2024年物理教師教學(xué)工作計劃

2024年物理教師教學(xué)工作計劃

物理老師教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年要主動學(xué)習中華人民共和國教化部制定的一般中學(xué)《物理課程標準》(試驗)，相

識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習物理課程

總目標和詳細目標，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細化。仔細學(xué)習新的物理教學(xué)大綱，

學(xué)習有關(guān)教化改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高學(xué)生全面素養(yǎng)、對每一個學(xué)生負責的基本點動

身，依據(jù)各校、各班學(xué)生的詳細狀況，制定恰當?shù)慕袒虒W(xué)安排與目標要求，使每一個學(xué)生在中

學(xué)階段都能得到發(fā)展和進步。

二、教學(xué)要求

1.仔細鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會教材編寫意圖。留意探討學(xué)生學(xué)習過程，了解不同學(xué)

生的主要學(xué)習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特殊留意接著培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維

習慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習主動性，要相識到學(xué)生實力培育與學(xué)習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。

2.要特殊強調(diào)學(xué)問與實力的階段性,強調(diào)駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法，這是實力

培育的鄲出。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強

調(diào)例題與習題的教化教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。

3.加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地相識和理解物理

概念和規(guī)律、駕馭基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，提高教

化教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特殊留意處

理好如下三個關(guān)系：

(1)學(xué)問和實力的關(guān)系：

中學(xué)物理教學(xué)既傳授學(xué)問，又培育實力，二者密不4亍分，課堂教學(xué)中要留意把二者有桁地結(jié)

合起來。物理學(xué)科要培育的實力主要有：視察和試驗實力;抽象和概括、推理和推斷、分析和綜

合等思維實力及科學(xué)的語言表達實力，?應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的實力以及分析和解決實際問題的

實力。思維實力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培育的重要實力。高二物理比起

高一物理，學(xué)習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維實力，因此在教學(xué)中要留

意教學(xué)方法，注意實力的培育和訓(xùn)練。

(2)理論和試驗教學(xué)的關(guān)系：

物理學(xué)科的特點之一就是它是以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強試驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性相識，

提高學(xué)生學(xué)習物理的愛好和主動性同時培育和提高試驗實力也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任

務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主,這TB分本身也須要加強試驗教學(xué)。理論親密聯(lián)系實際，

也是物理學(xué)科的特點之一，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點，以培育學(xué)生良好的學(xué)風。

(3)會考與高考的關(guān)系：

高二年級是中學(xué)階段承上啟下的年級，高二年級末要進行中學(xué)畢業(yè)會考，根據(jù)要求應(yīng)于會考

之后進行文理分班，進入高三年級的學(xué)習。但事實上高二學(xué)生中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的.

意向，甚至有的學(xué)校在高二年級就起先文理分科教學(xué)。由于全部中學(xué)學(xué)生都必需通過會考，這是

中學(xué)物理教學(xué)的最低標準，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習，對于學(xué)習理科的學(xué)

生更要考慮他們進一步學(xué)習的須要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習打下必要的基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期教學(xué)進度支配

本學(xué)期共20周，實際支配授課時間17周，按每周5課時計算，共85課時。

物理老師教學(xué)工作安排2

本學(xué)期本人擔當高一年三個班的物理教學(xué)工作，這是我走上工作崗位的新起點，我肯定化壓

力為動力，在教學(xué)中不斷改進，達到最佳的教學(xué)效果。

一、學(xué)生狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年來

說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習的主動性也很高，課堂

氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特

殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細負責的，但是九班就會比較馬虎一點，我會在他們還沒有形

成習慣之前剛好加以訂正。但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在

桌上的，特殊是晚上喜愛講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的主動性，因此我正朝著改掉他們

的壞習慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習中來，比女晞置一些比較詳細的學(xué)習任務(wù)讓他們

完成。我信任經(jīng)過訂正，他們學(xué)習的熱忱會更加高漲！

二、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是探討運

動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章（運動的描述、勻變速直線運動的探討、相互作用、力

與平衡、力與運動）。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注意基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇

性、強調(diào)可操作性

1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注意愛護探究愛好，學(xué)習欲望；

2、強調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗、科學(xué)探究實力；

工強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習，注意物理學(xué)核心概念的建立.

必修1是整個中學(xué)物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直

線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個中學(xué)物理的重中之重。而質(zhì)點、

位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入中學(xué)新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)

習運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

課外探討探究的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育爰好、發(fā)展實力的陣地。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱忱。

六、教學(xué)探討的安排

1、加強校本課程的探討，開發(fā)本校的校本課程，課題探討，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習題、

例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進行探討，找尋

更好的教學(xué)模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后剛好與上課老師探討溝通，探討教學(xué)中的特長與不足，

相互學(xué)習，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。

5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學(xué)中不斷

得以改進突破。

6、在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。

七、接著教化的安排

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教化平臺多聽講座，多學(xué)習現(xiàn)代教化理念和現(xiàn)代教化技術(shù)在物

理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研中學(xué)新課程理念,以先進理念推動中學(xué)新課程實施，努力提高自

己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

物理老師教學(xué)工作安排3

一、學(xué)術(shù)條件分析

1、學(xué)生

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象。從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的學(xué)生，理解起來并

