幫扶手冊幫扶措施及成效_第1頁
幫扶手冊幫扶措施及成效_第2頁
幫扶手冊幫扶措施及成效_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幫扶手冊幫扶措施及成效幫扶手冊幫扶措施及成效篇一按照全市“雙進(jìn)雙解”活動的工作部署,結(jié)合《“雙進(jìn)雙解雙落實”活動總體方案》要求,以“走進(jìn)項目、走進(jìn)企業(yè)、解決問題、解決困難、落實責(zé)任、落實任務(wù)”為落腳點,結(jié)合我局?家?guī)头銎髽I(yè)的具體實際,具體問題具體分析、具體問題具體解決,使幫扶幫建工作取得雙贏,現(xiàn)將情況報告如下。一、企業(yè)基本情況(一)企業(yè)簡介(二)生產(chǎn)經(jīng)營狀況二、主要做法和成效(一)發(fā)揮職能優(yōu)勢,當(dāng)好企業(yè)參謀。1.實行服務(wù)定期報告制度。實行幫扶工作月問詢、工作督導(dǎo)、問題督辦和信息交流等制度,建立企業(yè)幫扶工作信息反饋表,編制企業(yè)幫扶工作通訊錄,實現(xiàn)企業(yè)問題即時受理、轉(zhuǎn)辦和答復(fù)。2.為企業(yè)管理提供科學(xué)指導(dǎo)。局領(lǐng)導(dǎo)分頭到6家?guī)头銎髽I(yè)開展調(diào)研,宣傳國家、省、市、區(qū)的科技政策據(jù),通過對企業(yè)進(jìn)行具體指導(dǎo),為企業(yè)的經(jīng)營管理和技術(shù)創(chuàng)新提供政策支撐。(二)用好用足政策,全力服務(wù)企業(yè)發(fā)展。截至目前已召開高新技術(shù)企業(yè)申報培訓(xùn)、中小微科技型企業(yè)創(chuàng)新基金及生產(chǎn)性流動資金貸款政策培訓(xùn)、《企業(yè)研究開發(fā)費用稅前扣除管理辦法(試行)》解讀培訓(xùn)等培訓(xùn)會,組織企業(yè)參加市里組辦的兩化融合項目推介會、兩化融合成果展和兩化融合國際論壇等活動。全面幫助企業(yè)了解政策、用好用足政策,為企業(yè)建立一個交流、合作的平臺。幫扶企業(yè)對培訓(xùn)和活動表現(xiàn)出了高度的積極性和熱情,紛紛表示要積極參與。(三)推進(jìn)科技服務(wù)體系建設(shè),建立科技發(fā)展長效機(jī)制。1.加強科技服務(wù)專業(yè)化建設(shè)。建立服務(wù)體系,科學(xué)界定服務(wù)職責(zé),發(fā)揮服務(wù)職能作用,為企業(yè)提供專業(yè)化服務(wù)。2.服務(wù)信息化建設(shè)。啟動了互聯(lián)網(wǎng)建設(shè),為創(chuàng)新型企業(yè)提供一個展示、交流、合作的平臺,加大對企業(yè)的科技指導(dǎo)和支持,推動創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)揮科技示范帶動作用。幫扶手冊幫扶措施及成效篇二伴隨著夏姑娘的腳步,又一學(xué)期的工作告一段落,在這學(xué)期中,有成績也有問題,下面將這學(xué)期的師生幫扶工作總結(jié)如下:一、取得的成績1、學(xué)生思想方面讓學(xué)生樹立了正確的人生觀,明確了學(xué)習(xí)目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在工作中,我著力作好學(xué)生的思想工作,既做到了明確道理,又做到了循循善誘。通過做思想工作,學(xué)生做到了熱愛集體、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)。2、紀(jì)律方面紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,要求學(xué)生聽從老師的指揮,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,自覺地遵守紀(jì)律。3、活動方面本學(xué)期開展了“趣味運動會”,鼓勵學(xué)生積極參加這些活動,學(xué)生通過這些活動獲得在學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂,調(diào)整了他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使他們以更好的狀態(tài)投入到新學(xué)習(xí)中去。4、興趣方面:鼓勵后進(jìn)生去參加各種興趣小組,培養(yǎng)他們的興趣愛好,使他們的長處能凸顯出來,增強他們的自信心,使其慢慢的喜歡在班級這個大家庭中學(xué)習(xí),快樂的成長。在這基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習(xí)。5、學(xué)習(xí)方面:時常在課堂上關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),如果他們的狀態(tài)好,要及時給予表揚,如果不好,要給制止,同時還教他們一些學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)的更快、更好。二、不足1、仍然學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還需要進(jìn)一步提高。2、不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象還是存在,還需要進(jìn)一步培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。3、學(xué)生參加活動的積極性不高。三、整改措施教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,改進(jìn)思想政治工作方法,調(diào)動學(xué)生積極性。四、下步打算1、讓優(yōu)生帶動他的學(xué)習(xí),使他的學(xué)習(xí)成績能夠有所提高。2、嚴(yán)格要求學(xué)生,耐心說教,做學(xué)生的知心朋友,多鼓勵,少批評

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論