文言文雙文本閱讀：韓信數(shù)項羽之失（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2文言文雙文本閱讀：韓信數(shù)項羽之失（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：韓信數(shù)項羽之失曰：“有功當封爵者，印刓①敞，忍不能予。”繇斯言也，信之所以徒任為將而不與聞天下之略，且以不保其終者，胥在是矣。封爵者，因乎天之所予而隆之，非人主所以市天下也。且爵賞亦豈必其足榮哉？榮以其難得而已。人主輕之，天下獵之；人主重之，天下榮之。宋太祖許曹彬下江南授使相。彬早知不得而安焉，故封爵不侈而彬服。非然則更始②之侯林立而不救其亡期于必得之不足歆也。羽不惜屈己以下人，而靳③天爵，何遽非道而必亡乎？若夫項羽之所以失者，非吝封爵之故。信之說，不如陳平之言之允也。陳平曰：“項王所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用?！惫视鸱潜M不知人，有蔽之者也?，崿嵰鰜?，踞膴仕，持大權(quán)，而士惡得不蔽？雖然，亦有繇④爾。羽，以詐興者也；事懷王而弒之，屬宋義而戕之，漢高入關而抑之，田榮之眾來附而斬艾掠奪之。積忮害者，以己度人而疑人之忮己。輕殘殺者，大怨在側(cè)而怨不可狎。左顧右盼，亦唯是兄弟姻黨之足恃為援。則使輕予人以權(quán)，己且為懷王，己且為宋義。惴惴慄慄，戈戟交于夢寐，抑惡能不厚疑天下哉？然而其疑無救也。為漢王之腹心者，項伯也，其兄弟也；追而迫之到者，呂馬童也，其故人也。從之于大敗之余者三十余騎，而兄弟姻亞不與焉。懷慝求援，而終以孤立。非刓印不與者惎己而賊之，其親戚之叛已久矣。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二）材料二：韓信下魏破代而漢王收其兵，與張耳破趙而漢王又奪其兵，何以使信帖然聽命而抑不解體以飏去哉？此漢王之所以不可及也。制之者氣也，非徒氣也，其措置予奪之審有以大服之也。結(jié)之者情也，非徒情也，無所偏任，無所聽熒，可使信坦然見其心也。吾之所為，無不可使信知之矣。信固知己之終為漢王倚任而不在軍之去留也，故其視軍之屬漢也無以異于己。無疑無怨，何所靳而生其忮惎⑤乎？假使奪信軍而授之他人，假使疑信之反而奪其軍以防之，項王一印之刑而信叛，三軍之重，豈徒一印之予奪乎！武王曰：“予有亂臣⑥十人，同心同德?！笔酥跷渫?，武王同之也。（節(jié)選自穆軍全《王夫之勵志文選》）【注】①刓（wán）：磨損。②更始：更始帝劉玄被綠林起義軍推舉為皇帝，后來起義軍攻入長安，新莽政權(quán)滅亡。為籠絡人心，劉玄便大封起義將領和劉姓宗室為王侯。③靳（jìn）：吝惜。④繇（yóu）：同“由”。⑤忮（zhì）惎（jì）：忌恨。⑥亂臣：據(jù)《說文》：“亂，治也?！贝颂幩f的“亂臣”，應為“治國之臣”。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。非然A則更始之侯B林立C而不救D其亡E期于必得F之G不足歆也。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.與，參與，與《曹劌論戰(zhàn)》“肉食者謀之，又何間焉”的“間”意思相同。B.榮，視……為榮耀，與《孔雀東南飛》“足以榮汝身”的“榮”用法相同。C.奪，剝奪、奪取，與《陳情表》“行年四歲，舅奪母志”的“奪”意思不相同。D.“結(jié)之者情也”與《燭之武退秦師》“臣之壯也，猶不如人”的“之”用法不相同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.韓信覺得有功之臣理當?shù)玫椒赓p，但項羽將印綬都摩挲壞了也舍不得授予別人，由此產(chǎn)生反叛之心。B.陳平認為項羽只喜愛信任自己家人親戚，此外就是天下奇才也得不到重用，王夫之更贊同這一看法。C.曹彬未得到很高封賞也沒有怨言，更始帝大肆封侯也不能挽救危亡，可見項羽失敗不在于吝惜封爵。D.周武王得到十位治國能臣的大力支持，才得以穩(wěn)固周朝江山，這是因為他們都能竭盡忠誠擁戴武王。