滬科版物理八年級上冊全冊教案

希望你喜愛物理測量長度和時間【教學(xué)目標】論成績，這就要進行長度的測量，如圖甲所示；在徑賽中通常以進行時間的測量，如圖乙所示。請大家思考，時間和長度的測量靠被測物體且與被測物體保持平行(如圖甲所甲乙清晰整數(shù)刻度線作為起始刻度測起，測量結(jié)果應(yīng)該等于（3）讀：即讀數(shù)，視線要正對刻度線(如圖時間怎樣測量呢，很自然的引出今天的課題，學(xué)生也會覺得很度的測量時，我不按常規(guī)的方法，老師先講如何操作，學(xué)生再展學(xué)生的獨特思維和創(chuàng)新思維，什么都是老師怎樣講，學(xué)生怎出一個身邊熟悉的物品的長度，然后報出數(shù)據(jù)，老師寫在黑板耳，明顯看出學(xué)生的不服氣，這樣學(xué)生就會把所有的心思都放長度和時間測量的應(yīng)用的多個物體疊加起來，用刻度尺測總長，再去算每一個球的直徑，圓錐體的高等，需要借助于三角板或桌面將待總結(jié)歸納：使用方法：①放平穩(wěn)，倒人液體3．你身上的“尺”和“表”總結(jié)1）長度測量的幾種特殊方法2）體積的測量。拓展：某同學(xué)用量筒、足夠多的水，一定重）；②寫出求木塊體積的公式，即V=_________？（子，一堆磚塊、黃沙、水泥等材料要經(jīng)過設(shè)計、施工、裝飾生：擺球擺動的快慢與擺長有關(guān)，擺長越大為了驗證上述猜想，她們來到實驗室，找來與我們怎樣聽見聲音在學(xué)生設(shè)計實驗中，有些是非常巧妙的。如：證明發(fā)聲的教師評價、點撥：這些同學(xué)們的實驗不僅得為鞏固聲波的概念，變抽象為具體，讓學(xué)生音，進行對比；將正在發(fā)聲的音樂卡放在保溫瓶中封口掉，往保溫瓶的夾層中放入空氣聽音樂卡發(fā)出的聲音，音，證明固體可以傳聲、敲擊黑板一端讓同學(xué)將耳朵投影：思考題：如果將耳朵貼在比較長的裝我們怎樣區(qū)分聲音發(fā)音的音調(diào)高，這是由于。要小提琴4．響度又稱音量或聲量，是人耳對聲音感覺的強弱。在讓聲音為人類服務(wù)拓展：現(xiàn)代建筑如禮堂、音樂廳等，都有著拓展：人耳雖然聽不見次聲波，但它時刻潛汽車的奔馳，自然界的火山爆發(fā)、隕石墜落、地震、海嘯、臺度的次聲波會對人體造成嚴重的危害。強度大的次聲波還會對機使人產(chǎn)生頭痛、記憶力衰退，影響人的身心健康、學(xué)習(xí)變式題：回聲可以用來測魚群、潛水艇和沉到海底的儀器會把聲波送到海里，利用回聲傳到船上所花的時間，解析：蝴蝶翅膀振動的頻率為5HZ～6HZ在人聽覺范圍外；而蜜蜂翅膀振動頻率為變式題2：下列不屬于超聲波的是()解析：地震發(fā)出的是次聲波，不屬于超聲波。像聲吶探測下列做法中不利于控制噪聲的是()解析：控制噪聲的措施可從三方面：一是聲源處控制；二變式題：天津市公安交通管理條例規(guī)定：汽車在市區(qū)第三章光明和眼睛通過學(xué)習(xí)光的用途，意識到物理知識與我們身邊的教師：第二章我們學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象，今天很高興教師：光是一種奇妙的東西，首先我們來看一為我們做些什么？”多媒體觀看圖片，了解光源及簡單的分類。：（教師：以上實驗說明了光在水（液體）中是直聯(lián)想：大氣中沒有空氣，太陽光為什么能從太空照射注意：①光是真實存在的。②光線是人們?yōu)榱诵蜗蟮乇戆鍟?）日食、月食的形成；遇到不透明的地球（或月亮地球（或月亮）后面光不教師：聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度是不一教師：雷鳴、閃電同時發(fā)生，我們總是先看見教師：光的傳播速度很大，測光的速度是極困教師：我們的世界是五彩斑斕、五光十色的教師：經(jīng)過大量的研究發(fā)現(xiàn)，紅、綠、藍三種【小結(jié)】探究光的反射規(guī)律：（探究平面鏡成像特點？（玻璃板靠近，然后遠離。第三個動作，用手摸？）生：改變蠟燭的位置，在做幾次試驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)生：方格紙比較方便簡單，但是數(shù)值不確切；用物到平面鏡的距離物到平面鏡的距離像到平面鏡的距離123？）生：把紙對折，A和B重合；把A、B連接起來，連線和鏡面垂直，并且距離相等，數(shù)學(xué)能呈現(xiàn)在光屏上呢？大家動手試試引導(dǎo)學(xué)生移開蠟燭B，用白紙做屏放在該位置上，直接拓展探究：師：在做實驗的時候，我們強調(diào)探究光的折射規(guī)律入射光線入射角空氣折射光線折射角水折射角光折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平水了太陽光，借助于某種透明器件，光能透過并且人們利用光的折射制作了各種各樣的能改變光路鏡頭、顯微鏡等等，這些應(yīng)用的都是最為普遍的光學(xué)器 C1 C1O?FF乙甲現(xiàn)在再看看，凹透鏡，如果把這個折射光線反向探究凸透鏡成像規(guī)律）：）：指導(dǎo)學(xué)生對實驗器具擺放，將蠟燭、透鏡、8括能力不強，探究問題能力不強，他們經(jīng)常只從單一角度從無窮遠逐漸靠近凸透鏡，使學(xué)生在頭腦中建立起一個完生活中的應(yīng)用，最后進行鞏固訓(xùn)練。