2024年春季學(xué)期：中班美術(shù)棒棒糖創(chuàng)作

2024年春季學(xué)期：中班美術(shù)棒棒糖創(chuàng)作匯報人：2024-11-20課程引入材料與工具準備棒棒糖創(chuàng)作步驟創(chuàng)意實踐環(huán)節(jié)作品展示與評價課堂總結(jié)與拓展CATALOGUE目錄01課程引入棒棒糖色彩豐富、造型多樣，對孩子們具有強烈的視覺吸引力。視覺吸引棒棒糖味道甜美，口感獨特，是孩子們喜愛的零食之一。味覺享受棒棒糖常常與快樂的回憶相關(guān)聯(lián)，能夠喚起孩子們愉悅的情感體驗。情感鏈接棒棒糖的魅力010203在節(jié)日或慶典場合，棒棒糖常被作為禮物或裝飾品，增添喜慶氛圍。節(jié)日慶典家長與孩子一起分享棒棒糖，是增進親子關(guān)系的美好時光。親子時光棒棒糖可作為創(chuàng)意手工的材料，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意手工生活中的棒棒糖創(chuàng)作棒棒糖的想法分享色彩搭配運用不同的顏色搭配，創(chuàng)作出獨具特色的棒棒糖作品。造型設(shè)計通過巧妙的造型設(shè)計，讓棒棒糖作品更加生動有趣。材質(zhì)探索嘗試使用不同的材質(zhì)來模擬棒棒糖的質(zhì)感和效果，豐富作品的表現(xiàn)形式。主題創(chuàng)作結(jié)合特定的主題或情境，進行棒棒糖的創(chuàng)作，如動物、植物、童話人物等。02材料與工具準備基本繪畫材料介紹畫筆準備不同大小和型號的畫筆，包括圓頭筆、扁頭筆等，以適應(yīng)不同的繪畫技巧和細節(jié)處理。顏料準備多種顏色的水彩顏料或丙烯顏料，以滿足棒棒糖多彩的創(chuàng)作需求。畫紙選擇質(zhì)地較厚、吸水性好的畫紙，以便承載豐富的色彩和層次。色彩鮮艷、光澤度好的糖果紙，可以剪成小塊或條狀，用于裝飾棒棒糖的表面，增加作品的趣味性和視覺沖擊力。選擇不同顏色和形狀的亮片，可以撒在畫面上或粘貼在棒棒糖上，為作品增添閃爍的光澤和立體感。彩色糖果紙亮片特色材料：彩色糖果紙、亮片等保持衛(wèi)生繪畫結(jié)束后，及時清理桌面和地面上的顏料和雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔。同時，指導(dǎo)幼兒用肥皂和清水洗手，確保個人衛(wèi)生。安全使用剪刀指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，注意安全，避免劃傷自己或他人。顏料不入口鼻提醒幼兒在繪畫過程中，不要將顏料放入口中或吸入鼻子，以免對健康造成影響。工具使用安全與衛(wèi)生注意事項03棒棒糖創(chuàng)作步驟設(shè)計棒棒糖的形狀與顏色形狀設(shè)計圓形、心形、星形等多種形狀可供選擇，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨一無二的棒棒糖形狀。顏色搭配引導(dǎo)孩子們運用豐富的色彩，為棒棒糖設(shè)計出吸引人的顏色搭配，如彩虹色、漸變色等。繪畫基礎(chǔ)：線條與色彩搭配技巧色彩搭配講解色彩的基本原理，引導(dǎo)孩子們了解色彩的明暗、冷暖對比，以及如何運用色彩搭配讓畫面更加和諧美觀。線條運用教授孩子們?nèi)绾芜\用直線、曲線和曲線組合，勾勒出棒棒糖的形狀和紋理。鼓勵孩子們在棒棒糖上添加各種圖案，如小花、星星、蝴蝶等，讓棒棒糖更加生動有趣。引導(dǎo)孩子們關(guān)注棒棒糖的細節(jié)處理，如光澤度、紋理等，使作品更加逼真。添加圖案細節(jié)處理裝飾與點綴：讓棒棒糖更生動04創(chuàng)意實踐環(huán)節(jié)分組策略根據(jù)幼兒的興趣和特長，將他們分成不同的小組，如色彩搭配組、造型設(shè)計組、裝飾元素組等。分工明確每個小組成員分配不同的任務(wù)，確保每位幼兒都能參與到棒棒糖的創(chuàng)作過程中。