虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用項目教程（3ds Max+VRay+Unity） 教案5《質(zhì)感的表現(xiàn)》教案

質(zhì)感的表現(xiàn)（教案）教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時6課題質(zhì)感的表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解衛(wèi)生間質(zhì)感的表現(xiàn)的流程，說出玻璃和金屬質(zhì)感的表現(xiàn)方法；2.歸納出衛(wèi)生間質(zhì)感表現(xiàn)的主要方法。技能目標(biāo)1.在掌握材質(zhì)設(shè)置的基礎(chǔ)上，能給衛(wèi)生間設(shè)置玻璃、鏡子、金屬質(zhì)感。2.通過對衛(wèi)生間場景材質(zhì)質(zhì)感的表現(xiàn)，能完成其它室內(nèi)場景質(zhì)感的設(shè)置和調(diào)整。態(tài)度目標(biāo)感受衛(wèi)生間材質(zhì)質(zhì)感的表現(xiàn)的流程，即“玻璃質(zhì)感的表現(xiàn)”、“鏡子效果的設(shè)置”和“金屬材質(zhì)的設(shè)置”，領(lǐng)悟質(zhì)感表現(xiàn)崗位的工作要求。教學(xué)重點與難點重點：熟練衛(wèi)生間質(zhì)感的表現(xiàn)的流程。難點：質(zhì)感強弱與差異性設(shè)置。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：3Dsmax2018、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）常用材質(zhì)的特點2）衛(wèi)生間材質(zhì)的特點3）衛(wèi)生間材質(zhì)制作流程4）質(zhì)感表現(xiàn)的重要技巧1.積極應(yīng)答通過回答問題，對常用貼圖特點，包括對衛(wèi)生間材質(zhì)的特點、衛(wèi)生間材質(zhì)制作流程和材質(zhì)表現(xiàn)的重要技巧等有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，衛(wèi)生間材質(zhì)特點和設(shè)置思路。通過了解項目的完成情況和產(chǎn)品特點，對項目有個完整的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點常用材質(zhì)設(shè)置質(zhì)感強弱和差異性表現(xiàn)3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確常用材質(zhì)設(shè)置方法，質(zhì)感強弱和差異性調(diào)整在本項目的重要性。3.結(jié)合完成項目的，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.項目分析1.引思明理理解項目制作環(huán)節(jié)，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、玻璃質(zhì)感的表現(xiàn)：折射2）、鏡子效果的設(shè)置：反射3）、金屬材質(zhì)的設(shè)置：高光教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握材質(zhì)設(shè)置技能基礎(chǔ)上制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對衛(wèi)生間質(zhì)感表現(xiàn)流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強化常用材質(zhì)表現(xiàn)技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評課前點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價作業(yè)亮點和不足進行交流，強化學(xué)習(xí)心得，改進制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進行歸納匯總，同時對制作不足提出改進清單，提示改進方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點、制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進行質(zhì)量提升。3.改進環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進的作品進行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）衛(wèi)生間質(zhì)感的表現(xiàn)總結(jié)2）室內(nèi)材質(zhì)質(zhì)感表現(xiàn)遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，先設(shè)置材質(zhì)的基本屬性，然后調(diào)整參數(shù)，通過參數(shù)的對比設(shè)置區(qū)分材質(zhì)質(zhì)感強弱和差異，比如玻璃、鏡子和金屬質(zhì)感。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景質(zhì)感表現(xiàn)的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己場景質(zhì)感