《注意校園安全：1 課間休息講安全》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

《注意校園安全：1課間休息講安全》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《注意校園安全：1課間休息講安全》，來源于2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版教材。本節(jié)課將圍繞校園安全，特別是課間休息時的安全問題進(jìn)行講解和實踐活動，包括如何安全使用游樂設(shè)施、如何避免跌倒摔傷、如何防范擁擠踩踏等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固和拓展已學(xué)的校園安全知識，如遵守規(guī)則、注意個人行為等，并將其應(yīng)用于課間休息的實際情況中，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.安全意識培養(yǎng)：使學(xué)生能夠自覺遵守校園安全規(guī)則，提高對課間休息安全重要性的認(rèn)識。

2.實踐能力提升：通過模擬課間休息情境，培養(yǎng)學(xué)生解決實際安全問題的能力和團(tuán)隊合作精神。

3.自我保護(hù)意識：教育學(xué)生學(xué)會在課間活動中保護(hù)自己，避免發(fā)生意外傷害。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了校園基本的安全規(guī)則，如不推不擠、不追逐打鬧等，對校園安全有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣：三年級的學(xué)生對實踐活動通常有較高的興趣，特別是在涉及游戲和角色扮演的活動中。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的觀察、分析和解決問題的能力，能夠參與簡單的安全演練。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動性強(qiáng)、參與性高的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對課間休息安全注意事項的理解可能不夠深刻；在實際情境中可能難以快速做出安全反應(yīng)；在團(tuán)隊協(xié)作中可能存在溝通不暢或合作不積極的情況。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解校園安全規(guī)則和課間休息注意事項，為學(xué)生提供必要的知識背景。

2.情境模擬法：通過模擬課間休息的場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和練習(xí)安全行為。

3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論如何提高課間休息的安全性，鼓勵學(xué)生分享經(jīng)驗和想法。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示校園安全圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答，檢驗學(xué)生對安全知識的掌握情況。

3.實物演示：使用校園安全標(biāo)識和模型，讓學(xué)生直觀了解安全設(shè)施的正確使用方法。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師以校園內(nèi)發(fā)生的一個關(guān)于課間安全的趣味故事引入，提問學(xué)生在課間休息時遇到的安全問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的校園安全規(guī)則，如行走路線、游戲規(guī)則等，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括課間休息時的安全注意事項，如使用游樂設(shè)施的正確方法、如何避免跌倒摔傷等。

舉例說明：通過展示發(fā)生在校園內(nèi)的真實安全案例，幫助學(xué)生理解課間休息安全的重要性。

互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在課間休息時保護(hù)自己和他人的安全，并分享各自的見解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行模擬課間休息的實踐活動，實踐如何安全使用游樂設(shè)施，如何應(yīng)對突發(fā)情況。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生實踐過程中給予及時的指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠正確掌握安全知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課間休息安全的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)安全規(guī)則。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生繪制一張校園安全示意圖，標(biāo)注出課間休息時需要注意的安全事項，并寫一段話總結(jié)自己在課堂上學(xué)到的安全知識。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.安全意識顯著提升：學(xué)生能夠主動意識到課間休息安全的重要性，并在實際行動中表現(xiàn)出更高的警覺性。

2.安全知識掌握牢固：學(xué)生能夠準(zhǔn)確復(fù)述并理解校園安全規(guī)則，如如何安全使用游樂設(shè)施、如何避免跌倒摔傷等。

3.實踐能力得到鍛煉：通過模擬課間休息的實踐活動，學(xué)生能夠?qū)踩R應(yīng)用于實際情境中，提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4.自我保護(hù)能力增強(qiáng)：學(xué)生在遇到潛在安全風(fēng)險時，能夠迅速采取正確的自我保護(hù)措施，減少受傷的風(fēng)險。

5.團(tuán)隊協(xié)作能力提高：在小組討論和互動探究中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.溝通表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在討論和分享中，表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。

7.安全習(xí)慣逐漸養(yǎng)成：學(xué)生開始養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，如遵守規(guī)則、注意周圍環(huán)境等，這些習(xí)慣將在日常生活中得到鞏固。

8.安全責(zé)任感加強(qiáng)：學(xué)生認(rèn)識到自己不僅是自身安全的第一責(zé)任人，也是他人安全的重要守護(hù)者，增強(qiáng)了責(zé)任感。

9.安全知識傳播者：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)安全知識傳播給家人和同伴，成為校園安全的傳播者和倡導(dǎo)者。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)動力激發(fā)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到了成就感，激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)校園安全知識的興趣和動力。七、板書設(shè)計

①課間休息安全知識點：

-游樂設(shè)施使用規(guī)則

-避免跌倒摔傷的方法

-擁擠踩踏的預(yù)防措施

②關(guān)鍵詞語：

-安全意識

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