2019級大數據技術與應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術學院

大數據技術與應用專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2019年9月制

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................2

六、課程設置及要求...........................................................................................................3

七、教學進程總體安排.....................................................................................................14

（一）教育教學活動按周分配表.............................................................................14

（二）教學進程總體安排表.....................................................................................15

（三）教學學時分配表.............................................................................................19

八、實施保障.....................................................................................................................19

（一）師資隊伍.........................................................................................................19

（二）教學設施.........................................................................................................20

（三）教學資源.........................................................................................................20

（四）教學方法.........................................................................................................21

（五）學習評價.........................................................................................................22

（六）質量管理.........................................................................................................22

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................23

十、附錄.............................................................................................................................24

附1：編制依據..........................................................................................................24

附2：學院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................26

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一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

大數據技術與應用

（二）專業(yè)代碼

610215

二、入學要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級證書、

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

社會認可度高的行業(yè)

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）

企業(yè)標準和證書舉例

美和易思初級大數據

工程師

美和易思中級大數據

互聯網信工程師

信息與通信工

息服務WEB前端設計美和易思高級大數據

程技術人員（2

（6420）軟件開發(fā)工程師

-02-10）

電子信息大計算機類軟件開發(fā)大數據運維NCIE大數據軟件工

類（61）（6102）（6510）大數據開發(fā)程師

軟件和信息技

數據處理軟件測試IBM認證的數據架構

術服務人員（4

和存儲服軟件實施師-大數據

-04-05）

務（6540）Hadoop認證開發(fā)人

員(CCDH)

HBase(CCSHB)認證專

家

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和

人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神

和較強的實踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，能適應社會主義現代化建設事

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業(yè)需要，具有一定的創(chuàng)新意識、團隊意識、邏輯推理能力、綜合分析能

力、實踐動手能力、自主學習能力、良好的語言文字表達能力以及良好

人文、科學素養(yǎng)和職業(yè)道德的素質，掌握計算機軟件、硬件與大數據應

用的基礎理論、專業(yè)技能與方法、大數據系統(tǒng)開發(fā)的工作流程及原理等

知識和技術技能，面向大數據技術與應用領域、能在企事業(yè)單位從事大

數據應用相關的開發(fā)、運維、管理工作，德智體美勞全面發(fā)展的復合型

技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，

樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵

規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，

具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；

具有質量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有

較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協作，與

社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的

人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現美、

鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項

藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習

慣和自我管理能力。

具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新

思維、全球視野和市場洞察力。

2.知識

掌握數據科學與大數據分析相關的數學、統(tǒng)計學和社會科學等基礎

知識和科學方法，并能用于指導未來的學習和實踐；

掌握數據科學與大數據技術的基本理論、基本知識；

2

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掌握大數據系統(tǒng)的分析和設計的基本方法；

具有開發(fā)大數據系統(tǒng)的基本能力；

了解數據科學與大數據技術的發(fā)展動態(tài)，具有獲取新知識的基本能

力；

掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

3.能力

通用能力：良好的口語和書面表達能力，解決實際問題的能力，終

身學習能力，信息技術應用能力，獨立思考、邏輯推理、信息加工能力

等。

專業(yè)技術技能：

操作系統(tǒng)：深入理解操作系統(tǒng)相關理論和實踐的專業(yè)知識，能對各

種版本的Linux、Windows等操作系統(tǒng)進行熟練操作。

編程語言：熟練掌握Java、Python等各種編程語言，深入理解面向

對象編程思想。

數據庫技術：牢固掌握關系型數據庫和面向對象數據庫的相關理論，

熟練使用SQL語言對關系型數據庫進行DML操作。

企業(yè)級Web開發(fā)技術：對企業(yè)級應用的思想和技術要點有深入的理

解，熟悉各種中間件技術，熟練掌握HTML5、JSP、Ajax、Struts、SpringMVC

等企業(yè)級的開發(fā)技術。

大數據應用技術：深入理解大數據、數據挖掘、數據倉儲等相關概

念。熟悉Hadoop生態(tài)圈運行機制，熟練使用MapReduce、Spark、Hive、

HBase等工具完成數據挖掘、數據清洗、數據分析處理、結果展示等環(huán)節(jié)。

六、課程設置及要求

主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎課程

序號課程名稱課程目標主要教學內容和要求參考學時

《軍事技能訓練》課程由學本課程根據《中華人民共和國

軍事技能訓

1院配合各地人民武裝部，依照國防法》、《中華人民共和國國防112

練

《中國人民解放軍共同條令》要教育法》、《關于在普通高等學校

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求實施，通過軍事技能強化訓和高級中學開展學生軍訓工作意見

