2023二年級數(shù)學下冊 七 時、分、秒第2課時 1分有多長（1）說課稿 北師大版

2023二年級數(shù)學下冊七時、分、秒第2課時1分有多長（1）說課稿北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級數(shù)學下冊七時、分、秒第2課時1分有多長

2.教學年級和班級：2023二年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將繼續(xù)學習時、分、秒的相關(guān)知識。通過讓學生動手操作、觀察和體驗，使他們更好地理解1分有多長，從而培養(yǎng)他們對時間單位的感覺和認識。本節(jié)課將結(jié)合北師大版教材，通過生動的實例和有趣的實踐活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握1分的時間長度。二、核心素養(yǎng)目標三、重點難點及解決辦法

重點：讓學生理解和掌握1分鐘的時間長度，能夠在實際生活中正確運用。

難點：1分鐘時間概念的形成和對1分鐘時間長度感知的準確性。

解決辦法與突破策略：

1.通過具體操作活動，如讓學生閉眼感受1分鐘的時間，然后討論感受，幫助他們建立對1分鐘時間長度的直觀認識。

2.利用計時器或沙漏，讓學生觀察和記錄1分鐘內(nèi)能完成多少次簡單的重復動作，如拍手、跳躍等，從而加深對1分鐘時間長度的理解。

3.結(jié)合生活實際，設計一些1分鐘內(nèi)能完成的任務，如整理書桌、做簡單家務等，讓學生在實踐中感受1分鐘的長短。

4.創(chuàng)設游戲或競賽環(huán)節(jié)，如“1分鐘內(nèi)誰做的更快更好”，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對時間概念的敏感度。

5.適時給予反饋，讓學生比較自己的實際操作與1分鐘的實際長度，幫助他們調(diào)整對時間的感覺，逐步提高準確性。四

四、教學方法與策略

1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，首先介紹1分鐘的基本概念，然后引導學生討論1分鐘在生活中的應用。

2.設計“1分鐘挑戰(zhàn)”游戲，讓學生在1分鐘內(nèi)完成特定任務，如口算簡單的加減法題目，以增強時間觀念。

3.使用多媒體輔助教學，播放1分鐘時間段的視頻，讓學生直觀感受時間的流逝。

4.鼓勵學生進行小組合作，共同完成1分鐘時間規(guī)劃表，提高學生的合作能力和時間管理意識。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

上課伊始，我會通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課學習的時、分、秒知識，如：“同學們，上一節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？誰能告訴我1小時有多少分鐘？1分鐘又包含多少秒？”通過這些問題，激發(fā)學生的思考，為引入新課“1分有多長”做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

在這一環(huán)節(jié)，我會首先向?qū)W生介紹1分鐘的時間長度，并通過實際操作讓學生感受1分鐘。具體步驟如下：

-使用計時器或沙漏，讓學生直觀地看到1分鐘的時間流逝。

-舉例說明1分鐘內(nèi)可以完成的事情，如閱讀幾行文字、做幾個數(shù)學題目等。

-引導學生討論1分鐘在生活中的應用，如何合理安排時間。

-通過多媒體展示不同場景下1分鐘的時間利用，如運動員沖刺、電腦下載速度等。

3.鞏固練習（10分鐘）

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我會設計幾個簡單的小游戲和練習題，讓學生在游戲中鞏固對1分鐘的理解。

-“1分鐘挑戰(zhàn)”：學生需要在1分鐘內(nèi)完成指定的任務，如口算加減法題目。

-“時間規(guī)劃”：學生分組，每組在1分鐘內(nèi)討論并寫下1分鐘內(nèi)可以完成的任務，然后分享給全班。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)1分鐘的時間長度和如何在生活中更好地利用時間。同時，我會邀請學生分享他們在課堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會布置相關(guān)的作業(yè)，以鞏固學生對1分鐘時間長度和時間的認識。作業(yè)可能包括：

-家長監(jiān)督下，學生在家中記錄自己1分鐘內(nèi)能完成的事情，并寫下感受。

-完成關(guān)于時間管理的簡單問卷，思考如何更有效地利用時間。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-時間單位的歷史背景：介紹時間單位的發(fā)展歷史，如古代的時間計量方法、現(xiàn)代時間單位的確立等。

-時間管理技巧：介紹有效管理時間的方法和技巧，如時間規(guī)劃、優(yōu)先級排序、番茄工作法等。

-時間與生活的聯(lián)系：探討時間與日常生活的緊密關(guān)系，如時間的經(jīng)濟價值、時間與個人成長的關(guān)系等。

-時間單位換算：提供時間單位之間的換算練習題，如分鐘與秒的換算、小時與分鐘的換算等。

-時間感知活動：設計一系列活動，如靜坐、閉眼感受時間流逝等，幫助學生提升時間感知能力。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學生閱讀關(guān)于時間管理的書籍，如《高效能人士的七個習慣》、《如何掌控你的時間》等，以加深對時間管理的理解。

-觀看教育視頻：鼓勵學生觀看有關(guān)時間單位和時間管理的教育視頻，如科普視頻、時間管理講座等。

-實際操作練習：建議學生在家中嘗試時間管理活動，如使用計時器進行番茄工作法練習，記錄每天的時間使用情況等。

-家庭作業(yè)設計：布置與時間管理相關(guān)的家庭作業(yè)，如設計一個周末時間表，規(guī)劃每天的活動和時間分配。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己在時間管理上的心得體會和遇到的問題，共同探討解決方案。

-角色扮演：設計時間管理的角色扮演活動，讓學生在模擬情境中學習如何有效地安排時間，處理突發(fā)事件。

-校外實踐：鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，通過實際操作體驗時間的珍貴和如何高效利用時間。

-專家講座：邀請時間管理專家或成功人士到校進行講座，分享他們?nèi)绾瓮ㄟ^有效的時間管理實現(xiàn)個人目標。

-持續(xù)反饋：鼓勵學生定期反思自己的時間管理行為，記錄進步和需要改進的地方，形成持續(xù)的自我提升機制。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過實際操作和游戲來讓學生感受1分鐘的時間長度，這種方法激發(fā)了學生的興趣，使他們能夠在輕松的氛圍中學習。

2.我還引入了時間管理技巧的討論，讓學生不僅學會計算時間，還能思考如何更有效地利用時間，這對他們的日常生活非常有幫助。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律在個別環(huán)節(jié)有所松懈，尤其是在小組討論時，部分學生可能會脫離主題。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴講授，而學生的主動參與度不夠，這可能會影響他們對知識點的深入理解和記憶。

3.在教學評價方面，我認識到對學生的學習成果評價較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，沒有充分考慮到學生的個性化差異。

（三）改進措施

1.針對課堂紀律問題，我將在小組討論環(huán)節(jié)設置明確的討論指南，確保學生討論的內(nèi)容與課程相關(guān)，并在討論后進行簡要總結(jié)，以強化學習重點。

2.為了提高學生的參與度，我計劃增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、