不簡單。小學(xué)自然課的學(xué)習雖然有肯定的物理學(xué)問基礎(chǔ)，但一般來說，只學(xué)了最基礎(chǔ)、最望出的

物理學(xué)問，學(xué)的學(xué)問相對簡潔。作為一門新學(xué)科，應(yīng)當留意愛護學(xué)生的學(xué)習主動性，從而培育學(xué)

生的學(xué)習愛好。

2、老師

經(jīng)過五年在三中教學(xué)戰(zhàn)線的磨礪，基本把握了中考方向，駕馭了初中物理學(xué)問體系。

二、教材分析

我們學(xué)校用的教材是蘇科出版的義務(wù)教化課程標準試驗教材。本教材面對全體學(xué)生，體現(xiàn)了

“以人為本”的理念，以學(xué)生愛好、理解規(guī)津探究便利為基礎(chǔ)設(shè)計教材結(jié)構(gòu)。書中包含了許多

開放性的問題和實踐性的話題，充分體現(xiàn)了STS思想，同時注意拓展學(xué)生的學(xué)問面，收集一些

特別有用和好玩的學(xué)問，力求形式生動活潑。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好。

三，教學(xué)目標

1、學(xué)問和技能

(1)初步了解一些基本的物理現(xiàn)象和規(guī)律,如簡潔的機械和動力、電學(xué)、能量總和等。知

道物理不僅指物理學(xué)問,還包括科學(xué)探討方法、科學(xué)看法和科學(xué)精神。

(2)具有初步的試驗噪作技能,能運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物

強

(3)記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的處理方法，寫出簡潔的試驗報告，用科學(xué)的術(shù)語和簡

潔的圖表描述試驗結(jié)果。

2、流程和方法

(1)通過視察物理現(xiàn)象的過程，可以簡潔描述所視察到的物理現(xiàn)象的主要特征。在視察物

理現(xiàn)象或探討物理的過程中可以發(fā)覺一些問題。有初步的視察實力和提問實力。

(2)通過參加科學(xué)探究活動,具備收集和處理初步信息的實力。

(3)學(xué)會從物理現(xiàn)象和試驗中總結(jié)出簡潔的科學(xué)規(guī)律，并嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律來說明

一些詳細問題。有初步分析和概括實力。

3、情感看法和價值觀

(1)對科學(xué)學(xué)問有渴求，情愿在日常生活中探究自然現(xiàn)象和物理原理，有志氣在日常生活

用品或新裝置中探究物理原理有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會實踐的意識。情愿參與視察、

試驗、生產(chǎn)、考察等科學(xué)實踐;舌動。

(2)在解決問題的過程中，他們有克服困難的信念和決心，能夠體驗到克服困難和解決物

理問題的喜悅。

(3)初步了解科學(xué)和相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境和人類生活的‘影響，對可持續(xù)發(fā)展的

相識，以及在力所能及的范圍內(nèi)對社會可持續(xù)發(fā)展的貢獻。

四、詳細安排和措施

1、加強自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習，仔細學(xué)習素養(yǎng)教化理論，加強教學(xué)科研活動，提高自身業(yè)務(wù)水

平；

2、仔細學(xué)習教材和教參,注意教材體系，把握重點和難點。要充分利用教材中存在的各種

試驗，利用好試驗。

3、仔細備課，依據(jù)不同的班級類型細心設(shè)計每個學(xué)習安排，讓學(xué)習安排真正為課堂和學(xué)生

服務(wù)，充分利用課堂45分鐘來

5、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立"問題記錄本"，每天讓學(xué)生提問；建立"錯

題記錄本"，以免漏掉任何錯題；并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習、復(fù)習、解決問題；

6、留意培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣。課前做預(yù)習,上課做筆記，課后復(fù)習,學(xué)習習慣；杜絕

學(xué)生不寫作業(yè)或少寫作業(yè)，禁止學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教化學(xué)生培育獨立思索的實力，讓每一個學(xué)

生都能真正的學(xué)習，成為終身的樂趣。

7、對學(xué)生要求嚴格，不能放松對任何細微環(huán)節(jié)的管理。但依據(jù)初中生的年齡特點，要嚴而

有情，嚴而適度。凡事以事實推理為主，以勸服教化為主，而不是一味的批判指責。

8、主動學(xué)習現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等協(xié)助教學(xué)

手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

9、開展各種課外活動,培育學(xué)生酷愛和運用科學(xué)的爰好。

10、充分利用教材中的道德因素加強學(xué)生的思想政治教化。教材里有許多科學(xué)家、愛國者、

唯物主義者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣。老師應(yīng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進行思想道德教化，使學(xué)生

從小就具有高尚的道德情操、酷愛科學(xué)、酷愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

物理老師教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級組的工作安排為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，面對全體學(xué)生，關(guān)注每個

學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習熱忱和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信念，培育

他們的邏輯思維實力和算術(shù)實力。

二，學(xué)生的基本狀況

這學(xué)期我在九年級三個班當物理老師。依據(jù)上一期期末成果和班級狀況，每個班的學(xué)生成果

參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多。在課堂上，學(xué)生學(xué)習主動性不高，不夠敏捷。這就要求老師在

教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法上做進一步的改進，讓學(xué)生成為學(xué)習的主子，進行探究性學(xué)習，從而

培育學(xué)生的'學(xué)習愛好，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習主動性和培育實力。另外，大部分學(xué)

生在高二物理學(xué)問駕馭不好，所以會在高九有一個總評，內(nèi)容多，時間緊，對他們來說比較難.