練，幫助大學生掌握基本的軍事的通知》、《普通高等學校軍事課

技能和軍事素質，具備良好的體教學大綱》、《中國人民解放軍共

魄、嚴明的組織紀律性、強烈的同條令》及國務院、中央軍委和貴

愛國熱情和團隊合作精神，為中州省有關文件精神，結合學院實際

國人民解放軍訓練后備兵員和情況制定課程標準，由學院配合人

培養(yǎng)預備役軍官打基礎。民武裝部共同實施。

課程主要教學內務包括整理內

務訓練、紀律條令訓練、隊列訓練

等，幫助學生逐漸形成良好的組織

紀律觀念、拼搏精神、集體主義意

識以及良好的軍人姿態(tài)。認真貫徹

“嚴格要求、嚴格訓練、科學施訓、

因材施教”的訓練方針，并按照條

令要求實施考核。

《軍事理論》課程以國防教本課程依據《中華人民共和國

育為主線，以軍事理論教學為重國防法》、《中華人民共和國兵役

點，使學生掌握基本軍事理論與法》、《中華人民共和國國防教育

軍事技能知識，增強國防觀念和法》、《普通高等學校軍事課教學

國家安全意識，強化愛國主義、大綱》及國務院、中央軍委和貴州

集體主義觀念，加強組織紀律省有關文件精神，結合學院實際情

性，培養(yǎng)大學生基本的軍事素況制定課程標準。并根據學院實際

質，促進綜合素質的提升，為國和貴州省相關要求，有側重點的分

防建設儲備合格后備兵員和培配課時，計劃總學時32學時。以過

養(yǎng)預備役軍官打基礎。程性考查為主要考核方式，要求在

教學實施過程中采用多媒體教學、

案例分析法、情景模擬法、課堂討

論、課下實踐活動設計等形式多樣

2軍事理論36

的教學方法，充分調動學生的積極

性、自主性和創(chuàng)造性。

課程主要教學內容包括“中國

國防概況”、“軍事思想概述”、

“國際戰(zhàn)略環(huán)境”“軍事高技術發(fā)

展趨勢”、“信息化戰(zhàn)爭”等五個

項目。根據課程特點，不斷充實調

整教學內容，注重系統(tǒng)性、理論性

和實用性，幫助學生學習和掌握的

最新的軍事理論知識，培養(yǎng)學生主

動學習、獨立思考的能力，不斷增

強學生的愛國主義和國防觀念及國

家安全意識。

思想道德修通過課程教學，幫助大學生本課程主要講授馬克思主義世

3養(yǎng)與法律基形成崇高的理想信念，弘揚偉大界觀、人生觀、價值觀、道德觀和46

礎的愛國主義精神，確立正確的人法治觀的基礎知識、基本原理，領

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生觀和價值觀，牢固樹立社會主悟人生真諦，堅定理想信念，踐行

