幼兒園大班社會活動教案《生活中的信號》

幼兒園大班社會活動教案《生活中的信號》社會活動。

俗話說，不打無預備之仗。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學到學問，一般來說，提升同學的效率最好是預備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的歡樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是我為大家收集的“幼兒園大班社會活動教案《生活中的信號》”僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會活動教案《生活中的信號》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能夠大膽的利用旗子和手電筒制造自己的信號，了解在古代和現(xiàn)代生活中，人們傳遞信息的多種方式，感受現(xiàn)代生活的進步，在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來，快來看看幼兒園大班社會活動《生活中的信號》教案吧。

【活動目標】

1、了解在古代和現(xiàn)代生活中，人們傳遞信息的多種方式，感受現(xiàn)代生活的進步。

2、能夠大膽的利用旗子和手電筒制造自己的信號。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。

【活動預備】

1、課件

2、每組小紅旗、手電筒若干

3、雞毛信

4、紅燈、綠燈（卡片）

5、字卡：聲音信號；光信號；動作信號；

您好；危急，別過來

【活動過程】

一、導入

師：（出示帶三根羽毛的信）老師手里拿的是什么？（信）這封信它有什么特殊的地方呢？（上面插著3根羽毛）你們猜猜寫信的人為什么要在信封上插羽毛呢？（幼兒自由回答）關(guān)于這封信有一個好聽的故事，來一起聽聽吧?。◣燑c擊課件簡潔講講《雞毛信的故事》）

師：在信上插上三根雞毛代表什么？信上的雞毛是一種信號，它提示大家這封信很緊急很重要。其實在很早很早以前，雞毛信就應(yīng)用在戰(zhàn)斗中，那時叫“羽檄”，上面插著羽毛，表示緊急。（師點圖片幼兒觀賞）

二、了解古代的信號

師：寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式，但是假如發(fā)生了緊急的狀況，來不及寫信，比如：敵人快攻打到我們這里了，古代的人會用什么方法通知其它人呢？（幼兒回答）

師利用課件小結(jié)：

（1）烽火、狼煙：

小伴侶還記得我國最長的墻是什么嗎？長城就是古代人們?yōu)榱说謸鯏橙私ㄖ模扛粢欢尉嚯x就設(shè)一個烽火臺，當發(fā)生狀況時就一個接一個的點燃烽火，用煙傳遞敵人來侵的信息。

（2）鐘、鼓

古代發(fā)生重大事情時，例如起火、發(fā)大水等，人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

師：古代人充分利用他們的才智制造了這些信號來傳遞信息，可是由于條件的限制，他們的信息傳遞得慢而且精確?????性不高。

三、了解現(xiàn)代生活中的信號。

隨著現(xiàn)代科技的進展，我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備準時了解四周發(fā)生的事情，隨時隨地和遠方的伴侶溝通。不過，為了便利我們的生活，人們也利用一些現(xiàn)代手段制造了很多信號來傳遞信息。

1、師幼玩嬉戲——《小司機》，將信號滲透在嬉戲中。

幼兒“開車”動身，師隨機出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音，提示幼兒留意傾聽、觀看，遵守交通規(guī)章。

師提問：你們來回憶一下，剛才的嬉戲中，我都用了哪些生活中常用的信號？

（幼兒回答，師出示相應(yīng)字卡：聲音信號、光信號、動作信號）

2、師幼互問互答，了解生活中的信號

（1）聲音信號

師：除了剛才嬉戲中的警笛聲，你還知道生活中有哪些聲音信號？（幼兒回答）

師點擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號（軍號、電話鈴、發(fā)令槍，）并小結(jié)：生活中有很多聲音信號，我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如：軍號、發(fā)令槍、鈴聲（電話鈴、上課鈴）、哨聲（一些體育競賽中，裁判會用哨聲來指揮競賽，如足球競賽中，吹兩個長音就表示競賽結(jié)束，師吹哨子演示）

（2）光信號

師：人們利用燈、光制造出了很多光信號，如：信號燈、車燈、燈塔、提示燈（航空障礙燈）、信號彈、手電筒（師點擊課件與幼兒互動問答并小結(jié)）

（3）動作信號

師：你知道生活中還有哪些屬于動作信號嗎？（幼兒回答）

師利用課件小結(jié)：

手勢：交警、裁判、樂隊指揮；旗語：海軍、足球裁判（師示范海軍旗語——再見，讓幼兒學做）

師：這些信號讓我們的生活變得更便利、快捷，在一些緊急的狀況下還可以給我們特別的關(guān)心（師舉例說明）。

四、幼兒用手電筒、旗子創(chuàng)編信號

師：剛才我們了解了生活中的很多信號，小伴侶想不想來設(shè)計一個屬于我們自己的信號？老師預備了手電筒、旗子，小伴侶分組，分別用這兩種道具創(chuàng)設(shè)兩種信號?！?/p>

