人教部編版語文二年級上冊第5課《玲玲的畫》精美課件

課前導(dǎo)入

同學(xué)們，老師給你們帶來了一位新朋友，她的名字叫玲玲。你們看línɡ玲讓我們一起走進課文《玲玲的畫》，看看玲玲遇到了什么事，她是怎樣解決的？助學(xué)資料畫,是人們在生活中創(chuàng)造的結(jié)晶。畫的起源久遠,有著豐富的意思。在中國古代，詩與畫是分不開的，“畫中有詩，詩中有畫”。畫中常常包含著藝術(shù)家強烈的思想感情，因此藝術(shù)也常常孕育在畫中。畫

認(rèn)真聽范讀，圈出本課新詞語，思考：課文主要寫了一件什么事？聽課文朗讀玲玲端詳一幅評獎催促啪弄臟報紙及時懶洋洋并且糟糕不肯另外我會讀字詞樂園玲詳幅評獎催啪報另懶xiánɡlínɡfúpínɡjiǎnɡpābàolìnɡlǎncuībìngɡāo并糟肯kěnjízānɡ及臟（zànɡ）心臟

（zānɡ）弄臟多音字臟辨析表示身體內(nèi)部器官時讀zànɡ;表示“玷污、不干凈或不純潔或指語言不文明，罵人”時讀“zānɡ”。例句你不要把這塊動物肝臟（zànɡ）弄臟（zānɡ）。識字方法啪加一加：口+拍=啪臟加一加：月+莊=臟噼里啪啦弄臟詳巧記：羊在說話肯巧記：正月少一天組詞：詳細端詳詳情組詞：肯定首肯不肯評另讠平加一加口力崔亻催糟米曹樣木讠換一換詳幅巾刂副你看，這多像一只手握筆，描畫花紋線條的樣子呀！趣識字——畫篆書畫楷書簡化規(guī)范化小狗汪汪報詳幅評獎催臟玲另懶糟并啪及肯我會寫畫幅評獎紙報另及拿（畫畫）（一幅）（評論）（報紙）（白紙）（拿?。硗猓皶r）（獎狀）并（并且）畫點擊生字，播放動漫幅評獎紙報另及拿并

結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：畫筆圖畫造句：這里的風(fēng)景美如畫。

huà部首：一書寫指導(dǎo)：“田”寫得稍小一些，下部要包住“田”的一半。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

一幅畫不修邊幅造句：這幅畫是奶奶昨天畫的。fú部首：

巾書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下部要寫得又寬又扁。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：評論講評造句：老師對這篇文章的講評很到位。píng部首：

讠書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的長橫要穿插到左邊偏旁中。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：夸獎獎狀造句：我今天得到了老師的夸獎，真開心。jiǎng部首：

大書寫指導(dǎo)：上部左右緊湊，“大”字在下，宜扁寬，出頭稍短。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：報紙白紙造句：爺爺每天早上起來就坐在院子里讀報紙。zhǐ部首：

纟書寫指導(dǎo)：第五筆豎提的豎段寫在豎中線上，最后一筆斜鉤從平撇的中心點起筆。點擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

報數(shù)報紙造句：我們班今天早操報數(shù)很正確。bào部首：

扌書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊要先寫橫折鉤，再寫豎。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：另外另類造句：他另外又補充了幾點意見。lìng部首：

口書寫指導(dǎo)：“力”字的橫折鉤在橫中線下側(cè)起筆，長撇從豎中線上起筆。點擊播放結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)

組詞：及時以及造句：下雨了，媽媽及時送來了雨衣。jí部首：丿書寫指導(dǎo)：第一筆是撇，第二筆是橫折折撇，第三筆捺要寫得舒展一些。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：拿來拿走造句：妹妹把書包拿走了。ná部首：

人書寫指導(dǎo)：上、下兩部分都要寫得扁一些，“手”字的第一筆撇從橫中線上起筆。點擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

造句：我把這兩包玩具合并到一個袋子里了。丷書寫指導(dǎo)：長橫在橫中線上落筆，最后一筆豎寫得稍長一些。組詞：

并且合并點擊播放部首：bìng并獨體字畫獎左右結(jié)構(gòu)另拿幅評紙報上下結(jié)構(gòu)及半包圍結(jié)構(gòu)幅獎報并紅框部分不要寫錯哦解詞義滿意：端詳：滿足自己的愿望；符合自己的心意。造句：我十分滿意媽媽送給我的生日禮物。仔細地看。造句：他細細地端詳著手里這件藝術(shù)品,好久都沒回過神來。收拾：懶洋洋：整頓，整理。造句：爸爸收拾行李準(zhǔn)備明天去上海。沒精打采的樣子。造句：小貓在陽臺上懶洋洋地曬太陽。參加：腦筋：加入某種活動。造句：我們要積極參加學(xué)校組織的活動。思考、記憶等能力。造句：明明腦筋好，很久以前的事還記得。快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號，劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的人物。邊讀邊想：課文講了一件什么事？初讀感知915364782第一部分（1-4）：起因。玲玲畫了一幅畫，非常得意，誰知不小心把畫弄臟了。第二部分（5-8）：經(jīng)過。玲玲在爸爸的指導(dǎo)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，這樣使整張畫看起來更好了。第三部分（9）：結(jié)尾。爸爸告訴玲玲遇事只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。段落大意玲玲你在文中圈出了哪些人物？核心人物是誰？玲玲玲玲爸爸課文寫了這樣一件事：玲玲不小心把畫弄臟了，非常傷心。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，讓壞事變成了好事。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)很多事情并不像想象的那么糟糕。就像玲玲一樣，雖然她不小心把畫弄臟了，但是卻巧妙地解決了這個問題。其實，生活就是這樣，只要善于思考，壞事也能變成好事。課堂練習(xí)1、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。弄臟(zāng