義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想社會主義核心價值觀以及社會主義

道德素質和法律素質，進一步提法律的本質、運行和體系。本課程

高分辨是非、善惡、美丑和加強以線下講授為主，主要采用啟發(fā)式、

自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為案例式、討論式教學方式，要求學

德、智、體、美全面發(fā)展的中國生學會運用理論分析問題、解決問

特色社會主義偉大事業(yè)的合格題，提高自身的思想道德素質和法

建設者和可靠接班人，打下扎實治素養(yǎng)，成長為自覺擔當民族復興

的思想道德和法律基礎。大任的時代新人。

通過課程教學，使學生掌握本課程主要講授毛澤東思想、

馬克思主義中國化的歷程和理鄧小平理論和“三個代表”重要思

論成果，了解黨的路線、方針和想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中

政策，樹立正確的世界觀、人生國特色社會主義思想的科學涵義、

觀和價值觀，確立中國特色社會形成發(fā)展過程、科學體系、歷史地

主義的共同理想和信念，自覺運位、指導意義、基本觀點以及中國

用馬克思主義的立場、觀點和方特色社會主義建設的路線方針政策

毛澤東思想

法，提高分析解決現實問題的能等，培養(yǎng)學生用科學理論觀察思考

和中國特色

4力，堅定在黨的領導下走中國特現實問題的能力，引導學生堅定中54

社會主義理

色社會主義道路的理想信念，增國特色社會主義道路自信、理論自

論體系概論

強投身到我國社會主義現代化信、制度自信、文化自信，在實現

建設中的自覺性、主動性和創(chuàng)造中國夢的實踐中放飛青春夢想。本

性。課程以課堂講授為主，實踐教學和

自主學習為輔，理論教學54學時，

實踐教學不計學時。通過知識學習、

參與體驗、社會調研等多種教學方

式，提高教學的針對性和實效性。

通過課程教學，使學生較好本課程緊密圍繞學習貫徹習近

地掌握國內外形勢與政策知識，平新時代中國特色社會主義思想為

把握中國當前的熱點問題、前沿核心，把堅定“四個自信”、“四

問題和敏感問題；幫助學生了解個全面”、“五位一體”和新發(fā)展

國內外政治局勢、安全局勢、大理念等內容貫穿教學全過程，主要

國關系和經濟運行情況，及時了講授中國共產黨理論創(chuàng)新的最新成

解黨中央和國家的大政方針、國果、全面從嚴治黨、我國經濟社會

情；使學生樹立正確的世界觀，發(fā)展形勢與政策、港澳臺工作形勢

5形勢與政策32

人生觀和價值觀，培養(yǎng)其正確分與政策、堅持“一國兩制”、推進

析熱點事件、評論前沿問題的能祖國統(tǒng)一的新進展新局面、中國堅

力；使學生能夠不斷提升應對國持和平發(fā)展道路、推動構建人類命

內外熱點問題的能力，準確掌握運共同體的新理念等教學內容；本

事情國情、黨情、社情和輿情，課程每學期安排8學時，4個專題，

在紛繁復雜的輿論場中，保持理每個專題2學時，以專題教學形式

性態(tài)度、堅定的政治立場和敏銳開展教學。

的觀察、獨立的思考能力。

中華優(yōu)秀傳能夠理解并傳承中華優(yōu)秀內容：中華傳統(tǒng)文化的特點及

616

統(tǒng)文化教育傳統(tǒng)文化的基本精神，了解中國傳統(tǒng)文化的意義、中國傳統(tǒng)哲學思

5

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傳統(tǒng)哲學、文學、建筑等文化精想、文學典籍(詩詞歌賦)、書法繪

髓和相關理論基礎知識。畫、節(jié)日民俗、美食名飲。

能夠運用辯證唯物主義觀要求：采用線上線下相結合的

點，歷史地、科學地分析中國優(yōu)教學模式，注重愛國主義思想、民

秀傳統(tǒng)文化的特點，提升其文化族自信心、自尊心、自豪感的培養(yǎng)。

自信，增強學生民族自信心、自

尊心、自豪感，以理性的態(tài)度和

務實的精神繼承和發(fā)展中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化，不斷實現文化創(chuàng)

新。

通過課程教學，使學生了解本課程主要講授大學生職業(yè)生

職業(yè)發(fā)展的階段特點、就業(yè)形勢涯規(guī)劃的制定和實施、職業(yè)發(fā)展決

與政策法規(guī)，較為清晰地認識自策與行動計劃、職業(yè)技能和職業(yè)素

己的特性、職業(yè)的特性以及社會養(yǎng)提升、就業(yè)形勢與政策分析、就

環(huán)境；掌握自我探索技能、信息業(yè)信息獲取與求職渠道以及求職材

搜索與管理技能、生涯決策技料準備和求職技能提升的教學內

能、求職技能等；樹立積極正確容，在教學過程中詳細闡述學生如

的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，何適應大學生活、引導學生明確職

職業(yè)發(fā)展與

7把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)業(yè)對自身學習的重要意義、畢業(yè)時38

