第9課 兩宋的政治和軍事 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)

第9課兩宋的政治和軍事說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)一、教材分析

《第9課兩宋的政治和軍事》是2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)中的一課。本節(jié)課主要講述了兩宋時(shí)期政治制度的特點(diǎn)、政治變革以及軍事制度的變化，旨在讓學(xué)生了解兩宋時(shí)期的政治和軍事?tīng)顩r，理解其在中國(guó)歷史發(fā)展中的地位和作用。教材內(nèi)容豐富，與歷史實(shí)際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)兩宋時(shí)期的政治和軍事變遷，增強(qiáng)對(duì)歷史發(fā)展脈絡(luò)的理解；提升學(xué)生的歷史解釋能力，通過(guò)分析兩宋政治制度的特點(diǎn)和軍事變革，形成對(duì)歷史事件和歷史現(xiàn)象的合理解釋；加強(qiáng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料來(lái)驗(yàn)證歷史結(jié)論；以及發(fā)展學(xué)生的歷史價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生在了解歷史的同時(shí)，形成對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.兩宋政治制度的特點(diǎn)及其影響。

2.兩宋軍事制度的變化及其與政治的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.兩宋政治變革背后的深層次原因。

2.兩宋軍事制度變革對(duì)后世的影響。

解決辦法：

針對(duì)重點(diǎn)，將通過(guò)以下策略進(jìn)行教學(xué)：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，運(yùn)用歷史文獻(xiàn)和案例，直觀展示兩宋政治制度的特點(diǎn)，如科舉制度的發(fā)展、士大夫政治的成熟等。

2.通過(guò)時(shí)間線的方式，梳理兩宋軍事制度的變化，如禁軍的建立和演變，以及這些變化對(duì)政治的影響。

針對(duì)難點(diǎn)，將采用以下策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，探討兩宋政治變革的原因，如社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化、階級(jí)矛盾等。

2.利用歷史地圖和圖表，幫助學(xué)生理解兩宋軍事制度變革的深遠(yuǎn)影響，如對(duì)邊疆防御、民族關(guān)系的影響，以及對(duì)后世軍事制度的啟示。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備《中外歷史綱要上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備兩宋時(shí)期的政治軍事相關(guān)圖片、歷史地圖、時(shí)間圖表以及相關(guān)歷史視頻片段，用以輔助講解和增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，確保教學(xué)資源的清晰展示。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，提前劃分討論區(qū)域，準(zhǔn)備必要的教學(xué)板書(shū)工具，如粉筆、板擦等，以便于課堂討論和板書(shū)講解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時(shí)：5分鐘

1.創(chuàng)設(shè)情境：以《滿江紅》詞作為導(dǎo)入，播放朗誦視頻，讓學(xué)生感受兩宋時(shí)期的文化氛圍。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們思考，兩宋時(shí)期在文學(xué)藝術(shù)上取得了很高的成就，那么在政治和軍事方面，兩宋又有哪些特點(diǎn)呢？

3.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

【講授新課】

用時(shí)：25分鐘

1.兩宋政治制度特點(diǎn)

a.講解科舉制度的發(fā)展，展示相關(guān)圖片和史料，用時(shí)5分鐘。

b.分析士大夫政治的成熟，結(jié)合教材案例，用時(shí)5分鐘。

c.討論兩宋政治變革的原因，引導(dǎo)學(xué)生思考，用時(shí)5分鐘。

2.兩宋軍事制度變化

a.講解禁軍的建立和演變，展示歷史地圖，用時(shí)5分鐘。

b.分析軍事制度變化對(duì)政治的影響，結(jié)合教材內(nèi)容，用時(shí)5分鐘。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

用時(shí)：10分鐘

1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)兩宋政治制度特點(diǎn)和軍事制度變化，討論其對(duì)兩宋時(shí)期社會(huì)的影響。

2.每組選代表匯報(bào)討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

【鞏固練習(xí)】

用時(shí)：3分鐘

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

a.兩宋時(shí)期政治制度的主要特點(diǎn)是什么？

b.兩宋軍事制度變化的原因及其對(duì)政治的影響有哪些？

2.教師點(diǎn)評(píng)答案，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

【課堂總結(jié)】

用時(shí)：2分鐘

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩宋政治和軍事的特點(diǎn)及其影響。

2.提醒同學(xué)們課后復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課做好鋪墊。

【教學(xué)反思】

（此環(huán)節(jié)不占用課堂時(shí)間，為教師課后反思使用）

1.評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況。

2.思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述兩宋時(shí)期的政治制度特點(diǎn)，如科舉制的完善和士大夫政治的成熟，以及軍事制度的變化，如禁軍的建立和演變。

2.理解分析：學(xué)生能夠理解兩宋政治變革的深層次原因，如社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化、階級(jí)矛盾等，并能夠分析軍事制度變化對(duì)政治的影響。

3.思維能力：通過(guò)課堂討論和小組合作，學(xué)生的歷史思維和分析能力得到提升，能夠結(jié)合史料對(duì)兩宋時(shí)期的政治和軍事現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。

4.核心素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，時(shí)間觀念、歷史解釋能力、史料實(shí)證意識(shí)和歷史價(jià)值觀等方面得到加強(qiáng)，能夠從歷史的角度審視兩宋時(shí)期的社會(huì)變遷。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在鞏固練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)多媒體資源的輔助和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生對(duì)兩宋時(shí)期的政治和軍事產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索歷史的欲望。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)史料和教材自主學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①兩宋政治制度特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科舉制的完善、士大夫政治的成熟。

-重點(diǎn)詞句：“科舉制成為選拔官員的主要途徑”、“士大夫階層對(duì)政治的深刻影響”。

②兩宋政治變革原因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化、階級(jí)矛盾、政治制度缺陷。

-重點(diǎn)詞句：“兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡”、“階級(jí)矛盾的加劇”、“政治制度的局限性”。

③兩宋軍事制度變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：禁軍的建立和演變、軍事制度對(duì)政治的影響。

-重點(diǎn)詞句：“禁軍制度的確立及其對(duì)政治的穩(wěn)定作用”、“軍事變革對(duì)國(guó)家治理的影響”。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)播放《滿江紅》朗誦視頻，為學(xué)生營(yíng)造兩宋時(shí)期的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

2.多媒體資源融合：利用歷史地圖、圖片和視頻等多媒體資源，直觀展示兩宋時(shí)期的政治和軍事特點(diǎn)，提高學(xué)生的歷史直觀感知能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度把握不足：在課堂講解中，可能未能深入挖掘兩宋政治和軍事變革背后的深層原因，導(dǎo)致學(xué)生理解不夠深入。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能參與度不高，討論效果受到影響，導(dǎo)致課堂互動(dòng)性不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴課堂提問(wèn)和課后作業(yè)，缺乏多元化評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在備課階段，加強(qiáng)對(duì)兩宋政治和軍事變革背景的研究，設(shè)計(jì)更多深度問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高教學(xué)內(nèi)容的深度。

2.激發(fā)學(xué)生參與：在小組討論環(huán)節(jié)，設(shè)置明確的任務(wù)和角色分工，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，并通過(guò)提問(wèn)等方式檢查每個(gè)學(xué)生的參與情況。

3.