【知識精研】高考語文復(fù)習(xí)：病句辨析與修改+課件

病句辨析與修改學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：掌握病句的常見類型。難點(diǎn)：掌握辨析和修改病句的方法?！緦W(xué)習(xí)回顧】基本語法結(jié)構(gòu)規(guī)律口訣：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚；定語總在主賓前，謂前狀語謂后補(bǔ)。漂亮的小紅在教室里撕壞了藍(lán)色的筆記本。主謂賓定定狀補(bǔ)形容詞時間地點(diǎn)原因補(bǔ)充結(jié)果形容詞【常見病句類型】①②③④⑤⑥⑦用詞不當(dāng)語序不當(dāng)成分贅余成分殘缺句式雜糅不合邏輯搭配不當(dāng)⑧

表意不明【病句類型解析1】——搭配不當(dāng)1．主謂搭配不當(dāng)【誤例】他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中?！拘薷摹俊捌焚|(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，多主(語)與一謂(語)不能全搭配。2．動賓搭配不當(dāng)【誤例】（同學(xué)們）嚴(yán)格尊重活動安全的各項(xiàng)規(guī)定，確保人身、財(cái)物安全?！拘薷摹縿淤e搭配不當(dāng)，“尊重……規(guī)定”不搭配，應(yīng)將“尊重”改成“遵守”。3．主賓搭配不當(dāng)【誤例】五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動的團(tuán)體。

【修改】主賓搭配不當(dāng)。主語“乒乓球館”和賓語“團(tuán)體”搭配不當(dāng)，可把“團(tuán)體”改成“機(jī)構(gòu)”或者“單位”。4．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)【誤例】不管天晴下雨，還是刮風(fēng)飄雪，他卻能按時到校。【修改】“不管”和“卻”不搭配，“不管”配對的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)是“都”。5.修飾語與中心語搭配不當(dāng)【誤例】政府要重視環(huán)保，采取有力的方法?！拘薷摹烤渲小坝辛Φ摹辈荒苄揎棥胺椒ā?，可將“方法”改為“措施”（或：“有力”改為“有效”）。6．介詞與賓語搭配不當(dāng)【誤例】我感到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，對我在寫作上獲益良多?！拘薷摹俊皩Α焙汀拔以趯懽魃稀贝钆洳划?dāng)，應(yīng)改為“使（讓）我在寫作上獲益良多。”7．一面與兩面搭配不當(dāng)【誤例】藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖?！拘薷摹俊鞍籽邸焙汀扒嗖A”指相反的兩面，但后面的“溫暖”只適用于一面?！菊`例】學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力?！拘薷摹俊疤岣摺笔且幻嫘缘?，“是否”是兩面性的，兩者不相一致，搭配不當(dāng)?！静【漕愋徒馕?】——用詞不當(dāng)【誤例】同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能?！拘薷摹俊案鞒哑淠堋睘橘H義詞，感情色彩與句意不合?！案鞒哑淠堋睉?yīng)改為“各顯其能”

(或“各盡其才”等)【誤例】我們要主動向同舉老師、家長等身邊的人不恥下問。【修改】“不恥下問”表示長者向晚輩請教，與句意不合。應(yīng)將“不恥下問”改為“虛心請教”【病句類型解析3】——成分贅余1．主語贅余【誤例】您的令愛在哪個學(xué)校讀書?【修改】“令愛”是敬辭，用來稱呼對方的女兒，應(yīng)去掉“您的”。2．謂語贅余【誤例】待我從戰(zhàn)場上凱旋歸來，再來看望你。