就業(yè)指導

展相結合，確立職業(yè)的概念和意的相關職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢分析

識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社以及所學專業(yè)對應的職業(yè)類別等知

會發(fā)展主動付出積極的努力，并識內容；本課程主要采用線上線下

在學習過程中不斷地提高就業(yè)混合式教學模式開展教學，線上教

能力和生涯管理能力。學30學時通過超星爾雅學習平臺，

要求學生自主完成該門課程的學

習，線下教學8學時需結合學生專

業(yè)實際選定教學主題。

通過課程教學，使學生對貴本課程主要講授貴州省自然地

州的基本情況和發(fā)展規(guī)律有比理、政治、經濟、文化等方面的歷

較明確的認識，能理論聯系實史、現狀和發(fā)展規(guī)律，從自然與人

際，解決現實中的問題。學會運文、歷史與文化、經濟與社會、政

用辯證唯物主義觀點去分析有治與社會等方面知識點；本課程總

8貴州省情16

關貴州省情的理論問題，把學科學時為16學時，采用線上教學模

理論的學習融入貴州社會經濟式開展教學，通過超星爾雅學習平

活動的實踐之中，使學生掌握貴臺，要求學生自主完成該門課程的

州省情的研究方法，切實提高分學習。

析問題、解決問題的能力。

了解安全基本知識，樹立安主要內容有：安全教育之旅、

全第一的安全防范意識和積極維護校園穩(wěn)定、反恐安全、對毒品

正確的安全觀，掌握安全防范技說不、國家安全、公共安全、人身

9安全教育能、安全信息搜索與安全管理技安全、財產安全、心理健康與大學16

能、以安全為前提的自我保護技生成長、消防安全、交通安全、運

能、處理各種應急情況的技能動安全、突發(fā)事件安全、網絡安全、

等。切實提高學生自身的防御能女子防身自衛(wèi)術等。

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力，避免各種意外傷害的發(fā)生。要求：全體學生必修，課程學

習結束后須參加網上測試并合格，

方可獲得相應學分。

通過課程教學，使學生掌握本課程主要講授國內外創(chuàng)業(yè)現

開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基狀與發(fā)展趨勢、大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

本知識，認識創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本教育、樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)

內涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，樹立業(yè)教育研究的實踐意義與理論價

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

10科學的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，適應國值、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式與方法等32

育

家經濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)方面知識點；本課程總學時為32

展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生學時，采用線上教學模式開展教學，

涯發(fā)展的關系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)通過超星爾雅學習平臺，要求學生

律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。自主完成該門課程的學習。

通過體育與健康課程的學內容：基礎素質訓練、田徑、

習，學生能夠了解體育運動相關健身操、武術、羽毛球、乒乓球、

的概念，掌握科學鍛煉方法及運足球、籃球、氣排球等。

動損傷的急救處理方法；要求：每名學生每學期限選一

熟練掌握一至兩項體育運項運動項目，通過身體素質練習，

動技能，提升學生的運動速度、專項訓練，游戲練習，體質測量，

11體育與健康力量、耐力、柔韌和靈敏等身體教學比賽，對抗訓練等方式進一步108

素質；提高運動技能，形成良好的運動習

激發(fā)學生的運動興趣，增強慣和心理品質。

自信心、意志力和自控力，培養(yǎng)

