高二上期中考試試卷分析

期中考試試卷分析深圳市南頭中學(xué) 李錦霞Evaluation

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Ltd.春

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李彌遜①）

08高考全國Ⅱ卷小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。落的地方。主要是用反襯的手法來抒情。（1分）通過“宿鳥聲”反襯“張羅地”的冷寂,抒發(fā)了主人公政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。（2分）細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張大網(wǎng),仿佛要把春天網(wǎng)住；天色已近黃昏,滿地落花雜亂無數(shù)。我住的地方十分冷落沒一輛車經(jīng)過，車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。在陣陣歸鳥聲中關(guān)上柴門，忍受著孤獨。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地:指門可羅雀、十分冷Evaluation

only.e1d6.wi首t句h中As最p精os煉e傳.S神l的id是es哪f一o個r字.N？E請T簡3.要5分C析li。e（nt3分Pr）ofile“網(wǎng)”。（1分C）o作py者r由i絲g絲ht小雨2想0想0到4了-用2絲0絲1織1成A的s網(wǎng)p；o再se由絲Pt網(wǎng)y及L暮t春d，.想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個比喻想象非常生動、新奇。（2分）17、三、四句中主要運用了什么手法來抒情？表達了作者什么樣的情緒？（3分）抒情手法直抒胸臆直接抒情Evaluati借on

景onl抒y.情ed

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A物sp言ose志Pty

Ltd.間接抒情用典抒情敘事抒情抒情手法1.直抒胸臆：直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。Evaluationonly.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfileC如o陳py子ri昂gh的t《20登04幽-州2州0臺11歌A》sp，osePtyLtd.全詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過登幽州臺直接表達了詩人功業(yè)難成、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的胸懷。抒情手法2.借景抒情：詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達的思想寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒發(fā)。Evaluationonly.edwithAspose.絕Sl句id（es杜f甫or）.NET3.5ClientProfile江碧鳥逾C白o，py山ri青gh花t欲20燃04。-今2今0春11看A又sp過os，e何Pt日y是Lt歸d.年？全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借對清新美好的春光景色的描寫，透露了思?xì)w的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。抒情手法芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼?！盎ㄗ月洹薄傍B空啼”強調(diào)了春山一路山花爛漫、鳥語婉轉(zhuǎn)的佳境卻無人來賞,以樂寫哀,以鬧寫靜,寫出了詩人對時境的感慨。2.借景抒情：詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達的思想寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒發(fā)。春行即Ev興a（lu唐at·i李on華o）nly.edwithA宜s宜p陽os城e下.S草l萋id萋e，s澗fo水r東.流NE復(fù)T向3.西5。ClientProfileCopyright

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Ltd.抒情手法2.借景抒情：詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達的思想寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒發(fā)。黃鶴樓送E孟va浩l然ua之t廣io陵n（on李l白y.）edwithAsp故o人se西.辭S辭l黃id鶴e樓s，fo煙r花.三NE月T下3揚.5州C。lientProfileCo孤p帆yr遠(yuǎn)i影g影h碧t空20盡0，4-唯2見01長1江A天sp際o流se。PtyLtd.全詩沒有一字說到惜別，沒有一字說到傷懷，但惜別傷懷之情悠悠無盡，隨水長流，借景抒情?？芍^“不著一字，盡得風(fēng)流”，意蘊含蓄深遠(yuǎn)。抒情手法3.托物言志：詩人借自然中的某物具有的特征，來表達某種志向或情感，使詩中的物帶有了人格化的色彩。高尚的人,不需要某種外在的憑借,自能聲名遠(yuǎn)播,從而表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。ruí蟬（虞世E南va）luation

only.ed垂w緌it飲h清A露sp，o流se響.S出l疏id桐e。sf居o高r高聲.聲N自ET遠(yuǎn)3，.非5是Cl藉i秋en風(fēng)t。ProfileCopyright2004-2011AsposePtyLtd.詩中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨特感受，道出了蘊含的意義:品格抒情手法4、用典抒情：詩人借用典故來抒發(fā)自己的感情，諷刺時事。登金陵鳳凰臺（李白）鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑E，v晉a代l衣ua冠t成i古o丘n。only.edwithAs三p山o半s落e.青S天l外i,d二e水s中f分or白鷺.洲N洲E,T3.5ClientProfileC總o為p浮y云ri能g蔽h日t，2長0安04不-見2使0人11愁!AsposePtyLtd.“生子當(dāng)如孫仲謀”中的吳帝孫權(quán)，風(fēng)流倜儻的六朝人物等杰出人物，都已經(jīng)被埋入墳?zāi)钩蔀闅v史的陳跡，就連那巍峨的宮殿如今也已經(jīng)荒蕪破敗，一片斷壁殘垣。這首詩把歷史上的典故、眼前的景物和自身的感受交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的懷抱，意旨深遠(yuǎn)。5.敘事抒情：在古風(fēng)作品中較為常見，如敘事詩。得分情況題號—

