初中體育與健康 初二 水平四（八年級）對抗情境下的籃球技戰(zhàn)術(shù)運用大單元說課稿+掩護(hù)配合下持球交叉步突破說課稿

初中體育與健康初二水平四（八年級）對抗情境下的籃球技戰(zhàn)術(shù)運用大單元說課稿+掩護(hù)配合下持球交叉步突破說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為初中體育與健康課程，針對初二（水平四，八年級）學(xué)生，主要圍繞“對抗情境下的籃球技戰(zhàn)術(shù)運用大單元”及“掩護(hù)配合下持球交叉步突破”兩部分內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。教材章節(jié)為《籃球》第五章第五節(jié)，具體內(nèi)容包括：

1.對抗情境下籃球基本技戰(zhàn)術(shù)的運用，如傳球、接球、投籃、防守等；

2.掩護(hù)配合下的持球交叉步突破技巧，包括掩護(hù)配合的站位、時機選擇以及突破時的步伐、手勢等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：使學(xué)生能夠理解并掌握籃球?qū)骨榫诚碌募紤?zhàn)術(shù)運用，提高學(xué)生在實戰(zhàn)中的應(yīng)變能力和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競爭的體育道德觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握對抗情境下的籃球基本技戰(zhàn)術(shù)運用。

2.學(xué)會掩護(hù)配合下的持球交叉步突破技巧。

難點：

1.在對抗情境中靈活運用所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)。

2.掩護(hù)配合與突破時機的把握。

解決辦法與突破策略：

1.通過分解動作示范，讓學(xué)生逐步掌握每個技術(shù)動作要領(lǐng)。

2.利用分組練習(xí)，讓學(xué)生在模擬對抗的環(huán)境中反復(fù)實踐，提高實戰(zhàn)應(yīng)用能力。

3.對掩護(hù)配合和突破時機進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過視頻案例分析，讓學(xué)生直觀理解。

4.安排小組討論，讓學(xué)生相互交流心得，共同解決問題。

5.定期進(jìn)行比賽，檢驗學(xué)生掌握情況，并對表現(xiàn)不足之處進(jìn)行針對性指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場地、籃球、計時器、標(biāo)志盤

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：籃球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)視頻、比賽案例分析資料

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、模擬對抗、動作示范、小組討論、定期比賽教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考籃球比賽中如何通過團(tuán)隊協(xié)作來提高比賽成功率。

-提出本節(jié)課的主題：“對抗情境下的籃球技戰(zhàn)術(shù)運用及掩護(hù)配合下持球交叉步突破”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過示范和講解，介紹對抗情境下的籃球基本技戰(zhàn)術(shù)，包括傳球、接球、投籃、防守等。

-教師詳細(xì)講解掩護(hù)配合下持球交叉步突破的技巧，包括掩護(hù)配合的站位、時機選擇以及突破時的步伐、手勢等。

-教師通過視頻案例，展示優(yōu)秀運動員在比賽中如何運用掩護(hù)配合和交叉步突破，讓學(xué)生直觀理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行掩護(hù)配合和交叉步突破的練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，并給予個別輔導(dǎo)。

-學(xué)生進(jìn)行模擬對抗練習(xí)，將所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用于實戰(zhàn)中。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請學(xué)生分享在練習(xí)中的心得體會，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-教師強調(diào)在實戰(zhàn)中靈活運用技戰(zhàn)術(shù)的重要性，并鼓勵學(xué)生在接下來的訓(xùn)練中繼續(xù)努力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于籃球技戰(zhàn)術(shù)運用的心得體會。

-教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并在下次課堂上進(jìn)行分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握對抗情境下的籃球基本技戰(zhàn)術(shù)，如傳球、接球、投籃、防守等，并能在實戰(zhàn)中靈活運用。同時，學(xué)生能夠?qū)W會掩護(hù)配合下的持球交叉步突破技巧，提高了個人技術(shù)水平和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.理解戰(zhàn)術(shù)：學(xué)生能夠理解掩護(hù)配合和交叉步突破在籃球比賽中的作用，認(rèn)識到這些戰(zhàn)術(shù)對于打破對手防守、創(chuàng)造得分機會的重要性。他們能夠在比賽中識別出使用這些戰(zhàn)術(shù)的時機，并能夠有效地執(zhí)行。

3.實戰(zhàn)應(yīng)用：學(xué)生在模擬對抗和實戰(zhàn)練習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到比賽中，提高了比賽時的應(yīng)變能力和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力。他們在比賽中更加自信，能夠根據(jù)比賽情況調(diào)整自己的位置和策略。

4.團(tuán)隊協(xié)作：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識得到增強。他們在練習(xí)和比賽中更加注重與隊友的配合，學(xué)會了如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，提高了整體團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力。

5.健康行為：學(xué)生通過籃球運動的鍛煉，提高了身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，增強了體質(zhì)，培養(yǎng)了良好的體育鍛煉習(xí)慣，有利于他們的身心健康。

6.體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的過程中，逐漸形成了遵守比賽規(guī)則、尊重對手、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭的體育道德觀念。他們在比賽中展現(xiàn)出良好的體育品德，提高了自身的綜合素質(zhì)。

7.自我反思與學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在練習(xí)和比賽后，能夠自我反思，找出自己在技戰(zhàn)術(shù)運用中的不足，并能夠主動尋求解決辦法，提高了自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的能力。

8.興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對籃球運動的興趣得到激發(fā)，他們更加熱愛籃球，愿意投入更多的時間和精力進(jìn)行訓(xùn)練，為今后的籃球?qū)W習(xí)和比賽打下了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①對抗情境下的籃球技戰(zhàn)術(shù)運用

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