厲山中心學校九年級上學期第一階段質(zhì)量監(jiān)測語文試卷（含答案）

厲山中心學校九年級上學期第一階段質(zhì)量監(jiān)測語文試卷（含答案）2024-2025學年度第一學期九年級第一階段質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文試題

（考試時間150分鐘滿分120分）

一．積累與運用。（20分）

開展活動可以讓語文學習更有意思。小雨和小文設計了一些語文小活動，請你來參加。

1．(3分)下面是小雨在學習詩歌單元后寫的一段感言，請運用所積累的知識，完成下列小題。

詩是迷醉心懷的智慧，詩是翻騰內(nèi)心之嘆息，詩是文學大觀園里一道最妖ráo的風景。讀《沁園春·雪》，

我們可以感受毛主席激蕩的豪情；讀《周總理，你在哪里》，我們可以體會作者那深沉的敬意；讀《我愛

這土地》，我們可以諦聽詩人懇切的絮語；讀《鄉(xiāng)愁》，我們可以觸摸作者渴望兩岸統(tǒng)一的初心；讀《你

是人間的四月天》，我們可以與作者分享那“四月天"的娉．婷；讀《我看》，我們可以暢想那搖曳．著的自

由。與詩為伴，每一天都深受震憾；與詩為伴，每一天都會明媚鮮yán。親近詩歌，定能遇見不一樣的自

我！

1.(1)(2分)給加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

妖ráo()搖曳．()娉．婷()鮮yán()

(2)(1分)語段中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“"。

班級正在開展“君子自強不息”的主題活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務。

2.（2分）小雨搜集了以下一組故事，準備以“只有自強才能成功"為主題寫一篇精彩的演講

稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是(只填序號)。(2分)

①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股

3.（2分）小文在此次活動中看到下面這段話，請仿照所給的示例，結(jié)合畫橫線的句子，幫他補寫

下一句作為青春座右銘。

青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任,發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時

就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。

座右銘:以天下為已任發(fā)憤苦讀，__________________。

4.(3分)小雨發(fā)現(xiàn)主持人的活動開場白里有一些語病，請改正。

①自強和奮斗相得益彰，只有同時具備這兩種精神，我們就能百折不毀，逐步實現(xiàn)崇

高理想。

②既要懷有面對未來奮斗終生，又要擁有持之以恒、不屈不撓的精神。

③發(fā)揚自強不息的精神，不僅能推動社會的進步和發(fā)展，更能夠讓個體取得成功和成

就。

5.(2分)君子以自強不息，什么是君子？《論語》中論及君子的言論貫穿始終，可以說，是一本培養(yǎng)

君子的教科書。請根據(jù)下列小文和同學們搜集到的材料，探究孔子眼中君子的內(nèi)涵。

材料一：圖文資料兩幅。

材料二：《論語》語句三則。

A.子曰：“君子喻于義，小人喻于利。"君子欲訥于言而敏于行?！薄x自《里仁》

B．有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義?！x自《公冶長》

C．子曰：“君子有三戒"、“君子有三畏”、“君子有九思"——選自《季氏》

6．(8分)走過四季都是詩。下面是小文搜集的有關四季的詩句，請你將相應的句子填到橫線上。

①槲葉落山路，__________________。(《商山早行》)

②，月是故鄉(xiāng)明。(《月夜憶舍弟》)

③秋草獨尋人去后，__________________。(《長沙過賈誼宅》)

④云橫秦嶺家何在？。(《左遷至藍關示侄孫湘》)

⑤忽如一夜春風來，__________________。（《白雪歌送武判官歸京》）

⑥，郁郁青青。(《岳陽樓記》)

⑦野芳發(fā)而幽香，__________________。(《醉翁亭記》)

⑧，天與云與山與水，上下一白。(《湖心亭看雪》)

二、閱讀與鑒賞(45分)