二

三

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七平均分130

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10以

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下13班7人2人6人24人036人6人120.1323人0人2人1人4人17人020人5人101.509人8人Evaluation

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w1班ith4人As1p人ose7人.Sl22i人des0

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Ltd.2班28、閱讀下面寓言,用簡練的語句概括其寓意,不超過12個字。（3分）北風(fēng)和南風(fēng)比威力,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個冷風(fēng)凜冽寒冷刺骨,結(jié)果行人把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動,頓時風(fēng)和日麗,行人因為覺得春意上身,始而解開紐扣,繼而脫掉大衣,南風(fēng)獲得了勝利。4.對人態(tài)度要溫和，切不可強硬。5、事物的發(fā)展要循序漸進。6.溫和比暴力更使人信服。7、多為他人著想，你也會得到回報。溫情比冷酷更具有威力1、欲以力取勝，不如E以v智al取u勝at。iononly.ed2w、it做h事A不sp能o急se于.S求l成id。esfor.NET3.5ClientProfile3.把握好Co形p勢yr，ig四h兩t也20能0撥4-千2斤01。1AsposePtyLtd.28、閱讀下面寓言,用簡練的語句概括其寓意。（3分）莊周夢見自己變成蝴蝶,感到自由自在,于是他積極修煉,終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波,還要防備天敵。蝴蝶很懷念自己曾經(jīng)是莊周的日子。分析:這是一道哲理性寓言題。解題的關(guān)鍵在于要抓住寓言中的主要信息——莊周感到蝴蝶自由自在E，v而al蝴u蝶a懷t念io自n己o曾n經(jīng)l是y莊.周的日子。edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile參考答案C:op沒y得ri到g的ht總2比0已04有-的2的0好11，A擁s有po了s又e懷Pt念y失L去td的.。寓言的特征:1.具有鮮明的教育性和強烈的諷刺性。由喻體和本體構(gòu)成。喻體指所敘寫的故事，本體指寓言所闡明的教訓(xùn)或哲理，即寓意。2.虛構(gòu)的故事情節(jié)。它所追求的不是故事本身的真實性，而是將整個故事當(dāng)作一個比喻。其表達方式或借古喻今，或借物喻人，或借小喻大，或借此喻彼，無論是哪一種，皆透過具體淺顯的故事，寄寓深奧的道理。牛刀小試不顧事物發(fā)展的規(guī)律,強求速成,結(jié)果反而把事情弄糟2.例子（4分）：目前有些家長不根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律，以為補課就會提高孩子成績，寒暑假補，雙體日補，就連午休晚休時間也補，搞的孩子沒有一點自己的時間思考和自學(xué)，結(jié)果成績上不了，反而在孩子精神上增加負(fù)擔(dān)，得不償失。根據(jù)下面一則寓言請你說說它闡發(fā)的寓意并舉個現(xiàn)實的例子.宋國有一個農(nóng)夫，他焦愁著自己田里的禾苗長不高。一天，他終于想出了辦法，把禾苗一棵棵地往上拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。回到家里對家人說:“今天可把我累壞了，總算禾苗都長高了一大截E。va”lu第a二ti天on,他o的nl兒y子跑到. 田里一看，禾e苗d全w都it枯h死As了p。ose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile1.闡發(fā)寓意C（op2y分r）ig：ht2004-2011AsposePtyLtd.牛刀小試概括這首詩的寓意（4分）:感鶴（白居易）鶴有不群者，飛飛在野田。饑不啄腐鼠，渴不飲盜泉。