2024-2025學(xué)年高中語文第一單元1沁園春長沙習(xí)題含解析新人教版必修1

PAGE6-1沁園春長沙課后篇鞏固提升隨堂演練一、課文精讀閱讀下面這首詞,完成第1~2題。沁園春長沙 毛澤東獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指引江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?1925年1.下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是()A.整首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代斗爭生活的回憶,抒發(fā)了詞人迎著風(fēng)浪闊步前進的革命豪情和對祖國將來充溢信念的情懷。B.上闋描繪了一幅多姿多彩、生氣勃勃的湘江寒秋圖,并即景抒情,提出了蒼茫大地應(yīng)當(dāng)由誰來主宰的問題。C.“恰”字以下七句,形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概,是對往昔戰(zhàn)斗生活的高度概括。D.下闋回憶了往昔崢嶸歲月,表現(xiàn)了詞人和戰(zhàn)友們的革命精神和壯志豪情,含蓄地回答了“誰主沉浮”的問題。解析A項,“對祖國將來充溢信念的情懷”不恰當(dāng),應(yīng)是抒寫了革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、改造舊世界的豪情壯志。答案A2.這首詞塑造了一個怎樣的抒情主子公形象?解析此題考查鑒賞詞中的形象。要結(jié)合寫作背景和詩歌中詳細的描寫進行分析,特殊是詞的下闋中描寫“恰同學(xué)少年”的有關(guān)詞句。參考答案這首詞塑造了一個風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)、指引江山、胸懷天下的青年革命家形象。二、語言運用3.右圖是橘子洲被湘江環(huán)繞圖,請用簡潔語言并運用想象手法加以描述,不少于120字,至少運用一種修辭手法。解析抓住橘子洲被湘江環(huán)繞的特點加以描寫,可描寫橘子洲的形態(tài),也可描寫橘子洲綠色青翠的特點,另外加以想象,留意字?jǐn)?shù)及修辭手法的運用。參考答案橘子洲,似結(jié)在常春藤上的綠色瓜果。她安靜、高潔、漂亮,溢滿著情愛、溫馨、浪漫,恒久讓人著迷,令人神往。橘子洲被湘江擁抱著,被陽光擁抱著。面對江東,或是面對江西,隨意躺靠在綠蔭掩映的草坡上,清爽的水汽撲面而來。微風(fēng)在透亮的空氣中溫柔翱翔,樹枝像少女的長發(fā)在微風(fēng)里隨意搖曳,人們自由地行走在橘子洲上。4.假如班里要實行毛澤東詩詞朗誦競賽,請你做主持人,現(xiàn)請你寫一個開場白,用來渲染氣氛。不少于100字。解析開場白的寫作要留意語句的流暢、語言的氣概,還要緊扣朗誦競賽的主題。參考答案毛澤東,不僅是一位宏大的政治家、軍事家、思想家,同時還是一位宏大詩人。毛澤東詩詞的思想內(nèi)容博大精深,藝術(shù)形式豐富多彩。郭沫若把毛澤東詩詞比作詩詞中的泰斗,聞名詩人柳亞子發(fā)出了“才華信美多嬌,看千古詞人共折腰”的無限感慨。毛澤東詩詞是中華民族一份珍貴的文化遺產(chǎn)。今日就讓我們一起來品嘗這些精神食糧吧!5.(2024·全國Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。在奇異的植物王國,春天來臨之時,有些植物先開花后長葉,①,還有些花葉同時生長,為什么呢?我們知道,植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種,葉芽發(fā)育為枝和葉,花芽發(fā)育成花或者花序,混合芽則發(fā)育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉,與②親密相關(guān)。假如花芽生長所需溫度比較低,葉芽所需溫度較高,則先花后葉;假如花芽③,則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相像的植物,花葉便會同時發(fā)育,形成花葉同現(xiàn)的景象。

