2魚（課件）四年級上冊科學青島版（四五制）

（謎底：魚）沒胳膊沒腿，

從來不離水。

走路不用腳，

搖頭又擺尾。

（謎語）2.魚各種各樣的魚法國天使魚金槍魚金鱗魚蝴蝶魚河豚鸚嘴魚四眼蝴蝶魚石頭魚綠鰻魚大白鯊比目魚雙髻（jì）鯊中華鱘——魚類中的“活化石”魚頭部軀干部尾部①腮蓋②鱗片⑨⑧⑥⑤④③尾鰭背鰭胸鰭腹鰭臀鰭側線觀察與思考【觀察魚的外形和運動】（1）魚的外形有什么特點?對魚的水生生活有什么意義？（2）用手摸魚的體表，有什么感覺。談談你的看法。（3）觀察魚的運動。魚只靠鰭進行運動，這說法全面嗎？魚的身體分頭部、軀干部、尾部；多數側扁；有利于克服水的阻力。不全面。魚的體內有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產生運動的動力。魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協調作用完成游泳運動。魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。探究主題三：魚的主要特征1、魚適于水中生活的兩個特點（1）靠_______來__________和___________。（2）能在水中__________。游泳獲取食物防御敵害呼吸討論：魚適于水中生活的特點有哪些？2、魚的形態(tài)結構特點（1）體形：魚的身體分______________三部分，通常左右側扁，大多呈___________

，有利于____________。（2）體表：體表常常有___________覆蓋，其表面有滑滑的___________，起_______________作用。頭、軀干、尾流線型減少水的阻力鱗片黏液保護身體頭軀干尾（3）脊柱：能支撐整個身體，兩側附著有發(fā)達的_________，對__________起著重要的作用。（4）游泳：通過____________

的擺動以及____________的協調作用游泳。肌肉運動尾部和軀干部鰭二、魚的呼吸鰓是魚的呼吸器官。

鰓鰓蓋為什么一張一合的？鰓是魚的呼吸器官實驗驗證魚用鰓呼吸：將一條魚放在玻璃魚缸中，用滴管吸一些用綠色食用色素調制的水，在魚的嘴前擠出，觀察綠色水從魚的哪個部位進入和流出。我的發(fā)現：綠水從魚口進入，從魚鰓蓋后緣流出。鰓鰓絲鰓弓含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸觀察魚的呼吸【魚鰓及魚的呼吸】

（4）

水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和

流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？小結：像鯽魚、草魚這樣的動物屬于魚類。那么魚類的共同特征有哪些？你知道嗎？試著說一說。水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。魚的共同特征生活在水中身體表面覆蓋著鱗片有鰭用鰓呼吸通過尾部和軀干部的擺

動及鰭的協調作用游泳它們屬于魚類嗎？生活中水中的其他種類的動物都是用鰓呼吸的嗎？探究技能：為什么說鯨魚不是魚？魚類用鰓呼吸，而鯨用肺呼吸，由此推出鯨不屬于魚類，就是在推理。選擇題1.下列屬于四大家魚的是（）A、青魚、草魚、帶魚、銀鯧B、鰱魚、鳙魚、鯊魚、草魚C、帶魚、鯉魚、鯽魚、黃魚D、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚2.從魚口流進的水和從鰓蓋后緣流出的水有什么不同（）A、后者二氧化碳多，前者氧氣多B、后者二氧化碳多，前者氧氣少C、兩者二氧化碳一樣多D、前者二氧化碳多，后者氧氣少課堂練習DA3、下列生活在水中的生物中，哪個屬于魚類（）

A海豚B海豹C鯨魚D金魚4、下列不屬于魚的動物是（）

Ａ.鯽魚Ｂ.金魚Ｃ.鯨魚Ｄ.青魚5、把鯽魚握在手中，會感到粘滑的原因是（）

Ａ.具有鱗片Ｂ.有水Ｃ.有粘液Ｄ.身體呈梭形CCD1、鯽魚不停地用口吞水，再將水從鰓蓋后緣排出，這是鯽魚在進行(

)A．攝食

B．散發(fā)體內的熱量

C．吸收水分

D．呼吸2.鯽魚的胸鰭和腹鰭，對鯽魚生活的作用是（）A．保持前進的方向

B．維持身體平衡C．使身體可以左右擺動

D．攝取食物3．鯽魚在水中向前游泳的動力主要來自(

)A．胸鰭和腹鰭的不斷擺動

B．尾鰭的不斷擺動C．尾部和身體的左右擺動

D．各種鰭的不斷擺動4.在觀察鯽魚的鰭擺動時，