Module 1 Unit 1 Activities（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊

Module1Unit1Activities（說課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊一、教材分析

本節(jié)課為“Module1Unit1Activities（說課稿）”-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級下冊。本模塊主要圍繞“自我介紹”這一主題展開，旨在讓學(xué)生學(xué)會用英語進(jìn)行基本的自我介紹，包括姓名、年齡、喜好等。本單元通過一系列生動有趣的活動，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語交際能力。一年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)較為薄弱，故本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將注重基礎(chǔ)詞匯和簡單句型的學(xué)習(xí)與運用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確拼讀并運用本課所學(xué)單詞和句型進(jìn)行自我介紹。

2.文化意識：學(xué)生了解英語國家基本的問候方式和自我介紹習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、模仿和實踐，培養(yǎng)初步的英語思維習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過互動活動，提高合作學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)英語的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單單詞的拼讀，能夠進(jìn)行簡單的日常英語交流，如打招呼、詢問姓名等。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，喜歡通過游戲和互動活動學(xué)習(xí)，但注意力集中時間較短，需要多樣化的教學(xué)手段來維持興趣。他們傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，對實踐性強的任務(wù)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于一些抽象詞匯的理解和記憶，以及將所學(xué)知識應(yīng)用到實際交流中的能力。此外，由于是一年級學(xué)生，他們的自我管理能力較弱，可能需要額外的指導(dǎo)和鼓勵來完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)自我介紹。

2.設(shè)計互動游戲，如“猜猜我是誰”和“快速問答”，增加學(xué)生的參與度和活躍課堂氣氛。

3.利用多媒體工具，如電子白板和教學(xué)視頻，展示真實的英語交流場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已知的自我介紹知識，通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧，如：“你能用中文介紹一下自己嗎？”

-邀請幾名學(xué)生用中文進(jìn)行自我介紹，然后告訴他們今天將學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹。

-展示一張有趣的角色扮演圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本課主題。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示本課的核心詞匯和句型，如：“Mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Ilike...”。

-通過領(lǐng)讀、跟讀、分組讀等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)這些詞匯和句型。

-進(jìn)行角色扮演活動，教師扮演一個陌生人，與學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，然后讓學(xué)生之間互相練習(xí)。

-提供一些關(guān)鍵詞卡片，讓學(xué)生自己組合并創(chuàng)造自己的自我介紹。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分成小組，每個小組內(nèi)輪流進(jìn)行自我介紹，其他小組成員聽后猜猜是誰。

-通過“快速問答”游戲，教師快速提問，學(xué)生迅速回答，如：“Howoldareyou?”，“What'syourname?”。

-選擇幾名學(xué)生到前面進(jìn)行自我介紹，其他學(xué)生給予反饋，如：“Verygood!”，“Youspokeclearly!”。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強調(diào)自我介紹的重要性。

-讓學(xué)生再次用自己的話復(fù)述今天學(xué)到的自我介紹，加深記憶。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試用英語進(jìn)行自我介紹。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一段自我介紹，并嘗試在家人或朋友面前進(jìn)行介紹。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)到的詞匯和句型，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語國家的文化背景介紹：包括英國、美國、澳大利亞等國家的問候習(xí)慣和自我介紹的方式，以及這些國家的學(xué)校教育環(huán)境。

-英語日常用語集錦：收集日常生活中常用的英語表達(dá)，如詢問年齡、職業(yè)、興趣愛好等。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的互動游戲和練習(xí)：如自我介紹相關(guān)的在線小測驗、聽力練習(xí)和口語練習(xí)。

-英語故事書或動畫片：選取一些包含自我介紹場景的故事書或動畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等。

-英語歌曲和兒歌：如《HelloSong》、《MyNameIs》等，通過歌曲學(xué)習(xí)自我介紹的表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后通過觀看英語動畫片或故事書，模仿并練習(xí)自我介紹的場景，提高口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生利用周末時間，與家長一起制作英語自我介紹的小視頻，既可以練習(xí)口語，也可以增加家長對學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的了解。

-提供一些英語日常用語的詞匯卡片，讓學(xué)生在課余時間與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬真實的交流環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或社區(qū)英語活動，與其他學(xué)習(xí)者交流，實踐自我介紹，提高自信和交流能力。

-推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自我介紹相關(guān)的聽力、口語和寫作練習(xí)。

-建議學(xué)生在家中設(shè)置英語學(xué)習(xí)角落，放置英語書籍、卡片和玩具，創(chuàng)造一個沉浸式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的英語學(xué)習(xí)日志，記錄每天學(xué)習(xí)的詞匯、句型和自我介紹練習(xí)，定期回顧和反思學(xué)習(xí)成果。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的社交場景中練習(xí)自我介紹，這樣的實踐性教學(xué)活動大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還引入了多媒體教學(xué)資源，如英語歌曲和動畫片片段，這些生動有趣的教學(xué)材料不僅吸引了學(xué)生的注意力，也幫助他們更好地理解和記憶英語表達(dá)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與活動的積極性不高，可能是因為他們對自己的英語水平缺乏信心。

2.在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生對于抽象詞匯的理解和記憶仍有困難，需要更多的直觀教學(xué)手段來輔助學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價方式可能過于單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學(xué)生的個性化發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我計劃在未來的教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生，例如通過小組合作和同伴互助來增強他們的自信心，同時也會設(shè)置一些簡單的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所表現(xiàn)。

2.對于抽象詞匯的教學(xué)，我打算采用更多的實物教學(xué)和圖片教學(xué)，以及通過編寫簡單的故事來幫助學(xué)生理解和記憶。

3.在教學(xué)評價方面，我將引入更多的評價方式，如自我評價、同伴評價和過程性評價，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，同時也會鼓勵學(xué)生設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以自我驅(qū)動的方式提升學(xué)習(xí)效果。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點包括個人信息的表達(dá)，如姓名、年齡、喜好等，以及基本的問候和自我介紹禮儀。

-個人信息詞匯：name,age,like,from等。

-問候語：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening等。

-自我介紹句型：Mynameis...,Iam...yearsold,Ilike...等。

②重點詞匯：本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)與自我介紹相關(guān)的詞匯，這些詞匯是構(gòu)建自我介紹句子的基礎(chǔ)。

-詞匯：name,age,year,like,dislike,family,school,friend等。

③