【修改】“凱旋”含有“歸來”的意思，應(yīng)去掉“歸來”。3．賓語贅余【誤例】我讀了大量散文、詩歌、小說戲劇和古典詩詞?！拘薷摹抠e語贅余，去掉“和古典詩詞”，改為“我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇?！?．附加成分贅余【誤例】請您妥善合理安排接孩子的時間?！拘薷摹繝钫Z贅余，“妥善，再加“合理”多余，應(yīng)去掉“妥善”（或“合理”）【病句類型解析4】——成分殘缺1．缺少主語【誤例】在這次參觀學(xué)習(xí)活動中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲?！拘薷摹繛E用介詞“在”“中”，應(yīng)去掉。2．缺少謂語【誤例】他主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)、安定社會生活的責(zé)任。

【修改】“……的責(zé)任”，缺少謂語，在“化解”前加“承擔(dān)”。3．缺少賓語【誤例】看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀?！拘薷摹咳鄙儋e語，“同桌共讀”后應(yīng)加上相應(yīng)的賓語“的情景”。4．缺少必要的虛詞或附加成分【誤例】科學(xué)工作者需要有開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行，也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。

【修改】成分殘缺，應(yīng)在“和”前加“對”?！静【漕愋徒馕?】——句式雜糅【誤例1】人們之所以稱其為“太陽神鳥”，是因?yàn)樗芸赡芟笳髦蕴柍绨轂橹行牡挠钪嬗^的原因。【誤例2】最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。

【修改】1刪去“的原因”。2應(yīng)該將“原因”或“引發(fā)的”刪去

點(diǎn)撥：即把幾個意思或者幾種句式雜糅在一個句子當(dāng)中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清?！静【漕愋徒馕?】——不合邏輯1．自相矛盾【誤例】在這次參觀學(xué)習(xí)活動中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲?！拘薷摹繛E用介詞“在”“中”，應(yīng)去掉。2．并列不當(dāng)【誤例】晚會內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。

【修改】“歌舞”與“合唱”是交叉關(guān)系，不能并列。應(yīng)刪去“合唱”。3．否定不當(dāng)【誤例】（同學(xué)們）堅(jiān)決杜絕考試沒有舞弊行為?！拘薷摹俊岸沤^”和“沒有”都表示否定，雙重否定即為肯定，所以應(yīng)將“沒有”一詞刪除。4．?dāng)?shù)詞與約數(shù)詞誤用【誤例】未來五年，我國出境游客將達(dá)到5億人次左右。

【修改】“達(dá)到”后面應(yīng)該跟具體數(shù)詞，“左右”為約數(shù)詞，連用造成語義矛盾，應(yīng)刪去“左右”。【病句類型解析7】——語序不當(dāng)1．多項(xiàng)定語的語序不當(dāng)多項(xiàng)定語一般可按以下次序排列：①表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的短語；②指稱或數(shù)量短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語?？珊営洖椤皩贁?shù)動形名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前?！菊`例】他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的省重點(diǎn)中學(xué)的語文老師?！拘薷摹繎?yīng)改為“他是省重點(diǎn)中學(xué)的(領(lǐng)屬性的)一位有20多年(指稱、數(shù)量)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)語文(名詞)老師?！?．多項(xiàng)狀語的語序不當(dāng)點(diǎn)撥：多項(xiàng)狀語的排列順序一般是：①表目的或原因的介詞短語；②表時間的介詞短語；③表處所的介詞短語；④表語氣的介詞短語（副詞）；⑤表情態(tài)的詞；⑥表對象的介詞短語一般緊挨在中心詞前。

【誤例】在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧蒂諾維奇熱情地交談?！拘薷摹吭S多記者昨天（時間）在新聞發(fā)布中心（處所）都（副詞）熱情地（表情態(tài)）同米盧蒂諾維奇（對象）交談。3．并列詞語位置不當(dāng)【誤例1】諺語能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量，形象、生動。【修改】應(yīng)改為“諺語形象、生動，能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量?！薄菊`例2】（我們應(yīng)該）[A]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，[B]認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，[C]切買做到文明出行。

【修改】應(yīng)該把[A]與[B]調(diào)換。【病句類型解析8】——表意不明1．存在歧義【誤例】采訪這位先進(jìn)工作者的是三個報(bào)社記者。