學生團結合作的優(yōu)良品質和良

好的人際交往能力，為終身體育

打下堅實基礎。

大學生心理健康教育課程主要教學內容包含三個部分：

是集知識傳授、心理體驗與行為一是了解心理健康的基礎知識，二

訓練為一體的公共課程。課程旨是了解自我、發(fā)展自我，三是提高

在使學生明確心理健康的標準自我心理調適能力。

大學生心理及意義，增強自我心理保健意識本課程采用線上線下同步學習

1232

健康教育和心理危機預防意識，掌握并應的方式，線上網絡課程學習及測驗

用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知占總成績40%。課程既有心理知識

能力、人際溝通能力、自我調節(jié)的傳授，心理活動的體驗，還有心

能力，切實提高心理素質，促進理調適技能的訓練等，是集知識、

學生全面發(fā)展。體驗和訓練為一體的綜合課程。

通過本課程的學習，使學生教學內容有：極限與連續(xù)，導

了解本專業(yè)所需的數學知識，掌數與微分,導數的運算，導數的應

握常用函數的基本概念、掌握三用，拉格朗日中值定理，不定積分

角函數、對數函數等基本函數的與定積分、微分方程等。

13高等數學運算，掌握常用公式和基本運算本課程采用分組教學、任務教80

技能，熟練運用導數、極限求解學方法，以學生為主體，教師因材

專業(yè)相關問題，培養(yǎng)學生的抽象施教，根據職業(yè)院校學生特點，注

思維能力、邏輯思維能力、計算重基本運算能力的培養(yǎng)。

能力、數學語言表達能力，讓學

7

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生樹立科學嚴謹、精益求精的學

習和工作態(tài)度，為后續(xù)專業(yè)課程

的學習和未來職業(yè)發(fā)展奠定必

要的數學基礎。

了解文學鑒賞的基本原理，主要教學內容有詩歌、文言文、

掌握一定的文學基本知識，學會散文、戲劇、小說、應用文寫作等

閱讀、分析和欣賞文學作品的基內容。

本方法。具備閱讀、分析和欣賞本課程采用情境化、交互式探

文學作品的基本能力。能夠熟練究、項目化教學等教學方法，充分

運用語文基礎知識進行日常公利用課堂、網絡、社團三大平臺，

14大學語文50

文的寫作。積極開展經典詩文朗誦、征文比賽

提高學生思想修養(yǎng)和審美等實踐活動。

情趣，養(yǎng)成良好的個性，形成健

全的人格，為學好其他專業(yè)課程

和未來的職業(yè)生涯奠定堅實的

基礎。

通過課程教學，使學生樹立本課程理論部分主要講授勞動

正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱知識與技能、勞動紀律、勞動法等

愛勞動和勞動人民，使學生養(yǎng)成內容，實踐部分主要借助校內、校

良好的勞動習慣，有助于促進學外勞動、產教融合、校企合作以及

生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學學院資源，創(chuàng)建勞動實踐基地，通

生成為自覺勞動、辛勤勞動、誠過校內、校外勞動、公益活動、志

15勞動教育實勞動、科學勞動的創(chuàng)造者。愿服務、勤工助學等第二、第三課24

堂，有效地組織學生參與無酬的普

通勞動；本課程總學時為24學時，

采用理論與實踐相結合的教學模式

開展教學，理論教學4學時，實踐

教學20學時（含校內外勞動實踐、

相關勞動精神影視欣賞等內容）。

掌握日常交際的基本詞匯，內容：詞匯、聽力、口語、閱

基礎英語語法知識和簡單英語讀、語法、翻譯和寫作。

應用文的寫作，能夠正確理解簡要求：注重學生聽說讀寫能力

短的英語文章。的培養(yǎng)，通過創(chuàng)設教學情境增加學

能聽懂日常英語對話，并進生在課內外利用英語進行口語、書

16高職英語行簡單的交流。能閱讀并正確理面交流鍛煉的機會，促進學生自主30

解簡短的英語文章，能模擬寫簡學習能力、綜合文化素養(yǎng)的提升。

短的英語應用文。

提高學生的跨文化意識，開

闊視野，激發(fā)學生學習英語的興

趣和熱情。

通過課程的實施，提高學生主要教學內容包括：思想成長、

的綜合素質；培養(yǎng)學生實踐操作實踐實習、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、

17素質拓展不計學時

能力、主動參與社會發(fā)展、自身文體活動、社會工作、技能特長等

自覺意識和主動意識；使學生成7大模塊。主要教學要求：學生參

8

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長為具有較高思想道德素質、科與以上7大模塊的學習活動，通過

