幼兒園特崗教師教案模板

幼兒園特崗教師教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

幼兒園大班學生

三、授課時間

40分鐘

四、授課教師

XXX（姓名）

五、教學目標

1、知識與技能目標

-學生能夠掌握基本的數(shù)學概念，如數(shù)數(shù)、分類、排序等；

-學生能夠通過繪畫、手工等活動，提高動手操作能力和創(chuàng)造力；

-學生能夠用簡單的語言表達自己的需求和感受。

2、過程與方法目標

-學生通過觀察、思考、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)解決問題的能力；

-學生在合作、討論、分享的過程中，提高溝通能力和團隊協(xié)作精神；

-學生通過模仿、練習、創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)和審美觀念。

3、情感態(tài)度價值觀目標

-學生對學習保持好奇心和興趣，形成積極向上的學習態(tài)度；

-學生關愛他人，尊重同伴，培養(yǎng)友善、互助的品質；

-學生熱愛生活，珍惜資源，樹立環(huán)保意識。

六、教學重占和難點

1、教學重點

-基本數(shù)學概念的學習與應用；

-繪畫、手工等活動的操作技巧；

-語言表達能力的培養(yǎng)。

2、教學難點

-數(shù)學概念的理解與運用；

-藝術創(chuàng)作中的創(chuàng)新思維；

-情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

-教師通過生動有趣的故事或游戲引起學生的興趣，為新課的學習做好鋪墊。例如，通過講述一個關于動物的故事，引導學生關注故事中動物的種類和數(shù)量，自然過渡到數(shù)學學習的主題。

2、新知講授（20分鐘）

-教師采用直觀教具、圖片或多媒體展示，講解數(shù)學概念，如數(shù)數(shù)、分類、排序等，通過實例演示，讓學生在實踐中理解和掌握新知識。

-在藝術創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師展示繪畫或手工制作的基本技巧，引導學生觀察、模仿，并鼓勵學生嘗試創(chuàng)新。

3、合作探究（15分鐘）

-學生分組進行數(shù)學游戲或藝術創(chuàng)作活動，如合作完成一幅以動物為主題的畫作，過程中要求學生相互交流、討論，共同解決問題。

-教師巡回指導，解答學生的疑問，引導學生運用所學知識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4、鞏固練習（10分鐘）

-教師設計一些數(shù)學練習題，如數(shù)數(shù)、分類練習，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

-在藝術創(chuàng)作方面，教師鼓勵學生獨立完成一個小作品，以檢驗學生對繪畫或手工制作技巧的掌握。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師提供一些拓展性的問題或活動，如讓學生思考如何用所學數(shù)學知識解決生活中的問題，或者嘗試將藝術創(chuàng)作與環(huán)保主題相結合，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

-教師簡要總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和練習，激發(fā)學生的學習興趣。

八、教學方法和手段

-采用情境教學法，通過故事、游戲等情境創(chuàng)設，讓學生在真實、有趣的氛圍中學習。

-運用直觀教學法，利用實物、圖片、多媒體等直觀教具，幫助學生形象地理解和記憶知識。

-實踐教學法，通過學生動手操作、合作探究等實踐活動，培養(yǎng)學生的操作能力和團隊協(xié)作精神。

-啟發(fā)式教學法，教師提出引導性問題，激發(fā)學生的思考和探究興趣，引導學生主動學習。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

-課堂練習：設計富有針對性和趣味性的練習題，如數(shù)學填空、連線、排序等，以及藝術創(chuàng)作練習，讓學生在課堂上即時鞏固所學。

-作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，包括數(shù)學練習和藝術創(chuàng)作任務，旨在培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力。

-評價方式：采用過程性評價與終結性評價相結合的方式。過程性評價關注學生在課堂上的參與度、合作表現(xiàn)、實踐操作能力；終結性評價則通過課后作業(yè)、小測驗等形式，評估學生對知識與技能的掌握程度。

十、輔助教學資源與工具

-實物教具：包括數(shù)學教具（如計數(shù)棒、分類盒等）、繪畫材料（如彩筆、水粉等）、手工制作材料（如剪刀、膠水、彩紙等）。

-多媒體資源：利用投影儀、電腦、音響等設備，播放與課程內(nèi)容相關的圖片、視頻、音頻等資源，增強教學的趣味性和直觀性。

-環(huán)境布置：根據(jù)課程內(nèi)容，布置教室環(huán)境，如墻面展示學生的作品，營造學習氛圍。

-教學軟件：運用專業(yè)的幼兒教學軟件，輔助教學，提高教學效果。

十一、結論

本節(jié)課通過多樣化的教學方法和實踐性的學習活動，使學生能夠較好地掌握數(shù)學基本概念和藝術創(chuàng)作技巧。學生在合作探究中培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，在實際操作中提高了動手實踐能力，同時情感態(tài)度價值觀也得到了正確的引導和培養(yǎng)。整體上，課程達到了預期的教學目標，為學生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎。

十二、教學反思

1.教學內(nèi)容的適切性：反思本節(jié)課的教學內(nèi)容是否適合幼兒的認知水平和興趣點，是否能夠激發(fā)學生的學習熱情，以及是否需要調整以更好地適應學生的學習需求。

2.教學方法的靈活性：思考在實際教學過程中，所采用的教學方法是否能夠有效吸引學生的注意力，是否能夠促進學生的理解和記憶，以及是否可以根據(jù)學生的反饋靈活調整教學策略。

3.學生參與的廣泛性：回顧課堂上學生的參與情況，是否每個學生都有機會發(fā)言和動手操作，是否有針對性地關注到每個學生的學習狀態(tài)，尤其是學習有困難的學生。

4.教學評價的全面性：反思評價方式是否能夠全面反映學生的學習情況，是否能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題并提供幫助，以及評價結果是否公正、客觀。

5.教學資源的利用效率：思考輔助教學資源與工具的使用是否充分發(fā)