七年級(jí)體育 運(yùn)球?qū)?、闖關(guān)說課稿

七年級(jí)體育運(yùn)球?qū)?、闖關(guān)說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以學(xué)生為主體，圍繞七年級(jí)體育教材中的運(yùn)球技巧，設(shè)計(jì)了一系列運(yùn)球?qū)购完J關(guān)活動(dòng)。通過趣味性的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)技精神。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，循序漸進(jìn)，旨在提高學(xué)生的運(yùn)球技巧和實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)注重學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握運(yùn)球的基本技巧，提高個(gè)人的運(yùn)動(dòng)能力，能夠在對(duì)抗和闖關(guān)游戲中靈活運(yùn)用所學(xué)技能。

2.健?斗精神：培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、積極拼搏的精神，使學(xué)生在競(jìng)技體育中形成積極向上的態(tài)度，增強(qiáng)克服困難的決心。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過團(tuán)隊(duì)對(duì)抗和闖關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握正確的運(yùn)球姿勢(shì)和手法，能夠在不同情境下靈活運(yùn)用。

②學(xué)會(huì)通過團(tuán)隊(duì)合作完成對(duì)抗和闖關(guān)任務(wù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①熟練掌握運(yùn)球的節(jié)奏和力度，保證在高速運(yùn)動(dòng)中球的控制穩(wěn)定性。

②在團(tuán)隊(duì)對(duì)抗和闖關(guān)游戲中，如何合理分配角色，實(shí)現(xiàn)有效溝通與協(xié)作，以達(dá)成共同目標(biāo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法，通過教師示范運(yùn)球技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.情境教學(xué)法，設(shè)置對(duì)抗和闖關(guān)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.使用視頻播放，展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球技巧，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

2.運(yùn)用體育教學(xué)軟件，進(jìn)行運(yùn)球技能的模擬訓(xùn)練，增強(qiáng)互動(dòng)性。

3.利用多媒體設(shè)備，展示運(yùn)球技巧的分解動(dòng)作，幫助學(xué)生理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)球?qū)购完J關(guān)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)诨@球比賽中見過運(yùn)球嗎？它對(duì)于比賽有什么重要性？”

展示一些籃球運(yùn)動(dòng)員精彩運(yùn)球的視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)球的魅力和重要性。

簡(jiǎn)短介紹運(yùn)球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)球的基本概念、技巧和規(guī)則。

過程：

講解運(yùn)球的定義，包括其主要技巧和規(guī)則。

詳細(xì)介紹運(yùn)球的姿勢(shì)、手法和腳步移動(dòng)，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)球的技巧和應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)球案例進(jìn)行分析，如職業(yè)球員的經(jīng)典運(yùn)球動(dòng)作。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、技巧和效果，讓學(xué)生全面了解運(yùn)球的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際籃球比賽的影響，以及如何運(yùn)用運(yùn)球技巧提高自己的籃球水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論運(yùn)球的創(chuàng)新性應(yīng)用或技巧改進(jìn)，并提出自己的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技巧要點(diǎn)、訓(xùn)練方法和應(yīng)用場(chǎng)景。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的技巧要點(diǎn)、訓(xùn)練方法和應(yīng)用場(chǎng)景。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)球的基本概念、技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)球在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)球技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)球技巧，并記錄自己的訓(xùn)練心得和進(jìn)步。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.運(yùn)球的基本概念

-運(yùn)球：在籃球比賽中，球員用手指和手腕的技巧連續(xù)拍打籃球，使其保持在地面上的動(dòng)作。

-目的：通過運(yùn)球，球員可以改變位置、方向和速度，從而避開對(duì)手的防守，創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

2.運(yùn)球的姿勢(shì)與手法

-基本姿勢(shì)：雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間，腰背保持直立。

-手法：運(yùn)球時(shí)，使用手指尖和手腕的力量，手掌輕輕接觸球，進(jìn)行連續(xù)的拍打動(dòng)作。

3.運(yùn)球的種類

-高運(yùn)球：球的高度在腰腹部以上，適用于快速推進(jìn)和長(zhǎng)距離傳球。

-低運(yùn)球：球的高度在腰部以下，適用于突破時(shí)的近距離運(yùn)球，增加防守難度。

-變向運(yùn)球：在運(yùn)球過程中突然改變方向，用以擺脫對(duì)手的防守。

4.運(yùn)球的技巧

-控制球：運(yùn)球時(shí)要保持對(duì)球的穩(wěn)定控制，避免球彈跳過高或過低。

-速度與節(jié)奏：根據(jù)比賽情況，合理調(diào)整運(yùn)球的速度和節(jié)奏，以適應(yīng)不同的進(jìn)攻策略。

-眼手協(xié)調(diào)：運(yùn)球時(shí)要保持眼睛觀察場(chǎng)上的情況，同時(shí)用手腕的靈活動(dòng)作控制球的方向和速度。

