五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 春節(jié)賀卡 3 第二課時(shí)說課稿 冀教版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)春節(jié)賀卡3第二課時(shí)說課稿冀教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過春節(jié)賀卡的制作，讓學(xué)生在掌握信息技術(shù)基本操作的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。結(jié)合冀教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的電腦繪畫和文字編輯技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性化、富有創(chuàng)意的春節(jié)賀卡，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)的能力，通過制作春節(jié)賀卡，提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問題，通過賀卡設(shè)計(jì)過程中的編程思維，提高學(xué)生的計(jì)算思維能力。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在春節(jié)賀卡設(shè)計(jì)中融入個(gè)人創(chuàng)意，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.合作精神：在小組合作完成賀卡的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本操作，包括鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及基本的電腦繪畫軟件操作，如選擇工具、填充顏色等。他們還學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的文字編輯知識(shí)，如字體、字號(hào)和顏色調(diào)整。

2.五年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇，喜歡探索新事物，他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于接受新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、互動(dòng)和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于可視化的成果有較高的成就感。

3.學(xué)生在制作春節(jié)賀卡時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)高級(jí)繪圖工具的不熟悉，如陰影、紋理的應(yīng)用；文字編輯的高級(jí)技巧，如藝術(shù)字和版式設(shè)計(jì)；以及創(chuàng)意思維的局限，可能需要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌€(gè)人想法融入設(shè)計(jì)中。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講練結(jié)合法：通過講解賀卡制作的步驟和技巧，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)習(xí)效果。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)定具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。

-小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體教學(xué)：通過投影儀展示賀卡制作過程和優(yōu)秀作品，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件輔助：利用電腦軟件如PPT、繪圖軟件等，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)操作技巧。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生訪問網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬設(shè)計(jì)思路和素材選擇。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段春節(jié)氛圍的視頻，展示各式各樣的春節(jié)賀卡。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生觀察賀卡的特點(diǎn)，提問：“你們想在春節(jié)期間制作怎樣的賀卡送給親朋好友？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)獨(dú)一無二的春節(jié)賀卡?！?/p>

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握賀卡制作的基本步驟和技巧。

-教學(xué)重點(diǎn)：電腦繪畫軟件的使用、文字編輯和布局設(shè)計(jì)。

-講解步驟：

-展示賀卡模板，講解設(shè)計(jì)原則和注意事項(xiàng)。

-分步驟講解繪圖軟件的使用，如選擇工具、顏色填充、圖案添加等。

-演示文字編輯，包括字體、字號(hào)、顏色和版式設(shè)計(jì)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的春節(jié)賀卡。

-學(xué)生操作：學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問。

-討論環(huán)節(jié)：學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“在制作賀卡的過程中，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)解決問題的方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何讓你的賀卡更有特色和創(chuàng)意？”

-學(xué)生分享想法，教師給予肯定和指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（用時(shí)3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賀卡制作的重點(diǎn)和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，提升個(gè)人技能。

6.作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

-布置作業(yè)：制作一個(gè)完整的春節(jié)賀卡，要求有創(chuàng)意、布局合理。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，通過實(shí)際操作和討論，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-春節(jié)文化介紹：包括春節(jié)的起源、習(xí)俗、美食、裝飾等方面的資料，幫助學(xué)生更深入地理解春節(jié)文化，從而在設(shè)計(jì)賀卡時(shí)融入更多文化元素。

-賀卡設(shè)計(jì)原則：介紹版式設(shè)計(jì)、色彩搭配、構(gòu)圖布局等方面的知識(shí)，提升學(xué)生賀卡設(shè)計(jì)的專業(yè)水平。

-電腦繪畫技巧：提供高級(jí)繪圖工具的使用技巧，如陰影、紋理、濾鏡等，幫助學(xué)生制作出更有質(zhì)感的賀卡。

-文字編輯技巧：介紹藝術(shù)字、段落排版、字體設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，豐富學(xué)生的文字編輯能力。

-創(chuàng)意思維訓(xùn)練：提供創(chuàng)意思維的方法和案例，如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意潛能。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集與春節(jié)相關(guān)的資料，了解春節(jié)的歷史和文化，為賀卡設(shè)計(jì)提供靈感來源。

-提供一些優(yōu)秀的賀卡設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)并借鑒其中的元素。

-建議學(xué)生多嘗試使用不同的繪圖工具和效果，提高賀卡的視覺效果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字的美感，嘗試不同的字體和排版方式，使賀卡更具個(gè)性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練，通過頭腦風(fēng)暴和思維導(dǎo)圖等方式，激發(fā)創(chuàng)意潛能，為賀卡設(shè)計(jì)提供更多創(chuàng)新點(diǎn)。

-建議學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)賀卡制作，不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平和審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為親朋好友制作具有心意的賀卡，傳承和弘揚(yáng)春節(jié)文化。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過情境創(chuàng)設(shè)來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在濃厚的春節(jié)氛圍中自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這種方式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我采用了小組合作的方式讓學(xué)生進(jìn)行賀卡創(chuàng)作，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)和提高。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電腦操作不夠熟練，影響了他們的創(chuàng)作速度和效果。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高，有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不愿意回答問題。

3.評(píng)價(jià)機(jī)制較為單一，主要依賴于教師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)沒有得到充分利用。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于電腦操作不熟練的學(xué)生，我計(jì)劃在課后提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)性地解決他們?cè)诓僮髦杏龅降膯栴}，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

2.為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地參與到課堂討論中來。

3.我將建立一個(gè)多元化的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，同時(shí)也會(huì)引入更多形式的評(píng)價(jià)，如作品展示、學(xué)生互評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這樣不僅能夠提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，也能促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)

①春節(jié)賀卡設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-賀卡主題：春節(jié)祝福