外研版英語三下英語演講比賽組織技巧

外研版英語三下英語演講比賽組織技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講比賽的基本概念1.2組織技巧的重要性1.3演講比賽的籌備工作1.4演講比賽的具體流程1.5演講比賽的評分標(biāo)準二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法3.4實踐操作法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3視頻資源4.4演講比賽實例五、教學(xué)難點與重點5.1演講比賽的策劃與組織5.2演講技巧的培養(yǎng)5.3評價標(biāo)準的理解和運用六、教具與學(xué)具準備6.1投影儀6.2計算機6.3打印機6.4演講比賽評分表七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解演講比賽的組織流程7.3分析演講技巧7.4學(xué)生實踐操作八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3演講比賽實踐8.4自我評價與互評九、板書設(shè)計9.1演講比賽流程圖9.2演講技巧關(guān)鍵詞9.3評價標(biāo)準摘要十、作業(yè)設(shè)計10.1演講比賽策劃書10.3演講比賽觀摩后感十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)課件11.2演講比賽實例分析11.3演講技巧指導(dǎo)11.4學(xué)生作品展示十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2學(xué)生反饋意見12.3教學(xué)方法調(diào)整12.4教學(xué)內(nèi)容補充十三、拓展及延伸13.1組織學(xué)校演講比賽13.2參觀演講比賽現(xiàn)場13.3邀請專業(yè)人士講座13.4線上演講比賽資源分享十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價表14.3學(xué)生演講稿選登14.4優(yōu)秀學(xué)生作品展示教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1演講比賽的基本概念定義演講比賽演講比賽的目的和意義1.2組織技巧的重要性演講比賽策劃與組織的意義演講比賽對學(xué)生的積極作用1.3演講比賽的籌備工作比賽主題的確定參賽者的選拔與培訓(xùn)場地、時間和設(shè)備的安排1.4演講比賽的具體流程比賽報名與分組預(yù)賽、復(fù)賽和決賽的安排頒獎儀式的舉行1.5演講比賽的評分標(biāo)準內(nèi)容完整性語言表達準確性演講技巧和風(fēng)度二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)了解演講比賽的基本概念和組織流程掌握演講技巧和評價標(biāo)準2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生組織演講比賽的能力提高學(xué)生演講表達和評價的能力2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢的品質(zhì)增強學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力三、教學(xué)方法3.1講授法講解演講比賽的基本概念和組織流程分析演講技巧和評價標(biāo)準3.2案例分析法分析典型演講比賽案例3.3小組討論法分組討論演講比賽策劃和組織問題共同探討解決方案3.4實踐操作法學(xué)生模擬組織演講比賽親身體驗演講和評價過程四、教學(xué)資源4.1教材《外研版英語三下》教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)演講比賽視頻和文章4.3視頻資源成功演講比賽案例視頻4.4演講比賽實例歷屆演講比賽策劃書和評分標(biāo)準五、教學(xué)難點與重點5.1演講比賽的策劃與組織比賽主題的確定和選手選拔比賽流程和場地安排5.2演講技巧的培養(yǎng)演講過程中的語音、語調(diào)和表情5.3評價標(biāo)準的理解和運用理解各項評分標(biāo)準運用評價標(biāo)準進行公正評價六、教具與學(xué)具準備6.1投影儀用于展示教材和案例分析6.2計算機用于查找網(wǎng)絡(luò)資源和課件展示6.3打印機用于打印教案、學(xué)生作品等6.4演講比賽評分表用于學(xué)生實踐操作時的評價八、學(xué)生活動8.1小組討論學(xué)生分組討論演講比賽策劃和組織問題每組提出解決方案并匯報8.2角色扮演學(xué)生模擬演講比賽中的不同角色如選手、評委和主持人等8.3演講比賽實踐學(xué)生分組進行模擬演講比賽實踐所學(xué)的演講技巧和評價標(biāo)準8.4自我評價與互評學(xué)生對自己的演講進行自我評價同學(xué)之間互相評價，給出建議九、板書設(shè)計9.1演講比賽流程圖用圖表形式展示演講比賽的整個流程9.2演講技巧關(guān)鍵詞列出演講技巧的關(guān)鍵詞匯，如觀點明確、邏輯清晰等9.3評價標(biāo)準摘要概括各項評價標(biāo)準，方便學(xué)生理解和記憶十、作業(yè)設(shè)計10.1演講比賽策劃書要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一份演講比賽策劃書10.3演講比賽觀摩后感要求學(xué)生觀看一場演講比賽，并寫一篇觀摩后感十一、課件設(shè)計11.1教學(xué)課件使用多媒體課件，生動展示教學(xué)內(nèi)容11.2演講比賽實例分析通過視頻或圖片，分析成功演講比賽案例11.3演講技巧指導(dǎo)提供演講技巧的指導(dǎo)，如如何準備、如何表達等11.4學(xué)生作品展示展示學(xué)生的演講比賽策劃書、演講稿等作品十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價教師對教學(xué)效果進行自我評價學(xué)生對學(xué)習(xí)效果進行自我評價12.2學(xué)生反饋意見收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的