【修改】究竟是“三個記者”，還是“三個報(bào)社”？修飾兩可有歧義?？筛臑椤皥?bào)社的三個記者”。2．指代不明【誤例】校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。數(shù)詞與約數(shù)詞誤用

【修改】“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”到底是指別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，還是指本學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，這里存在指代不明的情況。應(yīng)改為“校長、副校長和該校的其他領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮?！雹?/p>

看動詞————②

看頓號————③

看介詞————④

看關(guān)聯(lián)詞———⑤

看否定詞———⑥

看兩面詞———⑦

看數(shù)詞————⑧

看判斷詞———⑨看代詞————⑩看近義詞———【病句辨析技法總結(jié)“十看”】搭配不當(dāng)、成分殘缺搭配不當(dāng)、不合邏輯（歸類不當(dāng)）成分殘缺（句首和句中同時出現(xiàn)造成缺主語）搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞殘缺否肯失當(dāng)兩面對一面語意重復(fù)、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)、句式雜糅指代不明語意重復(fù)【原則1：遵原義】防止以造新句子代替原句【原則2：少改動】保留句子原型，少改為佳第一步“讀”：通讀句子，弄清原句的本意第二步“找”：找出主干，確定句子的病因第三步“改”：對癥下藥（增/刪/調(diào)/換）

第四步“查”：是否保持原義/是否修改完全/是否修改得當(dāng)【病句修改原則“兩原則”“四步驟”】（一）閱讀下面的文字，完成下題。

動物在睡眠時，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會做夢。如貓?jiān)谒X的時候會豎起耳朵，嘴邊的長須會顫動，有時還會輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺①把頭藏在翅膀下面，②還可能發(fā)出低聲的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其他一些哺乳類動物也會做夢。動物的夢有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢。③鳥類很少做夢，爬行動物也很少做夢，因?yàn)棰芩鼈儽仨氹S時保持對敵人的警告，以便能夠及時逃脫。（1）根據(jù)句子意思，將“偶爾”“常常”分別填入①②處橫線上。（2）將③畫線的兩個句子改寫成一個句子。（要求：符合語境，不改變句子原意）（3）在④畫線處有一個詞用得不恰當(dāng)，可將“

”改為“

”。（要求符合語境）【答案】（1）①常常

②偶爾（2）鳥類和爬行動物都很少做夢。（意思對即可）（3）警告

警惕（二）班級開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）班級發(fā)布活動通知，正文如下：

為豐富科學(xué)教育內(nèi)容，了解新科技知識，感受新科技魅力，我班擬組織全體同學(xué)去市科技館參觀學(xué)習(xí)。請于4月26日下午3點(diǎn)在學(xué)校南大門集合。

小宇同學(xué)因請假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺得其中哪三個重要信息需要轉(zhuǎn)告她？（2）在科技館里，同學(xué)們參觀了航空航天廳、低碳新能源廳和人工智能廳。小華同學(xué)為三個展廳各寫了一則宣傳語（見下表），請你在表中填寫與宣傳語對應(yīng)的展廳名。宣傳語智慧賦能遇見未來長空逐日九天攬?jiān)虑嗌骄G水風(fēng)光無限展廳名

（3）在人工智能廳，講解員與同學(xué)們就“科技改變生活”的話題展開交流。請你根據(jù)情境將對話內(nèi)容補(bǔ)充完整。

講解員：同學(xué)們好，歡迎來到人工智能廳。人工智能主要是指用計(jì)算機(jī)模擬類似于人類的某些智能活動，它已廣泛應(yīng)用于日常生活。①？

同學(xué)甲：掃地機(jī)器人能自動清掃垃圾。

同學(xué)乙：智能語音導(dǎo)航、可以幫人精準(zhǔn)識路。

同學(xué)丙：還有人臉識別！讓身份驗(yàn)證更便捷。

講解員：說得好！同學(xué)們，人工智能的時代已經(jīng)到來，你們將大有作為啊！

同學(xué)丁:②？

講解員：同學(xué)們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，積極擁抱人工智能時代，創(chuàng)造更加美好的生活。（4）活動結(jié)束后，有位同學(xué)寫了如下一段總結(jié)文字。其中有一些錯誤，請你幫他修改。