您好”“危急，別過來”

1、幼兒分組創(chuàng)編信息，師指導

2、請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個信號，集體學做。

五、結(jié)束

師：小伴侶都表現(xiàn)得很棒，老師這里還有一個難題要考考大家：有個小哥哥喜愛冒險，一天，他獨自乘船來到海中心的小島上玩，當他想要返回的時候發(fā)覺船被海浪給沖走了，怎么辦呢，他等了好久好久突然發(fā)覺天空遠處一架直升飛機正在巡邏，這時他給直升飛機發(fā)了一個信號，最終得救了，小伴侶猜猜他發(fā)了一個什么樣的信號救了自己？（幼兒猜想）

師：（點擊圖片SOS）小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母，小伴侶熟悉嗎？這三個字母是什么意思，小伴侶今日晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天來告知老師和小伴侶，好嗎？

最終我們用今日剛學的旗語相互再見吧！

幼兒百科：信號是表示消息的物理量，如電信號可以通過幅度、頻率、相位的變化來表示不同的消息。這種電信號有模擬信號和數(shù)字信號兩類。信號是運載消息的工具，是消息的載體。

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大班社會教案《生活中的信號》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班社會教案《生活中的信號》含反思》

大班社會教案《生活中的信號》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒引導觀看生活中的信號，大膽制造自己班級的信號，簡潔了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號，鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂，快來看看幼兒園大班社會《生活中的信號》含反思教案吧。

背景分析：

隨著科技的快速進展，人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會，各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動的設(shè)計可以關(guān)心幼兒體驗與社會、與同伴之間的親熱聯(lián)系，提高幼兒的合作力量和社會實踐力量。

信號，在生活中無處不在，它可以為我們傳遞信息，指引我們做事情，在一次音樂活動“小司機”中我發(fā)覺大班幼兒對信號特別感愛好，并渴望去了解它們，所以我設(shè)計了“生活中的信號”這一社會活動?；顒又幸罁?jù)大班幼兒年齡和心理進展特點，通過層層遞進的設(shè)問，調(diào)動幼兒的思維愛好，激活孩子的創(chuàng)新思維，綻開他們的思維空間?；顒又辛粢怏w現(xiàn)出創(chuàng)新思維的多種方法：集中思維活動、想方法、仿照活動、由一點向多點發(fā)散思維活動、創(chuàng)新想像與操作活動等。培育幼兒良好的思維品質(zhì)，從而為日后的制造力培育打下基礎(chǔ)。

活動目標：

1.簡潔了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號。

2.引導觀看生活中的信號，大膽制造自己班級的信號。

3.鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

4.商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動預備：

1.課件

2.紅燈、綠燈(卡片)

3.字卡：聲音信號、光信號、動作信號

活動過程：

一、課前閱歷導入

老師出示幼兒與家長共同搜集的信號圖片做成展板。

二、了解古代的信號

師：寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式，但是假如發(fā)生了緊急的狀況，來不及寫信，比如：敵人快攻打到我們這里了，古代的人會用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答)

師利用課件小結(jié)：

(1)烽火、狼煙

小伴侶還記得我國最長的墻是什么嗎?長城就是古代人們?yōu)榱说謸鯏橙私ㄖ模扛粢欢尉嚯x就設(shè)一個烽火臺，當發(fā)生狀況時就一個接一個的點燃烽火，用煙傳遞敵人來侵的信息。

(2)鐘、鼓

古代發(fā)生重大事情時，例如起火、發(fā)大水等，人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

師：古代人充分利用他們的才智制造了這些信號來傳遞信息，可是由于條件的限制，他們的信息傳遞得慢而且精確?????性不高。

三、了解現(xiàn)代生活中的信號

隨著現(xiàn)代科技的進展，我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備準時了解四周發(fā)生的事情，隨時隨地和遠方的伴侶溝通。不過，為了便利我們的生活，人們也利用一些現(xiàn)代手段制造了很多信號來傳遞信息。

1.師幼玩嬉戲——小司機，將信號滲透在嬉戲中。

幼兒“開車”動身，師隨機出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音，提示幼兒留意傾聽、觀看，遵守交通規(guī)章。

師提問：你們來回憶一下，剛才的嬉戲中，我都用了哪些生活中常用的信號?