當務(wù)之急是：第一次月考時間太短，課程太多，肯定要在趕過程的同時兼顧學(xué)生的學(xué)習熱忱，把

開頭處理好就是勝利的一半！

三、教學(xué)材料

把一些學(xué)問埋在教材里只須要"知道為什么"不須要"知道為什么"討算問題明顯削減，

難度也降］氐；使教材更貼近素養(yǎng)教化的須要，學(xué)問體系趨于完備。學(xué)生的學(xué)習負擔減輕了，但學(xué)

問拓寬了。

2、強化物理試驗的教學(xué)功能。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)以視察和試驗為基礎(chǔ)，教材中的

各種試驗和試驗練習明顯增多。感性學(xué)問的積累有利于抽象邏輯思維實力的培育，有助于學(xué)生養(yǎng)

成敬重事實、勤于做事、按科學(xué)辦事的良好習慣。

四、具體措施

1、堅持提前一周備課，打算切實可行的教案。

2、堅持同科備課，加強老師之間的聯(lián)系，取長補短。

3、加強教學(xué)方法的研發(fā)，供應(yīng)效率，挖掘潛力。

4、教學(xué)上要由淺入深，由易到難,按部就班，點面結(jié)合，逐步拓展，重復(fù)記憶，加深印象。

5、加強月考，注意教學(xué)成果。

6、加強試題的收集和探討,了解和駕馭中考試題和命題的走向。

五、學(xué)期工作目標

通過這種教學(xué)，學(xué)生可以形成肯定的身體素養(yǎng)，自覺運用物理學(xué)問解決生活中的物理問題，

形成扎實的物理基本功，為以后接著學(xué)習高等物理打下良好的基礎(chǔ)，培育一批物理尖子生，駕馭

科學(xué)的學(xué)習方法，少不及格學(xué)生，形成良好的學(xué)風，養(yǎng)成學(xué)習物理的良好習慣，形成和諧的師生

關(guān)系，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。

六、將來努力的方向

面對新課程改革，教化要求老師有更高的要求，不僅要有超群的專業(yè)水平，還要有多元化的

學(xué)問儲備，這樣才能適應(yīng)新課程試驗改革，不被時代淘汰，成為一名合格的老師。他們應(yīng)當在一

個學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時間進一步學(xué)習新課程改革和最新教化理念的理論學(xué)問，并努力將學(xué)

習滲透到工作中。融入備課講課，把學(xué)習放在第一位，只有不斷學(xué)習才能充溢自己，不斷創(chuàng)新,

不斷發(fā)展。我將接著不懈努力，努力學(xué)習，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展的新型老師。

物理老師教學(xué)工作安排5

一、學(xué)生基本狀況分析：

1.本學(xué)期，我所教的班級是高三(134)、(135),這兩個班雖是重點班級，但是學(xué)生的學(xué)問水

平參差不齊，物理科目比較薄弱,特殊是(134)班，上課睡覺人數(shù)多，如陳伯、林熾、吳易、王

獻劭、駱鴻、韓勇、周云煒、邱凱良等，同學(xué)們不太爰學(xué)習，對高考的意識也不高。由于學(xué)生思

維維實力、相識水平、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的考試都在

30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當要看到學(xué)習

的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。

2.高三第一輪復(fù)習選用的復(fù)習教材，用三維設(shè)計。優(yōu)點：教材中的練習題(包括選擇題)都有

比較具體的解答，假如老師不夠時間講練習時，學(xué)生就可以較便利的自學(xué);基礎(chǔ)學(xué)問的介紹與講

解都很具體，學(xué)生在以后的自我復(fù)習時，可以很好地運用。不足：部分例題、練習的難度過大，

不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。

二、工作目標：

⑴每一個學(xué)生能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的

操作實力；

⑵學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的實力，對一些常見的計算題目，能夠較為清楚地

進行解答；

⑶學(xué)生能運用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的痢問題的實力要得到提高；

三、教學(xué)探討

主動參與物理教研備課組的每次活動，從中學(xué)習有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問

題，相互學(xué)習，相互促進。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習，還要上了一

節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習用的‘練習題，為以后的高三教學(xué)省下珍貴的時

間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平。

四、工作方法與措施：

1、重視主干學(xué)問，強化學(xué)科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干學(xué)問。一輪復(fù)習突出物理學(xué)的主干學(xué)

問，其中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應(yīng)定律等。

強化學(xué)科內(nèi)綜合，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為：(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引

力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;(3)從運

動和力、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與試

驗的綜合。兼顧非主干學(xué)問中的重要學(xué)問，一般以選擇出現(xiàn)。其中，交變電流、選修3-3熱學(xué)、

選修3-4動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對簡單拿分的，復(fù)習中應(yīng)賜予足夠的重視。

2、要切實加強試驗綜合實力和重視理論聯(lián)系實際實力的培育。

理科綜合考試中物理試驗題，既要考查獨立完成試驗實力，還要考查設(shè)計簡潔試驗的實力。

要適當做一些試驗題,其中包括設(shè)計性的試驗題,想一想怎樣用所學(xué)的物理學(xué)問，試驗方法和儀

器，設(shè)計出所要求的簡潔試驗。在平常教學(xué)中留意聯(lián)系實際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，設(shè)計、選擇、

搜集理論聯(lián)系實際的習題噌加學(xué)生對這類習題的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生留意視察、收集和整理生活、