閱讀下面古詩，完成兩則批注（7～8題）。（4分）

宿府

杜甫

清秋幕府①井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。

永夜角聲悲自語，中天月色好誰看？

風塵荏苒音書絕，關塞蕭條行路難。

已忍伶俜十年事②，強移棲息一枝安③。

【注釋】①幕府：古時軍旅出征用帳幕宿營，故將軍府亦稱幕府。此指嚴武的節(jié)度使府。②伶俜（Pī

ng):流離孤苦之貌。十年事：杜甫自安史之亂（755）流離奔走，到此時剛為十年。③一枝安：借用莊子《逍

遙游》中“鷦鷯巢于深林，不過一枝”喻在嚴武幕中作參謀的心境。

7.(2分)頸聯(lián)中,詩人感嘆：光陰荏苒哪里尋覓親人音信關塞一片蕭條尋找歸路艱難。讓你想到李白在

《行路難》(其一)中的詩句“，"。

8.(2分)此詩首聯(lián)倒裝，其中“”二字是一詩之眼;尾聯(lián)照應首聯(lián)，作為幕府的參謀而感到“幕

府井梧寒”，而“”字，不過是詩人自我解嘲。

閱讀下面文言文，完成9～14題。（14分）

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺

潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰山之僧智仙

也。名之者誰太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在

酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒(A)。

……

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知

山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守

也。太守謂誰廬陵歐陽修也。

(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。

予至扶風之明年，始．治官舍。為亭于堂之北而鑿池其南引流種樹以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐

山之陽，其占為有年。既而彌①月不雨，民方以為憂。越．三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯

大雨，三日乃止。官吏相與慶(B)庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭②于野，憂者以喜，病者以愈,(C)吾亭

適．成。

(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)

【注釋】①彌：整。②忭(biàn)：歡慶。

9．(4分)請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

文言字詞方法提示解釋

宴酣．之樂聯(lián)系語境推測（1）酣：

始．治官舍查閱詞典法：①最初②開始③才（2）始：（填序號）

越．三月課內(nèi)遷移法：越．明年（3）越：

吾亭適．成參考成語法：適得其反（4）適：

10.(2分)請將“也”“于"而”還原到文中括號內(nèi)。

A.（）B.（）C.（）

11．(3分)請為【乙】文中畫波浪線句子斷句(用“/"標示，限三處)。

為亭于堂之北而鑿池其南引流種樹以為休息之所

12.(2分)請翻譯【乙】文中畫橫線的句子。

古者有喜，則以名物，示不忘也。

13．(1分)甲、乙兩文都有對亭子的描述，甲文中亭子命名的由來是“太守自謂也”，乙文中亭子命

名的原因是“"。（請用乙文中的原句回答）

14．(2分)甲、乙兩文作者都以百姓的樂為自己的樂，他們“樂”與“喜"的原因有何不同？請你結(jié)

合原文內(nèi)容進行分析。

閱讀下面文章，完成15～17題。（7分）

有趣的人不茍且

孟祥夫

①生活中，要是聽說某某是個有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識一番。有趣，和枯燥、

乏味相對，是一個人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個人有趣，是很高的

評價。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。

②那么，何為有趣？明人袁宏道說，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之

光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語，唯會心者知之。"對“什么是趣”，古今中外，尚無定論，

只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡

讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，對生活抱有大愛。有時，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是

茍且，他們也總能找到詩和遠方。蘇軾就是個十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)

現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價錢如泥土"貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、

香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子"

“東坡魚”“東坡餅”，都轟動一時，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出《東

坡八首》《雨后行菜圃》等詩，怡然自得之情，躍然紙上。

④有趣的人，有著強烈的好奇心。因為萬般好奇，凡事都想探個究竟、弄個明白，自然就能找

到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復在《浮生六記》中寫道：“余憶童稚時，能張目對日，明

察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一

日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡

為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。"如此趣味盎然的

文字，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世

故的深刻洞悉，對知識閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個風雨如晦的

年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，

友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，

“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因為我忽而又以為嘴角上生瘡的時候究竟不很多，還不如

現(xiàn)在趁新鮮吃一點。不料一吃，又吃了一大半。"讀到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，

讓人避之不及。現(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖"為樂，從各類小游戲、小程序

中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非

真趣。不妨學學前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識，讓自己有趣，讓

生活有味。

⑦人生快事莫如趣，而且許多成就都由“趣”字得來。所以，不如行動起來，從明天起，做一

個有趣的人。

15.下列說法中有．誤．的一項是（）（2分）

A.本文的中心論點是要做一個有趣的人。

B.“有趣的靈魂萬里挑一"是對一個人很高的評價。

C.“開心果”用比喻的修辭手法。生動形象地闡述了“有趣的人"不僅自己生活快樂，而且能

夠給別人帶來快樂的觀點。語言輕松活潑，具有趣味性。

D.成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，這

樣的趣也是真趣。

16.第③段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

17.作者認為怎樣才能過“不茍且"的生活？結(jié)合全文簡要回答。（2分）

閱讀下面文章，完成18-22題。（12分）

自行車之歌

蘇童

①我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌，黑色車身，造型憨厚堅固。從我記事到八十年代離

家求學，我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車。

現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因為它曾經(jīng)維系著我的生命。

②童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行

車帶著我騎了二十里路，去鄉(xiāng)村尋找一個握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路，大約十里是

蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一樣

在父親身后顛簸，而我父親就像一個熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢。

③多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門！

去干什么？不干什么，就是去騎車！我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場，

小廣場四周有三家電影院，一家商場。等我從商場出來，突然感到十分恐慌：我發(fā)現(xiàn)廣場空地上早已成一

片自行車的海洋，每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去，頭腦

中一片暈眩，我覺得許多半新不舊的“永久”自行車的坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的

氣息。

④1980年我中學畢業(yè)前夕，父親給我買了一輛自行車。他說：你假如考不上大學，這車就給你上班用。

但我考上了。我父母又說：車放在家里，等你大學畢業(yè)了，回家工作后再用。后來我大學畢業(yè)了，卻沒有

回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情，說：那就只好把車托運到南京去了，反正還是給你

用。

⑤一個初秋的下午，我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運來的那輛自行車。車子的三角杠都用布

條細致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運之前一定剛

打了氣，這么周到而細致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。。因為我知道，從這一天起，

生活將有所改變，我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了。

⑥那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛“永久"何其相似。自行車

國度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實耐用的自行車，他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。但

現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜，五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔的輕

松心情，跑到自行車商店里，挑選了一輛當時流行的十速跑車，是藍色的，是我孩提時代無法想象的一輛

漂亮的威風凜凜的自行車。

⑦這世界變化快——包括我們的自行車，我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門，我仍

然喜歡打量年輕人的如同時裝般新穎美麗的自行車，有時我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“風凰”，

它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。

⑧我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長時間，車的主人是一個五十來歲的男人，他的身邊是

一個同樣騎車的背書包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車，很明顯那是父女倆。兩輛

自行車在并駕齊驅(qū)的時候仿佛也在交談——

⑨黑色的老“鳳凰"說：你走慢一點，想想過去！

⑩橘紅色的山地車卻說：你走快一點，想想未來！

（有刪改）

18.（2分）作者滿懷深情回憶有關“自行車”的往事，原因是什么？請聯(lián)系全文，分點概括作答。

19．(3分)第②段劃線句子有什么表達效果，請聯(lián)系上下文分析。

20．(2分)文章第⑤段空缺處原有一段描寫，下面給出的哪一個選項更適合填入？請結(jié)合文章內(nèi)容，

作出判斷并簡述理由。

A我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的陽光灑在南京的馬路上，仍然熱辣辣的，我的

心也是熱的。

B我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的清風拂過我的臉頰，輕輕地踩著踏板，我的心

也是輕松的。

21．(2分)如何理解第⑥段畫線句“但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜"？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明。

22．(3分)文末用⑧⑨⑩三個段落寫一對陌生父女，這樣結(jié)尾有什么作用？請結(jié)合全文進行賞析。

閱讀下面名著選段，完成23～26題。（8分）

【甲】

一個浪，一個浪，

無休止地撲過來，

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫、散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

(節(jié)選自《礁石》)

【乙】

槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌

貨，老弟！任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。

生活不下去——就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎？你盡一切努

力沖破這鐵環(huán)了嗎？你忘了在諾沃格勒—沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻

克了那座城市嗎？把槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，

也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民?！?/p>

(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)

小文和同學們展示了研讀《艾青詩選》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的部分成果，請你相互參照，完成下

面的任務。

23．(2分)艾青在不同時期創(chuàng)作的詩歌有著不同的特點，請你完成表格中缺失的內(nèi)容。

中期(1938年—1977

創(chuàng)作時期早期(1937年前)晚期(1978年以后)

年)

《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》《魚化石》

作品

《①》《②》《光的贊歌》

24.(2分)【甲】文中，礁石“含著微笑，看著海洋”，象征了；【乙】

文中“鐵環(huán)”指。

25．(2分)請簡要分析“礁石"精神在【乙】文中保爾身上是怎樣體現(xiàn)出來的。

26．(2分)艾青被稱為“太陽與火把”的歌手，他常用“太陽"的意象表達對光明、自由、勝利的不

懈追求。保爾的一生也能體現(xiàn)這種追求。請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書內(nèi)容作簡要分析。

