2024新款課件：小班語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的糖果雨

2024新款課件：小班語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的糖果雨匯報(bào)人：2024-11-19BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目錄CONTENTS糖果雨故事概述語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)解析互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲化練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)拓展延伸：糖果文化探索之旅課程總結(jié)與家長(zhǎng)反饋收集BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01糖果雨故事概述故事背景一個(gè)充滿奇幻色彩的糖果世界，天空中會(huì)下起五顏六色的糖果雨。故事背景及主要情節(jié)主要情節(jié)孩子們?cè)谔枪曛袣g快地嬉戲，收集各種口味的糖果，同時(shí)經(jīng)歷了一系列有趣的冒險(xiǎn)。情節(jié)高潮一場(chǎng)突如其來的大風(fēng)將糖果雨吹散，孩子們齊心協(xié)力找回失散的糖果，并學(xué)會(huì)珍惜與分享。主角小明，一個(gè)勇敢、聰明的小男孩，帶領(lǐng)伙伴們一起探索糖果雨的奧秘?；锇橐恍〖t，一個(gè)善良、細(xì)心的女孩，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)糖果雨中的美麗細(xì)節(jié)。伙伴二小剛，一個(gè)力氣大、熱心的男孩，總在關(guān)鍵時(shí)刻幫助大家解決問題。其他角色糖果精靈、糖果巨人等，為故事增添更多奇幻色彩。糖果雨中的角色介紹故事寓意與啟示寓意一珍惜與分享，讓孩子們學(xué)會(huì)在快樂中懂得珍惜，愿意與他人分享自己的喜悅。寓意二團(tuán)結(jié)合作，通過共同面對(duì)困難，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。寓意三勇于探索，鼓勵(lì)孩子們保持好奇心，勇于探索未知的世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。啟示通過糖果雨的故事，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)解析指一種甜味食品，通常由糖、巧克力、水果等成分制成，是孩子們喜愛的零食之一。指天空中降下的水滴，形容像雨一樣多的糖果，給孩子們帶來歡樂和驚喜。形容味道甘甜可口，也可以用來形容美好的感情和生活。指多種顏色，形容糖果的多樣化，吸引孩子們的注意力。生詞及短語(yǔ)講解糖果雨甜蜜彩色句型結(jié)構(gòu)與語(yǔ)法點(diǎn)剖析主謂結(jié)構(gòu)例如，“糖果雨來了。”其中，“糖果雨”是主語(yǔ)，“來了”是謂語(yǔ)，表達(dá)了一種簡(jiǎn)單明了的事實(shí)。描述性語(yǔ)句例如，“糖果真甜??！”通過使用感嘆詞“真”和語(yǔ)氣詞“啊”，增強(qiáng)了語(yǔ)句的描述性和感染力。并列句例如，“有紅色的糖果，有黃色的糖果，還有綠色的糖果。”通過使用并列連詞“還有”，將多個(gè)簡(jiǎn)單句連接成一個(gè)并列句，豐富了句子的內(nèi)容。角色扮演教師可以組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，模擬糖果雨的場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行交流和表達(dá)。語(yǔ)言點(diǎn)在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用描述練習(xí)教師可以引導(dǎo)孩子們運(yùn)用所學(xué)描述性語(yǔ)句，對(duì)糖果雨進(jìn)行描述和想象，培養(yǎng)孩子們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。實(shí)物教學(xué)教師可以準(zhǔn)備各種顏色和形狀的糖果，讓孩子們?cè)谟^察、品嘗的過程中，加深對(duì)所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)的理解和記憶。BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一場(chǎng)“糖果雨來臨”的角色扮演游戲，讓孩子們分別扮演不同的角色，如小朋友、糖果精靈等，通過模擬情景中的對(duì)話和行為，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。角色扮演游戲創(chuàng)建一個(gè)類似“糖果雨”的虛擬場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谀M的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)各種情況，鍛煉他們的語(yǔ)言應(yīng)變和交際能力。情景模擬練習(xí)角色扮演與情景模擬分組討論活動(dòng)將孩子們分成若干小組，讓他們圍繞“糖果雨”這一主題展開討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解和想法，互相交流學(xué)習(xí)。分享交流環(huán)節(jié)在小組討論后，組織孩子們進(jìn)行分享交流，讓每個(gè)小組的代表上臺(tái)介紹自己組的討論成果，進(jìn)一步鍛煉他們的口頭表達(dá)能力和自信心。小組討論與分享交流創(chuàng)意寫作任務(wù)布置一篇以“糖果雨”為主題的創(chuàng)意寫作任務(wù)，讓孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)有趣的故事或場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的寫作興趣和創(chuàng)作能力。表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)創(chuàng)意寫作與表達(dá)訓(xùn)練組織一次以“糖果雨”為話題的表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)，讓孩子們通過講述、描述、議論等方式，充分展現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。