生產(chǎn)實際中涉及到物理學(xué)問素材。培育學(xué)生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的實力。

3、講練結(jié)合中提倡獨立思索和規(guī)范性解題，提高表達實力

少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時間去思索，多講些一題多變一題多解的高考直題,講、

練、考相結(jié)合，注意效益。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培育學(xué)生正確、良好的解題習慣，

要正確分析學(xué)生學(xué)問和實力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習培育學(xué)生獲得信息和處理信息

的實力以及建立物理模型的實力，訓(xùn)練學(xué)生的詳細數(shù)字運算的實力和獨立思索的實力。要加強解

題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練,符號運用合理，所列方程精確規(guī)范,

不斷提高表達實力。

4、加強開放性、敘述性和探討性練習的作答訓(xùn)練，特殊強化圖象、圖表類習題的訓(xùn)練。近

年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨

勢看，考查敘述性和探討性問題的可能也在增大;應(yīng)引起留意并加以訓(xùn)練。

5、關(guān)注陳題中彳專統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強調(diào)回來教材。

近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型,只是在這些模

型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織復(fù)習的過程中，肯定要引導(dǎo)學(xué)生回

來課本，要重視課本中的模型發(fā)揮課本上這些模型的典型作用招它們與常見的問題聯(lián)系起來，

挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能，借以提高學(xué)生正確運用基礎(chǔ)物理學(xué)問處理實際問題的實力,

做到舉一反三，精講精練。今年高考的最終一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最終的復(fù)

習中有復(fù)習到。

6、應(yīng)當加強與當前課改相關(guān)問題的探討，重視對學(xué)生心理素養(yǎng)的培育，以及應(yīng)變實力和應(yīng)

試技巧的培育，重視非智力因素的培育，使學(xué)生在中學(xué)有三動的心態(tài)，信念百倍地迎接高考。

物理老師教學(xué)工作安排6

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當關(guān)注學(xué)習過程中

如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習，培育學(xué)生視察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的實

力，把培育學(xué)生的探究實力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲

得學(xué)問，完善學(xué)問，彌補不足，以真正體現(xiàn)"學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價值觀"的三

維目標。

二、教學(xué)目標

1、提高學(xué)生的試驗技能，使他們能獨立進行試驗操作力爭中考試驗操作考試合格率達90%

壯。

2、進一步培育學(xué)生分析問題和解決問題的實力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行

解答。

3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗操作,要有全面細致的了解。因此，仔細探

討書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習的第一步。在學(xué)習過程中，要注意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)

習，盡量削減超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習，提高學(xué)習效率?；A(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習

應(yīng)敏捷多樣、適當拓寬，促進有意義學(xué)習。

2、聯(lián)系實際：留意視察生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能^用生活中最常見

的物品設(shè)計試驗，會用學(xué)過的物理學(xué)問解決簡潔實際問題。在學(xué)習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活

相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題

進行深化的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)

習過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學(xué)習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗實

力作為進行科學(xué)探究所需的重要實力，在學(xué)習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗學(xué)習應(yīng)包括:試

驗器材的選擇、試驗操作、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強化規(guī)范：規(guī)范是技利學(xué)習的前提.因此，在學(xué)習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確

方法、嚴格要求。學(xué)習時應(yīng)留意以下幾個問題：

(1)嚴格試驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，留意問題的開放性；

(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化精確與規(guī)范的訓(xùn)練；

(3)留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化"有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論"三步書寫;計算

題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,

按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)看法

也是有益的。

四、教學(xué)支配

1、八年級：上好新課，做好期末復(fù)習

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習

五月上、中旬完成其次輪分塊復(fù)習

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習迎接中考

五、其它工作：

1、主動參與教科研的活動，向其他有閱歷的老師討教先進的教化教學(xué)方法，主動參與科研

活動，提高自己在科研活動方面的實力。

2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，留意積累教學(xué)工作中的彳導(dǎo)與失，

為以后的工作積累閱歷。

2、注意教材體系，加強學(xué)生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意

于培育實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不

好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

工講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的'思維實力.教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)當要時

時更新教學(xué)方法。本期我要接著實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)

代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教化的學(xué)生：學(xué)習

的觀念更新，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會學(xué)習，爰學(xué)

習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴格要求，不能放松

任何一個細微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學(xué)習;每課必有一練，杜絕學(xué)

生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教化學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的實力，使每一個學(xué)

生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是學(xué)生獲得學(xué)

問，提高實力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參

與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行試驗調(diào)查、到工廠去進行勞

動實習等。以此達到培育學(xué)生的實力，鞏固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。

6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細學(xué)習高校

有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教化教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進教

學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教化。教材中有很多科學(xué)家、愛國

人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，老師應(yīng)當在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品

德教化，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、教學(xué)進度：

第一周：19章

其次周：20章總結(jié)上期所學(xué)學(xué)問，

第三周：第一章聲現(xiàn)象其次章

第四周：第三章第四章

第五周:第五章第六章

第六周：第七章第八章

第七周：第九章第十章

第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試第九周：第十三章第十四章

第十周：第十五章第十六章

第十一周：第十七章專題復(fù)習一

第十二周專題復(fù)習二

第十三周專題復(fù)習三其次次模擬考試第十四周專題復(fù)習四

第十五周綜合復(fù)習第三次模擬考試

物理老師教學(xué)工作安排7

一、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身,在學(xué)問選材上，適當加強聯(lián)系實際，適當降低難度，既考

慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能.在處理方

法上，適當加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)問又有利于培育實力，情感和看法，使學(xué)生

在學(xué)習物理的同時,獲得素養(yǎng)上的提高.