學(xué)生在這實踐到狀體變得扁平時，眼睛能看到最遠點，正常眼的遠點在無窮遠題；數(shù)碼照相機除了有普通照相機的結(jié)構(gòu)外，還有固態(tài)攝距不同的凸透鏡（物鏡焦距小物鏡成倒立、放大的實像，目鏡有兩個反射面：一個是平面鏡，在光線較強時用，一個是凹第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化從地球變暖談起的前概念也基本相吻合，因此，教師可直接給出，不活處理：以問題的形式讓學(xué)生交流對溫度的想法，即溫度的高低的”，再從“冷、涼、溫、熱、燙”等描驗，讓學(xué)生分別說出左、右手的感覺，討論哪個手的感覺是正的彈性，扎孔處會和吸管接合緊密。將小藥瓶內(nèi)總結(jié)出：液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的中展示，經(jīng)過對比學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)：相同情況下，吸管越細，液讓學(xué)生制作溫度計，使學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題、生的探究、創(chuàng)造精神、實踐能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，“活動2”的目的是：通過觀察液體溫度計的構(gòu)法，為下面正確的使用溫度計測量溫度打好必要的基礎(chǔ)刻度尺一樣，任何一種測量工具，使用前，都應(yīng)先觀察的感受，通過互相交流達到共同提高獲取知識的目的，也能激發(fā)識的能力，改變學(xué)生被動接受知識的局面。在這里，教師的主要當?shù)氐馁Y源情況，引導(dǎo)學(xué)生樂于去獲得學(xué)習(xí)信息，引起學(xué)生的興“熱力學(xué)溫度”是溫度的國際單位，但因為學(xué)生在日常生活中一般接觸不到熱力學(xué)溫標，為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，教科書把它放入了“信息瀏覽像片，利用多媒體播放產(chǎn)生較好的視聽效果例如：嘗試用溫度②會測：溫度計的液體泡要與被測物體充分接觸，還不能與④實驗時，要注意輕拿輕放，保護儀器，實驗后，要及時整的是，由于學(xué)生生活經(jīng)驗不足，估測溫度和實測溫度之間可能探究汽化和液化的特點影響蒸發(fā)快慢的因素的教學(xué)：通過曬衣服和農(nóng)作物（出：要進一步研究沸騰現(xiàn)象，還要通過實驗仔細觀察：溫體就不易液化，如醫(yī)生用金屬鏡子檢查病人牙齒時，要烤探究熔化和凝固的特點物理學(xué)中，把物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，叫做熔化提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生先初略說出實驗方案，需要學(xué)生實驗，學(xué)生分組實驗，分6組進行實驗，其中3組進行海波的溶化和凝固實驗，剩下引導(dǎo)學(xué)生歸納海波熔化的特點：海波開始熔化時的溫度是℃;海波在熔化過程用水結(jié)冰時放熱，窯內(nèi)溫度不致太低；再如再運輸海？（水循環(huán)和水資源情境：唐代詩人李白寫下了著名的詩句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！碧栒丈涞浇?、河、湖、海，使水蒸發(fā)，水蒸氣上升在冬天，高空更寒冷，水蒸氣急劇降溫，直接凝華為六角夏天，地面很熱，水蒸氣特別多，黎明前的氣溫較低％，代滴灌技術(shù)，可以提高灌溉效率；要改變?nèi)藗儭八侨≈槐M第五章我們周圍的物質(zhì)物體的質(zhì)量在學(xué)習(xí)使用托盤天平的過程中，培養(yǎng)規(guī)范操作教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)一、一、它們都是由木材從生活實際出生明確兩個概問題1）燒杯中的冰塊熔在思考討論交流的基礎(chǔ)上嘗通過仔細觀組物體中都是大的物體含的物質(zhì)學(xué)生能夠得含物質(zhì)的多少沒它的質(zhì)量也就不克的規(guī)定和質(zhì)量建立概念的方其質(zhì)量的大致數(shù)照教材，小組交學(xué)生對照實不明白的地方進部件并嘗試說出嘗試調(diào)節(jié)天的一些錯誤做小組間分工合量量探究物質(zhì)的密度通過交流討論，使學(xué)生認識到，不同的物質(zhì)即使體積mV密度知識的應(yīng)用mp= 。①_____________________________________②_______________________________________③_______________________________________④_______________________________________2．體積和質(zhì)量都相同的鋁球、鐵球和銅球，下列說法中正確的是() 認識物質(zhì)的一些物理屬性講的是春秋時期是一個大國爭霸、戰(zhàn)爭頻繁的時代，：（磁鐵靠近小磁針時，小磁針偏轉(zhuǎn)；磁鐵靜止時，小磁由磁性材料制成的，它能儲存近百本書的文字資料