三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一．教學(xué)導(dǎo)入：二、學(xué)生討論、更正、歸納，合作探究。

1.熱身（Warmingup）

2.教學(xué)過(guò)程（Teachingprocedure）

請(qǐng)同學(xué)們把課本打到第二頁(yè)，讓我們看看小猴子的head,eye,nose,mouth,faceandear.(板書單詞)

通過(guò)自學(xué)指導(dǎo)，提問(wèn)學(xué)生是否可以讀出某些單詞，加以指正，讓學(xué)生領(lǐng)讀訓(xùn)練，可運(yùn)用大小聲，開(kāi)火車的方法。

活動(dòng)一：教師指著自己頭部的器官，運(yùn)用Thisis/Theseare…句型，讓學(xué)生再次熟悉新單詞的發(fā)音，鞏固以上句型。

活動(dòng)二：教師挑兩位學(xué)生，其中一位隨便指著自己頭部的器官，讓另外一位學(xué)生運(yùn)用句型Thatis/Thosearethenose/eyes…操練。

3.當(dāng)堂訓(xùn)練（Classpractice）

學(xué)生操練練習(xí)冊(cè)第三頁(yè)題目，鞏固單詞意思。

4.總結(jié)（Summarize）

5.課后作業(yè)(Homework)

課題Unit1Mybody課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)表示五官的新單詞：

head,eye,nose,mouth,face,ear

2.

Thisis…/Thatis…

Theseare…/Thoseare…重點(diǎn)難點(diǎn)五官的新單詞；Thisis…/Thatis…

Theseare…/Thoseare…教法學(xué)法游戲教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)。教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.熱身（Warmingup）

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)手上的兔子玩偶復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞

3.今天我們還來(lái)了一位舊朋友bear.帶領(lǐng)學(xué)生打到課本第三頁(yè)，仔細(xì)觀察觀察小熊的頭、耳朵、臉、眼睛、鼻子、嘴巴。試著用句子：

Thisistheheadandthisistheface.

Ithasanose.它有一個(gè)鼻子。

Thesearetheeyes.這些是眼睛。

Itisanicebear.T：提醒學(xué)生注意單復(fù)數(shù)s的變化。

4.Weareatthezoo.動(dòng)物園動(dòng)物的body

當(dāng)堂練習(xí)二：課本第八頁(yè)P(yáng)ointandsay.各種動(dòng)物身體部位英語(yǔ)表達(dá)。男生女生比賽，運(yùn)用句型Thisisa/an…Theseare…Ithas…

5.水彩畫時(shí)間

當(dāng)堂訓(xùn)練三：Dotheexerciseofreadandcolor.

6.教師帶領(lǐng)學(xué)生重復(fù)所學(xué)單詞與句子，學(xué)生開(kāi)火車抽查掌握情況。

7.課后練習(xí)

課題Unit1Mybody課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能熟練聽(tīng)說(shuō)表示五官的單詞：

head,eye,nose,mouth,face,ear

2.學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)句子：重點(diǎn)難點(diǎn)

Thisistheheadandthisistheface.

Ithasanose/mouth.

Thesearetheeyes/ears.教法學(xué)法游戲教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)。教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.熱身（Warmingup）

2.引出新單詞

T:除了頭部的器官，我們還有arm胳膊，hand手，leg腿，foot腳對(duì)不對(duì)？我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。板書新詞，領(lǐng)讀。完成課本第七頁(yè)內(nèi)容：

__m

h__d

f_ce

b_dy

f__t

l_g

學(xué)生開(kāi)火車,讀單詞，根據(jù)指令Touchyourhead/Touchyourface.Touchyourmouth.Liftyourfoot/Liftyourhands觸摸自己身體部位來(lái)練習(xí)新詞打到熟練的程度。

T:我們今天又來(lái)了一位新朋友robot機(jī)器人，我們看看劉朝陽(yáng)是怎么給凱文介紹他的機(jī)器人的，好不好？板書句子，漢語(yǔ)意思。

通過(guò)句子Thisisthebody來(lái)復(fù)習(xí)介紹句型thisis…

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句子Ithas…Doesithave…?并用Yes,itdoes或者No,itdoesn’t來(lái)回答。

我們有兩只腳，一直腳丫用foot,兩只腳丫變feet.

當(dāng)堂練習(xí)：課本第八頁(yè)Askandanswer.

3.Colorit.

4.師生總結(jié)

5.課后練習(xí)課題Unit1Mybody課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能熟練聽(tīng)說(shuō)新單詞：

Body;hand;arm;leg;foot(feet)

2.學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)句子：

Doesithavelegs/hair?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.重點(diǎn)難點(diǎn)Thisistheheadandthisistheface.

Ithasanose/mouth.

Thesearetheeyes/ears.教法學(xué)法游戲教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)。教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.讓我看到你！

根據(jù)教師指令，學(xué)生展示自己做好的單詞卡，并讀出相應(yīng)單詞。

2.人-偶

用到的句型Thisisthehead,face,nose,etc.

Theseareeyes,arms,legs,etc.

3.畫一畫

教師在黑板上畫出一個(gè)怪物，如沒(méi)有腳，手，提問(wèn)學(xué)生回答。

用到的句型Doesithavefeet?No,itdoesn’t.

Doesithaveearsandarms?Yes,itdoes.