三、表達與交流(55分)

27．(5分)“詩意校園詩韻青春”文化節(jié)活動讓同學們意猶未盡，請你從下面兩項任務中選擇一項完

成，依照要求續(xù)寫小詩《詠月》，不少于4行，如超過4行，詩行之間用“/"標示。詠月

中秋夜

抬頭遙望天空

圓餅似的明鏡掛在天幕上

將靜謐的光輝傾瀉

………

任務一：續(xù)寫詩歌，借景抒情。

任務二：續(xù)寫詩歌，托物言志。

28．(50分)請從下面兩項任務中選擇一項，寫一篇作文。

只管走過去，不必逗留著去采了花朵來保存，因為一路上，花朵自會繼續(xù)開放的。

——泰戈爾《飛鳥集》

任務一：根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，以“這條路，也有花開”為題，寫一篇作文。

任務二：聯(lián)系材料，請自選角度、自擬題目，寫一篇作文。以下感悟也許可以啟發(fā)你思考：①成長是

一趟未知的旅途，不必逗留，只管向前；②花開有先后，奮斗無止境，堅信自己終有綻放時；③花有千姿

百態(tài)，路有千萬條，我的青春我做主。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文紙的第一行正中間；②作文不少于600字，文體不限(詩

歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。

語文答案

1.(1)（2分）嬈yèpīng妍

(2)（1分)震憾震撼

2.（2分）①⑤【解析】本題考查對故事內(nèi)容的理解。①高山流水：告訴我們，人之相知，貴在知心；⑤岳母刺字：弘揚的是家風，岳母教子有方，和主題活動不符；②孫康映雪、③車胤囊螢、④宋濂抄書、⑥蘇秦刺股：都比喻讀書非?？炭啵汀白詮姴幌?，兼濟天下"的主題活動一致；故選①⑤。

3.（2分）讓中國變強盛畢生奉獻

4.（3分）①將“就”改為“才"②在“奮斗終生”后加“的勇氣"③將“推動社會的進步和發(fā)展”與“讓個體取得成功和成就"互換位置

5.（2分）其一，君子必須具備多種才能，要追求大志。其二，君子要重視自我修養(yǎng)，表里如一。

其三，君子要處處嚴格要求自己。其四，君子要重義避利，思仁講道義，寡言善行。（任答二點即可）

解析：“君子不器”“君子坦蕩蕩，小人長戚戚"是說君子心胸寬廣，為人坦蕩；“君子喻于義，小人喻于利”“君子欲訥于言而敏于行"是說君子堅守正義，不空談，努力實踐；“其行己也恭，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義”是說君子待人恭謹，體恤百姓；“君子有三戒"君子有三畏”“君子有九思"是說君子善于反思，嚴格自律。可據(jù)此作答。

6.（8分）枳花明驛墻露從今夜白寒林空見日斜時雪擁藍關馬不前千樹萬樹梨花開岸芷汀蘭

佳木秀而繁陰霧凇沆碭

7.（2分）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

8.（2分）獨宿安

9.（4分）（1）盡興地喝酒（2）③（3）到（4）正好、恰好

10.（2分）也于而

11.（3分）為亭于堂之北/而鑿池其南/引流種樹/以為休息之所

12.（2分）古時候有了喜事，就用它來命名事物，表示不忘的意思。

13.（1分）亭以雨名，志喜也

14.（2分）不同點：甲文歐陽修寄情山水，以山水美景為樂；乙文蘇軾因久旱逢甘霖，為雨而喜。

15.（2分）D.

16.（3分）舉例論證，通過例舉蘇軾身處逆境，依然對生活充滿激情，用心做美食,用心寫詩的事例,具體有力地論證了本段“有趣的人，對生活抱有大愛”的觀點。使論證更充分，更有說服力。

17.（2分）不茍且就要做一個有趣的人。有趣的人就需要對生活抱有大愛;就要有著強烈的好奇心;深藏大智慧，能從平淡的日子中咂摸出趣味;不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果"。

18.（2分）①童年多病，自行車維系著我的生命；②第一次騎車，自行車讓我感受到異樣的親情；③長大后，自行車開啟我的新生活；④后來，自行車令我感傷又欣喜。

19．（3分）這個句子采用了比喻的修辭手法，將我比作“顛簸的小舢板”，父親比作“熟悉水情的水手”，我和父親的路途比喻