紙筒電梯（說課稿）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展

紙筒電梯（說課稿）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）紙筒電梯（說課稿）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《紙筒電梯》，選自2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展課程。本節(jié)課將通過制作和測試紙筒電梯模型，引導(dǎo)學(xué)生了解電梯的基本原理，包括滑輪、繩索和重力的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將運(yùn)用學(xué)生在科學(xué)課上學(xué)到的關(guān)于重力、摩擦力以及簡單機(jī)械（如滑輪）的知識。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，加深對科學(xué)概念的理解。教材中涉及到的紙筒電梯制作，也將鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。通過設(shè)計和制作紙筒電梯模型，學(xué)生將提高觀察、實(shí)驗(yàn)、推理和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)對科學(xué)技術(shù)的興趣。在實(shí)踐操作過程中，學(xué)生將學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)展溝通和協(xié)作能力，為成為具有科學(xué)精神和實(shí)踐能力的未來公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解電梯的工作原理，包括滑輪系統(tǒng)的應(yīng)用和力的傳遞。

②學(xué)會設(shè)計和制作簡單的紙筒電梯模型，能夠通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電梯的運(yùn)行效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①掌握滑輪系統(tǒng)的組裝方法，理解不同滑輪組合對力的傳遞和效率的影響。

②在制作紙筒電梯模型時，能夠準(zhǔn)確計算和調(diào)整繩索的長度和位置，確保電梯能夠平穩(wěn)運(yùn)行。教學(xué)資源-硬件資源：剪刀、膠帶、直尺、鉛筆、紙筒、繩索、滑輪組件。

-軟件資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊、PPT演示文稿。

-課程平臺：校園科學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺。

-信息化資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻教程、在線互動討論區(qū)。

-教學(xué)手段：小組合作、實(shí)驗(yàn)演示、動手操作、成果展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用PPT展示日常生活中常見的電梯圖片，引發(fā)學(xué)生對電梯的興趣。

-提問：同學(xué)們，你們平時都見過哪些類型的電梯？它們是如何運(yùn)行的？

-簡單介紹本節(jié)課將要制作的紙筒電梯，并說明通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解電梯的工作原理。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT詳細(xì)講解電梯的基本構(gòu)造和工作原理，包括滑輪、繩索、重力等概念。

-展示滑輪系統(tǒng)的實(shí)物模型，解釋不同滑輪組合對力的傳遞和效率的影響。

-分發(fā)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解紙筒電梯的制作步驟和注意事項(xiàng)。

-講解制作過程中可能遇到的問題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組配備必要的材料。

-指導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊的步驟，合作制作紙筒電梯模型。

-教師在教室內(nèi)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

-學(xué)生完成制作后，進(jìn)行電梯模型的測試，觀察并記錄電梯的運(yùn)行情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-邀請幾組學(xué)生分享他們的制作過程和測試結(jié)果。

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)滑輪系統(tǒng)的應(yīng)用和力的傳遞。

-點(diǎn)評學(xué)生在制作和測試過程中的表現(xiàn)，鼓勵創(chuàng)新和合作。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的課堂學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于紙筒電梯的實(shí)驗(yàn)報告，包括制作過程、遇到的問題、解決方案以及實(shí)驗(yàn)心得。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時間和要求，提醒學(xué)生按時完成。知識點(diǎn)梳理1.電梯的基本構(gòu)造和工作原理

-電梯的定義：電梯是一種垂直運(yùn)輸設(shè)備，用于在建筑物內(nèi)或跨越不同高度的地點(diǎn)之間運(yùn)輸人員或貨物。

-電梯的主要組成部分：電梯井、電梯轎廂、驅(qū)動系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、對重、導(dǎo)軌、門系統(tǒng)等。