zhāng)

端詳(yáng

xiáng)

懶洋洋(lài

lǎn)評獎(jǎng

jiǎng)

√√√√2、仿照例子加偏旁組字，再組詞。拍（啪）（啪的一聲）平（）（）力（）（）另評評獎另眼相看3.仿寫句子。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。（用只要……也……造句）只要肯努力，我的學(xué)習(xí)成績也會提高。習(xí)作小練筆：如果你見到獲獎的玲玲，你會對她說些什么呢？課后作業(yè)課前導(dǎo)入玲玲的畫被弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，她對畫做了重新的修改，我們再詳細了解一下她是怎樣修改的吧！品讀鑒賞玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

玲玲開始對自己的畫滿意嗎？她有什么樣的表現(xiàn)？“得意”說明玲玲認(rèn)為這幅畫畫得非常好?！岸嗽敗北砻髁崃釋@幅畫充滿了信心，她完全沉醉在自己的畫中了。問題：“得意”“端詳”怎么理解？“玲玲，時間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫筆收拾一下就去睡?！本驮谶@時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。玲玲收拾畫筆的時候發(fā)生了什么？問題：1.此時玲玲的心情怎樣？2.她為什么傷心地哭？

玲玲認(rèn)為這幅畫弄臟了，就不能參賽了，慌了手腳，不知道怎么辦，所以哭了?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了?！苯酉聛戆l(fā)生了什么？

朗讀指導(dǎo)：玲玲的話要用緊張、著急的語氣來讀，“來不及”要重讀。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說:“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎?”爸爸是怎么做的？問題：從“仔細”一詞中你感受到了什么？“仔細”說明爸爸一邊細心觀察，一邊想解決問題的辦法。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

玲玲現(xiàn)在的心情怎樣？問題1：玲玲是怎樣讓這幅畫看上去“更好”的？玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，使這幅畫變得更有生活氣息，讓人覺得生動有趣。問題2：玲玲對什么很“滿意”？玲玲對自己修改后的畫很滿意，更對自己能動腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。問題3：“想一想”說明什么？“想一想”說明玲玲正在思考在這個地方畫點什么。爸爸看了，高興地說:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變好事。通過這件事，爸爸告訴了玲玲什么道理？爸爸的辦法把壞事變成好事。問題1：“壞事”和“好事”指的是什么？“壞事”指畫被弄臟了，“好事”指玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，讓整張畫看上去更好了。問題2：爸爸的話在文中起什么作用？爸爸的話是文章的中心句，起到點明中心的作用。朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個詞語，講講這個故事。（課后習(xí)題第一題）朗讀點撥：重點讀出人物心情的變化。比如第1—3自然段要獨處玲玲對自己的作品感到“得意”的心情；第4—6自然要讀得低沉，感受玲玲“著急又難過”的心情；第8自然段要讀出玲玲對自己的辦法的欣賞和滿意之情。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。可正當(dāng)玲玲收拾畫筆時，水彩筆啪的一聲掉到了紙上,把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。爸爸告訴玲玲:“別哭,孩子。在這兒畫點兒什么,不是很好嗎?”于是玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗。這樣一來,整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。寫法鑒賞2.把敘述情緒變化的內(nèi)容連在一起，就能把一件事講清楚。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運用表示情緒變化的詞語1.“得意”“傷心”“滿意”表示情緒變化，在讀課文時，想想為什么有這些情緒，就清楚了課文的主要內(nèi)容。板書設(shè)計玲玲的畫弄臟畫在弄臟的地方畫小花狗整張畫更好→動腦筋彌補→壞事肯動腦筋壞事有時變好事→好事主旨提煉玲玲不小心弄臟了準(zhǔn)備參賽的畫，傷心地哭了；在爸爸的啟發(fā)下，她對畫進行修補，使整張畫看起來更好了。這個故事告訴我們：好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。教材習(xí)題

讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。思路點撥這句話是爸爸對玲玲講的做人做事的道理，對我們今后的學(xué)習(xí)和生活很有教育意義。先認(rèn)真體會這個道理，再結(jié)合平時觀察生活的心得說體會。在生活中對待事情好壞的態(tài)度要正確，我們不能把不小心做錯的事情都看成壞事，因為好壞是可以轉(zhuǎn)化的；遇到不好的事情時，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，動腦筋想一想彌補的辦法。課外拓展

