四川省自貢市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

四川省自貢市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.撕sī

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左中右

【文字源流】會意字。從扌（手），其古文字形體像手，表示用手將東西撕裂；從斯，斯是撕的本字，表示分、裂之意；斯（si）兼表聲。本義是用手把東西撕裂。

【常見詞組】撕打

撕破

撕裂

【課文原句】猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇填空。

太平盛_____

生靈_____炭

_____鴻遍野

應(yīng)接不_____

民不_____生

_____調(diào)有序

（1）我注意地看著，眼睛_________，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只。

（2）人民都希望能在_________中生活。

（3）每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動作是那么_________。2）.積累填空。

（1）詩中之情是駐守將士們立下的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_______________”的誓言；詩中的愁：是王之渙筆下“_______________，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！痹娭兄な欠冻纱蠊P下的“_______________，也傍桑陰學(xué)種瓜。詩中之愛是孟郊筆下的“誰言寸草心，_______________?！?/p>

（2）《楊氏之子》中兩人利用姓氏的特點(diǎn)做文章，孔君平說得巧“_______________”，給人幽默的感覺，楊氏之子答得妙“_______________”體現(xiàn)他的才思敏捷。3）.根據(jù)情景填上恰當(dāng)?shù)谋硎尽翱础钡脑~語。

（1）他用兇惡的眼光_______我，威嚇我拿出錢財(cái)。

（2）沃克醫(yī)生重新_______著眼前這個(gè)人。

（3）只有學(xué)會_______和積累，才能寫出好文章。

（4）為了節(jié)約時(shí)間，我快速地_______了這篇文章。4）.填空。

①晴天的清晨，_____________，______________，______________。

②______________，非是藉秋風(fēng)。

③克勤于邦，________________。

④小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)還小，長大后再學(xué)習(xí)也不遲。你可以用岳飛的“_____________，白了少年頭，空悲切”來勸誡他。

⑤關(guān)于讀書一事，古人留給我們很多值得借鑒的經(jīng)典名句。朱熹認(rèn)為：“讀書有三到，謂心到，___________，______________”，這種讀書方法讓我們深受啟發(fā)；《論語》中，“學(xué)如不及，______________”，“我非生而知之者，好古，______________”則讓我們懂得勤勉學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的重要性。5）.根據(jù)語境填空。

（1）“遺民淚盡胡塵里，____________?！北憩F(xiàn)了陸游的滿腔憤怒與熱切期盼：孟郊通過“誰言寸草心，__________”表達(dá)了對母愛的感激與敬重。范成大《四時(shí)田園雜興》一詩中，“____________，____________”表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的天真可愛；王之渙《涼州詞》一詩中，“____________，一片孤城萬仞山”表現(xiàn)了邊塞的荒涼。

（2）《自相矛盾》講的是一個(gè)賣盾牌和長矛的人，夸耀他的盾牌：“吾盾之堅(jiān)，__________?！庇謯Z耀他的長矛：“吾矛之利，___________?！?/p>

（3）疫情期間，一些商家不在乎眼前利益，以道義為先，免費(fèi)發(fā)放生活物資，體現(xiàn)了家國情懷。正如《論語》中所言“__________，__________”。

（4）看到弟弟熱心幫助腿腳有問題的小朋友，媽媽高興地說：“惻隱之心，_________”?！睹献印吩u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.感受書法之美：顏真卿書法的特點(diǎn)是（

）

A．恢宏雄壯，大氣磅礴。B．筆畫細(xì)勁，棱角峻厲。C．蠶頭燕尾，一波三折。D．嚴(yán)謹(jǐn)工整，平正峭勁。2）.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．篩土

（shuāi）

牛虻（méng）B．瞌睡（kē）

酒釀（liàng）C．稀罕（hàn）

監(jiān)獄（yù）D．勤勤懇懇（kěn）

崩塌（t?。?）.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（

）A．包袱B．步置C．瑕想D．摭掩評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．把成語“同心協(xié)力”的意思用具體情景表現(xiàn)出來。

________________________________

2．海力布抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。（概括主要意思）

_________________________________

3．根據(jù)要求用“狹窄”各寫一句話。

①形容寬度：_________________________________

②形容心胸：_________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

舊時(shí)王謝堂前燕

遍繞籬邊日漸斜

《朱子家訓(xùn)》

秋叢繞舍似陶家

毋臨渴而掘井

《烏衣巷》

宜未雨而綢繆

飛人尋常百姓家

《菊花》2）.把字體的名稱、例字和特點(diǎn)連起來。

名稱

例字

特點(diǎn)

小篆

線條圓轉(zhuǎn)

隸書

筆畫簡化

金文

字形方正

楷書

線條粗壯評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.看拼音，寫詞語。

dùjì

dūdu

zhīyuán

chíyán

tuīquè

yǔnnuò

dǎnqiè

nàhǎn

diàodù

2）.按照“我”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過，下面句子排列的順序應(yīng)是(