貞姿自耿介，雜鳥何翩翾。同游不同志，如此十馀年。一興嗜欲念，遂為矰繳牽。委質(zhì)小池內(nèi)，爭食群雞前。不惟懷稻粱，兼亦競E腥va膻l。ua不t惟io戀n主o人nl，y兼.亦狎烏鳶。edwi物t心h不As可p知os，e天.S性l有id時e遷。s遷f。o一r飽.N尚E如T此3.，5況C乘li大e夫nt軒P。rofileCopyright2004-2011AsposePtyLtd.本詩最主要的藝術(shù)手法是對比，即以鶴的前后變化為對比。先正面描寫鶴的不同尋常之處:卓然不群，高翔于田野之上；餓不吃腐鼠之肉，渴不飲盜泉之水；即使是與眾鳥同飛，也自有卓然不群之處并一直保持了十余年之久，可見這是一只操守堅定、耿介正直的野鶴。然而這只野鶴，一旦興起貪欲之念，最終被矰繳捕獲，落個與雞為伍的可悲下場。全詩通過寫鶴前后的變化及變化原因，感嘆某些人隱居山林時以清高自守，入朝為官后卻變得齷齪不堪，諷刺了那些立志不堅、為口腹之欲而拋棄操守的人。牛刀小試②動物園的建設(shè)違背了自然規(guī)律,給生態(tài)平衡造成危害。③動物園對動物的約束、管理使動物的自然特征退化。④讓動物回到屬于自己的家園,使大自然更加和諧。⑤人類為了自己的私利,標(biāo)榜自由,卻限制了其他動物的自由。×小駱駝問媽媽：我們的睫毛為什么這么長？媽媽說：為了擋風(fēng)沙。小駱駝又問：為什么我們的背那么駝呢？媽媽說：為了儲存水和養(yǎng)料。小駱駝繼續(xù)問：為什么我們的腳掌那么厚？媽媽說：為了在沙漠里長途跋涉。小駱駝很高興，但它又問：“可是媽媽，為什么我們呆在動物園里，而E不va是l去ua沙t漠io遠(yuǎn)n足o呢nl？y.”e請d你wi給t這h則As寓p言os寫e一.S段l“id畫e外s外音f音o”r，.N揭E示T它3.蘊5含C的li道e理nt。P（r標(biāo)of點il之e外，不超過C30o字py）right2004-2011AsposePtyLtd.①動物園里的駱駝雖然具備去沙漠遠(yuǎn)足的能力，卻沒有去沙漠遠(yuǎn)足的條件。牛刀小試小駱駝問媽媽：我們的睫毛為什么這么長？媽媽說：為了擋風(fēng)沙。小駱駝又問：為什么我們的背那么駝呢？媽媽說：為了儲存水和養(yǎng)料。小駱駝繼續(xù)問：為什么我們的腳掌那么厚？媽媽說：為了在沙漠里長途跋涉。小駱駝很高興，但它又問：“可是媽媽，為什么我們呆在動物園里，而E不va是l去ua沙t漠io遠(yuǎn)n足o呢nl？y.”e請d你wi給t這h則As寓p言os寫e一.S段l“id畫e外s外音f音o”r，.N揭E示T它3.蘊5含C的li道e理nt。P（r標(biāo)of點il之e外，不超過C30o字py）right2004-2011AsposePtyLtd.參考答案：每個人的潛能都是無限的，關(guān)鍵是找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺?；颍褐挥性谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境中，才能展現(xiàn)一個人的才能。或：如果沒有施展才能的環(huán)境和機會，天才、人才和庸才就沒有區(qū)別。[答案要點：才能（潛能）；環(huán)境（機會；舞臺）。如果只體現(xiàn)一個方面，給2分；只談駱駝，不給分]29、在橫線處仿照前面畫線的句子各補寫出一個句子（3分）1.從周國平學(xué)得慈悲的胸懷。2.從莊子學(xué)得逍遙的真理。從老子學(xué)得無欲的品行,從巴金學(xué)得博愛的胸懷；王維《觀獵》的意氣風(fēng)發(fā),陸游《書憤》的壯志未酬。（寫出一個內(nèi)容和句式都符合要求的句子,給1分；寫出兩個,給3分。）人們從讀書學(xué)做人:從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格，從孔子學(xué)得仁愛的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神。① ；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，② 。E一v個al讀u書at人io，n是o一nl個y有.機會擁有超乎個ed人w生it命h體A驗sp的o幸se運.S人l。idesfor.NET3.5ClientProfileCopyright2004-2011AsposePtyLtd.期中考試作文分析深圳市南頭中學(xué) 李錦霞Evaluation

