演講與口才智慧樹知到期末考試答案2024年

演講與口才智慧樹知到期末考試答案2024年演講與口才一般來講，聽眾的心理定勢類型有三種，分別是肯定相容型、否定相斥型和

A:心潮澎湃型B:感情豐富型C:冷靜客觀型D:中庸淡漠型答案:中庸淡漠型（）就是自問自答，目的在于引起聽眾的思考和關注。

A:疑問B:反問C:設問D:答疑答案:設問用重復題目的方式結尾，屬于哪一類結尾方式（）

A:號召式結尾B:點題式結尾C:抒情性結尾D:名言式結尾答案:點題式結尾施展演講口才的基礎（）

A:演講稿B:題目C:體態(tài)D:儀表答案:演講稿對于同樣的事物，不同的人會有不同的反應，而同一個人會對所有的事物保持同一個原則，屬于聽眾的（）

A:權威效應B:首因效應C:需求心理D:思維定式答案:思維定式為了讓事物的某些特征更加突出，可以使用（）的手法，故意言過其實，對客觀的人、事、物做藝術上的擴大或縮小的描述。

A:比擬B:比喻C:擬人D:夸張答案:夸張演講者的語言總是（）

A:對話式B:交流式C:默會式D:獨白式答案:獨白式演講語言要（）

A:長篇大論B:通俗易懂C:辭藻華麗D:書面化答案:通俗易懂（）效應是指一個人給別人的第一印象，往往成為人們對其作出判斷的依據。

A:定勢B:權威C:暈輪D:歸因答案:暈輪演講的四重聯系是指演講者與聽眾的聯系；聽眾與聽眾之間的聯系；

；演講主持者與演講者之間的聯系

A:演講者與演講者之間的聯系B:聽眾與現場負責人之間的聯系C:聽眾與演講主持者之間的聯系D:演講主持者與主持者之間的聯系答案:聽眾與演講主持者之間的聯系下列選項中錯誤的是：

A:不要過多地依賴視覺輔助物的幫助B:為了顯示自己的水平需要制作復雜的視覺輔助物C:提前制作視覺輔助物，并進行設計和練習D:視覺輔助物充分考慮聽眾的接受能力答案:充分考慮聽眾的接受能力###不要過多地依賴視覺輔助物的幫助###提前制作，并進行設計和練習演”與“講”不是平分秋色，而是以講為主，以演為輔，兩者相互交織、相互滲透、互相促進。

A:錯誤B:正確答案:正確聽眾修養(yǎng)包括思想道德修養(yǎng)、知識與聽力修養(yǎng)、才能修養(yǎng)、審美修養(yǎng)

A:錯誤B:正確答案:正確通過婉言拒絕使對方認識到說話者不是“不為”，而是“不能為”，這種方法能夠做到“拒絕而又不得罪”。

A:正確B:錯誤答案:正確演講的功能包括社交功能、調適功能、

、傳播功能和說服功能。

A:主體功能B:激勵功能C:方向功能D:滲透功能答案:激勵功能

是聽眾認真聽講的動力，是聽眾活動積極性的源泉

A:聽眾的文化背景B:聽眾的需要C:聽眾的知識背景D:演講者的情感答案:聽眾的需要有聲語言是指通過體態(tài)、手勢、表情、眼神等方式傳遞信息的一種輔助性語言，在交流過程中發(fā)揮著特殊的作用

A:錯誤B:正確答案:錯誤觀點的一致性越強，聽眾的（）就越弱；觀點的差異性越大，聽眾的（）就越強。

A:從眾心理B:需求心理C:權威心理D:抵御心理答案:抵御心理演講是演講者在一定的場合，或特定的時境中，面對廣大聽眾，抒發(fā)情感，闡述要旨，宣傳和發(fā)表自己的主張和意見，以感召聽眾產生共鳴的一種演說活動。

A:正確B:錯誤答案:正確常用的批評方法包括：“雙色糕法”、“三明治法”等，其中“三明治法”是指

A:兩頭肯定中間否定B:先否定后肯定C:兩頭否定中間肯定D:先肯定后否定答案:兩頭肯定中間否定（）是演講行為的具體實施者，是演講內容的表達者。

A:演講者B:演講場地C:演講環(huán)境D:演講內容答案:演講者上區(qū)手勢是指（）以上的手勢

A:眼部B:肩部C:腿部D:腹部答案:肩部口才的構成要素包括：口頭語言表達能力，

，體態(tài)表達能力，心理素質，認知思維，情感表現能力，人際交往意識，人格魅力，知識面、閱歷和智慧。

A:聽話能力B:臨場發(fā)揮能力C:語言組織能力D:表演能力答案:聽話能力“在特殊事例中發(fā)掘出可用于說服的本領”是亞里士多德在（）提及修辭定義。

A:《理想國》B:《政治學》C:《形而上學》D:《修辭學》答案:《修辭學》通過一定的措辭把原來令人不悅或比較粗俗的事情說得聽上去比較文雅，而且語氣柔和卻不柔弱，態(tài)度謙和卻不隨和。這種措辭是指（

