湖南省永州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省永州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用書寫記錄祖國山河之美吧！請用楷體居中美觀地將古詩抄寫下來。

登鸛雀樓

王之渙詩

白日依山盡，

黃河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓。

________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合情境，看拼音寫詞語，按出現(xiàn)順序?qū)懺诶ㄌ柪?，注意把字寫端正、勻稱。

縱覽五千年的中國歷史，“強國逐夢”的信念深深jìn()潤著中國人的心靈。一代又一代的中國人用勤勞的雙手和智慧的頭腦，創(chuàng)造了huīhuáng()的華夏文明。百年前，面對西方列強的qīnlüè()，無數(shù)中華兒女更是不忘shìyán()，用生命和熱血踐行著“強國逐夢”。如今，我們走在中華民族偉大復(fù)興的道路上，作為少先隊員，我們也要努力為“強國逐夢”做出自己的點滴貢xiàn()！2）.古詩文誦讀大賽上，林辰選擇了組愛國詩詞：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____________?！薄叭f里河?xùn)|入海，__________________。”“__________，青春作伴好還鄉(xiāng)?！?）.看拼音，寫詞語。

dūdu

duànliàn

xiánjiē

dǎogào

fùyōng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)4）.根據(jù)具體的語境，看拼音寫詞語。

第二十四屆冬奧會于2022年2月4日至2月20日在中國北京和張家口舉行，這將會是一場盛大的diǎnlǐ_____。河北省踐行綠色辦奧，堅持生態(tài)優(yōu)先，全國人民tóngxīnxiélì_____為冬奧會打下美麗中國的shīqínghuàyì_____。冰墩墩作為本屆冬奧會的吉祥物，xiàngzhēng_____著追求卓越，引領(lǐng)時代，以及面向未來的無限可能。5）.補充詞語，并選擇詞語填空。

情不自_____

摩____擦掌

手____眼快

肅然起____

胸有成____

興____勃勃

心____膽戰(zhàn)

____笑不得

（1）參加辯論賽的選手個個_________，精神抖擻。

（2）聽了袁隆平爺爺?shù)墓适拢也唤鸰________。

（3）疫情的蔓延讓所有人_________。

（4）小剛那不著邊際的回答真是令老師_________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.書法藝術(shù)中，漢字的點、線、面、體展現(xiàn)了千變?nèi)f化的美感，關(guān)于書法欣賞的描述不恰當?shù)氖牵?/p>

）。

唐顏真卿楷書《顏勤禮碑》

晉王羲之行書《蘭亭集序》

唐懷素草書《千字文》A．顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一，跟柳公權(quán)并稱為“顏筋柳骨”。B．王羲之《蘭亭集序》中線條粗細富于變化，展示了靈動的美感。C．懷素草書千字文，線條平直，組合沒有疏密變化，顯得工整美觀。D．從楷書到行書，再到草書，書寫速度逐漸變快。2）.感受年齡稱謂之妙。填寫以下人物名片，人物年齡與別稱相匹配的一項是（

）（一）毛岸英

未過______之年的毛岸英英勇犧牲，生命永遠定格在二十八歲。（二）黃旭華

九十九歲的黃旭華老人，已年近______，仍堅持不懈地工作。（三）王亞平

1980年出生的王亞平，踏入了______之年，她出色地完成了航天任務(wù)，令人佩服A．而立古稀及笄B．而立期頤不惑C．弱冠古稀不惑D．不惑期頤及笄3）.下列句子說法不正確的一項是（）。A．《從軍行》是一首邊塞詩，表達了詩人希望得到重用，殺敵報效祖國的雄心壯志。B．《景陽岡》的作者是吳承恩，課文記敘了武松趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢而又機敏的英雄性格。C．《手指》闡明了一個道理：五根手指團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用。D．《田忌賽馬》這個故事告訴我們：做事不要拘泥于形式，要創(chuàng)新，有些事情，換一個想法，會有另一番天地！評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例句：永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。（認真閱讀上面的句子，把“感謝”換成“祝?！?，仿寫一個句子。）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

《草船借箭》

《水滸傳》

吳承恩

《猴王出世》

《三國演義》

施耐庵

《景陽岡》

《西游記》

羅貫中

《紅樓春趣》

《紅樓夢》

曹雪芹2）.黃金搭檔。（把詩句與其相對應(yīng)的意思連線）

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請按正確的順序排列，標上序號。

()將資料整理成一篇講解稿。

()圍繞主題查閱、搜集有關(guān)文字和圖片資料。

()自己試著講一講。

()確定好講解的主題。

()給同學(xué)們試講，請他們提意見，改進你的講解。2）.以下是一位小朋友寫的《游莫高窟》中的句子，請你重新排列順序(

)