Whatdoesithave?Ithas…

4當(dāng)堂練習(xí)一：練習(xí)冊(cè)第四頁(yè)

5當(dāng)堂練習(xí)二：Dotheexerciseofchooseandcomplete.

6我來(lái)說(shuō)來(lái)你來(lái)做

Touchyourhead.

Liftyourfoot.

Legsdown!

7課后練習(xí)

課題Unit1Mybody課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能熟練聽(tīng)說(shuō)并鞏固單詞：

Head,eye,ear,face,nose,mouth,body,hand,arm,leg,foot(feet)

2.學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)句子、根據(jù)實(shí)際情況做回答：

Doesithavelegs/hair?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.重點(diǎn)難點(diǎn)Doesithavelegs/hair?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.教法學(xué)法游戲教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)。教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.Warming-up

2.新授

T：師巡視，觀察學(xué)生們的選擇，說(shuō)TherearefourpeopleinXX’sfamily，andfiveinXX’sfamily.家是family，那么我們家庭成員怎么用英語(yǔ)表達(dá)呢？引出新詞匯

板書新詞，教讀，開(kāi)火車，小組比賽

Father爸爸

mother媽媽

Grandpa爺爺

grandma奶奶

Brother哥哥弟弟sister姐姐妹妹

3.誰(shuí)的反應(yīng)最快？

師拿出幾個(gè)單詞卡，綁在學(xué)生的頭上扮演家庭成員，師隨機(jī)說(shuō)出漢語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)。表現(xiàn)最棒的小組作業(yè)可以減少數(shù)量作為獎(jiǎng)勵(lì)。

4.當(dāng)堂訓(xùn)練二：Dotheexerciseoflookandmatch.

5.師生總結(jié)

6.課后練習(xí)

課題Unit2Myfamily課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)表示家庭成員的新單詞：

Family,father,mother,grandpa,grandma,sister,brother

2.鞏固提問(wèn)數(shù)量的句型：

Howmany…

3.培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼的良好美德。重點(diǎn)難點(diǎn)句型：Howmany…教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、課件教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.Warming-up

2.領(lǐng)讀Whoarethey?讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)who表示誰(shuí)

3.開(kāi)火車復(fù)習(xí)以上單詞的發(fā)音，讓學(xué)生出示單詞卡。

4.Let’stalk.

5.Pointandsay.

Howmanymonkeys?圖上有幾只猴子呢？

Canyousaywhotheyare?讓學(xué)生繼續(xù)指出猴子爺爺，猴子奶奶，練習(xí)thisis句型。

6.Let’schant.

學(xué)生聽(tīng)說(shuō)

Lookatmyfamily.Lookatme.看一看我的家庭，看一看我。

Weareahappyfamily.我們是快樂(lè)的一家人。

Grandpa,grandma,爺爺奶奶

Father,mother,brother,sister.爸爸，媽媽，哥哥，姐姐，

Andthecat,Mimmy.還有小貓咪咪。

7.師生總結(jié)

8.課后練習(xí)

課題Unit2Myfamily課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能熟練聽(tīng)說(shuō)表示家庭成員的單詞：

2.鞏固介紹語(yǔ)：

Thisis…

3.學(xué)生能聽(tīng)懂Whoarethey并了解who是誰(shuí)的意思。

學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)Heismy…Sheis重點(diǎn)難點(diǎn)介紹語(yǔ)：Thisis…教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、全家福照片教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.Lead-in

圖片展示Thisismydadandthisismymom.讓學(xué)生拿出自己的家庭照做介紹。

2.Let’slearnmore

3.Readandguess.猜一猜

Sheismymother’smother.Whoisshe?

Heismyfather’sfather.Whoishe?

4.集中練習(xí)

課本16頁(yè)，學(xué)生分組討論，對(duì)照?qǐng)D片運(yùn)用句型

Whoishe/she?

Ishe/sheyour…?

一般疑問(wèn)句：以問(wèn)號(hào)結(jié)尾的句子我們叫做疑問(wèn)句，那么什么叫做一般疑問(wèn)句呢？可以直接用yes或者no來(lái)作答的疑問(wèn)句叫做一般疑問(wèn)句。

5.當(dāng)堂訓(xùn)練二：Dotheexerciseofreadandmatch.

6.師生總結(jié)

7.課后練習(xí)

課題Unit2Myfamily課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能熟練聽(tīng)說(shuō)句子：

Whoishe?Heismyfather.

Whoistheboy?Heismybrother.

Isthisyourgrandma?Yes,sheis.

2.根據(jù)readandguess猜一猜能說(shuō)Sheismygrandmaandheismygrandpa.

3.初步了解一般疑問(wèn)句。重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解一般疑問(wèn)句教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、全家福照片教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容

2、Storytime.講故事

Where哪里，提問(wèn)地點(diǎn)

Followme.跟我來(lái)。

Isthis/thatmymom?要想找到媽媽，你們大家必須先會(huì)說(shuō)這些句子哦。

3.當(dāng)堂練習(xí)一：Chooseandfillintheblanks.

IamLiShan.Thesearemyfatherandmother.Roseismysister.Shehasabike.Mymomanddadhaveacar.Itisverynice.Weareahappyfamily.

4.當(dāng)堂練習(xí)二：練習(xí)冊(cè)13頁(yè)readanddraw.