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Ltd.哲學(xué)家周國平曾說:“我相信，驕傲是和才能成正比的。但是，正如大才樸實無華，小才華而不實一樣，大驕傲往往謙遜平和,只有小驕傲才露出一副不可一世的傲慢驕傲更有境界高下之別。請寫一篇文章,談?wù)勀銓Α膀湴痢钡目捶ɑ蝮w會,自擬標(biāo)題,自定文體,不少于800字。作文題目Evaluation

only.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile臉相。C有o巨py大r優(yōu)ig越h感t的20人0,4-必20定1也1有As包p容os萬e物P、ty寬L待t眾d.生的胸懷?！彬湴潦且环N生活態(tài)度,驕傲是一種人生姿態(tài),題意理解這是一道同時給出“材料、提示語和話題”的作文。一、分析概括一下周國平所說的話的意思,大概有以下三個層次:1.“驕傲”和“才能”有關(guān)，“驕傲”應(yīng)該和“才能”成正比；2.“驕傲”有“大驕傲”和“小驕傲”的“境界”的區(qū)分；在表現(xiàn)形式上，也有“謙遜平和”與“不可一世”的區(qū)別；3.“最高境界”的“驕傲”是“有巨大優(yōu)越感”而表現(xiàn)Evaluation

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Ltd.分析提示語這里的提示語僅僅一句話:“驕傲是一種生活態(tài)度，Evaluationonly.edwi驕th傲A是s一po種s人e.生Sl姿i態(tài)de，s驕f傲or更.有N境ET界3高.下5之Cl別i。e。n”t著Pr重ofile突出了C兩op個y方ri面gh:t一2是00強4調(diào)-2“0驕11傲A”s的po本s質(zhì)e質(zhì)，P，t實y際Lt上d是.“生活態(tài)度”“生活姿態(tài)”的體現(xiàn)；二是強調(diào)“驕傲”的“境界”層次，有高下之別?？辞孱}目要求題目中要求“談?wù)勀銓Α湴痢目捶ê腕w會”。這里一方面是給出了寫作的話題和范圍,另一方面從體Evaluation

only.edwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile裁上,C文op章y可ri以gh抒t發(fā)2議00論4寫-2成0議11論A文s,po也s可e可以P以t敘y述Lt故d事.、談自己的人生體會寫成記敘文。理解話題含義②自己或與自己有關(guān)的集體、個人所取得成就、榮“驕傲”有以下幾種解釋:①自以為了不起，看不起別人:自滿│虛心使人進步，～使人落后。Evaluationonly.ed