①只見洞窟連綿十幾里，遠遠望去像神話中的迷宮。

②汽車在戈壁上一路顛簸。

③一進窟內(nèi)，我就被一幅幅精美的壁畫和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。

④登上塔樓的頂層，雄偉壯觀的景象讓人贊嘆。

⑤走出洞窟，我們來到莫高窟的主體建筑，也是莫高窟的標志性建筑——主體塔。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題

1．《伊索寓言》全部以動物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，對后代影響很大。(

)

2．《農(nóng)夫和蛇》這個故事是說，做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。(

)

3．《伊索寓言》的作者相傳是公元前六世紀的古希臘寓言家伊索。(

)

4．《伊索寓言》文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理。其中《龜兔賽跑》《牧童和狼》《守株待兔》《狼和小羊》等已成為全世界家喻戶曉的故事。(

)

5．《號兵》是說人們更痛恨那些慫恿他人作惡的人。(

)

6．《白松與荊棘》是說寄希望于外力，而不自己親自動手干，這才是真正下決心了。(

)

7．《驢子和農(nóng)夫》說明許多人總抱怨自己生活不好，不了解別人的生活也有不如意的地方。(

)

8．《伊索寓言》還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的，像《蚯蚓與狐貍》諷刺好逸惡勞的人，《螞蟻與蟬》嘲笑吹牛皮說大話的人。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀示兒（宋）陸游死去元知萬事空，_____________。_____________，家祭無忘告乃翁。1．補全詩句。

2．此詩是陸游的一首______詩，他以_____的口吻，表達了自己對_________的擔(dān)憂和對______無限渴望。

3．判斷對錯。

（1）詩中“家祭無忘告乃翁”的“乃翁”的解釋是我的父親。(

)

（2）“死去元知萬事空”，“元知”，本來就知道，是一個通假字。(

)

（3）陸游是北宋愛國詩人，此詩是陸游愛國詩中的一首名篇。(

)

（4）此詩傳達出詩人臨終時復(fù)雜的思想情緒和憂國憂民的愛國情懷，表現(xiàn)了詩人一生的心愿，傾注了詩人滿腔的悲慨。(

)

4．陸游既然知道人死后萬事皆空，為什么還叮囑兒子“家祭無忘告乃翁呢？

_____________________________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.按要求作文。

生活總會有困頓，生命總會有劫難，或是突如其來，或是糾纏不清，但好在我們還有書，把日子過成書里的世界不容易，讀書可以讓枯燥乏味的生活變得鮮活動人，生命也因此活力十足而鮮亮奪目。請你結(jié)合自己經(jīng)歷與體驗，以“與書相伴的日子”為題目，寫一篇作文，寫一寫你與書之間發(fā)生有趣的故事。

要求：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。黃山絕壁松馮驥才①我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長起來。如此幼小的樹也能這般（頑固

頑強）？這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的？我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松絕不一樣。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上的絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險的環(huán)境強化出來的。它（剛勁

遒勁）和富于彈性的樹干，是長期與風(fēng)雨（搏斗

搏擊）的結(jié)果；它遠遠地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光……這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。②它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些下臨萬丈的懸崖峭壁，那些兇險莫測的絕境，常?？梢钥吹饺齼煽蒙踔林挥幸豢霉滤?，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠遠望著它們，會心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。③于是，在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁松都像一個個活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公；戰(zhàn)場上永不倒下的英雄；沉靜的思想者；超逸又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。1．請在第①段的括號內(nèi)選擇正確的詞語，用“√”標出。

2．請用“——”畫出描寫山上之松和山下之松特點的句子。作者運用_________的修辭手法來描寫它們，以此突出了絕壁松在_________的環(huán)境下的_________的精神。

3．第①段中“個性的基因”指的是什么？

_________________________________________

4．請你仿照文中畫波浪線的句子的修辭手法，寫出一種植物不同的神態(tài)。

_________________________________________

5．下列關(guān)于文章的理解正確的一項是（

）A．作者表面上是贊揚黃山絕壁松的頑強和蓬勃感人的魅力，實則意在強調(diào)環(huán)境對于成長的重要意義。B．第②段采用了比喻和排比的修辭手法，表達了作者對黃山絕壁松的敬意。C．作者筆下的黃山絕壁松是令人敬畏而又生機勃勃的。D．黃山絕壁松像艄公、英雄、思想者、文人，它是作者唯一真愛的自然物。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面有兩個成語和廉頗、藺相如有關(guān)，它們的序號是________

①囊螢夜讀

②鐵杵成針

③完璧歸趙

④負荊請罪

⑤南轅北轍

⑥秉筆直書A．①②B．①③C．②③D．③④E．⑤⑥2）.用“\”劃去加點字不正確的讀音。

戎裝（jiè

róng）

剝花生（bāo

bō）

蚌殼（bàng

fēng）

窘態(tài)（jiǒng

jǔn）?招募（mòmù）

友誼（yí

yì）評卷人得分12、語言表達（每題6