）

A:批評語B:委婉語C:拒絕語D:贊美語答案:委婉語提升表達連貫性的基本要求有（）

A:順序不可調整B:語言次序C:神貫而形可以不貫D:嚴密推理答案:嚴密推理###神貫而形可以不貫###語言次序下面哪種方法屬于態(tài)勢語言中眼神的運用方法（）

A:閉目法B:虛視法C:點視法D:環(huán)視法答案:點視法###環(huán)視法###虛視法###閉目法在人際互動中交談的注意要點包括（

）

A:氣氛輕松和諧B:善于調節(jié)話題C:善于尋找話題D:不讓別人插話答案:善于尋找話題###善于調節(jié)話題###氣氛輕松和諧使用過渡語要注意（）

A:不要太相似B:寧多勿少C:寧少勿多D:不要太簡單答案:不要太相似###不要太簡單###寧多勿少層遞句分為（）和（）兩種

A:遞降B:漸強C:平行D:遞升答案:遞升###遞降論辯演講要求演講者必須具備以下素質（）

A:較強的應變性B:正確的思想C:高尚的品質D:嚴密的邏輯性答案:正確的思想###高尚的品質###嚴密的邏輯性###較強的應變性人際互動的語言技巧包括

A:同情和安慰B:無理拒絕C:諷刺挖苦D:說服與批評答案:同情和安慰###說服與批評從功能的角度的可將演講分為哪幾種（）

A:告知性演講B:說服性演講C:激發(fā)性演講D:娛樂性演講答案:告知性演講###娛樂性演講###激發(fā)性演講###說服性演講即興演講的要求是()

A:辯論B:做廣告C:抓住由頭D:迅速組合答案:抓住由頭###迅速組合演講中眼神的運用分為()

A:點視法B:環(huán)視法C:定視法D:虛視法答案:點視法###環(huán)視法###虛視法演講稿開頭可以以（）為媒介

A:事B:人C:物D:情E:言答案:人###事###物###言###情頂針句的特點（）

A:抒情寫意，格調清新B:環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝C:議事說理，準確謹嚴D:狀物敘事，條理清晰答案:抒情寫意,格調清新###環(huán)環(huán)緊扣,引人入勝###議事說理,準確謹嚴###狀物敘事,條理清晰面試回答問題的原則包括

A:禮貌性原則B:抽象性原則C:誠實性原則D:準確性原則答案:準確性原則###禮貌性原則###誠實性原則演講準備的十大要素包括選擇話題、分析聽眾、搜集材料、

、制作視覺輔助物、設計態(tài)勢語言、修飾形象、編制摘要、

和

。

A:熟悉演講環(huán)境B:臨場發(fā)揮C:寫作演講稿D:全面演練答案:全面演練###寫作演講稿###熟悉演講環(huán)境常見的演講開頭形式（）

A:懸念式B:抒情式C:設問式D:開門見山式答案:開門見山式###懸念式###抒情式###設問式從結構方面演講風格可以分為（）

A:跳躍跌宕式B:深沉凝練式C:慷慨激昂式D:涓涓流水式答案:慷慨激昂式###跳躍跌宕式###涓涓流水式演講的藝術性表現在（）

A:儀表體態(tài)的藝術性B:即興發(fā)揮的藝術性C:語言運用的藝術性D:調動氣氛的藝術性答案:儀表體態(tài)的藝術性###即興發(fā)揮的藝術性###語言運用的藝術性聲音在哪三個方面決定了演講的效果

A:音量B:語調多樣性C:可理解性D:聲音質量答案:聲音質量###可理解性###語調多樣性提高口語表達能力的方法

A:看書B:朗讀C:多講D:上課答案:朗讀演講體態(tài)要求（）

A:收腹B:站直C:挺胸D:站穩(wěn)E:提臀答案:挺胸###提臀###收腹###站直###站穩(wěn)演講稿的修改主要集中在（）

A:主體B:語言C:篇幅D:結構答案:主體###結構###語言###篇幅演講有聲表達要做到（）

A:準確精煉B:生動形象C:上口入耳D:高深學術答案:準確精煉###上口入耳###生動形象演講作為社會實踐活動，存在四要素（）

A:媒介B:環(huán)境C:聽眾D:演講者答案:演講者###聽眾###媒介###環(huán)境提升表達連貫性的方法技巧有（）

A:符合矛盾律B:符合同一律C:符合因果D:充足理由答案:符合同一律###符合矛盾律###充足理由###符合因果如何形成演講的高潮（）

A:有故事B:有感情C:有材料D:有技巧答案:有材料###有技巧###有感情演講是性格的外化形式，不同的演講家具有不同的演講風格。

A:錯B:對答案:對應變思維可以分為垂直思維型和橫向思維型

A:對B:錯答案:對演講選擇的題目應當適合聽眾的需要，使聽眾能夠獲得教益或娛樂。

A:錯B:對答案:對敘述的三種方式包括順敘、亂序和倒敘。

A:錯B:對答案:錯根據兩個或兩類對象在某些屬性上的相同或相似，推出它們在另一些屬性上也相同或相似屬于三段論推理。

A:錯B:對答案:錯公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出《修辭學》是演講術