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ProfileCopyright2004-2011AsposePtyLtd.譽而感到光榮、自豪:我們都以是炎黃子孫而感到～。③值得自豪的人或事物:古代四大發(fā)明是中國的～。理解話題含義以上幾點啟示我們在寫作時要照顧到以下幾個方面：１、要突出“驕傲”和“才能”、“成就”、“榮譽”、“資本E”va等l條ua件t間io的n關(guān)o系nl；y.edwithA2s、po要s能e.夠S區(qū)li分d“e“s大f驕or傲.”N和ET“3小.驕5傲Cl”i；en要t能P夠rofile闡明什C什o么py樣r的ig驕h傲t是20“0自4-以2為01了1不As起p，os看e不P起ty別L人t”d.，什么樣的驕傲是“自豪”、是令人敬佩的。3.要有明確的價值傾向，對“驕傲”做出自己的價值判斷和選擇。審題拙”，韜光養(yǎng)晦。3、“驕傲”一下又何妨：“驕傲“是一種積極自信的心態(tài)，是一種超然的生活姿態(tài)，是一種自我能力的認(rèn)可，是對自己才能和成績的肯定。4.無才無德而傲，必遭人唾棄：沒有才能、沒有品德、沒有自知之明的自以為是的“驕傲”，必然引來人們的嘲笑和唾棄，最終落一個“狂妄自大”名聲。選擇這一話題作文的同學(xué)，仔細(xì)想想，你的立意正確嗎？基于以上分析，文章的立意大致有以下幾個方面和角度：1、欲“驕傲”，先“長才”：要想“驕傲”，就要先增長自己的才干、才能、學(xué)識，就要努力奮斗，從而獲得“驕傲”的資本。2.若有才，宜“修德”：E一v個a人lu如a果t真i的on有才on能l的y話.，也不宜過度張揚，e應(yīng)d該w修i養(yǎng)t品h德A，sp養(yǎng)o成s一e種.S“l(fā)包i容d萬es物”fo、r“.寬N待E眾T生3”.的5大C度l。ie才n高t八P斗r，o不fi以le驕人，即使才華Co出p眾y，r也ig決h不t在2別0人0面4-前2炫0耀1.1不A表sp現(xiàn)o得s傲e視P一t切y，L要t學(xué)d.會“藏美文欣賞智慧與人生（周國平）我相信，驕傲是和才能成正比的。但是，正如大才樸實無華，小才華而不實一樣，大驕傲往往謙遜平和，只有小驕傲才露出一副不可一世的傲E慢v臉al相u。at有io巨n大o優(yōu)nl越y(tǒng)感.的人，必定也有ed包w容it萬h物A.sp寬o待se眾.S生l的id胸e懷s。for.NET3.5ClientProfile文明對Co于p不yr同i的gh人t，20往0往4-進2入01其1不A同sp的o心se理P層t次y次。L。t進d.入意識層次，只是學(xué)問；進入無意識層次，才是教養(yǎng)。有兩種人最不會陷入瑣屑的煩惱，最能看輕外在的得失。他們似是兩個極端：自信者和厭世者。前者知道自己的價值，后者知道世界的無價值。美文欣賞狂妄者往往有點才氣,但無知,因無知而不能正確估量自己的這一點才氣。這是少年人易犯的毛病,閱歷常能把它治愈。傲慢者多半是些毫無才氣的家伙,不但無知,而且無禮,沒有教養(yǎng)。這差不多是E一v種al人u格at缺io陷n,o極nl難y糾.正。edwit真h正A相sp信o自se己.的Sl人id是e很s少fo的r,.有NE些T人3的.5自C信l不ie過n是t是一P一r種ofile“有益的盲Co目p”yr,ig似h乎t下20意0識4-地2知01道1自A己sp內(nèi)o心s心e的P空ty虛L,t避d.免去看透自己,以維持虛假的充實。真正的自信者必是有勇氣正視自己的人,而這樣的自信也必定和對自己的懷疑及不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系。這種人的自信必須靠自己去掙得。的業(yè)績。我相信,天才骨子里都有一點自卑,成功的強者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的經(jīng)歷。美文欣賞事實上,幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人,相反倒有幾分自卑,E他va們l知ua道t自io己n的o弱nl點y,.為弱點而苦惱,edw不i不t肯h毀As于p這os弱e點.S,l于id是e奮s起fo自r強.N,E反T而3.有5了C令li一e般nt人P吃r驚ofileCopyright2004-2011AsposePtyLtd.悲則足羞,官勝則近諛”的士大夫之族所感嘆的。是的，人非生而知之者，孰能無惑？而促使士大夫之族“惑而不從師”的原因是什么呢？是驕傲，是其無法放下身段與之求學(xué)的傲心,是一顆被驕傲所覆蓋的住了的愚昧的心。拒絕驕傲范文欣賞子曰：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不E解va矣l！ua”t這io是n韓o愈nl對y當(dāng).時認(rèn)為“位ed

