共同發(fā)展的整體,要盡心盡力的做好自己的事情,為整個(gè)人類的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。做事要腳踏實(shí)地,要不怕困難,敢于迎接挑戰(zhàn)。要有堅(jiān)定的人生理想,并愿意為之付出艱苦卓絕的努力,如果不能選擇一份自己熱愛的職業(yè),那么就把自己做的工作變成自己的一生摯愛,飽含激情地投入其中。對(duì)科學(xué)事業(yè)本身的熱愛與執(zhí)著才是一個(gè)真正科學(xué)工作者的終身追求,某個(gè)科研項(xiàng)目的成功可以“功成不必在我”,但來不得急功近利,“出名要趁早”的浮燥與焦灼。85歲的屠呦呦淡定背后的執(zhí)著堅(jiān)守,代表中國(guó)大陸科學(xué)家“破冰”諾貝爾獎(jiǎng),也是對(duì)那些希望畢其功于一役的速成論者的提醒??茖W(xué)有自己的規(guī)律,最忌的就是急功近利。它無法嚴(yán)格地用投入去預(yù)測(cè)產(chǎn)出,不是簡(jiǎn)單的資源疊加就能創(chuàng)造出新事物,也很難按部就班達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。探討屠呦呦精神的時(shí)代意義。①崇尚英雄精神是從中汲取優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。英雄精神是“精忠報(bào)國(guó)”的愛國(guó)精神、英雄精神是“砍頭不要緊,只要主義真”的精神信仰、英雄精神是“死在戈壁灘、埋在青山頭”的奉獻(xiàn)精神、英雄精神是“臥薪嘗膽”的奮斗精神。②銘記英雄精神是永葆中華民族戰(zhàn)斗力的精神力量?!耙粋€(gè)有希望的民族不能沒有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。”英雄們的事跡和精神都是激勵(lì)我們中華民族前行的強(qiáng)大力量。③傳承英雄精神是激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴力量。習(xí)近平在《之江新語》中提到,“學(xué)所以益才也。礪所以致刃也”。我們就是要善于向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),在一點(diǎn)一滴中完善自己,從小事小節(jié)上修煉自己,以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、保持先進(jìn)、趕超先進(jìn)。課堂小結(jié)本文通過對(duì)青蒿素的發(fā)現(xiàn)、臨床實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用的敘寫,表現(xiàn)了屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持目標(biāo)、勇于探索、不畏艱難的科研精神,同時(shí)也表達(dá)了傳統(tǒng)中
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