5.大家動(dòng)起來(lái):炸彈來(lái)了

師準(zhǔn)備幾張卡片上面寫著本單元單詞、句型，幾位學(xué)生圍成圈，一邊走一邊看師手中的卡片，并說(shuō)出讀音，若一位學(xué)生抽中炸彈圖片，那么他/她將終止游戲。

卡片詞匯/句子：mother,grandpa,brother,sister

Sheismygrandma.

Heismyfather.

6.課后練習(xí)課題Unit2Myfamily課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能熟練聽(tīng)說(shuō)句子：

Whereismymom?

Isthatmymom?

2.了解Iam,theseare,shehas,theyhave的運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)了解Iam,theseare,shehas,theyhave的運(yùn)用。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、全家福照片教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一、板書課題、揭示目標(biāo)

；二、指導(dǎo)自學(xué)；三、學(xué)生自學(xué)

學(xué)生看書，思考，合作討論。

四、學(xué)生討論、更正、歸納，合作探究。（一）師提問(wèn)Howdoyoucometoschool?學(xué)生可能會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出步行，騎自行車。師拿出自行車、小船等模型復(fù)習(xí)單詞bike,ship來(lái)引入單元主題。（二）閱讀方法

對(duì)照課本第18頁(yè)，邊看邊練習(xí)拼寫描述交通工具的單詞。

（三）互助釋疑同桌間一邊指圖片，一邊讀出單詞，交流不會(huì)讀的單詞。

（四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。

五、展示交流（10分鐘）

（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語(yǔ)描述交通工具。

（二）班級(jí)展示指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語(yǔ)描述自己或者他人使用的交通工具。

六、點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開(kāi)火車,讀單詞。（三）介紹by和on這兩個(gè)介詞的正確用法。

七、課堂作業(yè)（5分鐘）

課題Unit3Howdoyoucometoschool?課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)新單詞：

Bus,train,ship,taxi,school,home

2.學(xué)生能知會(huì)短語(yǔ)的意思以及運(yùn)用場(chǎng)合。

Bybus,bytrain,byship,bytaxi,onfoot.

3.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)了解Iam,theseare,shehas,theyhave的運(yùn)用。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī),交通工具玩具，掛圖教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一、板書課題、揭示目標(biāo)

；二、指導(dǎo)自學(xué)；三、學(xué)生自學(xué)

學(xué)生看書，思考，合作討論。

四、學(xué)生討論、更正、歸納，合作探究。（一）師提問(wèn)Howdoyoucometoschool?學(xué)生可能會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出步行，騎自行車。師拿出自行車、小船等模型復(fù)習(xí)單詞bike,ship來(lái)引入單元主題。（二）閱讀方法

對(duì)照課本第18頁(yè)，邊看邊練習(xí)拼寫描述交通工具的單詞。

（三）互助釋疑同桌間一邊指圖片，一邊讀出單詞，交流不會(huì)讀的單詞。

（四）探究出招同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。

五、展示交流（10分鐘）

（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語(yǔ)描述交通工具。

（二）班級(jí)展示指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語(yǔ)描述自己或者他人使用的交通工具。

六、點(diǎn)撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開(kāi)火車,讀單詞。（三）介紹by和on這兩個(gè)介詞的正確用法。

七、課堂作業(yè)（5分鐘）課題Unit3Howdoyoucometoschool?課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)新單詞：

Bus,train,ship,taxi,school,home

2.學(xué)生能知會(huì)短語(yǔ)的意思以及運(yùn)用場(chǎng)合。

Bybus,bytrain,byship,bytaxi,onfoot.

3.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)了解Iam,theseare,shehas,theyhave的運(yùn)用。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī),交通工具玩具，掛圖教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一、溫故知新老師叫個(gè)別學(xué)生上來(lái)聽(tīng)寫單詞。

1.閱讀方法

自主讀句子（課本19頁(yè)），理解句子意思。

2.互助釋疑

同桌間交流句子意思。

3.探究出招

句型替換，小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤。展示交流（10分鐘）指名學(xué)生上臺(tái)讀句子，全班交流。點(diǎn)撥升華（8分鐘）

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，簡(jiǎn)單介紹短語(yǔ)。

Goonfoot.

Driveacar.Rideabike.Takeabus.

（二）學(xué)生開(kāi)火車,讀短語(yǔ)。

（三）指名做Doasurvey練習(xí)。課堂作業(yè)（5分鐘）

課題Unit3Howdoyoucometoschool?課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)一．學(xué)習(xí)短語(yǔ)Goonfoot,Driveacar,Rideabike,Takeabus.

二．學(xué)習(xí)句型Howdoyoucome\goto…?Doyougohomeon\by…?重點(diǎn)難點(diǎn)熟練掌握短語(yǔ)和句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

學(xué)會(huì)正確使用交通工具前的介詞，并能適當(dāng)進(jìn)行句型替換。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī),交通工具玩具，掛圖教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。介紹動(dòng)詞的單數(shù)形式。自主學(xué)習(xí)（一）全班學(xué)生擊鼓傳花做Doasurvey這個(gè)游戲。

（二）閱讀方法

對(duì)照課本第20頁(yè)，邊看圖邊理解每個(gè)句子的意思。

（三）互助釋疑

同桌之間讀對(duì)話，理解動(dòng)詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。

（四）探究出招

小組合作歸納出do和go的復(fù)數(shù)形式。展示交流（10分鐘）

（一）小組展示

小組內(nèi)上臺(tái)展示24頁(yè)的對(duì)話。

（二）班級(jí)展示

指名小組上講臺(tái)做游戲，一人表演，兩人表演對(duì)話。（三）小組內(nèi)分角色，讀對(duì)話。課堂作業(yè)（5分鐘）課題Unit3Howdoyoucometoschool?課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)一．學(xué)習(xí)用英語(yǔ)詢問(wèn)他人去哪兒乘坐什么交通工具。

二．能夠正確替換地名和交通工具。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握句型Howdo...goto...by\on...?