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）惴惴慄慄，戈戟交于夢寐，抑惡能不厚疑天下哉？譯文：（2）何以使信帖然聽命而抑不解體以飏去哉？譯文：14.王夫之認為“此漢王之所以不可及也”，如何理解他的這個觀點？請結(jié)合劉邦和項羽兩人的做法，簡要分析王夫之這樣說的理由?！敬鸢浮?0.ACE11.B12.D13.（1）他每天惴惴不安、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，在睡夢之中也能看到戈與戟相交的情景，又怎么能夠不對天下人抱有深深的猜疑呢？（2）（劉邦）為什么能使韓信俯首帖耳地聽從命令而不是離心離德，揚長而去呢？14.王夫之認為，劉邦奪走韓信的兵權(quán)卻沒有引起韓信反叛，這是超出常人，令人望塵莫及的地方。理由：①劉邦對韓信非常坦誠，“使信坦然見其心也”；劉邦的所作所為，“無不可使信知之矣”，由此獲取了韓信的信任和忠心。②歸根結(jié)底，是劉邦與韓信做到了君臣一心(同心同德)。③相反，項羽受到蒙蔽，沒有重用真正的人才，所信任的親朋好友卻都離心離德，以致最終遭到失敗。【解析】【導語】兩則材料對比分析了項羽和劉邦處理功臣關系上的不同策略及其影響。第一則材料批評項羽吝嗇封爵，親信家族勢力，導致孤立無援。第二則材料贊揚劉邦通過制約與情感并用，贏得韓信的忠誠，使得其在功臣管理上更勝項羽。王夫之通過這兩則材料，指出處理人際關系及人才使用的策略對政治成功的重要性?！?0題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。句意：與此相反，更始帝劉玄分封的諸侯眾多，卻沒有人出來挽救他的危亡，這是因為眾人認為更始帝的爵位太容易得到，即使得到了也不值得高興。“非然”，與此相反的意思，獨立成句，故可在A處斷開?！案贾盍至ⅰ保髦^結(jié)構(gòu)，“更始之侯”為主語；“林立”為謂語，結(jié)構(gòu)完整，故可在C處斷開?！安痪绕渫觥?，主謂結(jié)構(gòu)，意思完整，可獨立成句；且后文“期于必得之不足歆也”中的“必得之不足歆也”是“期”的賓語，句子完整，故應在E處斷開。故選ACE。【11題詳解】本題考查學生理解文言詞語一詞多義和用法的能力。A.正確。句意：韓信之所以名義上被任命為大將，卻根本不能參與天下大計的制定。/當權(quán)的人會謀劃這件事，你又何必參與呢？B.錯誤。意動用法，視……為榮耀；/使動用法，使……榮耀。句意：天下之人都會把它視為莫大的榮耀。/這足夠讓（使）你榮耀一生。C.正確。剝奪，奪取；/強行改變。句意：劉邦審慎周密的安排和賞罰予奪中有令韓信非常心服口服的地方。/我四歲時，舅舅改變了母親改嫁的念頭。D.正確。代詞，指韓信；/結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨立性。句意：籠絡韓信之心的是情。/我年輕的時候，尚且不如別人。故選B?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“這是因為他們都能竭盡忠誠擁戴武王”錯誤。根據(jù)材料二“十人之同乎武王，武王同之也”可知，周武王之所以成功，既是因為十位治國能臣與周武王同心同德，也是因為周武王能與他們同心同德。選項以偏概全。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子能力。（1）“慄慄”，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢；“惡”，怎么；“厚”，深深的。（2）“何以”，為什么；“解體”，離心離德；“飏去”，揚長而去、拂袖而去。【14題詳解】本題考查學生對人物進行評價探究的能力。王夫之認為“此漢王之所以不可及也”，即劉邦能夠成功地奪走韓信的兵權(quán)而沒有引起韓信的反叛，這是劉邦超出常人、令人望塵莫及的地方。①由材料二“吾之所為，無不可使信知之矣”可知，劉邦的所作所為，韓信都能了解，沒有任何隱瞞。