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上,留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想

教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習方法上，主動創(chuàng)建條

件讓學(xué)生主動學(xué)習參加實踐通過學(xué)生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書采納了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理

學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了學(xué)'可的結(jié)構(gòu)性.

教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者，根據(jù)學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料.全書

共14章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要

內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù).章下

面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題，講解并描述學(xué)問，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以

及試瞼插圖,練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路引導(dǎo)思索，活躍思維很多節(jié)還編排了‘想想

議議）提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦，多開口.

二、學(xué)生分析

我所擔當?shù)氖?7班的物理教學(xué).37班共有24人，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人，學(xué)生的鄲出差異匕瞅大,

其中共3人基礎(chǔ)學(xué)問駕馭較好，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生厭煩理科學(xué)習，經(jīng)過了解測試后

個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問都天駕馭.學(xué)生學(xué)習愛好不濃，作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴峻且作業(yè)格式不

正確，寫字不仔細.部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦，但非常吃力，效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問題.

培育學(xué)生物理學(xué)習愛好，形成正確的學(xué)習習慣,抓好基礎(chǔ)學(xué)問，是物理教學(xué)工作的重點.

三、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的，教學(xué)要求

L引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重

要作用；

2,培育學(xué)生初步的視察，試驗實力，初步的分析，概括實力和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的實

力；

3,培育學(xué)生學(xué)習物理的愛好，實事求是的科學(xué)看法,良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教

學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教化,愛國主義教化和品德教化.

四，改進教學(xué)才是高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習的主子，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的視察實踐，思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含

的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的實力.教學(xué)中要留意培育學(xué)生

的學(xué)習愛好和愿望，激勵他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)

習打下良好的基礎(chǔ).

要留意探討學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問，實力基砥從實際動身進行教化，并且依據(jù)他們

的反應(yīng)剛好調(diào)整自己的教學(xué)支配.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要留意因材施教，針對不同的

學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習困難的學(xué)生，要針對他們的詳細狀況予以耐性幫助，激勵多做物理試

驗和參與物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生，可實行探討性學(xué)習等多種

方式，培育他們的創(chuàng)建和探究實力.

五、教學(xué)課時的時間安排和學(xué)年教學(xué)進度表

章節(jié)標題課時安排（課時）

引言2

第一章測量的初步學(xué)問3

其次章簡潔的運動5

第三章聲現(xiàn)象3

第四章熱現(xiàn)象8

第五章光的反射6

第六章光的折射6

第七章質(zhì)量和密度8

第八章力7

上學(xué)期期末復(fù)習，考試6

第九章力和運動6

第十章壓強液體的壓強6

第十一章大氣壓強5

第十二章浮力6

第十三章簡潔機械6

第十四章功8

下學(xué)期期末復(fù)習8

總計:99課時

物理老師教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想

教化對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標，最終實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興具有特別重

要的意義.依據(jù)黨的十六大的要求,落實教化優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增加綜合國力、應(yīng)對國際競爭、

全面建設(shè)小康社會的一件大事.為了仔細落實十六大的精神，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革

這一中心問題綻開工作.以下是一些詳細的設(shè)想：

二、切實推動物理課程改革

1、進一步更新教化觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培育全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)"，這就要求我們必需樹立以人

為本的新教化理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康特性的發(fā)展，自我教化、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身

學(xué)習的意識和實力的初步形成，參加競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的

初步形成作為自己的根本任務(wù).

2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究則包括以下要

素：

1、提出問題

2、猜想與假設(shè)

3、制定安排與設(shè)計試驗

4、進行試驗與收集證據(jù)

5、分析與論證

6、評估

7、溝通與合作.

把科學(xué)探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教化史上是從來也沒有過的.明顯原先

的以老師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必需對課堂教學(xué)模式進行改革.

本學(xué)期里將在前二年介紹蘆推出探究性課堂教學(xué)的撤出上,總結(jié)閱歷教訓(xùn)，請在第五屆百節(jié)好課的

評比活動中奪冠的老師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式.爭取使每一位物理老師都了

解這一模式,都能在教學(xué)實踐中運用這一模式.

只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否則，必定是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求.

3、落實物理實踐活動

新課程標準特殊強調(diào)社會實踐活動，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必需至少進行一次物理實踐活

動，中學(xué)教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題探討活動，而且中考、高考的命題也越來越重視實踐

題.為了檢驗實踐活動的開展狀況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成果，本學(xué)期將進

行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎(chǔ)上再進行中學(xué)物理課題探討活動報告的征

集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮.

三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教化的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高.學(xué)生的學(xué)習也越來越受到

家長的重視.所以對畢業(yè)班教學(xué)的探討不能弱化.03年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考

試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對

物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機會.我們必需花大力氣探討考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習措

施,把握高考動態(tài)，提高復(fù)習效率,爭取在03年的高考中取得好成果.

四、搞好師資培育

優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要協(xié)作學(xué)校搞好新上崗老師的培

訓(xùn)工作接著在期中分初、中學(xué)開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教

學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們

的'教學(xué)風采，另一方面在實踐中進一步熬煉和培育青年老師.最終還要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭

作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐，宣揚他們的勝利的教學(xué)閱歷，擴大他們的影響力.還要想方

設(shè)法地創(chuàng)建和爭取機會，使少數(shù)特殊有潛力的中青年老師盡快地成為名師.

