2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 My day Reading說課稿 （新版）牛津版

2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit4MydayReading說課稿（新版）牛津版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit4MydayReading”展開，以牛津版教材為基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)思路如下：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解主人公的一天，激發(fā)學(xué)生對(duì)日常生活英語表達(dá)的興趣。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組討論中分享自己的日常生活，提高口語表達(dá)能力。

3.通過解析課文中的關(guān)鍵句型和詞匯，幫助學(xué)生掌握日常英語交流的基本技巧。

4.通過練習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.結(jié)束時(shí)，布置相關(guān)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語獲取和處理信息的能力，提升閱讀理解素養(yǎng)。

2.通過交流分享，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)與溝通素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述個(gè)人日常生活，發(fā)展思維品質(zhì)和語言運(yùn)用素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高其英語學(xué)習(xí)策略和跨文化交際素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和日常用語，如：“getup”，“gotoschool”，“havelunch”等。

②理解課文內(nèi)容，能夠描述和分析主人公一天的活動(dòng)。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的句型描述自己的日常生活，如：“Iusually...”，“SometimesI...”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和理解相似詞匯，如：“usually”和“often”，“goto”和“gofor”等。

②正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，描述日?；顒?dòng)。

③在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行日常生活情景的模擬對(duì)話。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備課文相關(guān)的生活場(chǎng)景圖片，制作PPT展示課文重點(diǎn)句型和詞匯。

3.多媒體資源：搜集日常生活相關(guān)的英語視頻片段，用于課堂展示和討論。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板和筆，方便學(xué)生討論和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日常生活英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道自己的一天如何用英語表達(dá)嗎？英語在日常交流中有什么重要性？”

-展示一些關(guān)于不同國(guó)家學(xué)生日常生活的圖片，讓學(xué)生初步感受英語在描述日常生活中的應(yīng)用。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和句型。

過程：

-講解課文《Myday》的內(nèi)容，包括主人公一天的活動(dòng)。

-介紹關(guān)鍵詞匯，如“getup”，“gotoschool”，“havelunch”等，并讓學(xué)生跟讀。

-詳細(xì)介紹課文中的句型，如“Iusually...”，“SometimesI...”，并解釋其用法。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體課文內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解日常英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

-分析課文中的具體活動(dòng)，如起床、上學(xué)、用餐等，討論這些活動(dòng)如何用英語表達(dá)。

-介紹每個(gè)活動(dòng)中的關(guān)鍵詞匯和句型，并讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)使用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語描述自己的日常生活，以及在不同場(chǎng)景下的英語交流。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用英語描述自己的日常活動(dòng)，并分享給其他同學(xué)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)日?；顒?dòng)場(chǎng)景，如“早餐時(shí)間”，“上學(xué)路上”等。

-小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下可能使用的英語表達(dá)，并編寫簡(jiǎn)短對(duì)話。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常英語表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景描述和對(duì)話。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯、句型和小組討論。

-強(qiáng)調(diào)日常英語表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的一天，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握關(guān)鍵詞匯和句型：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常英語詞匯，如“getup”，“gotoschool”，“havelunch”等，并在句子中正確使用這些詞匯。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用“Iusually...”，“SometimesI...”等句型描述自己的日常生活。

2.提高閱讀理解能力：通過對(duì)課文《Myday》的閱讀，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握主人公一天的活動(dòng)。此外，學(xué)生能夠根據(jù)上下文推測(cè)生詞含義，提高閱讀理解能力。

3.增強(qiáng)口語表達(dá)能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用英語描述自己的日常生活，并在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

4.培養(yǎng)合作能力和解決問題能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極與他人合作，共同探討日常生活中的英語表達(dá)。通過討論，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法和解決方案，提高合作能力和解決問題的能力。

5.提升跨文化交際素養(yǎng)：學(xué)生對(duì)不同國(guó)家學(xué)生的日常生活有了更深入的了解，能夠尊重并包容不同文化背景的同學(xué)。在交流過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)，進(jìn)行跨文化交際。

6.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠自主運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己的日常生活。這有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

7.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過對(duì)日常英語表達(dá)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們意識(shí)到英語在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，更加積極主動(dòng)地投入到英語學(xué)習(xí)中。

8.提升綜合語言運(yùn)用能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了日常英語表達(dá)的詞匯和句型，還學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這有助于提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：主人公一天的日?；顒?dòng)安排

-重點(diǎn)詞匯：getup,eatbreakfast,gotoschool,havelunch,dohomework,gotobed等

-重點(diǎn)句型：Iusually...at...;SometimesI...;Ioften...等

②日常英語表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何用英語描述個(gè)人日常生活

-重點(diǎn)詞匯：dailyroutine,activities,frequencyadverbs（usually,often,sometimes等）

-重點(diǎn)句型：描述日常活動(dòng)的句型，如：Inthemorning,I...;Afterschool,I...;Onweekends,I...等

③語言應(yīng)用與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將所學(xué)詞