《縣委書記的榜樣-焦裕祿》名師教學(xué)課件

《縣委書記的榜樣——焦裕祿》優(yōu)教高中語文名師系列厘清思路——明晰方法涵泳品味——體味情感導(dǎo)入010203目錄拓展延伸——明辨技巧反復(fù)研讀——明辨事理0405掌握將新聞事實和背景材料融為一體的寫法。學(xué)習(xí)寫作重要時刻的方法。學(xué)習(xí)通過典型材料來表現(xiàn)人物精神和品格的方法，思考怎樣通過具體事例來描寫人物。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)熱愛祖國、珍惜領(lǐng)土的思想感情,激發(fā)民族自信心和自豪感。導(dǎo)入1穆青，男，1921年出生于河南周口，曾任新華通訊社社長，近代新聞記者。導(dǎo)入1馮健，解放戰(zhàn)爭時期主要從事新聞宣傳報道工作。1949年后調(diào)新華社工作。中華人民共和國成立后，歷任新華通訊社開封分社、江西分社記者，新華社中南總分社、湖北分社記者、編委。撰有通訊《英勇搏斗一百天》《管得寬》等。導(dǎo)入1周原（本名喬元慶)，新華社高級記者，1944年參加八路軍，1945年，周原加入中國共產(chǎn)黨。寫出了一大批有思想、有特色的報告文學(xué)，其作品曾多次獲獎。導(dǎo)入2焦裕祿，山東淄博人，原蘭考縣委書記，干部楷模，中國共產(chǎn)黨革命烈士。焦裕祿出生在一個貧苦家庭1922年8月16日加入中國共產(chǎn)黨1946年被任命為尉氏縣大營區(qū)委副書記兼區(qū)長1950年相繼在哈爾濱工業(yè)大學(xué)、大連起重機廠機械加工車間進修1954年8月被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記1962年因肝癌病逝于鄭州，終年42歲。1964年5月14日1962年底，焦裕祿來到蘭考，蘭考遭遇嚴重的災(zāi)荒，全縣的糧食產(chǎn)量下降到歷史最低水平。在除“三害”的斗爭中，為了取得經(jīng)驗，焦裕祿同志親自率領(lǐng)干部、群眾進行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗。然后以點帶面，全面鋪開，總結(jié)出了整治三害的具體策略，探索出了大規(guī)模栽種泡桐的辦法。導(dǎo)入2厘清思路明晰方法1.《縣委書記的榜樣——焦裕祿》一文的線索是什么?如何理解課文中幾個小節(jié)之間的關(guān)系?段落主要內(nèi)容開頭寫焦裕祿受到黨的委派，到蘭考縣上任。意在強調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，這是戰(zhàn)勝困難的組織保障。第一、二節(jié)寫焦裕祿戰(zhàn)勝困難的思想基礎(chǔ)，其中第二節(jié)還涉及了焦裕祿戰(zhàn)勝困難的群眾基礎(chǔ)。第三、四節(jié)寫焦裕祿忍受病痛折磨、舍身忘我、愛民親民的工作態(tài)度，這是戰(zhàn)勝困難的主觀因素。全文以“榜樣”作為貫串全文的思想“紅線”時間（續(xù)表）段落主要內(nèi)容最后一節(jié)寫焦裕祿病逝后的工作成效以及蘭考人民對焦裕祿的懷念。文章以時間為經(jīng)，空間為緯，為讀者展現(xiàn)了焦裕祿在蘭考縣的工作，照應(yīng)了文章題目中的“榜樣”二字。空間2.《縣委書記的榜樣——焦裕祿》運用了哪些手法來刻畫焦裕祿這一典型形象?請舉例說明。（1）白描化的語言描寫。（2）生動的細節(jié)描寫。（3）典型的環(huán)境描寫。（4）有力的側(cè)面烘托。（1）白描化的語言描寫。那句“我是您的兒子”溫暖了那對無依無靠的老人的心，他是人民公仆，是全體黨員干部的楷模那句“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”感人肺腑，把人物的精神實質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。文章沒有華麗的辭藻、絢麗的語言，卻能從平淡中展現(xiàn)出典型人物的豐滿、細膩，這離不開白描化的語言描寫。焦裕祿沒有豪言壯語，沒有深刻的道理說教，每一句話都明白、簡單，能讓百姓聽懂、感動。對于焦裕祿身患嚴重肝病仍堅持工作的場景，文中用“踩”“頂”“揣”“按”一系列動詞將焦裕祿忍痛工作的細節(jié)描繪出來，突出了焦裕祿忘我工作的人民公仆形象。例如：“焦裕祿聽見風(fēng)雪聲，倚在門邊望著風(fēng)雪發(fā)呆”抓住“發(fā)呆”的神態(tài)，揭示了焦裕祿心中時刻裝著人民的襟懷。踩頂揣按（2）生動的細節(jié)描寫。色調(diào)的變化，展現(xiàn)出蘭考大地遭受災(zāi)荒的苦難景象，更顯示出焦裕祿身上的責(zé)任之重大。面對這種狀況，焦裕祿不退縮、不逃避，展現(xiàn)了其不怕困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇鬅o畏精神。