第二單元第6課 一、《加工圖片素材》說課稿 2023-2024學年人教版初中信息技術七年級上冊

第二單元第6課一、《加工圖片素材》說課稿2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊第二單元第6課《加工圖片素材》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.圖片素材的獲取途徑及注意事項；

2.圖片編輯軟件的基本操作；

3.圖片素材的裁剪、調(diào)整大小和旋轉(zhuǎn)；

4.圖片素材的色彩調(diào)整，包括亮度、對比度和飽和度；

5.圖片素材的濾鏡應用；

6.圖片素材的文字添加與編輯。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、評估和處理圖片素材的能力，提高信息識別和篩選意識。

2.計算思維：通過圖片編輯操作，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力，發(fā)展計算思維。

3.信息社會責任：引導學生合理使用圖片素材，尊重版權，培養(yǎng)良好的信息倫理和法律意識。

4.數(shù)字技術應用：使學生掌握圖片編輯的基本技能，提升數(shù)字化工具的應用能力。教學難點與重點1.教學重點

①圖片素材的獲取與編輯方法，包括使用圖片編輯軟件進行基本操作；

②圖片素材的裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)以及色彩調(diào)整技巧；

③圖片素材的濾鏡應用和文字添加編輯功能。

2.教學難點

①圖片素材獲取途徑的選擇及合法性的判斷；

②圖片編輯軟件中復雜工具的使用和操作技巧，如精確調(diào)整色彩、應用高級濾鏡；

③在編輯圖片時保持畫面美觀和視覺平衡，以及文字添加與編輯的創(chuàng)意運用。教學資源準備1.教材：人教版初中信息技術七年級上冊第二單元第6課《加工圖片素材》相關章節(jié)。

2.輔助材料：收集與課程相關的圖片素材庫、圖片編輯軟件操作指南、優(yōu)秀圖片編輯作品案例。

3.實驗器材：計算機、圖片編輯軟件（如Photoshop或類似軟件）、投影儀。

4.教室布置：確保每組學生都有足夠的操作空間，電腦設備正常運作，并設置展示區(qū)以便學生展示作品。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課預習資料，包括圖片編輯軟件的基本操作指南和幾個簡單的練習案例，要求學生在課前熟悉軟件界面和基本工具。

設計預習問題：提出“如何獲取合法的圖片素材？”和“圖片編輯軟件中有哪些基本工具？”等問題，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺的預習任務提交功能，監(jiān)控學生的預習完成情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀預習資料，嘗試理解圖片編輯軟件的基本操作。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題通過平臺提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，提前了解課程內(nèi)容。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)資料的共享和進度的監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和探究精神。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一張編輯前后對比鮮明的圖片，引發(fā)學生對圖片編輯的興趣。

講解知識點：詳細講解圖片素材的裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等基本操作，結合實際案例演示。

組織課堂活動：分組進行圖片編輯實踐，每組選擇一張圖片進行編輯，討論如何使圖片更美觀。

解答疑問：在學生實踐過程中，及時解答學生遇到的問題。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將所學知識應用于實踐。

參與課堂活動：學生分組進行圖片編輯，實踐所學技能。

提問與討論：學生在實踐過程中提出問題，并與組員討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解和演示，讓學生理解圖片編輯的基本技巧。

實踐活動法：通過實際操作，讓學生在實踐中掌握技能。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學生掌握圖片編輯的基本技能，突破教學重點。

通過合作學習，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置編輯一張個人作品的作業(yè)，要求運用本節(jié)課學到的技巧。

提供拓展資源：提供一些高級圖片編輯技巧的在線教程，供學有余力的學生自學。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出具體反饋，指導學生改進。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)所學，獨立完成個人作品的編輯。

拓展學習：學生利用提供的資源，學習更高級的圖片編輯技巧。

反思總結：學生對自己的作業(yè)進行反思，思考如何改進。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

反思總結法：引導學生對自己的作業(yè)進行反思，提高自我認知。

作用與目的：

鞏固和深化課堂所學知識，提高學生的圖片編輯技能。

通過反思總結，幫助學生提升自我監(jiān)控和自我提升的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《數(shù)字圖像處理基礎》：介紹數(shù)字圖像處理的基本概念、原理和方法，包括圖像獲取、圖像處理、圖像分析等內(nèi)容。

-《Photoshop實用技巧》：詳細介紹Photoshop軟件的高級技巧和應用，如圖層蒙版、路徑應用、濾鏡效果等。

-《創(chuàng)意圖片編輯案例解析》：分析一些優(yōu)秀的圖片編輯案例，探討其創(chuàng)作思路和技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-圖片素材獲取與版權知識：引導學生學習如何合法獲取圖片素材，了解版權法律法規(guī)，培養(yǎng)學生的法律意識。

-圖片編輯軟件進階學習：鼓勵學生自學Photoshop等圖片編輯軟件的高級功能，如調(diào)整顏色、應用特效、合成圖像等。

-圖片編輯實踐項目：布置一些實際的項目任務，如制作個人海報、編輯旅行照片等，讓學生將所學知識應用于實踐。

-探究圖片編輯在生活中的應用：鼓勵學生觀察生活中的圖片編輯現(xiàn)象，思考圖片編輯在各個領域的應用，如廣告設計、新聞報道等。

-圖片編輯技巧分享：組織學生進行圖片編輯技巧的分享會，讓學生相互交流學習心得，共同提高圖片編輯能力。

-創(chuàng)意圖片編輯比賽：舉辦圖片編輯比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，運用所學的圖片編輯技巧創(chuàng)作出有特色的作品。

-圖片編輯與藝術創(chuàng)作：引導學生探索圖片編輯與藝術創(chuàng)作的關系，學習如何將圖片編輯技巧應用于藝術創(chuàng)作中，如攝影、插畫等。

-圖片編輯案例分析：分析一些專業(yè)圖片編輯師的作品，從構思、素材選擇、編輯技巧等方面進行深入探討。

-圖片編輯軟件的其他應用：介紹Photoshop等軟件在視頻剪輯、動畫制作等其他領域的應用，拓寬學生的知識視野。

-圖片編輯與數(shù)據(jù)可視化：探討圖片編輯在數(shù)據(jù)可視化中的應用，如制作信息圖表、數(shù)據(jù)報告等，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力。內(nèi)容邏輯關系1.圖片素材的獲取與編輯

①圖片素材的獲取途徑：教材中提到的網(wǎng)絡搜索、個人拍攝、素材庫下載等；

②圖片編輯的基本操作：裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等；

③圖片編輯的進階技巧：色彩調(diào)整、濾鏡應用、文字添加等。

2.圖片編輯軟件的操作方法

①軟件界面布局：工具欄、菜單欄、選項欄等組成部分；

②常用工具的功能：如選擇工具、裁