解析本題考查語言表達簡明、連貫的實力。第①處,依據(jù)前后語境進行推想,應(yīng)填花和葉的生長依次,前面是“先開花后長葉”,后面是“花葉同時生長”;第②處,依據(jù)后面語境“假如花芽生長所需溫度比較低,葉芽所需溫度較高,則先花后葉”推想,“與……親密相關(guān)”的是植物的芽生長所需溫度;第③處,分號前是“假如花芽生長所需溫度比較低……則先花后葉”,橫線后“則先葉后花”,推斷此處應(yīng)當(dāng)填“生長所需溫度比葉芽高”。答案示例①有些先長葉后開花②植物的芽生長所需溫度③生長所需溫度比葉芽高課時作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1.下列對詞句中加點詞的說明不正確的一項是()A.漫江碧透,百舸爭流爭流:爭相行駛。B.問蒼茫大地,誰主沉浮 沉浮:盛衰。C.書生意氣,揮斥方遒 揮斥:指揮呵斥。D.到中流擊水,浪遏飛舟 擊水:游泳。解析C項,“揮斥”,在詞中的意思是“奔放”。答案C2.下列各句中,加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①隨著“國學(xué)熱”的升溫,文言文閱讀圖書銷售表現(xiàn)搶眼,市場上也許有幾百個品種,但圖書水平參差不齊,有的譯作更是言不及義,令人震驚。②“飛虎隊中美情”中美友情墻在洛杉磯展出,成為一座永久性設(shè)施,旨在讓參觀民眾重溫飛虎隊的崢嶸歲月,傳播“飛虎精神”。③不忘初心,方得始終,只有滿懷信念,才能英勇進取,揮灑自如。寬敞的操場上,1200多名高三學(xué)生,在國旗下宣誓,給自己加油。④學(xué)會拒絕,學(xué)會淡然,是現(xiàn)代社會公民交際的基本素養(yǎng)。對于責(zé)任和義務(wù)要勇于擔(dān)當(dāng),而對別人過分的不情之請,也要敢于說“不”!⑤彼岸,就是我們念茲在茲的詩和遠方吧。志向、青春、詩意,這些即使在暗夜里也會閃耀幽光的詞匯,每一個都能折服我們年輕的心靈。⑥研討會上,大家對雄安新區(qū)的規(guī)劃藍圖見仁見智,爭論不已,而平日健談的規(guī)劃專家卻一反常態(tài),不贊一詞。A.①③⑤ B.②④⑥C.②⑤⑥ D.①③④解析①“言不及義”,只說些無聊的話,不涉及正經(jīng)道理。語境為譯作水平低,屬于望文生義。②“崢嶸歲月”,形容不平凡的年月。運用正確。③“揮灑自如”,形容書寫作畫運筆自如,不受拘束。也形容寫文章流暢瀟灑。此處不合語境。④“不情之請”,客套話,不合情理的懇求(向人求助時稱自己的懇求)。用于此處敬謙失當(dāng)。⑤“念茲在茲”,形容對某事特別重視,記憶猶新。運用正確。⑥“不贊一詞”,原指文章寫得很好,別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。運用正確。答案C3.下列語句中沒有語病的一項是()A.雖然毛澤東是一個在政治、軍事舞臺上叱咤風(fēng)云、千錘百煉的巨人,卻從來沒有失去一個一般人的正常情感,最讓他揪心動容的是百姓的苦樂悲歡。B.毛澤東的詩詞流光溢彩,奇麗壯麗,發(fā)黃鐘大呂之強音,吐山川日月之精華,在一代又一代人的心靈深處激起劇烈的共鳴和回響。C.日本的竹內(nèi)實,不僅翻譯毛澤東詩詞,而且長期孜孜不倦地探討毛澤東的文章、作品和詩詞。他認(rèn)為毛澤東詩詞內(nèi)容豐富,很有現(xiàn)實感。D.自《詩經(jīng)》和屈原以來,歷代詩人上下求索,抒情言志,主動參加社會變革的宏大實踐,并以詩詞的形式反映時代和百姓的心聲。解析A項,語序不當(dāng),“雖然”調(diào)至“毛澤東”之后;C項,“文章、作品和詩詞”并列不當(dāng),“作品”包括“文章”和“詩詞”;D項,成分殘缺,在“時代”后加“的要求”。答案B二、類文閱讀(一)閱讀下面這首詞,完成第4~5題。菩薩蠻大柏地① 毛澤東赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當(dāng)空舞?雨后復(fù)斜陽,關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急,彈洞前村壁。裝飾此關(guān)山,今朝更好看。1933年夏注①大柏地:在江西省瑞金市北部。1929年1月,毛澤東和朱德率領(lǐng)紅軍從井岡山動身,2月10日,同追來的國民黨軍在大柏地打了一仗(大柏地戰(zhàn)斗),大獲全勝。1933年夏天,毛澤東又一次經(jīng)過大柏地,觸景生情,寫了這首詞。4.下列對本詞的理解,不正確的一項是()A.上闋從空中到眼前的夕暉與青山,雨后的群山特別蒼白無力,閃耀著綺麗的暮色。B.第三句化用花間詞派溫庭筠的“雨后卻斜陽”,并沒落入花間派的婉約纖柔之中。C.下闋起首兩句才點出此詞追憶的主題,這些彈洞點綴祖國河山,顯得特別漂亮。