第十一單元課題 2化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展說課稿-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)下冊

第十一單元課題2化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展說課稿-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)下冊一、教材分析

《第十一單元課題2化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展》是2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）下冊的一個重要組成部分。本節(jié)課主要講述了化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，以及化學(xué)知識在解決環(huán)境問題、提高資源利用效率等方面的應(yīng)用。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的基本概念，理解化學(xué)在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展中的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識分析解決實際問題的能力，理解化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用。

2.環(huán)保意識：增強學(xué)生對環(huán)境問題的認(rèn)識，形成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識。

3.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生探索化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學(xué)探究精神。

4.實踐能力：通過實踐活動，提高學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①理解化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，掌握化學(xué)在資源利用、環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用。

②通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。

③增強學(xué)生的環(huán)保意識，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點

①深入理解化學(xué)在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展中的作用，尤其是化學(xué)知識與環(huán)境保護(hù)、資源利用的內(nèi)在聯(lián)系。

②設(shè)計創(chuàng)新性的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用化學(xué)知識解決實際問題。

③引導(dǎo)學(xué)生形成正確的環(huán)保觀念，將理論知識轉(zhuǎn)化為自覺行動，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)地介紹化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的基本概念和理論。

②運用討論法，組織學(xué)生針對案例進(jìn)行分析，促進(jìn)學(xué)生主動思考和交流。

③實施實驗法，通過實驗活動讓學(xué)生親身體驗化學(xué)知識在可持續(xù)發(fā)展中的應(yīng)用。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)圖片、視頻，增強視覺效果。

②利用教學(xué)軟件設(shè)計互動問答環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的在線資料和實驗?zāi)M，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于環(huán)境問題的新聞視頻，讓學(xué)生了解當(dāng)前面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)。

-提出問題：視頻觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為化學(xué)在解決這些問題中能起到什么作用？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：化學(xué)知識可以幫助我們更好地理解和解決環(huán)境問題，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

2.講授新課（20分鐘）

-理論講解：介紹化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的基本概念，解釋化學(xué)在資源利用和環(huán)境保護(hù)中的作用。

-案例分析：分析幾個化學(xué)知識在解決實際環(huán)境問題中的應(yīng)用案例，如水污染治理、廢氣處理等。

-用時10分鐘

-互動討論：分組討論案例中的化學(xué)原理和應(yīng)用，每組選取代表分享討論結(jié)果。

-用時5分鐘

-教師點評：對學(xué)生的討論進(jìn)行點評，強調(diào)關(guān)鍵點和難點，確保學(xué)生理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，題目涉及本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-分組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，互相幫助解決疑惑。

-用時5分鐘

-教師點評：教師對練習(xí)題的答案進(jìn)行講解，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正和補充。

4.課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

-課堂提問：教師提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的更深層次聯(lián)系。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師根據(jù)回答情況進(jìn)行總結(jié)。

-總結(jié)反饋：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，布置課后作業(yè)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新活動：設(shè)計一個小實驗或小組活動，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)知識在可持續(xù)發(fā)展中的應(yīng)用。

-學(xué)生參與：學(xué)生積極參與活動，教師觀察并指導(dǎo)。

-分享成果：學(xué)生分享實驗或活動中的發(fā)現(xiàn)和體會，教師進(jìn)行點評。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過案例分析、討論、練習(xí)和實驗等多種形式，讓學(xué)生在動手動腦中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在學(xué)習(xí)《第十一單元課題2化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展》后，應(yīng)當(dāng)取得以下幾方面的效果：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，理解化學(xué)在資源利用和環(huán)境保護(hù)中的作用。

-學(xué)生能夠舉例說明化學(xué)知識在解決實際環(huán)境問題中的應(yīng)用，如水污染治理、廢氣處理等。

-學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心概念和原理，如化學(xué)反應(yīng)對環(huán)境的影響、綠色化學(xué)等。

2.能力提升

-學(xué)生通過案例分析和討論，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在鞏固練習(xí)中，能夠運用所學(xué)知識解決具體問題，提升了知識應(yīng)用能力。

-學(xué)生在實驗和活動中，動手操作能力得到鍛煉，創(chuàng)新思維得到激發(fā)。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了環(huán)保意識，形成了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的自覺行為。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神，對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更深的興趣。

-學(xué)生通過小組合作和討論，提高了團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

4.思維發(fā)展

-學(xué)生能夠從化學(xué)的角度思考可持續(xù)發(fā)展問題，形成了跨學(xué)科的思維方式。

-學(xué)生在解決問題時，能夠綜合考慮化學(xué)原理、環(huán)境影響和社會需求，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，形成了實踐性思維。

5.情感態(tài)度

-學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的價值有了更深刻的認(rèn)識，對化學(xué)知識的應(yīng)用產(chǎn)生了積極的態(tài)度。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗到了化學(xué)知識帶來的成就感和樂趣，增強了自信心。

-學(xué)生對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展有了更高的責(zé)任感，愿意為建設(shè)美好環(huán)境貢獻(xiàn)力量。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的基本概念

-重點知識點：可持續(xù)發(fā)展的定義、化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用。

-重點詞匯：可持續(xù)發(fā)展、資源利用、環(huán)境保護(hù)、綠色化學(xué)。

-重點句子：化學(xué)通過提高資源利用效率和減少環(huán)境污染，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

②化學(xué)知識在可持續(xù)發(fā)展中的應(yīng)用

-重點知識點：化學(xué)知識在環(huán)境治理、資源節(jié)約和新能源開發(fā)中的應(yīng)用。

-重點詞匯：水污染治理、廢氣處理、資源循環(huán)利用、新能源。

-重點句子：化學(xué)知識的應(yīng)用能夠有效解決環(huán)境問題，推動社會向可持續(xù)發(fā)展的方向前進(jìn)。

③