教學(xué)難點(diǎn)：掌握單數(shù)第三人稱以及復(fù)數(shù)的情況下do和動(dòng)詞go的變化。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī),交通工具玩具，掛圖教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程?

自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

分角色，讀對(duì)話，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

（二）交流感知

師生共同唱22頁(yè)的歌

（三）互助釋疑

小組內(nèi)糾正發(fā)音。

?

展示交流（10分鐘）

(一)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)唱歌表演，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦薪逃?/p>

(二)請(qǐng)個(gè)別小組展示24頁(yè)的練習(xí)Readandmatch.

?

點(diǎn)撥升華（10分鐘）

師放錄音（23頁(yè)的Listenandtick），學(xué)生完成表格。

?

課堂作業(yè)（5分鐘）課題Unit3Howdoyoucometoschool?課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)師生通過(guò)唱歌、填空、對(duì)話以及連線等方式鞏固本單元知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鞏固練習(xí)本單元所學(xué)單詞和句型。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，達(dá)到情感教育。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一、自學(xué)指導(dǎo)：打到單元詞匯表Unit4,請(qǐng)大家對(duì)照單詞表，試著完成練習(xí)冊(cè)22頁(yè)的內(nèi)容，這些單詞的意思原來(lái)是這樣??！然后根據(jù)之前所學(xué)知識(shí)，試著讀出這些單詞。如果遇到困難，和同桌討論，合作學(xué)習(xí)。

二、新課教學(xué)：1.熱身（Warmingup）復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)表示顏色的一些詞，并做課本第25頁(yè)Colortheclothes.2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：老師朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講明確本節(jié)課任務(wù)。3.師生對(duì)話引出本課話題：T:Whatcoloristhis?Ss:It’syellow.

T:Whatcolorismycoat?（老師指著自己的上衣問(wèn)）Ss:It’sgreen.緊接著老師指著教室課桌上放的一件上衣問(wèn)Whosecoatisthis?（老師板書課題，接著又問(wèn)）WangLe,isthisyourcoat?學(xué)生不會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)的話，老師可提供幫助。學(xué)生指著自己的衣服說(shuō)：

Ss:No,itisn’t.Mycoatisred.T:isthisyourcoat?（老師又指著另外一個(gè)同學(xué)問(wèn)）Ss:Yes,itis.It’smycoat.

4.單詞教學(xué)：（一）出示單詞，師范讀，學(xué)生試著讀一讀。coat

cap

skirt

dress

sweater

trousers

shoes

socks（二）教師巡視。Whatdoyouwear?挑選出你穿的衣服，打?qū)?。（三）課堂作業(yè)：補(bǔ)全單詞中所缺的字母co_at

c_p

sk_rt

dr_ss

sw__ter（四）板書設(shè)計(jì)：

Unit4

WhoseCoatIsThis?coat

外套cap

帽子skirt

短裙dress

連衣裙sweater

毛衣trousers

褲子shoes

鞋子socks

襪子課題Unit4Whosecoatisthis?課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1．coat

cap

skirt

dress

sweater

trousers

shoes

socks，掌握這些詞匯。2.學(xué)會(huì)句子：Whosecoatisthis?Whatdoyouwear?重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鞏固練習(xí)本單元所學(xué)單詞和句型。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，達(dá)到情感教育。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、全家福照片教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程（一）師生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)話引出本課話題：

T:whosesweateristhis?Ss:It’smysweater.

T:whosebookisthis?IsthisGaoXue’sbook?（老師指著桌上的書問(wèn)）Ss:No,itisn’t.It’syourbook.緊接著老師出示圖片問(wèn)：T:Whoseumbrellaisthis?

學(xué)生看著大屏幕回答：（教師引導(dǎo)學(xué)生）Ss:It’sMissWang’sumbrella.Herumbrellaisgreen.接下來(lái)老師又放出一張關(guān)于褲子的圖片，問(wèn)：T:Whosetrousersarethese?Ss:(老師引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)入新課)

（二）聽(tīng)錄音，第一遍，整體感知對(duì)話，第二遍掌握正確發(fā)音，個(gè)別難詞應(yīng)該反復(fù)跟讀。（三）展示交流

（四）小結(jié)并布置作業(yè)課題Unit4Whosecoatisthis?課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)一．熟練掌握四會(huì)單詞:二．掌握運(yùn)用句型：A:Whosecoatisthis?

LiuZhaoyang,isthisyourcoat?

B:No,itisn’t.Mycoatisred.\Yes,it’smycoat.Thankyouverymuch.C:You’rewelcome.重點(diǎn)難點(diǎn)一．能夠熟練運(yùn)用一般疑問(wèn)句及它的兩種回答。

二．掌握形容詞性物主代詞的用法。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、衣服實(shí)物教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入并復(fù)習(xí)（二）課堂練習(xí)：

1.shoes的單數(shù)形式_______trousers的單數(shù)形式______socks的單數(shù)形式_______

2.我能行

（1）Whosetrousers____this?