一個優(yōu)秀的老師，不僅要能上好課,而且還要擅長進行教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的

老師.為了促進物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進行論文及教案評比.教學(xué)離不開探討，探討更離

不開教學(xué)，只有把教學(xué)與探討緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理老師

上騰飛的翅膀.

五、搞好教研組建設(shè)

1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培育師資的一個重要環(huán)節(jié).教

研組在期初肯定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃.活動要常?；ＷC至少二星期1次，每次2課時以

上.

2.要加強理論學(xué)習，要領(lǐng)悟素養(yǎng)教化的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特殊要加強課堂教

學(xué)改革方面的理論學(xué)習.當然，還要加強物理專業(yè)學(xué)問的學(xué)習，特殊是近代物理的學(xué)習.對新上崗老

師則要加強試驗實力及解題實力的培訓(xùn).

3.要加強教學(xué)實踐探究.提倡集體備課，備教案,更要多備學(xué)案，備課要備怎么進行探究、怎樣才

能讓學(xué)生更多地參加怎樣才能讓學(xué)生獲得更多的實力.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為老

師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸學(xué)問，而是要培育各方面的實力.要多讓學(xué)生視察現(xiàn)象、思索問

題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學(xué)習和探究.要多相互聽課.聽了課以后最好當場

評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說

好話.那樣的話，對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探究性、創(chuàng)新意識的課.

4.要加強組內(nèi)凝合作用提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上

課示范、帶頭搞教研.要主就培育和扶植青年老師，使他們盡快地成長起來.青年老師也要刻苦鉆研,

虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升.

六、詳細工作

1、2月，省初中物理多媒體協(xié)助課堂教學(xué)子課題組活動（部分學(xué)校參與）

2、3月23日，江蘇省初中應(yīng)用物理學(xué)問競賽（平望二中）

3、3月,高三物理復(fù)習研討會

4、3月27日，蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議（吳中區(qū),教研員參與）

5、4月10日，蘇州市重點中學(xué)備課組長會議（省昆中）

6、4月，初、中學(xué)新上崗老師集體備課及聽、評課活動

7、初、中學(xué)物理教學(xué)改革觀摩活動

8、省高二物理試驗考查

物理老師教學(xué)工作安排9

一、基本信息：

九年級兩個班85人。從上學(xué)期期末物理考試成果來看，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多。這給

教學(xué)增加了肯定的難度。那么，作為一名老師，我們應(yīng)當看到學(xué)生主動的一面，揚長避短，實行

有效措施提高全班的物理教學(xué)成果。因此，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務(wù)。

二、詳細措施

1、堅持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，著眼于腳踏實地地進行課程改革；優(yōu)化教學(xué)

管理，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理.幫助學(xué)生駕馭物理基礎(chǔ)學(xué)問和技能.仔細學(xué)習課程標準和

考試說明，了解本科目在教學(xué)中的具體要求。因為新教材的敏捷性加強了，難度降低了，好用性

更清楚了。老師必需仔細理解其精神實質(zhì)，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。

2、注意教材體系,加強學(xué)生實際操作實力的培育。新教材既傳授文化學(xué)問，又注意實力培

育。老師要充分利用教材中的各種試驗，讓一個學(xué)生有一個很好的訓(xùn)練通行證，從頭再來，直到

嫻熟為止。迎接5月物理化學(xué)試驗考試。

3、強調(diào)教學(xué)的多樣性和敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實力。教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法

要常常更新。本期我想不斷實踐雙向溝通法，讓受教化者更新學(xué)習觀念，學(xué)習科學(xué)內(nèi)容，擁有優(yōu)

秀的學(xué)習方法。

4、對學(xué)生要求嚴格，培育學(xué)生扎實的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生漸漸明白學(xué)習的重要性，也會學(xué)習，

酷愛學(xué)習，但終歸自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過程中，老師必需對學(xué)生嚴格要求，不能放

松對任何細微環(huán)節(jié)的管理。做課前預(yù)習，課后復(fù)習，上課勤奮學(xué)習；每節(jié)課必需有一次練習，防

止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄別人的作業(yè)；教化學(xué)孕育了獨立思索的實力，讓每一個學(xué)

生都能真正的學(xué)習，成為終身的樂趣。

5、仔細對待每一次模擬考試，剛好點評，剛好反思，剛好檢查，剛好補缺。

第三，復(fù)習

2、運動和力氣。會依據(jù)參考物體來推斷物體的運動，會用標尺來測量長度，會了解物體的

慣性，會制作力圖和力表示圖，會了解兩個力的平衡狀況。

其次周：力與機械。重點：重力，彈性，摩擦力。難點：重力的'繪制計算和削減摩擦的方

法。

第三周：壓力和浮力。這是這學(xué)期的重點和難點。為了能夠運用壓力公式和浮力公式進行計

算，須要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件。只有對比學(xué)問點，多做訓(xùn)練，才能更好的把

握.旁邊：工作和機械.駕馭功、功率、機械效率的計算是本章的重點和難點.

