第17課《云量與雨量》：自制簡易雨量器 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊蘇教版

第17課《云量與雨量》：自制簡易雨量器說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊蘇教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《云量與雨量》：自制簡易雨量器，旨在通過實踐操作，讓學(xué)生了解雨量器的基本構(gòu)造和原理，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的興趣，提高學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究精神。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，緊密聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在實踐中掌握科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①學(xué)生能夠理解并描述云量與雨量的基本概念。

②學(xué)生能夠獨立制作簡易雨量器，并正確記錄雨量數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分不同類型的云量，并將其與天氣變化聯(lián)系起來。

②學(xué)生在制作雨量器的過程中，能夠考慮到雨量器的尺寸、形狀和放置位置對測量結(jié)果的影響。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解云量與雨量的基本知識，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對天氣變化的觀察和理解。

2.設(shè)計制作簡易雨量器的實踐活動，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固理論知識，同時開展角色扮演，模擬科學(xué)家進(jìn)行觀察和記錄數(shù)據(jù)的過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和探究興趣。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，通過播放相關(guān)視頻和演示文稿，直觀展示云量和雨量的變化，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對雨量與云量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道云量和雨量是什么嗎？它們與我們有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于云量和雨量的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的特點和重要性。

簡短介紹云量和雨量的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.云量與雨量基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解云量與雨量的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解云量和雨量的定義，包括它們的主要特征和測量方法。

詳細(xì)介紹云量和雨量的組成部分或影響因素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.云量與雨量案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解云量與雨量的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的云量和雨量案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解云量和雨量的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用云量和雨量知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論云量和雨量的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與云量或雨量相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對云量與雨量的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.自制簡易雨量器實踐活動（15分鐘）

目標(biāo)：通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗雨量測量過程，加深對雨量知識的理解。

過程：

分步驟講解簡易雨量器的制作方法和注意事項。

學(xué)生分組進(jìn)行簡易雨量器的制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

完成制作后，學(xué)生展示自己的雨量器，并簡要介紹制作過程和設(shè)計思路。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)云量與雨量的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括云量與雨量的基本概念、案例分析、實踐活動等。

強(qiáng)調(diào)云量與雨量在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識點。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于云量與雨量的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識理解方面：學(xué)生能夠理解云量和雨量的基本概念，知道它們是描述天氣變化的重要指標(biāo)。通過案例分析和實踐活動，學(xué)生能夠掌握簡易雨量器的制作方法，理解其工作原理，并能正確記錄和解讀雨量數(shù)據(jù)。

2.觀察能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察云量和雨量的變化，培養(yǎng)了對自然現(xiàn)象的觀察能力。他們能夠識別不同類型的云朵，并能夠?qū)⑦@些云朵與可能的天氣變化聯(lián)系起來。

3.實踐操作方面：學(xué)生在制作簡易雨量器的過程中，提高了動手操作能力。他們能夠獨立完成雨量器的制作，并在實踐中學(xué)會調(diào)整和改進(jìn)設(shè)計方案，以達(dá)到更好的測量效果。

4.問題解決能力方面：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會了如何合作解決問題。他們能夠針對云量和雨量的實際問題提出合理的解決方案，并在討論中鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.科學(xué)探究精神方面：學(xué)生在探索云量和雨量的過程中，激發(fā)了科學(xué)探究的興趣。他們能夠主動提出問題，通過實驗和觀察尋找答案，培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神。

6.表達(dá)與交流能力方面：在課堂展示和小組討論中，學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己的觀點，并與他人交流想法。這有助于提高他們的口頭表達(dá)能力和溝通技巧。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固知識。他們能夠獨立撰寫關(guān)于云量和雨量的報告，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.生活應(yīng)用方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的云量和雨量知識應(yīng)用到日常生活中，比如在下雨時能夠根據(jù)云量預(yù)測天氣變化，或者通過觀察雨量來決定是否需要給植物澆水。七、板書設(shè)計

①云量與雨量基本概念

-云量的定義及分類

-雨量的定義及測量單位

②簡易雨量器制作要點

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