A.is

B.are

(2)Whosesocksare____?

A.it

B.they

(3)___trousersareblue.

A.his

B.His

C.He

（三）小結(jié)并布置作業(yè)板書設(shè)計(jì):

Unit

4

WhoseCoatIsThis?

Trousers(單數(shù))Trouser

Whosecoatisthis?

shoes(單數(shù))shoe

Mycoatisred.

socks(單數(shù))sock

It’smycoat形容詞性物主代詞：my

your

課題Unit4Whosecoatisthis?課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)一．熟練掌握四會(huì)單詞:二．掌握運(yùn)用句型：A:Whosecoatisthis?

LiuZhaoyang,isthisyourcoat?

B:No,itisn’t.Mycoatisred.\Yes,it’smycoat.Thankyouverymuch.C:You’rewelcome.重點(diǎn)難點(diǎn)一．能夠熟練運(yùn)用一般疑問(wèn)句及它的兩種回答。

二．掌握形容詞性物主代詞的用法。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、衣服實(shí)物教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.快速反應(yīng)，說(shuō)出圖片上的單詞。

2.看動(dòng)畫，學(xué)習(xí)課本28頁(yè)的對(duì)話。

Whoseumbrellaisthis?It’sMissWhite’sumbrella.Herumbrellaisgreen.Whosetrousersarethey?TheyareDad’strousers.Histrousersareblue.師領(lǐng)讀，學(xué)生領(lǐng)會(huì)單詞，并且知曉一對(duì)、一雙、一條的衣服都用到復(fù)數(shù)形式。3.Dotheexerciseoflookandsayonpage29.ThisisKevin’scap.Hiscapisblue.ThisisMr.Zhao’scoat.Hiscoatisblack.TheseareWuChen’strousers.Hertrousersareyellow.TheseareMissWhite’sshoes.Hershoesarebrown.

4.Listenandmatch.學(xué)生豎起耳朵，認(rèn)真聽(tīng)，并連線。LiuZhaoyang’skite

Kitty’sbike.LiShan’sballs.Colin’scar.Aggie’splane

5.總結(jié)6.課后練習(xí)課題Unit4Whosecoatisthis?課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)coat

cap

skirt

dress

sweater

trousers

shoes

socks

二．掌握運(yùn)用句型：Whosetrousersarethese?TheyareDad’strousers.Histrousersareblue.

三、能運(yùn)用以上句型，并作替換：Whosepens/pencils…arethey?Thisis名字’ssweater,dress,etc.Her/Hisdress/sweater,etcis+顏色。重點(diǎn)難點(diǎn)能運(yùn)用以上句型，并作替換：Whosepens/pencils…arethey?Thisis名字’ssweater,dress,etc.Her/Hisdress/sweater,etcis+顏色。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、衣服實(shí)物教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.學(xué)生看動(dòng)畫，回顧單詞和句子。2.看動(dòng)畫，了解readastory內(nèi)容。①Whoseshoeisthis?It’smyshoe.②It’stoobig!It’snothershoe.③It’stoosmall.It’snothershoe.④Isthishershoe?⑤Yes.It’smyshoe.Howbeautiful！

3.我學(xué)會(huì)了嗎？

1.

Ihaveabike._______bikeisblue.

2.Youhaveabike.___________bikeisyellow.

3.Grandmahasabag.______bagisred.

4.Grandpahasadog._______dogiswhite.

師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)he/she/his/her形容詞性物主代詞的用法。

4.Askandanswer.

小組練習(xí)，自選圖片組對(duì)話。

Eg:Whosecoatisit?

ItisSuNan’scoat.

Whatcolorisit?

It’sblack.

5.練習(xí)冊(cè)障礙一掃請(qǐng)Revision1課題Unit4Whosecoatisthis?課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)學(xué)生鞏固本單元單詞，練習(xí)句子Whose..isit/arethey?It’s…Theyare…Whatcolorisit/arethey?熟悉名詞單復(fù)數(shù)形式。重點(diǎn)難點(diǎn)熟悉名詞單復(fù)數(shù)形式。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、衣服實(shí)物教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.Circlethewordsandmatch.

師先讓學(xué)生快速反應(yīng)，聽(tīng)到漢語(yǔ)能脫口說(shuō)出英語(yǔ)單詞，然后圈出圖片對(duì)應(yīng)的單詞，并連線。連線過(guò)程中師巡視，注意檢查學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)的準(zhǔn)確率。

grandpa,grandma,father,mother,sister,brother

2.Listenandcolor

由于一些學(xué)生沒(méi)有彩色蠟筆或水彩筆，師改讓學(xué)生指著家庭成員，用thisis造句，上講臺(tái)，從左到右依次可以是：Thisismybrother.Thisismymother.3.Readandchoose.知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：（1）Howmany提問(wèn)數(shù)量，have有（2）Doyou提問(wèn)的句子，回答語(yǔ)中應(yīng)該也有do這個(gè)單詞。（3）Whatcolor提問(wèn)顏色（4）Whose誰(shuí)的4.Lookandcomplete.這四個(gè)對(duì)話都是課文中的句子，基本沒(méi)有難度，讓學(xué)生同桌之間對(duì)話完成，師扮演，讓學(xué)生注意單詞拼寫。

(1)Howdoyoucome/gotoschool?