幼兒回答，師出示相應(yīng)字卡：聲音信號、光信號、動作信號

2.師幼互問互答，了解生活中的信號

(1)聲音信號

師：除了剛才嬉戲中的警笛聲，你還知道生活中有哪些聲音信號?(幼兒回答)

師點擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號(軍號、電話鈴、發(fā)令槍，)并小結(jié)：生活中有很多聲音信號，我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如：軍號、發(fā)令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育競賽中，裁判會用哨聲來指揮競賽，如足球競賽中，吹兩個長音就表示競賽結(jié)束，師吹哨子演示)

(2)光信號

師：人們利用燈、光制造出了很多光信號，如：信號燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號彈、手電筒(師點擊課件與幼兒互動問答并小結(jié))

(3)動作信號

師：你知道生活中還有哪些屬于動作信號嗎?(幼兒回答)

師利用課件小結(jié)：

手勢：交警、裁判、樂隊指揮;旗語：海軍、足球裁判(師示范海軍旗語——再見，讓幼兒學做)

師：這些信號讓我們的生活變得更便利、快捷，在一些緊急的狀況下還可以給我們特別的關(guān)心(師舉例說明)。

四、幼兒自己創(chuàng)編班級信號

師：剛才我們了解了生活中的很多信號，小伴侶想不想來設(shè)計一個屬于我們自己的信號?

1.幼兒分組創(chuàng)編信息，師指導

2.請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個信號，集體學做。

五、結(jié)束

師：小伴侶都表現(xiàn)得很棒，老師這里還有一個難題要考考大家：有個小哥哥喜愛冒險，一天，他獨自乘船來到海中心的小島上玩，當他想要返回的時候發(fā)覺船被海浪給沖走了，怎么辦呢，他等了好久好久突然發(fā)覺天空遠處一架直升飛機正在巡邏，這時他給直升飛機發(fā)了一個信號，最終得救了，小伴侶猜猜他發(fā)了一個什么樣的信號救了自己?(幼兒猜想)

師：(點擊圖片SOS)小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母，小伴侶熟悉嗎?這三個字母是什么意思，小伴侶今日晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天來告知老師和小伴侶，好嗎?

活動反思：

《綱要》指出：科學探究應(yīng)從身邊的事物開頭，引導孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，有益于愛護孩子們的奇怪???心，激發(fā)他們擅長觀看和發(fā)覺。中班幼兒正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開詳細豐富的生活閱歷，因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。

數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中到處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有留意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、閱歷化的拓展、嬉戲化的延長，讓幼兒發(fā)覺、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字。

活動開頭，首先投放了與幼兒一起朗讀好玩的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個初步的概念。

接著，我預備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)覺數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

然后，我采納PPT課件的方式，引導幼兒在閱歷敘述的基礎(chǔ)上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)覺數(shù)字給我們生活中帶來的便利。并通過小組爭論，發(fā)覺數(shù)字在我們生活中的重要性。

最終，以師幼共同編好玩的電話號碼結(jié)束活動，體驗玩數(shù)字的樂趣。

活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，也就是活動的重難點，我采納多媒體課件的形式，將整個社區(qū)生活搬到課件中，在各個場景中，孩子們很快地發(fā)覺了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：?。?shù)字真是太奇異了。紛紛打開思維，暢談了許多生活中不同用途的數(shù)字。

多媒體課件的充分利用，讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。

小百科：信號是表示消息的物理量，如電信號可以通過幅度、頻率、相位的變化來表示不同的消息。這種電信號有模擬信號和數(shù)字信號兩類。信號是運載消息的工具，是消息的載體。從廣義上講，它包含光信號、聲信號和電信號等。根據(jù)實際用途區(qū)分，信號包括電視信號、廣播信號、雷達信號，通信信號等；根據(jù)所具有的時間特性區(qū)分，則有確定性信號和隨機性信號等。

幼兒園大班教案《生活中的信號》

大班教案《生活中的信號》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒初步了解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三大類，明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性，考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量，快來看看幼兒園大班《生活中的信號》教案吧。

活動目標：

1、明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性。

2、初步了解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三大類。

3、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了學問。

活動預備：

1、課件和許多小視頻。

2、紅綠燈模型，標有聲音信號、光信號、動作信號的字卡以及16張屬于這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個，紅色綢子一條，哨子一個，16個呼啦圈。