合作互助鼓勵幼兒們在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。小組分工與合作動手實踐：繪制各式各樣的棒棒糖引導(dǎo)幼兒們想象自己喜歡的棒棒糖樣式，可以是色彩繽紛的、形狀各異的，或者是帶有特殊裝飾的。創(chuàng)意構(gòu)思指導(dǎo)幼兒們使用水彩筆、油畫棒等繪畫工具，學(xué)習(xí)如何運用色彩和線條來表現(xiàn)棒棒糖的特點。繪畫技巧提供彩色紙張、膠水、剪刀等材料，讓幼兒們動手制作立體的棒棒糖模型，增強他們的動手能力。手工制作展示作品鼓勵幼兒們互相評價作品，說出自己喜歡的作品和理由，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。互相評價教師點評教師對幼兒們的作品進行專業(yè)點評，肯定他們的創(chuàng)意和努力，同時提出改進建議，激勵他們在美術(shù)創(chuàng)作上不斷進步。組織幼兒們將自己的作品進行展示，讓他們感受到自己的成果被認可和欣賞的喜悅。分享與交流：評價同伴的作品05作品展示與評價展示個人或小組作品個人作品展示每個小朋友將自己創(chuàng)作的棒棒糖作品放在展示臺上，與其他小伙伴分享自己的創(chuàng)意和制作過程。小組作品聯(lián)合展示按照小組進行作品展示，體現(xiàn)團隊合作的成果，讓小朋友們學(xué)會互相欣賞和協(xié)作。老師引導(dǎo)小朋友們討論和制定評價標準，如色彩搭配、創(chuàng)意性、制作技巧等方面。評價標準介紹小朋友們根據(jù)評價標準，互相投票選出自己最喜歡的棒棒糖作品，培養(yǎng)審美能力和評價能力?；ハ嗤镀惫膭钚∨笥褌兎窒碜约和镀钡睦碛桑憻捒陬^表達能力和邏輯思維能力。分享理由互相評價：你最喜歡哪個棒棒糖？老師根據(jù)每個小朋友的作品進行個性化點評，指出作品中的亮點和不足，提出改進建議。針對性點評老師對全班作品進行整體評價，總結(jié)小朋友們在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，肯定成績、指出努力方向。整體評價針對小朋友們在創(chuàng)作過程中遇到的問題和困難，老師給予專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助小朋友們更好地掌握美術(shù)技能。后續(xù)指導(dǎo)老師點評與指導(dǎo)06課堂總結(jié)與拓展回顧本次課程內(nèi)容棒棒糖的形態(tài)與色彩我們學(xué)習(xí)了棒棒糖的各種形態(tài)，如圓形、心形、星形等，并嘗試運用豐富的色彩進行表現(xiàn)。創(chuàng)作材料的運用創(chuàng)意構(gòu)思的過程課程中，我們使用了彩紙、膠水、剪刀等多種材料，通過剪切、拼貼、組合等方式，完成了棒棒糖的創(chuàng)作。在創(chuàng)作前，我們鼓勵同學(xué)們發(fā)揮想象力，構(gòu)思出獨特的棒棒糖形象。通過互相交流和討論，大家激發(fā)出了許多有趣的創(chuàng)意。棒棒糖創(chuàng)作的心得體會動手能力的鍛煉在棒棒糖的創(chuàng)作過程中，同學(xué)們充分鍛煉了自己的動手能力，學(xué)會了如何運用各種材料進行制作。創(chuàng)意的實現(xiàn)通過本次課程，同學(xué)們學(xué)會了如何將腦海中的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品，體會到了創(chuàng)作的樂趣和成就感。團隊合作的精神在創(chuàng)作過程中，同學(xué)們互相幫助、共同進步，體現(xiàn)出了團隊合作的精神。鼓勵同學(xué)們在生活中多觀察、多創(chuàng)作勤于創(chuàng)作，提高技藝創(chuàng)作需要不斷的練習(xí)和嘗試。我們希望同學(xué)們能夠勤于創(chuàng)作，不斷提高自己的美術(shù)技藝。分享作品，交流心得我們鼓勵同學(xué)們將自己的作品分享給家人和朋友