Onfoot.

(2)HowdoesAlicegotothezoo?

Shegoestothezoobybus.

5.小結(jié)并布置作業(yè)課題Unit4Whosecoatisthis?課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)學(xué)生鞏固本單元單詞，練習(xí)句子Whose..isit/arethey?It’s…Theyare…Whatcolorisit/arethey?熟悉名詞單復(fù)數(shù)形式。重點(diǎn)難點(diǎn)熟悉名詞單復(fù)數(shù)形式。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、衣服實(shí)物教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)(3)Howdoesyourmothergohome?

Bybike.(4)HowdotheygotoBeijing?

TheygotoBeijingbycar.

知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)螖?shù)、第三人稱用does,（你）第二人稱、復(fù)數(shù)用do.同樣適用于go,goes.

2.Let’smake.沒(méi)有剪紙，我們可以叫兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，其他同學(xué)根據(jù)老師的指示說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的身體部位。用到的句型：Thatis…Thisis…Theseare…3.Let’ssing.唱一唱LeftandRight左和右Ihavetwohands.我有兩只手Ihavetwohands.我有兩只手Oneisleft,oneisright.一只左手，一只右手Leftandright.左和右Rightandleft.右和左Doyouhavehands?你有手嗎？Yes,Ido.是的，我有。Ihavetwoears.我有兩只耳朵。Ihavetwoears.我有兩只耳朵。Oneisleft,oneisright.一只左耳，一只右耳。Leftandright.左和右Rightandleft.右和左Doyouhaveears?你有耳朵嗎？Yes,Ido.是的，我有。4.小結(jié)并布置作業(yè)課題Unit4Whosecoatisthis?課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)學(xué)生鞏固本單元單詞，練習(xí)句子Whose..isit/arethey?It’s…Theyare…Whatcolorisit/arethey?熟悉名詞單復(fù)數(shù)形式。重點(diǎn)難點(diǎn)熟悉名詞單復(fù)數(shù)形式。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、衣服實(shí)物教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)(3)Howdoesyourmothergohome?

Bybike.(4)HowdotheygotoBeijing?

TheygotoBeijingbycar.

知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)螖?shù)、第三人稱用does,（你）第二人稱、復(fù)數(shù)用do.同樣適用于go,goes.

2.Let’smake.沒(méi)有剪紙，我們可以叫兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，其他同學(xué)根據(jù)老師的指示說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的身體部位。用到的句型：Thatis…Thisis…Theseare…3.Let’ssing.唱一唱LeftandRight左和右Ihavetwohands.我有兩只手Ihavetwohands.我有兩只手Oneisleft,oneisright.一只左手，一只右手Leftandright.左和右Rightandleft.右和左Doyouhavehands?你有手嗎？Yes,Ido.是的，我有。Ihavetwoears.我有兩只耳朵。Ihavetwoears.我有兩只耳朵。Oneisleft,oneisright.一只左耳，一只右耳。Leftandright.左和右Rightandleft.右和左Doyouhaveears?你有耳朵嗎？Yes,Ido.是的，我有。4.小結(jié)并布置作業(yè)課題Unit4Whosecoatisthis?課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)學(xué)生鞏固本單元單詞，練習(xí)句子Whose..isit/arethey?It’s…Theyare…Whatcolorisit/arethey?熟悉名詞單復(fù)數(shù)形式。重點(diǎn)難點(diǎn)熟悉名詞單復(fù)數(shù)形式。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)、衣服實(shí)物教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一、板書課題、揭示目標(biāo)

二、指導(dǎo)自學(xué)

我們很棒！通過(guò)自學(xué)，讓我們變得更棒吧！大家有沒(méi)有信心？

好，接下來(lái)我們就開(kāi)始吧！

自學(xué)指導(dǎo)：打到單元詞匯表Unit5,請(qǐng)大家對(duì)照單詞表，試著

完成練習(xí)冊(cè)第29頁(yè)的內(nèi)容，這些單詞的意思原來(lái)是這樣??！然后根據(jù)之前所學(xué)知識(shí)，試著讀出這些單詞。

如果遇到困難，和同桌討論，合作學(xué)習(xí)。

三、學(xué)生自學(xué)

學(xué)生看書，思考，合作討論。

四、學(xué)生討論、歸納，合作探究

（一）溫故知新

讓學(xué)生列舉自己喜歡的任何東西，教師提示運(yùn)用Ilike…的句型來(lái)完成。

（二）閱讀方法

對(duì)照課本第二頁(yè)，邊看邊練習(xí)拼寫本課單詞。課題Unit5Doyoulikecandies?課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞

cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie

2.鞏固句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Does…like…?重點(diǎn)難點(diǎn)句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Does…like…?教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)（一）同桌間一邊指著圖片，一邊讀出單詞，交流不會(huì)讀的單詞。（二）同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。

二、匯報(bào)展示（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的水果或者食物。（二）班級(jí)展示指名學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的東西。

三、點(diǎn)撥升華：（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開(kāi)火車，讀單詞。（三）用句子Ilike…表達(dá)自己的喜好。四、課堂作業(yè)（一）作業(yè)當(dāng)堂清1.單詞拼寫

c_k_

蛋糕

t__茶

b_n_n_

香蕉c_ndy糖果c__kie餅干

gr_p_s葡萄

br__d

面包2.單詞連線

cake

tea

banana

grapes

bread

candy

cookie

餅干

糖果

香蕉

葡萄

蛋糕

茶

面包

（二）仿照例句，各寫三個(gè)句子。例句：Ilikecakes.