反饋意見12.3教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)學(xué)生反饋，對教學(xué)方法進行調(diào)整12.4教學(xué)內(nèi)容補充根據(jù)學(xué)生需求，補充相關(guān)教學(xué)內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1組織學(xué)校演講比賽利用所學(xué)知識，組織一場學(xué)校演講比賽13.2參觀演講比賽現(xiàn)場組織學(xué)生參觀演講比賽現(xiàn)場，加深對演講比賽的了解13.3邀請專業(yè)人士講座邀請專業(yè)人士來校進行講座，分享演講比賽經(jīng)驗和技巧13.4線上演講比賽資源分享十四、附錄14.1教學(xué)計劃詳細列出本節(jié)課的教學(xué)計劃和安排14.2教學(xué)評價表評價表用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果14.3學(xué)生演講稿選登14.4優(yōu)秀學(xué)生作品展示展示學(xué)生在演講比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)，激勵其他學(xué)生重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的深入理解在教學(xué)內(nèi)容的部分，對于演講比賽的基本概念、組織技巧、演講技巧和評價標(biāo)準的理解和掌握是教學(xué)的核心。教師需要確保學(xué)生能夠理解演講比賽不僅僅是選手個人的表現(xiàn)，更是一個團隊協(xié)作的過程。從主題的確定、選手的選拔、比賽的流程安排到的頒獎儀式，每一個環(huán)節(jié)都需要精心策劃和組織。演講技巧的提升和評價標(biāo)準的正確運用也是學(xué)生需要掌握的重點。教師可以通過案例分析、小組討論和實踐操作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解并掌握這些知識和技能。二、教學(xué)目標(biāo)的明確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)部分的設(shè)定需要具體、明確且具有可操作性。知識目標(biāo)要求學(xué)生了解演講比賽的基本概念和組織流程，技能目標(biāo)要求學(xué)生能夠組織演講比賽并掌握演講技巧和評價標(biāo)準，情感目標(biāo)要求學(xué)生培養(yǎng)自信、勇敢的品質(zhì)以及團隊協(xié)作和溝通能力。這些目標(biāo)的設(shè)定旨在全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，幫助他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。三、教學(xué)方法的多樣化和實踐性教學(xué)方法部分的設(shè)計需要多樣化且注重實踐性。通過講授法，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)演講比賽的基本概念和組織流程；案例分析法可以幫助學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)組織技巧和演講技巧；小組討論法可以提高學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力；實踐操作法可以讓學(xué)生親身體驗演講和評價過程，提高他們的實踐能力。多樣化的教學(xué)方法可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地理解和掌握知識。四、教學(xué)資源的充分利用教學(xué)資源部分的設(shè)計需要充分利用各種資源，包括教材、網(wǎng)絡(luò)資源、視頻資源和演講比賽實例等。通過使用這些資源，學(xué)生可以更直觀地了解演講比賽的組織流程和演講技巧，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，教師也需要不斷更新和完善教學(xué)資源，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)難點與重點的有效突破教學(xué)難點與重點部分的設(shè)計需要針對學(xué)生的實際情況，有效突破他們的學(xué)習(xí)難點和重點。對于演講比賽的策劃與組織、演講技巧的培養(yǎng)以及評價標(biāo)準的理解和運用，教師可以通過案例分析、小組討論和實踐操作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解并掌握這些知識和技能。同時，教師也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。六、學(xué)生活動的實踐性和互動性學(xué)生活動部分的設(shè)計需要注重實踐性和互動性。通過小組討論、角色扮演、演講比賽實踐和自我評價與互評等學(xué)生活動，學(xué)生可以更好地理解和掌握演講比賽的組織技巧和演講技巧，提高他們的實踐能力和團隊協(xié)作能力。同時，這些活動也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。七、板書設(shè)計的清晰性和簡潔性板書設(shè)計部分需要清晰地展示演講比賽的流程、演講技巧的關(guān)鍵詞匯以及評價標(biāo)準等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計也需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和學(xué)習(xí)需求進行調(diào)整和完善。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解演講技巧時，可以舉例說明，讓學(xué)生更好地理解。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生們一定的時間，讓他們充分討論并提出解決方案。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的思考。在提問