)

（1）老師給我們解釋夢中飛行這個(gè)奇妙的問題。

（2）老師的解釋是“我”渴望弄明白人是怎么來的。

（3）每天夜里做夢“我”都隨心所欲地飛。

（4）“我”對母親懷胎九個(gè)月才生下嬰兒進(jìn)行大膽猜想，并為此感到格外高興。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.抓住人物的動作、神態(tài)、語言體會人物的內(nèi)心，可以加深對課文內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩賞析。鄉(xiāng)村四月______________，子規(guī)聲里雨如煙。______________，才了蠶桑又插田。1．將古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是（）A．范成大B．翁卷3．從題目中分析，我知道這首詩描寫的是________（地點(diǎn)）________（時(shí)間）的景象。

4．詩中屬于對景物的靜態(tài)描寫的句子是“____________”；從“才了蠶桑又插田”這句話中，可以體會到鄉(xiāng)村人們的________。

5．這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？下列說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩人對農(nóng)村風(fēng)光的熱愛與贊美。B．詩人對勞動生活和勞動人民的贊美。C．詩人對勞動人民的同情及對統(tǒng)治者的不滿評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

世界因愛而美麗，人生因愛而溫暖。愛在一高一低的步伐里，愛在一卷皺皺的毛票里，愛在一個(gè)紙糊的萬花筒里……你的生活中一定也有許許多多關(guān)于“愛”的故事。請從下面兩個(gè)話題中任選一個(gè)，自擬題目，完成習(xí)作。習(xí)作中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（1）別人“愛”你的故事。

（2）你“愛”別人的故事。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。①森林里，狐貍垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐貍一靠近，刺猬便卷成一個(gè)大刺球，讓狐貍一點(diǎn)辦法都沒有。②刺猬和烏鴉是好朋友，一天，刺猬和烏鴉聊天，烏鴉很美慕刺猬有這么好的鎧甲，便說：“朋友，你的這一身鎧甲真好啊，就連狐貍都沒辦法?！贝题?jīng)不起烏鴉的吹捧，忍不住對烏鴉說：“其實(shí)，我的鎧甲也不是沒有弱點(diǎn)。當(dāng)我全身蜷起時(shí)，腹部還有一個(gè)小眼不能完全蜷起。如果朝那個(gè)小眼吹氣，我受不了癢，就會打開身體?！睘貘f聽了十分驚訝，原來刺猬還有這樣一個(gè)小秘密。刺猬說完后，對烏鴉說：“我這個(gè)秘密只跟你說過，你可千萬要替我保密，要傳出去被狐貍知道了，那我就死定了?！睘貘f信誓旦旦地說：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么會出賣你呢？”③過了不久，烏鴉落在了狐貍的爪下。就在狐貍要吃掉烏鴉的時(shí)候，烏鴉突然想到了刺猬的秘密，便對狐貍說：“狐貍大哥，聽說你很想嘗嘗刺猬的美味，如果你放了我，我就告訴你刺猬的死穴?！焙傃壑樽右晦D(zhuǎn)，便放了烏鴉，烏鴉便對狐貍說了刺猬的秘密。④后果可想而知。在刺猬被狐貍咬住柔軟的腹部時(shí)，它絕望地說：“烏鴉，你答應(yīng)替我保守秘密的，為什么出賣我？”⑤小時(shí)候看到這個(gè)故事，我還為烏鴉出賣了朋友生氣，但隨著年齡的增長，我慢慢領(lǐng)悟到，真正出賣刺猬的其實(shí)是它自己……1．狐貍一直吃不到刺猬肉的原因是（）。A．刺猬一身硬刺讓狐貍無法靠近。B．刺猬的腹部一吹氣，就蜷成一個(gè)大刺球。2．刺猬把自己的秘密告訴烏鴉的原因是（）。A．剌猬信任烏鴉。B．剌猬經(jīng)不起烏鴉的吹棒。3．讀文中畫“

”的句子，刺猬的死穴是指____________，狐貍愿意放了烏鴉是因?yàn)開____________。

4．根據(jù)文中內(nèi)容，提出一個(gè)有思考價(jià)值的問題，并自己回答。

想出問題：___________

我會回答：__________

5．有些同學(xué)認(rèn)為鳥鴉在關(guān)鍵時(shí)刻出賣朋友，不值得做朋友。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？

答：______________

6．讀完本文，我認(rèn)為是（）出賣了刺猬。A．是烏鴉的不講信義。B．是刺猬的盲目信任。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.人物描寫的方法有許多種，試著判斷下列句子的描寫方法，將序號填入括號內(nèi)。

A．外貌描寫

B．動作描寫

C．語言描寫

D．心理描寫

（1）小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰。(

)

（2）他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。(

)

（3）趙氏走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”(

)

（4）扭頭看看自己的肩，多么寬，