Shelikesbananas.板書設(shè)計(jì)：Unit5

DoYouLikeCandies?

cake

蛋糕tea

茶banana

香蕉

Ilike…

grapes

葡萄

She\He

likes…

bread

面包

candy

糖果

cookie

餅干

五、小結(jié)并布置作業(yè)課題Unit5Doyoulikecandies?課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞

cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie

2.鞏固句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Does…like…?重點(diǎn)難點(diǎn)句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Does…like…?教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（一）學(xué)習(xí)本課句型，并進(jìn)行替換人稱練習(xí)。

（二）進(jìn)行一般疑問(wèn)句的聲調(diào)練習(xí)。

（三）學(xué)習(xí)主動(dòng)詢問(wèn)他人喜歡的東西。

二.自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

師：Whatdoyoulike?

生：Ilikecakes\bread\candies\...

（二）閱讀方法

自主讀partA的Let’stalk的句子，師生一起理解句子意思。

（三）互助釋疑

同桌間交流句子意思。找出疑點(diǎn)，全體交流，教師反饋。

（四）探究出招

模仿例句造句，小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤。

三.展示交流（10分鐘）

班級(jí)展示

指名學(xué)生上臺(tái)讀句子，全班交流。

四.點(diǎn)撥升華（8分鐘）

五、小結(jié)并布置作業(yè)（5分鐘）課題Unit5Doyoulikecandies?課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)句型Doyoulike…?詢問(wèn)對(duì)方的喜好，以及肯定回答和否定回答：Yes,Ido.\No,Idon’t.重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)句型替換，并理解部分單詞的復(fù)數(shù)形式和單數(shù)第三人稱的變化。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一.點(diǎn)撥升華：（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）小組內(nèi)做partB的Doasurvey,并畫笑臉和哭臉。（三）試分析do和does的用法。二.課堂作業(yè)（5分鐘）1.完形填空。

(1)A:___youlikecandies?

B:No,I_____.

（2)A:____shelikebananas?

B:Yes,she_____.

(3)A:___youlike

bread?

B：____,Ido.

(4)A：____helikebananas?

B:_____,hedoesn’t.

板書設(shè)計(jì)：

Unit5

DoYouLikeCandies?

A:Doyoulikecandies?

B:Yes,Ido.\No,Idon’t.

A:Doesthemonkeylikebananas?

B:Yes,itdoes.\No,itdoesn’t.

三、課后練習(xí)四、小結(jié)并布置作業(yè)課題Unit5Doyoulikecandies?課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)句型Doyoulike…?詢問(wèn)對(duì)方的喜好，以及肯定回答和否定回答：Yes,Ido.\No,Idon’t.重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)句型替換，并理解部分單詞的復(fù)數(shù)形式和單數(shù)第三人稱的變化。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一.

學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）運(yùn)用“四會(huì)”單詞cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie并用所學(xué)單詞和句型造句和練習(xí)對(duì)話。

（二）學(xué)習(xí)whatdoyoulike？句型及其回答。

二.

自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)知識(shí)操練對(duì)話：

1.師生問(wèn)答。

A:Doyoulike…?

B:Yes,Ido.\No,Idon’t.

A:Doesthemonkeylike…?

B:Yes,itdoes.\No,itdoesn’t.

2.生生對(duì)話。

（二）導(dǎo)入新課

掛圖演示，并引出句子whatdoyoulike？學(xué)生隨即說(shuō)出喜歡的東西.運(yùn)用句子Ilike…verymuch。Theyarenice.

（三）互助釋疑同桌間讀對(duì)話，理解特殊疑問(wèn)句的用法和回答。三、小結(jié)并布置作業(yè)課題Unit5Doyoulikecandies?課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)一.運(yùn)用“四會(huì)”詞cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie造句，并用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。。

二.學(xué)習(xí)whatdoyoulike?句型及其回答。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookies

教學(xué)難點(diǎn)：掌握whatdoyoulike？句型及其肯定和否定回答。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。二、展示交流（一）小組展示小組內(nèi)練習(xí)用英語(yǔ)詢問(wèn)對(duì)方喜歡什么。并說(shuō)明理由（二）班級(jí)展示指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語(yǔ)詢問(wèn)對(duì)方或者他人喜歡的東西是什么，并做回答。三、點(diǎn)撥升華（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。（二）學(xué)生開(kāi)火車，讀單詞。（三）小組內(nèi)分角色，讀對(duì)話。四、課堂作業(yè)（5分鐘）（一）作業(yè)當(dāng)堂清

1.單詞拼寫并說(shuō)出漢語(yǔ)意思

c_k_

t__

b_n_n

c_ndy

do_s

c__kie

gr_p_s

br__d

li_e

wh_t

（二）挑戰(zhàn)自我教師說(shuō)句子，學(xué)生將聽(tīng)到的句子寫出來(lái)，并翻譯。Doyoulikecandies？

Yes,I

do。whatdoyoulike？

Ilikecookiesverymuch。Theyarenice.板書設(shè)計(jì)：

Unit5

DoYouLikeCandies?