0102BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04游戲化練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)VS將糖果形狀的字母卡片分發(fā)給學(xué)生，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)拼寫出與糖果相關(guān)的詞匯，如"candy"、"sweet"等，以加深對(duì)詞匯的記憶。詞匯接龍老師給出一個(gè)與糖果相關(guān)的詞匯，學(xué)生需要依次接龍，說出以前一個(gè)詞匯的最后一個(gè)字母開頭的新的糖果詞匯，如老師給出"lollipop"，學(xué)生可以接"popcorn"、"candycane"等，以拓展詞匯量。糖果字母拼接詞匯拼寫游戲設(shè)計(jì)提供包含糖果元素的句型模板，如"Ilike_______candy."，讓學(xué)生填入自己喜歡的糖果名稱，進(jìn)行句型替換練習(xí)，鞏固句子結(jié)構(gòu)。句型模板填空學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在糖果店購(gòu)買糖果的情景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，如"CanIhelpyou?"、"Iwantsomechocolatecandy."等，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。角色扮演對(duì)話句型替換操練游戲情景對(duì)話模擬游戲糖果派對(duì)邀請(qǐng)模擬舉辦一個(gè)糖果派對(duì)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言邀請(qǐng)朋友參加，并描述派對(duì)上的糖果種類和活動(dòng)內(nèi)容，如"Cometomycandyparty!Wehavelotsofcandiesandfungames."，以提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。糖果雨情景劇學(xué)生分組編寫并表演關(guān)于糖果雨的情景劇，劇情需包含與糖果相關(guān)的對(duì)話和動(dòng)作，如描述糖果雨的顏色、形狀、味道等，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05拓展延伸：糖果文化探索之旅巧克力糖果以可可豆為主要原料，口感豐富，有濃郁的可可香氣，是世界上最受歡迎的糖果之一。水果味硬糖以水果味為主要特點(diǎn)，色彩鮮艷，口感清爽，深受孩子們的喜愛。奶味糖果以牛奶或奶油為主要原料，口感細(xì)膩，奶香四溢，適合喜歡奶味的人群。奇特口味糖果如辣味糖果、酸味糖果等，具有獨(dú)特的口感和味道，滿足人們對(duì)新鮮事物的好奇心。世界各地糖果介紹及特點(diǎn)分析制作簡(jiǎn)單糖果的手工教程分享材料準(zhǔn)備介紹制作糖果所需的基本材料，如糖、水、食用色素、香精等。步驟講解詳細(xì)講解制作糖果的各個(gè)步驟，包括材料混合、加熱、冷卻、成型等。注意事項(xiàng)提醒制作過程中需要注意的安全問題和衛(wèi)生問題，確保制作的糖果安全可食用。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)孩子們?cè)谥谱鬟^程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試制作不同形狀、口味和顏色的糖果。糖果與肥胖的關(guān)系分析過多食用糖果可能導(dǎo)致的肥胖問題，提醒孩子們注意均衡飲食。合理食用建議給出合理食用糖果的建議，如控制食用量、選擇合適的時(shí)間食用等，幫助孩子們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。健康糖果的選擇介紹一些低糖、無糖或添加有益成分的健康糖果，引導(dǎo)孩子們選擇更健康的零食。糖果對(duì)牙齒的影響講解過多食用糖果可能對(duì)牙齒造成的損害，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成適量食用糖果的習(xí)慣。糖果與健康關(guān)系討論及引導(dǎo)BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA06課程總結(jié)與家長(zhǎng)反饋收集通過糖果雨的主題，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)并掌握了與糖果、顏色、數(shù)量等相關(guān)的詞匯。在課程中，孩子們通過模仿和練習(xí)，能夠熟練運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型來表達(dá)對(duì)糖果雨的喜愛和感受。通過播放糖果雨相關(guān)的兒歌和故事，提高孩子們的聽力理解能力。鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，與同伴分享自己對(duì)糖果雨的理解和想象，提升口語(yǔ)表達(dá)能力?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容詞匯學(xué)習(xí)句型練習(xí)聽力訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的反饋收集學(xué)習(xí)進(jìn)步邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享孩子在課程學(xué)習(xí)后，在詞匯、句型、聽力等方面的進(jìn)步和表現(xiàn)。02040301學(xué)習(xí)難點(diǎn)收集家長(zhǎng)反饋的孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。學(xué)習(xí)興趣了解孩子是否對(duì)糖果雨主題及語(yǔ)言學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，是否愿意主動(dòng)參與相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。建議與意見歡迎家長(zhǎng)提出對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的建議與意見，以便不斷優(yōu)化課程質(zhì)量。在下一階段，將繼續(xù)圍繞糖果雨主題，深入拓展與糖果制作、分享等相