活動過程：

一、導入：

小伴侶聽這是什么聲音?(播放警報音頻)當聽到這聲音的時候表示有危急狀況，我們需要快速逃離。之前我們也利用警報聲進行過許多次的消防平安疏散演練(出示消防演練圖片)小伴侶們確定也懂得了很多自救的方法。那現(xiàn)在啊有一戶人家被大火困在了高樓上，小伴侶你替他們想一想應(yīng)當怎樣做才能讓別人發(fā)覺并來營救他們呢?(出示被困圖片，小伴侶回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法：揮舞紅色物品，大聲呼喊或者吹口哨，晚上的時候還可以打開手電筒)小結(jié)：你看，剛才我們都沒有說話，別人卻能發(fā)覺并來營救我們，這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個名字好不好?揮舞紅色的綢子通過動作傳遞信息，這是動作信號，手電筒通過發(fā)光發(fā)亮傳遞信號，是光信號，吹口哨通過聲音傳遞信息，是聲音信號。

二、師幼互問互答，了解生活中的信號。

(1)光信號依次展現(xiàn)紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片，點明這些信號的作用。并說明光信號在古代就被使用，比如狼煙，現(xiàn)代則用信號彈。

小結(jié)：剛才我們找了那么多的光信號，那光信號有什么特點呢?無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發(fā)光發(fā)亮，像這種利用燈、光制造出的信號就是光信號。

(2)聲音信號依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音，點明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴槍和沖鋒號也是一種聲音信號。

小結(jié)：我們

瞧一瞧這些聲音信號要告知我們什么信息?(指著圖片說其意思)(3)動作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動開頭的信號不只鳴槍，還可以通過揮舞旗子這一動作信號。通過圖片依次綻開其他動作信號的講解，如交警指揮、樂隊指揮、海軍旗語等。(老師與幼兒一起來學習靠邊停車和右邊車輛直行手勢)

三、給信號圖片分類小伴侶人手一張信號圖片，認真觀看，可以爭論，想好后將圖片放到磁力板上三種信號的下面，進行信號分類。

四、嬉戲中感受三種信號小伴侶們剛才都分得好棒哦!為了表揚小伴侶們，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)コＩ铰糜?。好，我們坐上車動身?

幼兒"開車"動身，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最終路遇交警，右邊直行。提示幼兒留意傾聽、觀看，遵守交通規(guī)章。

小結(jié)：哇，常山到了!小伴侶們，我們下車了!(令幼兒回教室)

五、拓展延長請小伴侶在家長的關(guān)心下創(chuàng)編屬于自己的班級和家庭信號。

幼兒百科：信號是表示消息的物理量，如電信號可以通過幅度、頻率、相位的變化來表示不同的消息。這種電信號有模擬信號和數(shù)字信號兩類。信號是運載消息的工具，是消息的載體。

大班社會教案《生活中的信號》及教學反思

大班社會教案《生活中的信號》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒引導觀看生活中的信號，大膽制造自己班級的信號，簡潔了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號，鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂，快來看看幼兒園大班社會《生活中的信號》含反思教案吧。

背景分析：

隨著科技的快速進展，人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會，各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動的設(shè)計可以關(guān)心幼兒體驗與社會、與同伴之間的親熱聯(lián)系，提高幼兒的合作力量和社會實踐力量。

信號，在生活中無處不在，它可以為我們傳遞信息，指引我們做事情，在一次音樂活動“小司機”中我發(fā)覺大班幼兒對信號特別感愛好，并渴望去了解它們，所以我設(shè)計了“生活中的信號”這一社會活動?；顒又幸罁?jù)大班幼兒年齡和心理進展特點，通過層層遞進的設(shè)問，調(diào)動幼兒的思維愛好，激活孩子的創(chuàng)新思維，綻開他們的思維空間?；顒又辛粢怏w現(xiàn)出創(chuàng)新思維的多種方法：集中思維活動、想方法、仿照活動、由一點向多點發(fā)散思維活動、創(chuàng)新想像與操作活動等。培育幼兒良好的思維品質(zhì)，從而為日后的制造力培育打下基礎(chǔ)。

活動目標：

1.簡潔了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式，初步了解各種信號。

2.引導觀看生活中的信號，大膽制造自己班級的信號。

3.鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

4.商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動預備：

1.課件

2.紅燈、綠燈(卡片)

3.字卡：聲音信號、光信號、動作信號

活動過程：

一、課前閱歷導入

老師出示幼兒與家長共同搜集的信號圖片做成展板。

二、了解古代的信號

師：寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式，但是假如發(fā)生了緊急的狀況，來不及寫信，比如：敵人快攻打到我們這里了，古代的人會用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答)