D.本詞通過對大柏地夏天傍晚的山川風(fēng)景的描繪,表達詞人樂觀豪邁的胸襟。解析A項,“雨后的群山特別蒼白無力”應(yīng)是“雨后的群山特別青翠欲滴”。答案A5.本詞主要運用了什么藝術(shù)手法?請加以賞析。解析依據(jù)“雨后復(fù)斜陽,關(guān)山陣陣蒼”,推斷上闋為實寫。依據(jù)“裝飾此關(guān)山,今朝更好看”,描寫幽默詼諧,可知下闋為虛寫。結(jié)合詩詞詳細分析,另外在情感上進行解讀。參考答案虛實結(jié)合。上闋直寫夏天的景色,詩人抓住夏季雨后常出現(xiàn)彩虹這一自然現(xiàn)象,借以寓意。彩虹呈現(xiàn)出各種漂亮的顏色,像一條彩帶,是誰揮動著這樣的彩帶在天空中翩翩起舞呢?一個奇妙而又合理的想象,表現(xiàn)出作者戰(zhàn)斗成功后的欣喜心情。下闋則寫當(dāng)年的那場鏖戰(zhàn),作者的高超處,就在于對那場激戰(zhàn)不鋪陳、不綻開,惜墨如金,只一句“彈洞前村壁”,此時不見硝煙充溢,但能想象出當(dāng)時烽火四起;不直寫戰(zhàn)斗的激烈艱苦,卻輕松幽默調(diào)侃“裝飾此關(guān)山”。(二)閱讀下面兩首詞,完成第6~7題。憶秦娥婁山關(guān) 毛澤東西風(fēng)烈,長空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。1935年2月憶秦娥 李白簫聲咽,秦娥夢斷秦樓月。秦樓月,年年柳色,灞陵傷別。樂游原上清秋節(jié),咸陽古道音塵絕。音塵絕,西風(fēng)殘照,漢家陵闕。6.下列對毛澤東《憶秦娥婁山關(guān)》一詞的理解和分析,不正確的一項是()A.“西風(fēng)烈,長空雁叫霜晨月”描繪了早晨時分西風(fēng)凜冽、雁聲穿空、霜華鋪地、殘月在天的景象。B.上闋前兩句作者通過聽覺、視覺勾畫出一幅凄清的早晨畫面,其用詞造境,呈現(xiàn)出一種暗淡冰冷的色調(diào)。C.“馬蹄聲碎”中“碎”的意思是“碎雜”,生動地刻畫出急行軍時的景象;“喇叭聲咽”中“咽”的意思是發(fā)不出聲,寫出了當(dāng)時物質(zhì)條件的惡劣。D.“漫道”的意思是“莫道”,“真如鐵”的意思是真的像鐵一樣堅實,表現(xiàn)紅軍蔑視困難、不畏強敵的雄心。解析C項,“咽”的本義是聲音因哽塞而低沉,這里用來描寫在早晨寒風(fēng)中聽來時斷時續(xù)的軍號聲。答案C7.兩首詞都通過景物描寫渲染氣氛,所渲染的氣氛是否相同?請加以概括說明。解析抓住能體現(xiàn)氣氛的意象分析即可。如“喇叭聲咽”“殘陽如血”等渲染了驚慌、悲壯的氣氛,“灞陵傷別”“西風(fēng)殘照”等營造了悲涼、傷感的氣氛。參考答案不相同。毛詞渲染了一種驚慌、激烈、悲壯的戰(zhàn)斗氣氛,李詞渲染了一種凄涼、冷落、傷感的氣氛。三、語言運用8.(2024·全國Ⅰ)請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過50個字。傳統(tǒng)觀點認(rèn)為,中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日英國杜倫高校證明,該?？脊畔蹬c中國故宮博物院考古所,聯(lián)合整理探討了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余件中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片,表明這些陶瓷是當(dāng)時隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時間大大向前推動了,證明白“海上絲綢之路”早在唐代就已延長至西歐。解析本題考查壓縮語段的實力。解答本題應(yīng)梳理文段層次,概括文段內(nèi)容。就文段而言,可分為兩個層次,一是傳統(tǒng)觀點;二是中英聯(lián)合進行了考古探討,依據(jù)唐代到宋代早期的陶瓷器殘片得出了“中歐陶瓷貿(mào)易的起始時間大大向前推動”的結(jié)論,進而證明“海上絲綢之路早在唐代就已延長至西歐”。語段主體是陳述中英聯(lián)合考古探討的結(jié)論。故應(yīng)側(cè)重從其次層次提取關(guān)鍵信息。答案示例中英聯(lián)合考古探討結(jié)果表明,中歐陶瓷貿(mào)易起始時間不晚于唐代,且“海上絲綢之路”在唐代已延長至西歐。(關(guān)鍵信息:①中英聯(lián)合考古探討;②中歐陶瓷貿(mào)易起始時間不晚于唐代;③“海上絲綢之路”在