外研版英語必修一教學(xué)設(shè)計案例分析

外研版英語必修一教學(xué)設(shè)計案例分析目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯表二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3互動問答九、板書設(shè)計9.1板書提綱9.2板書設(shè)計圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.2相關(guān)話題討論13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文結(jié)構(gòu)1.1.3課文插圖1.2語法點1.2.1語法主題1.2.2語法結(jié)構(gòu)1.3詞匯表1.3.1詞匯主題1.3.2詞匯列表二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1課文內(nèi)容理解2.1.2語法點掌握2.1.3詞匯記憶2.2技能目標(biāo)2.2.1聽力技能2.2.2口語表達(dá)2.2.3閱讀理解2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)2.3.2合作意識培養(yǎng)2.3.3文化意識培養(yǎng)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境體驗3.3交際式教學(xué)法3.3.1交際活動設(shè)計3.3.2交際活動實施四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.3.1音頻資源列表五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1難點分析5.1.2難點攻克策略5.2教學(xué)重點5.2.1重點內(nèi)容梳理5.2.2重點鞏固方法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具清單6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具清單七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2新課呈現(xiàn)7.2.1課文朗讀7.2.2課文講解7.3課堂活動7.3.1活動名稱7.3.2活動步驟7.4鞏固練習(xí)7.4.1練習(xí)類型7.4.2練習(xí)內(nèi)容7.5課堂小結(jié)7.5.1小結(jié)方式7.5.2小結(jié)內(nèi)容八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1討論主題8.1.2討論步驟8.2角色扮演8.2.1角色分配8.2.2扮演流程8.3互動問答8.3.1問答形式8.3.2問答內(nèi)容九、板書設(shè)計9.1板書提綱9.1.1提綱內(nèi)容9.2板書設(shè)計圖9.2.1設(shè)計圖示十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)描述10.2作業(yè)要求10.2.1完成時間10.3作業(yè)反饋10.3.1反饋方式十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1結(jié)構(gòu)圖示11.2課件內(nèi)容11.2.1內(nèi)容清單11.3課件交互設(shè)計11.3.1交互方式十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1評價標(biāo)準(zhǔn)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1改進(jìn)方案12.3學(xué)生反饋意見12.3.1反饋收集十三、拓展及延伸13.1課外閱讀推薦13.1.1推薦列表13.2相關(guān)話題討論13.2.1討論主題13.3網(wǎng)絡(luò)資源13.3.1列表十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1計劃內(nèi)容14.2教學(xué)評估表14.2.1評估項目14.3.1文獻(xiàn)列表重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題的選擇和設(shè)計對于學(xué)生的興趣和參與度有直接影響。教師在選擇課文主題時，應(yīng)考慮學(xué)生的年齡、興趣和認(rèn)知水平，以確保他們能夠積極參與并理解課文內(nèi)容。課文內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和語言綜合運用能力。1.2語法點的選擇和講解是教學(xué)中的重點和難點。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際水平和課程要求，選擇合適的語法點進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解語法點時，教師應(yīng)清晰地解釋語法規(guī)則，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。1.3詞匯的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是教學(xué)中的重點。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的水平選擇合適的詞匯進(jìn)行教學(xué)，并通過各種方式幫助學(xué)生記憶和鞏固。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)明確具體，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)的要求和方向。在設(shè)定知識目標(biāo)時，教師應(yīng)考慮學(xué)生的實際水平和課程要求，確保目標(biāo)既不過高也不過低。2.2技能目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)具有可操作性和可評估性。教師應(yīng)明確具體技能的要求和評估標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)生能夠清楚地知道如何達(dá)到目標(biāo)。2.3情感目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)與學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計應(yīng)具有真實性和實用性，以便學(xué)生能夠在實際情境中使用英語。任務(wù)的設(shè)計還應(yīng)考慮學(xué)生的興趣和能力，以確保他們能夠積極參與并完成任務(wù)。3.2情境教學(xué)法3.2.1情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)盡可能真實和生動，以便學(xué)生能夠在具體情境中學(xué)習(xí)和使用英語。情境的創(chuàng)設(shè)還應(yīng)考慮學(xué)生的興趣和需求，以確保他們能夠積極參與并從中獲得語言實踐的機會。3.3交際式教學(xué)法3.3.1交際活動的設(shè)計應(yīng)具有互動性和真實性，以便學(xué)生能夠在交流中練習(xí)和使用英語。交際活動的設(shè)計還應(yīng)考慮學(xué)生的興趣和能力，以確保他們能夠積極參與并提高交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材的使用應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際水平和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)整和補充。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求，選擇合適的教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源的使用應(yīng)具有針對性和實用性。教師應(yīng)選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，以便學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)上獲取更多的信息和實踐機會。4.3音頻資源的使用應(yīng)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求。教師應(yīng)選擇合適的音頻資源進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生能夠在聽力練習(xí)中提高聽力技能。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點的確定應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際水平和學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)分析教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定合適的難點進(jìn)行講解和練習(xí)。5.2教學(xué)重點的確定應(yīng)結(jié)合課程要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)梳理教材內(nèi)容，確定合適的重點進(jìn)行講解和練習(xí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具的準(zhǔn)備應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求。教師應(yīng)選擇合適的教具進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。6.2學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際水平和學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)具進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便他們能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入的設(shè)計應(yīng)具有吸引力和啟發(fā)性，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。教師可以通過問題、圖片、視頻等多種方式進(jìn)行導(dǎo)入。7.2新課呈現(xiàn)的設(shè)計應(yīng)具有清晰性和邏輯性，以便學(xué)生能夠逐步理解和掌握新知識。教師可以通過講解、示范、互動等多種方式進(jìn)行新課呈現(xiàn)。7.3課堂活動的設(shè)計應(yīng)具有參與性和實踐性，以便學(xué)生能夠在活動中積極實踐和提高語言能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和水平，設(shè)計各種形式的課堂活動，如小組討論、角色扮演、互動問答等。7.4鞏固練習(xí)的設(shè)計應(yīng)具有針對性和實用性，以便學(xué)生能夠在練習(xí)中鞏固和提高所學(xué)知識。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計各種形式的鞏固練習(xí)，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀練習(xí)等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1教師在授課時應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，語調(diào)應(yīng)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。1.2在講解語法點和詞匯時，教師可以使用例句和故事來舉例，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。1.3在進(jìn)行對話和角色扮演時，教師可以使用夸張的表情和肢體語言，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、時間分配2.1在設(shè)計教學(xué)活動時，教師應(yīng)充分考慮每個環(huán)節(jié)的時間分配，確保課堂節(jié)奏緊湊而有序。2.2在進(jìn)行課堂活動時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度靈活調(diào)整時間，以確保每個學(xué)生都有足夠的實踐機會。三、課堂提問3.1教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。提問的方式可以是開放式或封閉式，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.2在提問時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極回答，并對學(xué)生的回答給予及時的反饋和鼓勵。3.3在回答學(xué)生問題時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。四、情景導(dǎo)入4.1教師可以通過圖片、視頻、故事等多種方式進(jìn)行情景導(dǎo)入，以吸引學(xué)生的興趣和注意力。4.2情景導(dǎo)入應(yīng)與本節(jié)課的主題緊密相關(guān)，以便學(xué)