七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第4單元 走進(jìn)法治天地 第9課 法律在我們身邊 第1框 生活需要法律說課稿 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第4單元走進(jìn)法治天地第9課法律在我們身邊第1框生活需要法律說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課以“生活需要法律”為主題，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律在生活中的重要作用。課程設(shè)計(jì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、新課講解和總結(jié)反思。首先，通過發(fā)生在學(xué)生身邊的案例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣；其次，講解法律的定義、作用以及與生活的緊密聯(lián)系；最后，進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法治意識(shí)和理性思維。法治意識(shí)方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益中的重要作用，形成遵守法律、依法辦事的習(xí)慣。理性思維方面，通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力，以及批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，使學(xué)生能夠理性看待法律與生活的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和公民責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)法律有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了一些基本的法律概念和法律規(guī)范，如刑法、民法等，同時(shí)也對(duì)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用有了基本理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)生活中的法律現(xiàn)象通常具有較高的興趣，他們喜歡通過故事、案例等形式了解法律知識(shí)。在能力方面，七年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力正在發(fā)展，能夠通過具體案例理解抽象的法律概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好互動(dòng)式、討論式的學(xué)習(xí)方式，愿意在小組合作中探究和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解難度較大，容易混淆；法律條文繁多，難以記憶；將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決具體問題的能力不足；對(duì)法律的實(shí)際作用和意義理解不夠深入，可能缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、法律案例視頻素材

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線法律知識(shí)庫(kù)、電子教材

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一段與生活緊密相關(guān)的法律案例視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律在我們生活中的作用的好奇和興趣。

-回顧舊知：邀請(qǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法律基本概念，如法律的定義、法律的作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解法律在生活中的具體作用，包括維護(hù)秩序、保障權(quán)利、規(guī)范行為等方面。

-舉例說明：通過列舉身邊的法律案例，如交通法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全法等，幫助學(xué)生理解法律的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論生活中遇到的法律問題，如何運(yùn)用法律知識(shí)解決這些問題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生模擬編寫一份簡(jiǎn)單的合同，如購(gòu)買物品的合同，加深對(duì)法律條款的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫合同的過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性，以及遵守法律的必要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，成為遵法守紀(jì)的好公民。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份關(guān)于“法律在我們生活中的作用”的調(diào)研報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，舉例說明法律的具體作用。

-提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意查閱相關(guān)法律資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律常識(shí)書籍：《青少年法律常識(shí)》、《生活中的法律》等，幫助學(xué)生更深入地了解法律知識(shí)。

-法律案例匯編：收集各類青少年相關(guān)法律案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)犯罪等，便于學(xué)生分析討論。

-法律法規(guī)匯編：包括《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)憲法》等，供學(xué)生查閱。

-法律教育視頻：如《法律在你身邊》系列視頻，通過真實(shí)案例講解法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀法律常識(shí)書籍，增加對(duì)法律知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生觀看法律教育視頻，通過具體案例的分析，讓學(xué)生感受法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-開展法律知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高他們的法律素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，分析事件中的法律問題，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的法律知識(shí)講座或活動(dòng)，與法律專業(yè)人士交流，增強(qiáng)法治觀念。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)，撰寫關(guān)于法治建設(shè)的文章或論文，提高寫作能力的同時(shí)，加深對(duì)法律的理解。

-提供法律咨詢服務(wù)，讓學(xué)生在遇到法律問題時(shí)，能夠得到及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過角色扮演，體驗(yàn)法律程序，提高法律實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的定義、法律的特征

-重點(diǎn)詞匯：規(guī)范性、強(qiáng)制性、普遍性

②法律的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展中的作用

-重點(diǎn)詞匯：秩序、權(quán)益、發(fā)展

③法律與生活的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律在生活中的具體體現(xiàn)、遵守法律的必要性

-重點(diǎn)句子：生活離不開法律，法律保障生活有序進(jìn)行。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和興趣，使法律知識(shí)更加生動(dòng)形象。

2.引入角色扮演和模擬法庭環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)法律程序，增強(qiáng)法治意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，學(xué)生的主動(dòng)參與度不夠，部分學(xué)生可能存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化需求。

3.在教學(xué)組織中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異考慮不足，未能給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問題，今后將更多設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、法律知識(shí)問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，將采用多元化評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與討論的積極性等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

3.在教學(xué)組織中，會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，通過個(gè)性化指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生提