師利用課件小結(jié)：

(1)烽火、狼煙

小伴侶還記得我國最長的墻是什么嗎?長城就是古代人們?yōu)榱说謸鯏橙私ㄖ?，每隔一段距離就設(shè)一個烽火臺，當發(fā)生狀況時就一個接一個的點燃烽火，用煙傳遞敵人來侵的信息。

(2)鐘、鼓

古代發(fā)生重大事情時，例如起火、發(fā)大水等，人們會敲響鐘或鑼鼓等通知大家集合。

師：古代人充分利用他們的才智制造了這些信號來傳遞信息，可是由于條件的限制，他們的信息傳遞得慢而且精確?????性不高。

三、了解現(xiàn)代生活中的信號

隨著現(xiàn)代科技的進展，我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備準時了解四周發(fā)生的事情，隨時隨地和遠方的伴侶溝通。不過，為了便利我們的生活，人們也利用一些現(xiàn)代手段制造了很多信號來傳遞信息。

1.師幼玩嬉戲——小司機，將信號滲透在嬉戲中。

幼兒“開車”動身，師隨機出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音，提示幼兒留意傾聽、觀看，遵守交通規(guī)章。

師提問：你們來回憶一下，剛才的嬉戲中，我都用了哪些生活中常用的信號?

幼兒回答，師出示相應(yīng)字卡：聲音信號、光信號、動作信號

2.師幼互問互答，了解生活中的信號

(1)聲音信號

師：除了剛才嬉戲中的警笛聲，你還知道生活中有哪些聲音信號?(幼兒回答)

師點擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號(軍號、電話鈴、發(fā)令槍，)并小結(jié)：生活中有很多聲音信號，我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如：軍號、發(fā)令槍、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育競賽中，裁判會用哨聲來指揮競賽，如足球競賽中，吹兩個長音就表示競賽結(jié)束，師吹哨子演示)

(2)光信號

師：人們利用燈、光制造出了很多光信號，如：信號燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號彈、手電筒(師點擊課件與幼兒互動問答并小結(jié))

(3)動作信號

師：你知道生活中還有哪些屬于動作信號嗎?(幼兒回答)

師利用課件小結(jié)：

手勢：交警、裁判、樂隊指揮;旗語：海軍、足球裁判(師示范海軍旗語——再見，讓幼兒學做)

師：這些信號讓我們的生活變得更便利、快捷，在一些緊急的狀況下還可以給我們特別的關(guān)心(師舉例說明)。

四、幼兒自己創(chuàng)編班級信號

師：剛才我們了解了生活中的很多信號，小伴侶想不想來設(shè)計一個屬于我們自己的信號?

1.幼兒分組創(chuàng)編信息，師指導

2.請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號，請其它幼兒猜一猜分別是哪個信號，集體學做。

五、結(jié)束

師：小伴侶都表現(xiàn)得很棒，老師這里還有一個難題要考考大家：有個小哥哥喜愛冒險，一天，他獨自乘船來到海中心的小島上玩，當他想要返回的時候發(fā)覺船被海浪給沖走了，怎么辦呢，他等了好久好久突然發(fā)覺天空遠處一架直升飛機正在巡邏，這時他給直升飛機發(fā)了一個信號，最終得救了，小伴侶猜猜他發(fā)了一個什么樣的信號救了自己?(幼兒猜想)

師：(點擊圖片SOS)小哥哥在沙灘上寫了一組大大的字母，小伴侶熟悉嗎?這三個字母是什么意思，小伴侶今日晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查，明天來告知老師和小伴侶，好嗎?

活動反思：

《綱要》指出：科學探究應(yīng)從身邊的事物開頭，引導孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，有益于愛護孩子們的奇怪???心，激發(fā)他們擅長觀看和發(fā)覺。中班幼兒正處于數(shù)學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開詳細豐富的生活閱歷，因而幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。

數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中到處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有留意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、閱歷化的拓展、嬉戲化的延長，讓幼兒發(fā)覺、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字。

活動開頭，首先投放了與幼兒一起朗讀好玩的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個初步的概念。

接著，我預備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)覺數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

然后，我采納PPT課件的方式，引導幼兒在閱歷敘述的基礎(chǔ)上進一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)覺數(shù)字給我們生活中帶來的便利。并通過小組爭論，發(fā)覺數(shù)字在我們生活中的重要性。

最終，以師幼共同編好玩的電話號碼結(jié)束活動，體驗玩數(shù)字的樂趣。

活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，也就是活動的重難點，我