【甲】在這次參觀學(xué)習(xí)活動中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開眼界，也讓我們對未來充滿期待?！疽摇课彷吷倌辏瑧?yīng)樹立起“科技強(qiáng)國，必定有我?！钡膱?jiān)定信念，為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

①【甲】處畫線句有語病，請修改。

②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請修改?！敬鸢浮浚?）去科技館參觀學(xué)習(xí)4月26日下午3點(diǎn)學(xué)校南大門（2）（3）①大家能舉些例子嗎②那我們該做些什么呢（4）①刪去“在”“中”。（2分）②刪去引號內(nèi)的句號。宣傳語智慧賦能遇見未來長空逐日九天攬?jiān)虑嗌骄G水風(fēng)光無限展廳名人工智能廳航空航天廳低碳新能源廳1、學(xué)校開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧校園”為主題的綜合實(shí)踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。(1)下面是某同學(xué)代校團(tuán)委擬寫的一則通知，請你按要求幫助他修改。關(guān)于開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動的通知各班級：

為進(jìn)一步組織開展好“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動，進(jìn)一步深化未成年人社會主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐，請結(jié)合各班實(shí)際情況，以“學(xué)雷鋒活動月”為契機(jī)，大力宣傳我校推薦表彰的美德少年事跡，【A】可以召開學(xué)習(xí)心得展示、主題班會、與美德少年座談交流等活動，引導(dǎo)中學(xué)生知行統(tǒng)一，從自身做起，【B】掀起學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的氛圍，積極開展和諧校園創(chuàng)建工作。

此致敬禮無為三中校團(tuán)委2024年5月5日①【A】句存在語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。②【B】句搭配不當(dāng)，可以將“

”改成“

”。③該通知有一處格式不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟！敬鸢浮?1)①將“召開”改為“舉辦”②氛圍熱潮③刪去“此致”“敬禮”2、自然博物館開設(shè)“小小研究生”系列課程，開源學(xué)校生物興趣小組成員集體報(bào)名參加，并利用“五一”假期開展科教項(xiàng)目實(shí)踐活動，請你一起參與。(4)下面是活動結(jié)束后一位同學(xué)的感想片段，請你幫他修改。

這次“小小研究生”活動為期三天，【甲】我們通過小組合作的形式提出假設(shè)，制訂觀測研究計(jì)劃，整理并記錄數(shù)據(jù)，交流討論并得出結(jié)論，親身體驗(yàn)科學(xué)家需要數(shù)年時間才能完成的科學(xué)探索過程。這次科教項(xiàng)目實(shí)踐活動，讓我們完整、深度地體驗(yàn)了在校研究生科研工作的全過程，【乙】培養(yǎng)了我們對水生生物的濃厚興趣，提高了科學(xué)探究能力，鍛煉了交流合作，實(shí)踐創(chuàng)新和獨(dú)立自主能力。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請你修改?！敬鸢浮竣賹ⅰ罢怼迸c“記錄”互換位置。②將第三個逗號改為頓號。3、振華中學(xué)高三（1）班準(zhǔn)備開展以“致敬航天精神”為主題的綜合性實(shí)踐活動，請你參與。(2)下面是小安同學(xué)演講稿中的部分內(nèi)容，請你幫他修改。

【甲】載人航天工程是中國航天領(lǐng)域迄今規(guī)模最龐大、系統(tǒng)最復(fù)雜、技術(shù)難度大，安全性要求最高和極具風(fēng)險(xiǎn)性的一項(xiàng)重點(diǎn)工程。這項(xiàng)空前復(fù)雜的工程在比較短