文章第三段寫“三害”的象征和標(biāo)志“白茫茫的鹽堿地”“黃沙”“青色的冰凌”（3）典型的環(huán)境描寫。文中除了對焦裕祿言行舉止的直接描寫外，還通過其他人物來表現(xiàn)焦裕祿的崇高品質(zhì)。段落其他人物表現(xiàn)引言別人的評價——“大家議論說，新來的縣委書記看問題高人一著棋，他能從困難中看到希望，能從不利條件中看到有利因素”表現(xiàn)了焦裕祿不怕困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＃?）有力的側(cè)面烘托。（續(xù)表）段落其他人物表現(xiàn)第一節(jié)支部書記李廣志——通過對金營大隊支部書記李廣志的“吃驚”“非常感動”的描寫表現(xiàn)了焦裕祿重視調(diào)研、實事求是的精神風(fēng)貌。最后一節(jié)老百姓的回憶、評價表現(xiàn)了焦裕祿鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神。焦裕祿身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?結(jié)合課文內(nèi)容加以分析。（提示：可以從文中不同小標(biāo)題所統(tǒng)領(lǐng)的不同內(nèi)容入手，分析人物言行，歸納、提煉人物精神品質(zhì)）涵泳品味

體味情感在焦裕祿看來，實事求是、求真務(wù)實既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，還是一種人生態(tài)度。他說過“吃別人嚼過的饃沒味道”。一到蘭考，他就“到災(zāi)情最重的公社和大隊去”，認為“必須進行大量艱苦細致的工作”。（1）實事求是、善于調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神。他在蘭考的一年多中，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對全縣當(dāng)時149個大隊中的120多個進行了走訪和蹲點調(diào)研。正是這種深入、系統(tǒng)、全面的調(diào)查研究，使焦裕祿能夠在較短時間內(nèi)對改變蘭考面貌提出切合實際的規(guī)劃。（1）實事求是、善于調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人一心為民必然的價值取向，也是焦裕祿精神的精髓。當(dāng)焦裕祿到蘭考時，蘭考正遭受著最嚴重的自然災(zāi)害，但他沒有逃避，勇于擔(dān)當(dāng)。他“是懷著改變蘭考災(zāi)區(qū)面貌的堅定決心來的”，在思想上早做好了經(jīng)受最嚴峻考驗的準(zhǔn)備。他說：“災(zāi)區(qū)有個好處，它能鍛煉人的革命意志，培養(yǎng)人的革命品格。革命者要在困難面前逞英雄?！保?）不怕困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇鬅o畏精神。焦裕祿沒有被困難嚇倒，而是以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概，帶領(lǐng)廣大干部、群眾大力治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”，以滿腔熱情和實際行動譜寫了一曲改天換地的英雄壯歌。（2）不怕困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇鬅o畏精神。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人一心為民必然的價值取向，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿被譽為縣委書記的榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，根本原因就在于他始終與人民群眾心相連、情相依，是人民群眾的貼心人。他說：“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾的面前，在群眾最需要幫助的時候，去關(guān)心群眾，幫助群眾?！痹诖笱┓忾T的時候，他帶頭到群眾中去。焦裕祿想的是群眾的溫飽，他帶頭深入基層訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款。一句“我是您的兒子”，如春風(fēng)一般，溫暖了群眾的心。（3）立黨為公、執(zhí)政為民的公仆精神。（4）勤政為民、無私奉獻的精神。他拖著病痛的身體，忍著肝病的折磨常年奔波在農(nóng)舍、田地之間，置身于群眾之中。直到彌留之際，他對身邊的戰(zhàn)友說：“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好!”