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Ltd.范文欣賞驕傲，乃成功之絆腳石。從古至今，成功者之于無數(shù)也，而這成功的后面有哪位成功者不是一步一個腳印積累的呢？偉大的發(fā)明家愛迪生，在經(jīng)過無數(shù)個日日夜夜奮斗而發(fā)明的“照明燈”，那時，照明燈E的v發(fā)al明u，at甚io至n照o亮nl了y整.個人類，可其卻ed不w以it為h然A，sp愛o迪se生.S認(rèn)l為id還e可s以fo有r讓.人NE類T更3方.5便C，l可i可e以nt把P黑r夜of照ile得更清晰的Co燈p，yr于ig是h仍t然20不0時4-地2研01究1。A繼sp之o的s的e是P后ty面L更t多d.的發(fā)明家，他們更多的不是一味的驕傲，而是想更多地創(chuàng)造，于是出現(xiàn)了今天華麗繽紛的大都市。然而如果就在愛迪生發(fā)明的“照明燈”之后人們就一味地驕傲而不思進取，那么今天的人們大概只能停留在那個“照明燈”的時代。范文欣賞驕傲，乃理想之阻航者?！敖刹疟M”的故事相信大家再熟悉不過了，而牛頓的發(fā)現(xiàn)了引力定律之后科學(xué)生涯也走到了極點。而這一切又Ev是a什lu么at導(dǎo)i致on的o呢n？ly其.中驕傲也是不過edw逃i脫th的A，s江po郎s在e.追Sl求i到de了s自f己or想.要N認(rèn)ET為3可.以滿C滿5以l足ie自n己t的Pr生o活fileCopyright2004-2011AsposePtyLtd.之后，便再也沒有寫過出色的作品；而牛頓也一樣。其實，真理是沒有終點的，正如理想一樣，只要不驕傲，還可以有達到更高的點。是驕傲，致使他們沒有飛向更高的天空，沒有去向更遠(yuǎn)的彼岸。范文欣賞成功者，戒驕戒傲?；蛟S這句話是所有取得一點成績的人都會對自己說的。正因為人們知道，因為一點成績而驕傲自大，最后導(dǎo)致飛得越高摔得越痛的后果已經(jīng)屢見不鮮。因此，在當(dāng)今這個E人v才al濟u濟at，i一on山o還nl有y一.山高的社會里，ed我w們it應(yīng)h該A在sp驕o傲se的.S窗l(fā)口id前e寫s上fo拒r絕.二NE字T。3.5ClientProfileCopyright2004-2011AsposePtyLtd.三個句首中心句的使用使文章思路縝密，結(jié)構(gòu)清晰；對比分析使說理較為深刻。得分:56分。范文欣賞驕傲之境界高下哲學(xué)家周國平曾說過:“我相信，驕傲是和才能成正比的。但是，正如E大va才l樸ua實ti無o華n，on小l才y.華而不實一樣，edwi大t驕h傲As往p往o往s謙e.遜S平li和d，es只f有o小r驕.N傲E才T露3.出5一Cl副i不en可t一P世rofile的傲慢C臉o相p相y…ri…g”ht對2于0周04先-生20的1這1一As看po法s，e我Pt深y表L認(rèn)td同.。驕傲是一種生活態(tài)度，驕傲是一種人生姿態(tài)，驕傲更是有境界高下之別。但，驕傲可以，傲慢不行。驕傲是自信的一種表現(xiàn)，傲慢則是一種自負(fù)的缺陷。范文欣賞大才者,驕傲往往謙遜平和。古有范純?nèi)?官拜尚書右仆射兼中書侍郎。此大才者。凡存引人材,必以天下公議,其人不知自純?nèi)仕觥＝裼蠩v謝a希lu德a,ti著o名n物on理l學(xué)y.家,被譽為“中國ed科wi學(xué)th殿A(yù)堂s最po美s的e.女S人li”d。es這f也o是有r是.有N大ET才3能.的5人Cl。i然en而t她P在ro眾f人ile眼中卻是C一op位y平ri等g待ht人2的0良04師-益2益0們11的A巨s大po成s就e友Pt,y是L可td敬.可愛的老太太。或許,正是因為他們有巨大的優(yōu)越卻又有包容萬物、寬待眾生的胸懷,才能登頂人生的高峰。但又因為這樣,他們才更加謙卑。大才能,大智慧,驕傲卻不傲慢。范文欣賞小才華者，不可一世，傲慢，華而不實。遠(yuǎn)有仲永。生而倍才，同齡皆不能及。其父異之，常使耀之鄰里。后歲，去同齡遠(yuǎn)矣，終E日va只lu知a坐ti而o和n泥on。l此y.，小才華而炫耀edwi者t，h不As可p一o一s世e.的S傲li慢d，es終f會o固r步.N自E封T，3.停5滯Cl不i前en。t近P者ro小file才者，C如o清p清y代ri的g一ht麻2臉0秀04才-，20自1恃1能As吟po詩s作e對Pt，y常L取td笑.于鄉(xiāng)里。有一日，在市集碰見一天足婦女，遂上前取笑道:“腳大舟為槳?！痹踔熳銒D女看了秀才一眼，遂對:“臉麻蜂疑巢?！贝耍蛐〔湃A而炫耀，而不可一世的傲慢定會自取其辱。范文欣賞驕傲,亦如我父親教導(dǎo)我的。不要因為自己有才華就不可一世,謙卑些,把自己放低一下,總有人比你有才華。做人要有包容萬物、寬待眾生的胸懷,這樣才華才能成為成功的助動力。揣謙遜,成功的彼岸就會離你不遠(yuǎn)。54分Evaluation