這使得韓信對劉邦產(chǎn)生了信任感。再由“結(jié)之者情也，非徒情也，無所偏任，無所聽熒，可使信坦然見其心也”可知，劉邦不僅在決策上坦誠，還在情感上與韓信建立了深厚的關系，使得韓信感到被尊重和信任。②材料二最后引用周武王的話“予有亂臣十人，同心同德”作為總結(jié)，指出劉邦與韓信做到了君臣一心，這是最根本的原因。③由材料一“項王所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用”可知，項羽重用親朋好友，忽視了真正的人才。這種做法導致了他的決策被蒙蔽，無法得到真正有才能的人的支持。再由“從之于大敗之余者三十余騎，而兄弟姻亞不與焉”可知，項羽所信任的親朋好友在關鍵時刻并沒有站在他這一邊，反而背叛了他。這使得項羽在關鍵時刻孤立無援，最終失敗?！緟⒖甲g文】材料一：韓信歷數(shù)項羽的過失說：“有些人有功勞應當封爵，但項羽將印綬都摩挲損壞了，也舍不得授予別人。”由這句話可以看出，韓信之所以名義上被任命為大將，卻根本不能參與天下大計的制定，而且最終難以保全自身的原因，全在于此。封賞爵位，應當是遵循上天的意愿賜給有功之人，以表彰和推崇他們，而不是作為君主收買天下人心的手段。而且封爵一定都能使人榮耀嗎?封爵之所以能使人榮耀，在于其難以獲得。如果君主輕易將其授人，那么普天之下的人都會想僥幸獵取它；如果君主慎重封賞，那么天下之人都會把它視為莫大的榮耀。宋太祖許諾曹彬，如果他能率軍攻下江南就任命他為使相。曹彬早知道這不可能，所以安之若素，(后來江南平定，宋太祖給曹彬的)封賞并不很高而他也沒有怨言。與此相反，更始帝劉玄分封的諸侯眾多，卻沒有人出來挽救他的危亡，這是因為眾人認為更始帝的爵位太容易得到，即使得到了也不值得高興。項羽不惜委屈自己，禮賢下士，卻吝惜代表上天意愿的爵位，不愿輕易授人，這難道就是不合乎道義而必定走向敗亡嗎?至于項羽之所以失敗的原因，并不是吝惜封爵。韓信的說法，不如陳平的說法公允。陳平說：“項王所喜愛、重用的人，不是項氏一族，就是妻子的兄弟，除此之外即使有奇才也不能被重用?！彼皂椨鸩⒎峭耆恢?，只是有人蒙蔽了他，平庸猥瑣的眾親戚們，高高地占據(jù)重要的官位，掌握著大權(quán)，士人們又怎么能夠不被排擠和抑制呢?雖然如此，項羽這么做也是有原因的。項羽是靠奸詐而崛起的，他以臣子身份侍奉懷王卻殺死了他，在宋義帳下做副將卻殺害了他，看到漢王劉邦搶先入關便極力壓制他，田榮的人馬前來歸附，項羽卻殺害、掠奪他們。項羽之所以接連因嫉妒而殘害別人，是因為他以小人之心度君子之腹，懷疑別人都在嫉妒、陷害自己。輕率地殘殺他人的人，必定會在自己周圍招來十分怨恨自己的仇人，而這些仇人自然是不能親近和任用的。他左顧右盼，發(fā)現(xiàn)周圍也只有自己的兄弟和姻親值得信賴，可以重用以作為輔弼。如果輕率地把大權(quán)交給其他人，那么自己就可能成為第二個楚懷王，成為第二個宋義。他每天惴惴不安，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，在睡夢之中也能看到戈與戟相交的戰(zhàn)斗情景，又怎么能夠不對天下人抱有深深的猜疑呢?然而他的猜疑并不能挽救他覆亡的命運。在楚陣營中作劉邦內(nèi)應、被劉邦引為心腹的是項伯，他是項羽的兄弟；窮追不舍，將項羽逼迫到烏江自刎的是呂馬童，他是項羽的老朋友。在慘敗之后仍然跟隨項羽的有三十多名騎兵，其中卻沒有一個是項羽的兄弟姻親。項羽懷著奸邪之心想求得親友援助，最終卻落得眾叛親離、孤立無援的下場。并不是項羽舍不得封賞的那些人因為怨恨而謀害他，實際上項羽的親戚們早已背叛他很久了。材料二：韓信攻下魏國、擊破代國后，劉邦將其麾下精兵調(diào)往自己帳下，后來韓信與張耳一起攻破趙國后，劉邦又奪走了他的兵權(quán)，(劉邦)為什么能使韓信俯首帖耳地聽從命令而不是離心離德、揚長而去呢?這正是劉邦超過常人、令人望塵莫及的地方。制伏韓信的是氣，又不僅是氣，劉邦審慎周密的安排和賞罰予奪中有令韓信非常心服口服的地方?；\絡韓信之心的是情，又不僅是情，劉邦用人無所偏任、對所用之人不存疑心，因而可以使韓信明明白白地看到他的用心。他的所作所為，沒有不