焦裕祿同志為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。無私奉獻是共產(chǎn)黨人先進性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿不怕苦、不怕犧牲，不為名、不為利，全心全意為人民服務(wù)。對于焦裕祿強忍著病痛堅持工作，以致最終耽誤病情以身殉職的做法，有兩種不同的觀點。你贊同哪一種觀點﹖請聯(lián)系課文內(nèi)容和社會現(xiàn)實，談?wù)勀愕睦碛?。反?fù)研讀明辨事理分組辯論有人認為體現(xiàn)了一種偉大的公而忘私的奉獻精神，值得弘揚。也有人認為這種精神固然令人欽佩，但做法不值得效仿。奉獻精神體現(xiàn)了對事業(yè)、對人民、對祖國的忠誠熱愛，出于這種愛，焦裕祿不求回報，全身心地付出，無私忘我，以至于獻出自己的生命。奉獻精神是強烈社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)，為了肩上的使命，為了蘭考人民的幸福，焦裕祿鞠躬盡瘁，忘我工作，表現(xiàn)出他作為一名共產(chǎn)黨員對信念的執(zhí)著。心懷大愛，為人民謀福利，為國家謀繁榮，這種奉獻精神是崇高的、值得大力弘揚的。1.無私忘我的奉獻精神是一種崇高的精神，值得大力弘揚。觀點一：贊同第一種觀點。20世紀60年代，我們國家面臨復(fù)雜的國際形勢，面臨國內(nèi)外諸多困難和挑戰(zhàn)，干部、群眾中存在畏難怕苦思想，需要焦裕祿這樣的模范人物，以一種忘我奉獻的精神來鼓舞民眾，引領(lǐng)民眾，共克時艱，走向幸福、繁榮和富強。現(xiàn)在，我們面臨民族復(fù)興的艱巨歷史任務(wù)，同樣需要克服國內(nèi)外的諸多困難和挑戰(zhàn)，因此，我們同樣需要弘揚無私忘我的奉獻精神，用青春熱血鑄就民族復(fù)興的大廈。2.時代需要奉獻精神?！吧咸熨x予的生命，就是要為人類的繁榮、和平和幸福而奉獻?！保ㄋ上滦抑┓瞰I的人生是幸福的人生，是有價值的人生；奉獻精神是人生價值的一種體現(xiàn)。焦裕祿為蘭考人民、為黨的事業(yè)奉獻出了自己的全部，他的一生是光輝的一生，他的精神是不朽的精神。3.奉獻，能夠體現(xiàn)出人生的價值和意義。有人說，但也不一定要獻出自己的生命啊?；钪皇悄転辄h和人民作出更多貢獻嗎?革命烈士向警予說：“人生價值的大小是按人們對社會貢獻的大小來衡量的?！睘樘m考人民造福，為后世留下一座豐碑，這難道不是焦裕祿生命價值的最好體現(xiàn)嗎?3.奉獻，能夠體現(xiàn)出人生的價值和意義。奉獻精神值得肯定，值得弘揚，這是毫無疑問的，但強忍著病痛堅持工作，并因此耽誤了治療，最終失去了生命，這種做法是對自我生命的漠視，不值得效仿。建設(shè)富強的國家，實現(xiàn)人民的幸福，是一個漫長而艱難的過程，對于一個富有奉獻精神的人來說，生命的存在，意味著可以為國家和人民做出更大的奉獻，為什么一定要為了一時的工作需要，而讓自己的生命在自我漠視中流逝呢？1.無私奉獻并不一定體現(xiàn)在對自我生命的漠視與犧牲上。觀點二：贊同第二種觀點。焦裕祿是一位模范共產(chǎn)黨員，是黨和人民的好干部。在當(dāng)時，我們的黨，我們的國家，我們的人民，需要千千萬萬的焦裕祿，帶領(lǐng)群眾走向幸福，為國家的繁榮富強做更多的工作，作出更大的貢獻。他的過早犧牲，對于國家和人民來說，是一個重大的損失。因此，這種耽誤病情以身殉職的做法不值得效仿。2.過早地犧牲自己的生命，是黨和人民的重大損失。中華民族是富有奉獻精神的民族，自古以來，就不缺乏勇于奉獻的精神。殲-15艦載機工程總指揮羅陽，突發(fā)心臟病，以身殉職，終年51歲﹔飽受病痛的折磨，腦出血中風(fēng)出院之后更加努力工作，跟生命賽跑的復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授鐘揚，倒在追逐夢想的路上，終年53歲……今天，我們民族的復(fù)興，偉大中國夢的實現(xiàn)，需要千千萬萬中華兒女奉獻出自己的智慧和激情，同樣需要千千萬萬富有奉獻精神的杰出人才為祖國和人民健康地工作。3.我們的國家，我們的時代需要更多健康而富有奉獻精神的建設(shè)者。寫作特色這篇新聞在寫作上各有什么特色?拓展延伸明辨技巧（1）善于從矛盾沖突中刻畫人物形象。（2）選材精當(dāng)，重點突出。（1）善于從矛盾沖突中刻畫人物形象。人物思想在矛盾沖突激烈的時間、地點最容易顯現(xiàn)出來，把先進人物放在矛盾斗爭中寫，通過人物自己的言行來揭示人物的思想，能夠使文章波瀾起伏、精彩紛呈、跌宕有致、引人入勝。文章在寫焦裕祿時，注意通過矛盾沖突來表現(xiàn)人物的思想性格。焦裕祿在蘭考縣面臨三個方面的斗爭：一是與嚴重的自然災(zāi)害內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿進行斗爭；二是同干部中存在的在困難面前灰心喪氣的錯誤思想進行斗爭；三是同自己的病痛進行斗爭。文章正是在十分尖銳的斗爭中