幼兒園大班音樂《彝家娃娃真幸?！方贪?/h1>

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幼兒園大班音樂《彝家娃娃真幸?！方贪附虒W目標:1、能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?。2、認真聆聽彈撥樂合奏《快樂的羅嗦》，能感受云南彝族人民歡慶節(jié)日歡歌競舞的熾熱情景。3、在一系列活動中，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。教學重點:感受彝族音樂、體驗彝族音樂教學難點:歡快、熱烈的歌曲演唱教學過程:一、情境定向:1、學生隨音樂伴奏《彝家娃娃真幸福》進教室。2、游戲:《看誰學得快》教師打出節(jié)奏，學生模仿(師:歡迎一(3)班的小朋友，我們一起來做個游戲。)A、XX︱XX︱B、XXXX︱XXXX︱C、XXX︱XXX︱D、XXXXXX︱XXXXXX︱E、XXXXXX︱XXX︱(1)、學生拍手(2)、啟發(fā)創(chuàng)造:用其他的方法拍擊。二、導入引趣:1、導入:今天，我們一起加入“快樂旅行團”，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧!(出示課件:云南簡介以及云南彝族生活的圖片。)2、提問:圖片將我們帶到了哪兒?(啟發(fā)學生回答)3、出示課題:課件:《情系彝族》4、引趣:今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。(錄像課件:九鄉(xiāng)村寨)三、激趣體驗(一):課件畫外音:歡迎小朋友到我們彝族做客。4、導入:你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦……5、初步感受歌曲:《彝家娃娃真幸?！?1)、問:彝族小朋友唱得好不好聽?你聽出了哪些歌詞?(2)、引導學生說出“阿里里”(3)、小結(jié):真聰明--“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。(4)、問:還有哪些歌詞?(5)、小結(jié):彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸?！?出示課件:《彝家娃娃真幸?！犯柙~)(6)有感情地朗讀歌詞。3、初步體驗歌曲:(1)、啟發(fā):仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學上1、2句。(2)、啟發(fā):你學會了哪一句歌詞?唱給大家聽聽。(3)師生合作學唱歌曲:采用接龍游戲?qū)W會。(4)小結(jié):彝族小朋友有話要告訴大家。課件畫外音:我們彝族人唱歌時邊唱邊動，你也試試!6、深入體驗歌曲:(1)、教師示范:邊唱邊用律動伴奏。(2)、自己嘗試:學一學邊唱邊用律動伴奏。(3)、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏。7、情感激發(fā):(1)、問:彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的?速度呢?(2)、啟發(fā)學生說:情緒--活潑輕快，速度--稍快(3)、用活潑輕快的聲音唱。(4)參與表現(xiàn):全體起立邊唱邊跳。8、小結(jié):踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂旅行團又出發(fā)了。四、激情體驗(二):1、導入:閉眼聽，遠處傳來動聽的音樂……2、初步感受樂曲:《快樂的羅嗦》(1)、導入:隨著歡快的音樂，我們的旅行團來到了彝族的第二站--“云南民族村”。(點擊圖片:民族村錄像欣賞和火把節(jié))(2)、點擊畫外音:你們真幸運，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日--火把節(jié)。(3)問:聽到音樂你想做什么?為什么?(4)、小結(jié):這首歡快的樂曲是彝族音樂《快樂的羅嗦》(點擊圖片:快樂的羅嗦)(5)、問:你聽出哪個音樂重復出現(xiàn)的次數(shù)最多?(6)、啟發(fā)學生回答:兩個小朋友討論一下。(7)、小結(jié):這段重復出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。(點擊圖片:主題音樂)3、深入體驗樂曲:(1)、聆聽主題音樂:邊聽邊哼唱。(2)、動一動:教師示范表演(3)、小組合作設(shè)計動作，用不同的方式表現(xiàn)主題音樂。(4)小組展示表演:如:(116)A、聲音:嘿嘿B、拍手跺腳:XXC、打擊樂器:XX(三角鐵、鈴鼓、沙球等)4、情感激發(fā):(1)、參與表現(xiàn):師生合作表演，盡情參與表現(xiàn)音樂。(2)、小結(jié)延伸:彝族是一個能歌善舞的民族，每逢節(jié)日，他們還會跳起歡快的舞蹈《阿細跳月》(點擊圖片:阿細跳月)五、評價小結(jié):1、總結(jié):小朋友，今天，