物理老師教學(xué)工作安排10

學(xué)情分析

我教高三年級107班物理，人數(shù)76人，從學(xué)生學(xué)習狀況看，高三面臨著高考，社會的關(guān)注，

父母的期望，老師的督促，同學(xué)的挑戰(zhàn)，時間的緊迫，靈口中學(xué)107班的全體同學(xué)，個個刻苦

學(xué)習，對物理學(xué)習的愛好越來越濃。從課堂狀況看，沒有學(xué)生遲到早退，更沒有學(xué)生缺課，老師

要求學(xué)時，個個聚精會神看教材，教室內(nèi)萬簌俱寂，講時，仔細聽課,練時，只聽到寫字聲。從

學(xué)習實力上看，由于天資的差異，各位學(xué)生在高三以前對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭不同，因此，出現(xiàn)了有

些學(xué)生，根本上沒有實力自學(xué)物理，等待著老師的講解，甚至講了還是茫然，而另一些學(xué)生，自

已有梳理學(xué)問的實力，對各類解題方法，心中有數(shù)，大部分的學(xué)生，通過學(xué)、點、測、評，才能

得到提高。從學(xué)習成果看,通過多次單元測試、月考，考題跟近幾年高考試題相同，結(jié)果，平均

分35分左右，優(yōu)秀率0，及格率百分之十左右，差生率百分之十左右，雖然通過高三第一學(xué)期

的教與學(xué)，大部分的學(xué)生都在不同成度上，得到提高，但是，本班學(xué)生人數(shù)多，對物理學(xué)習實力

差異大。要做到人人超過全省平均，須百倍努力。

教材分析

依據(jù)學(xué)生的狀況，本學(xué)期打算套三教材，第一套是山東出版社出版的新課程課本，也是我校

平常上課的課本，它覆蓋全部的考點，它用字、數(shù)、圖的形式，形象地闡述各個物理概念和物理

規(guī)律，對于差生，重溫教過的、學(xué)問，加深理解有很大的好處;其次套山東出版社出版的《三維設(shè)

計》作為高三復(fù)習教材，本教材以考綱為基準，以課本為依據(jù)，分成十多單元，先梳理單元的學(xué)

問結(jié)構(gòu)，再描述各個學(xué)問點的內(nèi)涵與外延，接著對主體學(xué)問與前后學(xué)問的鏈接做詳解，以例題的

形式，揭示了各種解題方法，同時，有對應(yīng)的練習，使學(xué)生通過練習鞏固所學(xué)學(xué)問和嫻熟解題方

法，針對大部分有基礎(chǔ)的學(xué)生，提高對學(xué)問的運用有很大的幫助;第三套專題復(fù)習教材（自編），以

近幾年高考題為依據(jù)，分解各種題型，總結(jié)它們的解題方法，以例題的形式，與學(xué)生共同分析,

再由對應(yīng)的題型進行測試，對好的學(xué)生，可以提高他們在考綱中，提出的五能，好處多多。

教學(xué)目標

學(xué)問與技：

成果差的學(xué)生

1、通過對課本的再學(xué)習，加深對各個考點相識。

2、能運用所學(xué)學(xué)問推理、推斷、分析問題。

3、駕馭基本的解題方法

中等學(xué)生

1、通過復(fù)習熟識全部的考點。

2、能梳理各個學(xué)問之間的鏈接，駕馭它們的內(nèi)涵與外延。

3、會運用學(xué)問解決物理問題，嫻熟推理、推斷、分析問題。

好的學(xué)生

1、嫻熟駕馭各個考點，

2、嫻熟區(qū)分各種題型，一看很快就進入題景，理解題意，方法心中有數(shù)。

3、嫻熟駕馭考綱中，提出的五能，且嫻熟應(yīng)用解決各種物理問題。

過程與方法

1、通過復(fù)習過程，慢慢感悟出對物理學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)梳理，表格梳理，綱目梳理等等方法。

2、通過大量的做題，形成自己獨具一格的解決問題的方法。

3、通過與同學(xué)，與老師之間的互動，學(xué)會溝通手段。

情感、看法與價值觀

通過各種練習，產(chǎn)生新奇，引起愛好，尋根究底，生成方法,從勝利解決問題中，享受學(xué)習

的歡樂，從艱苦的學(xué)習中，感悟科學(xué)家探討的辛難，從而更酷愛科學(xué)，從解決生產(chǎn)生活的實際問

題中，體現(xiàn)出物理的價值。

方法

高三備考。按輪次復(fù)習，已經(jīng)被大多數(shù)高三老師認可。有些老師一輪復(fù)習，有些老師兩輪復(fù)

習，有些老師三輪復(fù)習。甚至，有些老師還進行四、五輪復(fù)習。

無論多少輪復(fù)習，復(fù)習的依據(jù)都離不開考綱，以及學(xué)生對學(xué)問的理解實力和駕馭程度，最終

一點顯得更加重要。

措施

我們無論做任何事，都有解決事情的方法與技巧。同理，考試也有它的方法與技巧。

物理老師教學(xué)工作安排11

本學(xué)期本人擔當高一年級三個班的物理教學(xué)工作，每周九節(jié)課。依據(jù)上學(xué)期期末檢測成果分

析，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問駕馭狀況尚可，但實力水平仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時學(xué)生

的思路不清楚，答題邏輯性不強。另有少部分學(xué)生基本學(xué)問點落實不夠好，學(xué)習效果不明顯。現(xiàn)

制定這一學(xué)期的工作安排。

工作目標：

1、學(xué)生普遍認為物理睢學(xué)，需引導(dǎo)學(xué)生變更思想相識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的愛好，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習主動性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習。