only.edwit高h(yuǎn)高As在po上s的e.浮S云li懂d得es大f驕o傲r往.N往E謙T謙遜3遜.平5和Cl,i于en是t它P放ro低f身ile架降入凡C間op；y勞ri苦g功ht高2的0麥04穗-懂2懂0得11大A驕s傲po往s往e謙Pt遜y平L和td,.于是它放低身架彎下細(xì)腰。須知,大驕傲者近于謙,小驕傲者近于鄙。收起傲慢,懷多少人因為驕傲自大,恃才曠物,而身敗名列,一代英雄項羽就是最好的例子,如果他不是因為驕傲而輕視劉邦,歷史或許就會被改寫,那項王拔劍的一幕就不會上演了。范文欣賞使謙虛的舵,揚驕傲的帆謙虛使人進步E,v驕al傲u使at人io落n后o。nl古y往.今來,有多少edwit人h因A為s為p為os了e謙.S虛l,id平e易s近fo人r而.成NE就T一3番.5豐C功li偉e業(yè)nt,P又r有ofileCopyright

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Ltd.范文欣賞孔子被后人喻為“圣人”。但是“圣人”卻說：“三人行，心有我?guī)熝?。”?dāng)我們對著“圣人”頂禮膜拜的時候，是否想過：圣人也是人，圣人之所以成為圣人，是因為他的謙虛，他的好學(xué)，他E的v不al恥u下at問i。on孔o子nl有y弟.子三千，可是當(dāng)edw他it有h不A懂sp的o問se題.，Sl仍id會e向s弟fo子r請.教NE，T并3且.5沒C有l(wèi)一ie點n老t老師P師r的of架ile子。這不Co是p謙yr虛i么gh？t2004-2011AsposePtyLtd.謙虛是我們?nèi)松猛旧系亩妫敢覀冊谏暮Ｑ罄锖叫?。那誰來做那迎風(fēng)的帆，那張推著我們前進的帆？是驕傲。哲學(xué)家周國平曾說：“我相信，驕傲和才能是成正比的。”謙虛是舵，驕傲是帆，讓我們揚風(fēng)起航！52分范文欣賞如今紅透半邊天的周杰倫，初出茅廬時，被受質(zhì)疑。面對各種質(zhì)疑的聲音時，他驕傲地?fù)P起頭，說：“我是有能力的！”他用他的驕傲證明了自己，有能力的人不怕驕傲。但是，熟悉航船的人都E知v道al，u并at不i是on帆o越nl大y，.船就會走得越快，edw有it時h，A巨sp大o的se帆.反Sl而id會e成s為fo船r的.負(fù)NE擔(dān)T，3導(dǎo).5致C翻l船ie。n只t只有P有r按of船ile的大小，Co揚p適yr合i的gh帆t，20才0能4-迎2風(fēng)01起1航A。sposePtyLtd.方文山，著名作詞人。他那首《青花瓷》家喻戶曉。一天，他收到一位學(xué)者的來，指出他歌詞中的一處錯誤。他立即回信，與這位學(xué)者討論。兩人從此成為了好朋友。方文山是謙虛的，也是驕傲的，他會為自己認(rèn)為是對的事情據(jù)理力爭。于生活中,驕傲是一種生活態(tài)度,驕傲是一種人生姿態(tài)。驕傲更有境界高下之別,不同的人,總會有不同的驕傲,而想要贏得一個輝煌的人生,我們勢必要“驕”而不“傲”。范文欣賞“驕”而不“傲”方智者本色哲學(xué)家周國平E曾va說l:ua“t大io驕n傲o往nl往y謙.遜平和，只edwit有h小As驕p傲os才e露.露S出li一d副es不f可o一r世.N的E傲T慢3.臉5相C。li”e是nt的P，rofileCopyright

