2023九年級(jí)物理下冊(cè) 第十八章 電功率第4節(jié) 焦耳定律第1課時(shí) 焦耳定律說(shuō)課稿 （新版）新人教版

2023九年級(jí)物理下冊(cè)第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律第1課時(shí)焦耳定律說(shuō)課稿（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級(jí)物理下冊(cè)第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（具體班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況填寫）

3.授課時(shí)間：2023年（具體上課日期根據(jù)實(shí)際情況填寫）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)焦耳定律，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論分析，了解電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系，掌握焦耳定律的應(yīng)用。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和分析問(wèn)題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。通過(guò)探究焦耳定律，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用物理概念解釋電流產(chǎn)生的熱量現(xiàn)象，發(fā)展學(xué)生的物理思維和實(shí)驗(yàn)探究能力。同時(shí)，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和科學(xué)態(tài)度，提升學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)，為終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.焦耳定律的內(nèi)容及其表達(dá)式Q=I2Rt。

2.焦耳定律在生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.理解電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。

2.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、處理和分析。

解決辦法：

1.通過(guò)設(shè)計(jì)直觀的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電流通過(guò)電阻絲時(shí)產(chǎn)生的熱量變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。

2.利用動(dòng)畫或視頻模擬電流通過(guò)電阻時(shí)熱量的產(chǎn)生過(guò)程，幫助學(xué)生形象地理解焦耳定律。

3.在實(shí)驗(yàn)中，指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確測(cè)量電流、電阻和溫度變化，并教授數(shù)據(jù)分析方法，如繪制圖表，使學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。

4.通過(guò)實(shí)例分析，如電熱水器、電暖器等，讓學(xué)生了解焦耳定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)其理解力。

5.對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和思考題的訓(xùn)練，促進(jìn)其對(duì)焦耳定律的深入理解和靈活運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解焦耳定律的基本概念和公式，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究電流產(chǎn)生的熱量與各因素的關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自操作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察電流通過(guò)電阻絲時(shí)的熱量變化，增強(qiáng)直觀感受。

3.利用案例研究，分析實(shí)際生活中的電熱現(xiàn)象，如電暖器、電飯煲等，讓學(xué)生理解焦耳定律的實(shí)際應(yīng)用。

4.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放電流產(chǎn)生熱量的動(dòng)畫或視頻，幫助學(xué)生形象地理解熱量產(chǎn)生的過(guò)程。

5.通過(guò)課堂提問(wèn)和小組互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)焦耳定律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道電熱是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電熱在日常生活中的應(yīng)用圖片，如電熱水器、電暖器等，讓學(xué)生初步感受電熱的普遍存在。

簡(jiǎn)短介紹焦耳定律的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.焦耳定律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解焦耳定律的基本概念、公式及其含義。

過(guò)程：

講解焦耳定律的定義，即電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的平方、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間成正比。

詳細(xì)介紹焦耳定律的公式Q=I2Rt，解釋各變量的物理意義。

3.焦耳定律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解焦耳定律的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的焦耳定律應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如電熱水器的設(shè)計(jì)、電機(jī)的散熱問(wèn)題等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解焦耳定律在實(shí)際中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用焦耳定律解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論焦耳定律在未來(lái)的可能應(yīng)用或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與焦耳定律相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或問(wèn)題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作步驟以及預(yù)期結(jié)果。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)焦耳定律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟及預(yù)期結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)焦耳定律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括焦耳定律的基本概念、公式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)焦耳定律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用焦耳定律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于焦耳定律在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《物理學(xué)雜志》中的相關(guān)文章，探討焦耳定律在不同材料中的應(yīng)用和影響。

-《科技與生活》中的一篇關(guān)于電熱技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用案例研究。

-《初中物理實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》中關(guān)于焦耳定律實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)操作步驟和注意事項(xiàng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試簡(jiǎn)單的焦耳定律實(shí)驗(yàn)，如使用不同電阻值的電阻絲和電流表，觀察電流產(chǎn)生的熱量變化。

-讓學(xué)生調(diào)查日常生活中使用的電熱設(shè)備，如電飯煲、電熱水壺等，分析這些設(shè)備是如何利用焦耳定律工作的。

-探究焦耳定律在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用，如變壓器、電機(jī)的散熱問(wèn)題，了解如何通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)優(yōu)化電熱管理。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解焦耳定律的發(fā)現(xiàn)歷史，以及焦耳定律在科學(xué)發(fā)展中的地位和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于焦耳定律的科普書籍，如《物理的奇妙世界》等，以增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)科的興趣。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)關(guān)于焦耳定律的小故事或劇本，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)深化對(duì)焦耳定律的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線物理課程和教育視頻，進(jìn)一步學(xué)習(xí)焦耳定律的原理和應(yīng)用。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的科技活動(dòng)或物理俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起討論焦耳定律的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行更深入的探究。

-建議學(xué)生關(guān)注與焦耳定律相關(guān)的科技新聞和研究成果，了解物理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的最新進(jìn)展。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①焦耳定律的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：焦耳定律的定義、公式Q=I2Rt

-重點(diǎn)詞匯：焦耳、電流、電阻、通電時(shí)間、熱量

-重點(diǎn)句子：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的平方、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間成正比。

②焦耳定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：焦耳定律實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作步驟和結(jié)果分析

-重點(diǎn)詞匯：實(shí)驗(yàn)裝置、電流表、電阻絲、溫度計(jì)、熱量測(cè)量