-電梯的工作原理：通過電機(jī)驅(qū)動，通過滑輪和繩索系統(tǒng)，使電梯轎廂和對重上下移動。

2.滑輪系統(tǒng)的應(yīng)用

-滑輪的定義：滑輪是一種簡單機(jī)械，能夠改變力的方向和大小。

-滑輪的分類：定滑輪、動滑輪、復(fù)合滑輪。

-滑輪系統(tǒng)的原理：通過滑輪的組合使用，可以減小所需的力，實(shí)現(xiàn)力的傳遞和分配。

3.重力的概念和應(yīng)用

-重力的定義：重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力，使物體向地球中心加速。

-重力的計算：重力的大小等于物體的質(zhì)量乘以重力加速度（g=9.8m/s2）。

-重力在電梯中的應(yīng)用：重力使電梯轎廂和對重保持平衡，通過電機(jī)驅(qū)動來克服重力實(shí)現(xiàn)轎廂的上下移動。

4.紙筒電梯的制作過程

-準(zhǔn)備材料：紙筒、繩索、滑輪組件、剪刀、膠帶、直尺、鉛筆等。

-制作步驟：

-將紙筒固定在底板上。

-安裝滑輪組件，確保滑輪能夠自由轉(zhuǎn)動。

-將繩索穿過滑輪，并固定在紙筒上。

-調(diào)整繩索的長度，確保電梯轎廂和對重平衡。

-測試與優(yōu)化：制作完成后，進(jìn)行電梯模型的測試，觀察電梯的運(yùn)行是否平穩(wěn)，根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化。

5.科學(xué)探究方法

-觀察法：觀察電梯的運(yùn)行過程，記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。

-實(shí)驗(yàn)法：通過制作紙筒電梯模型，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電梯的工作原理。

-推理法：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推理電梯工作的物理原理。

-問題解決法：在制作過程中遇到問題時，通過思考和討論，尋找解決方案。

6.科學(xué)態(tài)度與價值觀

-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度：嚴(yán)謹(jǐn)、好奇、批判性思維、合作精神。

-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)價值觀：科學(xué)知識的重要性，科學(xué)方法的應(yīng)用，科學(xué)對生活的影響。教學(xué)反思這節(jié)課《紙筒電梯》總的來說，我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們在制作和測試紙筒電梯模型的過程中，展現(xiàn)出了很高的興趣和積極性。以下是我對這節(jié)課的幾點(diǎn)反思：

在導(dǎo)入新課時，我通過展示日常生活中常見的電梯圖片，成功引發(fā)了學(xué)生的興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于電梯的工作原理已經(jīng)有了自己的理解，所以在提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)他們深入思考，而不是僅僅停留在表面。

講授新知環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)使用PPT講解電梯的工作原理和滑輪系統(tǒng)的應(yīng)用非常直觀有效。但是，我也注意到有些學(xué)生在聽講過程中可能會分心。下次，我打算在講解中加入更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生模擬滑輪系統(tǒng)的操作，以提高他們的參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的動手操作能力得到了很好的鍛煉。他們能夠按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊的步驟制作出紙筒電梯模型，并在測試過程中觀察和記錄電梯的運(yùn)行情況。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在制作過程中遇到了困難，尤其是繩索的長度和位置調(diào)整。我意識到，我應(yīng)該更加細(xì)致地指導(dǎo)他們，可能需要增加一些針對性的輔導(dǎo)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我邀請了幾組學(xué)生分享他們的制作過程和測試結(jié)果，這有助于其他學(xué)生了解不同的制作方法和可能遇到的問題。不過，我也覺得在總結(jié)時，我應(yīng)該更加突出本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更加深刻地理解。

布置作業(yè)時，我要求學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報告，這有助于他們鞏固所學(xué)知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能不知道如何下筆。下次，我可能會提供一些寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。板書設(shè)計1.電梯的工作原理

①電梯的構(gòu)造：轎廂、對重、驅(qū)動系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等

②電梯的工作原理：電機(jī)驅(qū)動，滑輪和繩索系統(tǒng)傳遞力

③力的傳遞：重力、摩擦力、滑輪效應(yīng)

2.滑輪系統(tǒng)的應(yīng)用

①滑輪的分類：定滑輪、動滑輪、復(fù)合滑輪

②滑輪系統(tǒng)的原理：力的方向和大小改變，力的分配

③滑輪系統(tǒng)的效率：減少所需力的大小

3.重力的概念和應(yīng)用

①重力的定義：地球?qū)ξ矬w的吸引力

②重力的計算：質(zhì)量×重力加速度（g=9.8m/s2）

③重力在電梯中的應(yīng)用：轎廂和對重的平衡

4.紙筒電梯的制作

①制作材料：紙筒、繩索、滑輪組件、剪刀、膠帶等

②制作步驟：固定紙筒、安裝滑輪、調(diào)整繩索

③測試與優(yōu)化：觀察電梯