A:Whatdoyoulike？

B:Ilikecakesverymuch。Theyarenice.

A:Whatdoesyourcatlike?

B:Itlikesfish.

五、小結(jié)并布置作業(yè)課題Unit5Doyoulikecandies?課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)一.運(yùn)用“四會(huì)”詞cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookie造句，并用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。二.學(xué)習(xí)whatdoyoulike?句型及其回答。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)cake,tea,banana,grapes,bread,candy,cookies

教學(xué)難點(diǎn)：掌握whatdoyoulike？句型及其肯定和否定回答。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一.

學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）二．自主學(xué)習(xí)（15分鐘）（一）分角色讀對(duì)話，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。Doyoulikecandies？

Yes,I

do。whatdoyoulike？Ilikecookiesverymuch。Theyarenice.

（二）讀課本上的故事，理解含義。

（三）小組內(nèi)交流故事內(nèi)容。

三.展示交流

（一）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演故事情節(jié)，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦薪逃?/p>

（二）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做游戲，一人讀，一人畫，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（三）小組交流PartC部分，完成練習(xí)。

四.點(diǎn)撥升華（8分鐘）

（一）教師放規(guī)劃錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）指名學(xué)生有感情讀對(duì)話。

五.課堂作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

（一）找出本課所學(xué)單詞：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

（二）教師出示圖片，學(xué)生寫出相對(duì)應(yīng)的單詞。

tea

cake

grapes

banana

candy

breadcookie課題Unit5Doyoulikecandies?課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)通過(guò)游戲、練習(xí)等方式鞏固本單元知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鞏固練習(xí)本單元所學(xué)單詞和句型。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，達(dá)到情感教育。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一、板書課題、揭示目標(biāo)

二、自學(xué)指導(dǎo)：打到單元詞匯表Unit6,請(qǐng)大家對(duì)照單詞表，試著完成小練習(xí)冊(cè)36頁(yè)的內(nèi)容，這些單詞的意思原來(lái)是這樣啊！然后根據(jù)之前所學(xué)知識(shí)，試著讀出這些單詞。如果遇到困難，和同桌討論，合作學(xué)習(xí)。

三、學(xué)生看書，思考，合作討論。

四、學(xué)生討論、更正、歸納，合作探究。

1.熱身（Warmingup）

Let’scount.

師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字一到十。

2.你的眼睛會(huì)觀察嗎？

T:Howmanychairsarethereinyourclassroom?

師邊問(wèn)，邊板書chair，指著學(xué)生的椅子/板凳。讓學(xué)生意會(huì)本單詞的英文以及讀音，跟著讀。

Therearesixtyfivestudentsinourclass.Sotherearesixtyfivechairs.Whataboutdesks?師指著桌子，讓學(xué)生會(huì)意，跟著讀，desk,desk.

T：Todaywearegoingtolearnunitsix.Wearegoingtolearnsomenewwordsaboutthethingsnearby.板書課題.課題Unit6Whereismyeraser?課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.聽(tīng)說(shuō)單詞chair,desk,window,door,floor,classroom2.鞏固句型：Thisisachair./Thatisthedoor.

Thesearedesks.3.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鞏固練習(xí)本單元所學(xué)單詞和句型。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，達(dá)到情感教育。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一、（一）學(xué)習(xí)本課句型，并進(jìn)行替換單詞練習(xí)。

（二）進(jìn)行詢問(wèn)別人時(shí)委婉地的語(yǔ)氣練習(xí)。

（三）學(xué)會(huì)提問(wèn)和回答物品的所在位置，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

（四）學(xué)習(xí)方位詞on,in,near,under

二、1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞。教師指著圖片，學(xué)生用英語(yǔ)讀出來(lái)并試著拼寫。

2.Warming-up:Lookandthink.Whereisthecat?

3.自主讀partA的Let’ttalk的句子，師生一起理解句子意思。

4.同桌間交流句子意思。找出疑點(diǎn)，全體交流，教師反饋。

5.模仿例句造句，小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤。

三、展示交流

小組合作完成PartB，Doandsay

(1)Putyourpencilinyourbox.

(2)Putyourpenonyourbook.

(3)Putthechairnearthedesk.四、小結(jié)并布置作業(yè)課題Unit6Whereismyeraser?課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.聽(tīng)說(shuō)單詞chair,desk,window,door,floor,classroom2.鞏固句型：Thisisachair./Thatisthedoor.

Thesearedesks.3.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。：學(xué)習(xí)句型Whereismy…？詢問(wèn)對(duì)方的某物在什么地方，以及各種回答：Look.It’sthere,onthefloor.

It’sinyourbag.重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)情景對(duì)話，能有效的把詞匯和功能結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，達(dá)到自如的進(jìn)行語(yǔ)言輸出的目的。教法學(xué)法興趣教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、錄音機(jī)教學(xué)反思城關(guān)鎮(zhèn)桃園小學(xué)綜合科教案科目英語(yǔ)年級(jí)三執(zhí)教人王云教學(xué)過(guò)程一.

學(xué)習(xí)目標(biāo)二.

自主探究

（一）溫故知新

運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)知識(shí)操練對(duì)話：（二）導(dǎo)入新課

聽(tīng)錄音PartB，Let’slearnmore.學(xué)生說(shuō)出自己聽(tīng)到了什么。

（三）同桌間讀對(duì)話，理解特殊疑問(wèn)句的用法和回答。