5.運(yùn)球的訓(xùn)練方法

-基礎(chǔ)訓(xùn)練：通過反復(fù)練習(xí)，提高運(yùn)球的基本技巧和熟練度。

-組合訓(xùn)練：將不同的運(yùn)球動(dòng)作組合起來，提高運(yùn)球的連貫性和實(shí)用性。

-對(duì)抗訓(xùn)練：在模擬比賽的環(huán)境中，提高運(yùn)球的實(shí)戰(zhàn)能力和對(duì)抗中的應(yīng)變能力。

6.運(yùn)球的規(guī)則與違例

-雙手運(yùn)球：籃球比賽中，球員不能同時(shí)用兩只手連續(xù)運(yùn)球，否則視為違例。

-界外：運(yùn)球時(shí)，球或球員的腳觸碰到場(chǎng)地邊線以外的地方，視為界外。

-走步：球員在未經(jīng)運(yùn)球的情況下移動(dòng)兩步以上，或改變支撐腳，視為走步違例。

7.運(yùn)球在比賽中的應(yīng)用

-突破：利用運(yùn)球快速穿越對(duì)手的防線，創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

-傳球：在運(yùn)球過程中，通過巧妙的運(yùn)球動(dòng)作，為隊(duì)友創(chuàng)造傳球機(jī)會(huì)。

-配合：在團(tuán)隊(duì)進(jìn)攻中，通過運(yùn)球與隊(duì)友進(jìn)行有效的配合，提高進(jìn)攻效率。

8.運(yùn)球的戰(zhàn)術(shù)意義

-控制比賽節(jié)奏：通過運(yùn)球控制比賽的節(jié)奏，為球隊(duì)創(chuàng)造有利的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

-牽制對(duì)手：運(yùn)球時(shí)可以牽制對(duì)手的防守，為隊(duì)友創(chuàng)造空間和機(jī)會(huì)。

-提高個(gè)人技術(shù)：運(yùn)球是籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，提高運(yùn)球技巧有助于提升個(gè)人綜合能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.運(yùn)球技巧的掌握

①運(yùn)球姿勢(shì)：雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心在兩腳之間，腰背保持直立。

②運(yùn)球手法：使用手指尖和手腕的力量，手掌輕輕接觸球，進(jìn)行連續(xù)的拍打動(dòng)作。

③運(yùn)球種類：高運(yùn)球、低運(yùn)球和變向運(yùn)球，根據(jù)比賽情況選擇合適的運(yùn)球方式。

2.運(yùn)球訓(xùn)練方法

①基礎(chǔ)訓(xùn)練：通過反復(fù)練習(xí)，提高運(yùn)球的基本技巧和熟練度。

②組合訓(xùn)練：將不同的運(yùn)球動(dòng)作組合起來，提高運(yùn)球的連貫性和實(shí)用性。

③對(duì)抗訓(xùn)練：在模擬比賽的環(huán)境中，提高運(yùn)球的實(shí)戰(zhàn)能力和對(duì)抗中的應(yīng)變能力。

3.運(yùn)球在比賽中的應(yīng)用

①突破：利用運(yùn)球快速穿越對(duì)手的防線，創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

②傳球：在運(yùn)球過程中，通過巧妙的運(yùn)球動(dòng)作，為隊(duì)友創(chuàng)造傳球機(jī)會(huì)。

③配合：在團(tuán)隊(duì)進(jìn)攻中，通過運(yùn)球與隊(duì)友進(jìn)行有效的配合，提高進(jìn)攻效率。

4.運(yùn)球的戰(zhàn)術(shù)意義

①控制比賽節(jié)奏：通過運(yùn)球控制比賽的節(jié)奏，為球隊(duì)創(chuàng)造有利的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

②牽制對(duì)手：運(yùn)球時(shí)可以牽制對(duì)手的防守，為隊(duì)友創(chuàng)造空間和機(jī)會(huì)。

③提高個(gè)人技術(shù)：運(yùn)球是籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，提高運(yùn)球技巧有助于提升個(gè)人綜合能力。八、教學(xué)反思今天在課堂上，我進(jìn)行了關(guān)于七年級(jí)體育運(yùn)球?qū)购完J關(guān)的教學(xué)，通過這節(jié)課的教學(xué)，我有一些深刻的反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于運(yùn)球的興趣非常濃厚，他們對(duì)于能夠在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用運(yùn)球技巧感到非常興奮。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@意味著我的教學(xué)成功地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)球技巧上還存在一些問題，比如控球不穩(wěn)定，動(dòng)作不夠熟練等。這讓我意識(shí)到，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。

其次，我在課堂上的教學(xué)方法也得到了一些啟示。我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)討論和練習(xí)運(yùn)球技巧。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法非常有效，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，取得了很好的效果。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作效果并不理想，可能是因?yàn)榻M內(nèi)分工不明確，或者是個(gè)別學(xué)生的參與度不高。這讓我思考如何更好地組織小組活動(dòng)，提高合作效率。

另外，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，我在講解運(yùn)球技巧時(shí)，可能過于注重理論的講解，而沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去實(shí)踐和體驗(yàn)。這導(dǎo)致有些學(xué)生在理論掌握上不錯(cuò)，但在實(shí)際操作中卻顯得不夠自信。因此，我決定在以后的教學(xué)中，更多地安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來加深對(duì)運(yùn)球技巧的理解。

此外，我也反思了自己的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。在這節(jié)課中，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)情況。雖然這樣的評(píng)價(jià)方式能夠一定程度上反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但可能不夠全面。我