2、萬丈高樓平地起，所以在教學(xué)中要加強要出學(xué)問的教學(xué)及學(xué)習方法的指導(dǎo)。尤其是對一

些基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，對物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的學(xué)生要求不要一步到位，想方法給學(xué)生設(shè)置多層臺

階，降彳氐難度,逐層提升，最終力爭達到整體的要求。

3、對于學(xué)有余力的學(xué)生，要為其打造提升實力的平臺。在基礎(chǔ)學(xué)問駕馭好的基礎(chǔ)上，習題

的配備采納分層設(shè)置的方式，并力爭和高考對接。

4.盡量多做試驗，多讓學(xué)生做試驗，激發(fā)學(xué)生愛好，增加其感性相識，加深理解；

5、在學(xué)生管理上，一如既往的精細化，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時段的管理。深化教室，深化

學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以激勵和幫助。

6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的才智，取長補短，整體提高。剛好做好每次測驗

的質(zhì)量分析，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。

個人發(fā)展目標:

1、正所謂學(xué)無止境，而且，要想使應(yīng)當下的課程環(huán)境，要想把學(xué)生培育成為全方面的人才，

老師只有一桶水是肯定不夠的。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。老師必需是一眼迸發(fā)勃勃朝

氣的清泉，必需不斷地學(xué)習。為了更好的進行必修二的教學(xué)，近期要讀的書有兩本《外星入學(xué)物

理》和《大眾天文學(xué)》。

2、每周至少聽一節(jié)課，并且可以利用浩大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅

度提高自己的'教化教學(xué)水平的同時，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。

3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考?？伎键c有更清楚、更深化地把握。

同時也有利于當下的教學(xué)。

4、學(xué)習宋校長的講座《新課程教學(xué)目標的敘寫》、《婦何說課》和《關(guān)于聽評課的思索》，

提高自己的相關(guān)實力水平。

物理老師教學(xué)工作安排12

一、學(xué)生狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年來

說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習的主動性也很高，課堂

氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特

殊是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細負責的，但是九班就會上徽馬虎一點，我會在他們還沒有形

成習慣之前剛好加以訂正.但每個班總存在幾個比較淘氣的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在

桌上的，特殊是晚上喜愛講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的主動性，因此我正朝著改掉他們

的壞習慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習中來，比如布置一些比較詳細的學(xué)習任務(wù)讓他們

完成。我信任經(jīng)過訂正，他們學(xué)習的熱忱會更加高漲！

二、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是探討運

動、力以及力與運動間的關(guān)系，共五大章（運動的.描述、勻變速直線運動的探討、相互作用、力

與平衡、力與運動）。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點:注意鄲出性、體現(xiàn)現(xiàn)代

性、反映選擇性、強調(diào)可操作性

1、強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會，注意愛護探究愛好，學(xué)習欲望；

2、強調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗、科學(xué)探究實力；

3、強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習,注意物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個中學(xué)物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直

線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個中學(xué)物理的重中之重。而質(zhì)點、

位移、加速度等概念又是同學(xué)們進入中學(xué)新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學(xué)

習運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)

生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，主動主動地學(xué)習，能夠駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問和把握好重點。并在學(xué)好基

礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題實力。并在平常

注意養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對學(xué)問

點的記憶和鞏固。為此，洋細要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀

率相對別的平行班級穩(wěn)步提高.

四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、因材施教，精講精練，剛好鞏固，改進不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。

2、力口強試驗課的教學(xué)和探究，特殊是分組試驗,要保證學(xué)生都能獨立地完成，培育學(xué)生的

動手試驗實力和用試驗解決物理問題的實力，努力滲透物理探討問題方法的培育。

3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導(dǎo)，進行探討性學(xué)習，給學(xué)生以充分的

課外探討探究的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、發(fā)展實力的陣地。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱忱。

五、教學(xué)探討的安排

1、加強校本課程的探討，開發(fā)本校的校本課程，課題探討，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習題、

例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當做的工作。

3、堅持每周與備課組或員進行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進行探討，找尋

更好的教學(xué)模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后剛好與上課老師探討溝通，探討教學(xué)中的特長與不足，

相互學(xué)習，取長補短，努力提高自身的教學(xué)水平。

5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學(xué)中不斷

得以改進突破。

在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。

六、接著教化的安排

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教化平臺多聽講座，多學(xué)習現(xiàn)代教化理念和現(xiàn)代教化技術(shù)在物

理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研中學(xué)新課程理念，以先進理念推動中學(xué)新課程實施，努力提高自

己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平.

20xx-20xx年度上學(xué)期教學(xué)進度

周次日期單元授課內(nèi)容備注

18月31日一9月6日第一章運動的描述0、緒論(1)1.1、1.2

29月7日―9月13日1.3,1.4

39月14日一9月20日1.4、1.5

49月21日一9月27日其次章勻變速直線運動的探討1.6、2.1

59月28日—10月4日2.2、23

610月5日—10月11日2.4包含國慶放假

710月12日—10月18日2.5、2.6

810月19日一10月25日2.7及測試

910月26B—11月1日3.1、3.2

1011月2H—11月8日第三章相互作用3.3、3.4

1110月26H-11月1日期中考試復(fù)習及期中考試期中考試三天

1211月2S-11月8日第四章相互作用牛頓運動定律3.5、3.6

1311月9日—11月15日3.6