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Ltd.范文欣賞驕而不傲是取得一定成功時仍處變不驚的低調(diào)。袁隆平,一個穿著樸實無華,頭頂草帽,腳穿水鞋,炎炎烈日下躬身實踐的科學(xué)家。要不是現(xiàn)E在va通l訊ua、t傳io媒n如o此nl發(fā)y.達,要是我們沒見ed過wi他t的h照As片p,os在e大.S街l上id走e著,fso恐r怕.N真E難T有3.人5會C把li如e此nt“P農(nóng)r民o民f”ile的人和一C個o使py中r國ig糧h食t產(chǎn)20量0發(fā)4-生20如1此1巨As大p變os化e的P科ty學(xué)L家t聯(lián)d聯(lián).系在一起。即便是領(lǐng)了國家科技獎后,袁隆平也未顯出一丁點兒狂妄,不可一世的姿態(tài)。誠然,他有驕傲的資本,可他卻低調(diào)做人,因為大才者并不需要外表的體現(xiàn)。他驕而不傲,他謙遜平和,真正是一位可敬可愛的智者。范文欣賞驕而不傲是謝希德身為中國物理學(xué)會副理事長、復(fù)旦大家校長卻平等待人為人良師益友的和藹可親,是居里夫人兩獲諾貝爾獎卻仍致力于科學(xué)研究而舍棄榮華富貴的平靜,亦是林毅夫默默奮斗二E十v多al年u從at不i休on星o期nl天y從.而奔往國際銀行edw要it職h的A淡sp淡o一se笑.。Slidesfor.NET3.5ClientProfile無數(shù)C偉o偉p人yr的i事gh例t都2證00明4,-2驕0傲11來A自sp能o力se,P來t自y大Lt智d慧.。而有些人卻因為在事業(yè)上或?qū)W習(xí)上取得了小小的成績而不可一世,這只是小驕傲,是驕傲的低境界。是難以超越自我贏得輝煌人生的。很多中國的商業(yè)人士,事業(yè)小成便不可一世,不屑于貧窮的人,這都是驕傲的低境界。范文欣賞達到更加輝煌的境界。驕傲是一種生活態(tài)度,但萬不可有不可一世的小驕傲,應(yīng)該是得意而不忘形,不盛氣凌人。因為驕而不傲,才是智者本色。當(dāng)然,驕而不傲,并不是懦弱、膽怯、不敢出聲。驕而不傲是對自己強大實E力v的al收u斂at,i是on隱o忍nl了y刺.目的光芒,從而ed

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Ltd.范文欣賞驕傲地活著如果可以選擇,我選擇驕傲地活著。在一片廣闊無垠的Ev大a地lu上at,i遍on地o是n石ly頭.,放眼望去,石edw縫it間h一A株sp小o草se卻.以Sl煥i然de一s新fo的r姿.態(tài)NE展T現(xiàn)3在.5我C們l的ie眼n前。P。t前r她of微ile笑著,她Co快p樂yr地i訴gh說t著2自00己4-的2生01平1經(jīng)A歷sp,o她se說P雖t然自L自y然t己d.沒有伙伴們的陪伴,整天孤零零地面對一堆石頭,但是她為自己的獨特而慶幸,學(xué)會了與石頭為伴,不放棄地生活著,給人們視野一道靚麗的風(fēng)景線,這是屬于她自己獨特的光芒、獨特的驕傲。范文欣賞寒風(fēng)呼嘯,山澗上,懸崖邊?？偸菚豢脙煽盟蓸浠蚴敲坊ú晃穱?yán)寒孤傲地存在著,在冬季里,大多數(shù)花草樹木都已凋零了,而他們依然不畏艱險地存在,給詩人做詩的材料,給人們在寒冷。凄清的環(huán)境E中va一l絲ua安t慰io,n又o以nl堅y.強的姿態(tài)鼓舞著人ed們wi前t進h,As他p們os不e寂.S寞l,id他es們f不o傷r感.N,E他T們3.而5是C為li人e們nt做P出r的o的f貢ile獻感到驕C傲o,py感r到ig自h豪t。2004-2011AsposePtyLtd.如果可以選擇,我選擇驕傲地活著。如果我是草地上一株平凡的小草,我會因為自己是大草地的一員而驕傲,如果我是石縫中一株唯一的小草,我會因為自己是獨特的而驕傲；如果我是一棵松樹,我會因為自己不畏嚴(yán)寒的形象而驕傲。范文欣賞驕傲地活著總是自卑地活著好。人可以甘于卑微,但不能屈服于卑微。驕傲和自卑從來就是相互對立的,前者屬于強勢,后者屬于弱勢。但兩者又是可以相互轉(zhuǎn)化的,驕傲的人總會有自卑的地方E,v自al卑u的at人i也on有o值nl得y自.己驕傲的地方。edw如it果h可A以sp,o我se選.擇Sl一id直e驕s傲fo地r活.著NE,T憑3著.5自C己l不ie服n輸t輸好P好r強of性ile格,不屈Co服p于yr世i俗gh的t原20則0、4-健2康01的1生A活sp態(tài)o度se、P有t著y著童L童t真d.的姿