戰(zhàn)國時期有一位老人，人們都叫他塞翁。他養(yǎng)了許多馬，一天馬群中忽然有一匹走失了。鄰居們聽到這事，都來安慰他，讓他不要太著急，自己年齡大了，多注意身體。塞翁見有人勸慰，笑笑說:“丟了一匹馬損失不大，沒準(zhǔn)還會帶來什么福氣呢?！?/p>

塞翁失馬

鄰居聽了塞翁的話，心里覺得好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認(rèn)為也許是好事，顯然是自我安慰而已?？墒沁^了沒幾天，丟的馬不僅自己回來了，還帶回一匹駿馬。你從這個故事中體會到了什么？提示：塞翁失馬后說的話來談感悟。隨堂練習(xí)（

）地端詳

(

)地趴著（

）地笑

（

）地看

一、詞語搭配。仔細滿意懶洋洋得意二.給下邊的多音字選擇正確的讀音。

看到汽車在雨中飛快地行駛過來，我的心臟（zāngzàng）跳動得很厲害，還好只是濺起來一些泥水，弄臟（zāngzàng）了媽媽給我買的新裙子。√√三、寫出加線詞語的近義詞。1.玲玲滿意地端詳著自己的畫。（）2.爸爸仔細地看了看這幅畫。（）3.玲玲滿意地笑了。（）4.我把畫筆收拾一下就去睡。（）打量細心稱心整理1.懶洋洋小花狗樓梯上地趴在連成一句話：__________________________2.玲玲把水彩掉到了地上。改成“被”字句：______________________小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。四、按要求寫句子。水彩被玲玲掉到了地上。3.在這兒畫點什么，不是很好嗎？仿寫句子：____________，不是_________嗎？4.只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。仿寫造句：

______________________

我們?nèi)ヅ郎胶芎弥灰吓?，再難的知識也能學(xué)會。課后作業(yè)小練筆：你有過和玲玲類似的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)分享一下吧！提示：注意寫出自己的情緒變化喲！玲玲的畫

二年級語文上冊（第一課時）5令帶領(lǐng)鈴聲柃木白蛉舲船？？？游戲：漢字猜猜猜借助字典驗證自己的猜測。白蛉柃木？舲船？？借助字典驗證自己的猜測。令首領(lǐng)鈴聲山嶺白蛉舲船玲玉石碰擊發(fā)出的好聽聲音。5玲玲的畫輕輕、短短詳玲幅評獎催臟報另及懶并糟肯línɡxiánɡ

fúpínɡ

jiǎnɡ

cuīzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡ

zāokěnshānɡ傷詳評獎催幅臟糟報懶并另游戲：生字我會認(rèn)詳幅評獎催臟報另及懶并糟評獎瞇著眼睛懶洋洋趴“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。游戲：生字我會選“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！薄澳阍俨凰?，看我怎么收拾你?！闭碚瘟崃岬漠嬃崃岬靡獾囟嗽斨约寒嫷摹段壹业囊唤恰贰＿@幅畫明天就要參加評獎了?！傲崃?，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！本驮谶@時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了”。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”玲終想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事?！?/p>

玲玲得意地端詳著自己的畫，準(zhǔn)備明天評獎。收拾畫筆時，一不小心，把畫弄臟了，她很傷心。后來玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，畫變得更好看，她滿意地笑了。生字我會寫畫評紙另拿幅獎報及并生字我會寫畫評紙另拿幅獎報及并畫評紙另拿幅獎報及并及來不及等不及及時迫不及待及撇捺舒展，“口”扁?！笆帧钡牡谝黄脖容^平。作業(yè)：1．寫生字“報拿及”各四遍，分別組兩個詞。2．完成系列圖書中的對應(yīng)課時的練習(xí)。玲玲的畫

二年級語文上冊（第二課時）5玲玲的畫玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫模野旬嫻P收拾一下就去睡。”就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了”。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”玲終想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事?！绷崃岬靡獾囟嗽斨约寒嫷摹段壹业囊唤恰贰＿@幅畫明天就要參加評獎了。仔細地看玲玲的畫玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了?！傲崃幔瑫r間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫筆收拾一下就去睡?！本驮谶@時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了”。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”玲終想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事?！?/p>

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。？玲玲的畫玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫?，我把畫筆收拾一下就去睡?！本驮谶@時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報紙問?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了”。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”玲終想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。”

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

畫面更真實，更有家的溫馨。2.玲玲3.爸爸1.小花狗

故事中，壞事變成了好事，你覺得應(yīng)該感謝誰？“好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。”不小心將畫弄臟了。補畫了一只小花狗，整張畫更好看了。塞翁失馬一天，塞翁丟了一匹馬。

過了幾天，那匹丟了的馬不但自己回了，還帶回一匹好馬。

正當(dāng)大家為塞翁高興的時候，他的兒子卻從那匹好馬上摔下來……

衣服不小心被劃破一個洞……

媽媽在破了的地方繡上一朵花，衣服變得更漂亮了。書寫指導(dǎo)huà