學文化水平、社會奉獻意識的受信息化系統(tǒng)完成學分的申報、審核、

社會認同的合格人才。認定，至少達到7學分方可畢業(yè)。

通過對社交禮儀課程的學內容：個人形象（儀容篇、儀

習，學生能夠掌握禮儀的基本要表篇、舉止篇）；社會交往活動禮

求，懂得遵守禮儀規(guī)范。能夠塑儀（見面篇、宴請篇、訪送篇、電

造良好自我形象。掌握交往禮話篇、交通篇）;其他重要禮儀(校

儀、校園禮儀、餐飲禮儀、求職園禮儀、職場禮儀、公共禮儀、習

18社交禮儀24

禮儀等常見的禮儀。俗禮儀)。

培養(yǎng)學生遵守禮儀規(guī)范意要求：采用線上線下相結合的

識，將學到的禮儀知識靈活運用教學模式，注重實踐教學，“做中

到學習、生活中，提升學生的綜學，學中做”，引導學生將學到禮

合素養(yǎng)。儀知識運用到學習、生活當中。

本課程以審美為主線，以古本課程的教學內容有：聲樂、

今中外的優(yōu)秀音樂作品為基礎，器樂、舞劇、音樂劇、流行音樂等。

擴大學生的音樂視野，提高學生課程采用理論與實踐相結合的教學

的音樂感受、想象、理解和鑒賞方式，其中實踐教學環(huán)節(jié)不低于總

19音樂欣賞等能力，了解多種音樂表現形學時的70%。16

式、音樂體裁等知識，從審美和

藝術修養(yǎng)的實際出發(fā)，弘揚愛國

主義精神，提高學生的音樂鑒賞

能力，并培養(yǎng)高尚的審美情趣。

通過課程教學，幫助學生掌本課程主要講授中國近代以來

握中國近代史的基本線索及發(fā)抵御外來侵略、爭取民族獨立、推

展規(guī)律，了解國史、國情，樹立翻反動統(tǒng)治、實現人民解放的歷史。

正確的歷史觀，培養(yǎng)學生正確分內容主要涉及：從鴉片戰(zhàn)爭到五四

析歷史事件、評論歷史人物的能運動前夜、從五四運動到新中國成

力，幫助學生深刻領會歷史和人立、從新中國成立到社會主義現代

民選擇了馬克思主義、選擇了中化建設新時期等內容，從鴉片戰(zhàn)爭

國共產黨、選擇了社會主義道路到新中國成立之后奔向富強的知識

的必然性，從而增強學生堅持中點出發(fā)，學習外國資本帝國主義入

20中國近代史16

國共產黨的領導和走社會主義侵中國及其與中國封建勢力相結合

的道路的信念，增強學生熱愛中給中華民族和中國人民帶來的深重

國特色社會主義的自覺性。苦難，學習近代以來中國所面臨的

爭取民族獨立、人民解放和實現國

家富強、人民富裕這兩項歷史任務；

本課程總學時為16學時，采用線

上教學模式開展教學，通過超星爾

雅學習平臺，要求學生自主完成該

門課程的學習。

9

貴州水利水電職業(yè)技術學院

（二）專業(yè)（技能）課程

序號課程名稱課程目標主要教學內容和要求參考學時

通過本課程的本課程主要教學內容有：IT發(fā)展歷史、IT

學習，使學生深入了行業(yè)的技術崗位、互聯網硬件的組成結構、計算

解計算機的基本知機硬件、網絡硬件、智能移動設備硬件、操作

識；了解計算機系統(tǒng)系統(tǒng)（Windows）應用、熱門的互聯網應用、office

原理，計算機組成結軟件應用（Word、Excel、PowerPoint）等，同

構，熟練掌握操作系時學會熟練使用Visio等基本畫圖工具。

統(tǒng)的操作方法；能熟要求：注重學生實操能力提升，著重培養(yǎng)學

練應用文字處理軟生文檔、電子表格、幻燈片的編輯制作能力，要

件進行文檔編輯；熟求學生能夠熟練的根據具體項目要求，編輯符合

練掌握電子表格和格式要求的文檔，制作高效的電子表格以及結合

演示文稿軟件的使實際內容制作各種類型的PPT等。

進入計算機

1用方法；熟悉計算機48

世界

網絡基礎，能夠熟練

掌握Internet的應

用；具備良好的辦公

自動化應用能力和

考取計算機等級考

試一級或者二級證

書的能力；培養(yǎng)學生

熱愛科學、實事求是

的品質，樹立創(chuàng)新意

識和良好的職業(yè)道

德。

通過本門課程本課程主要教學內容：本門課程講解

的學習學生具有作Photoshop界面，選區(qū)創(chuàng)建以及顏色填充等基本

為UI設計師崗位必操作。介紹圖層概念，圖層基本操作以及圖層樣

須的效果圖制作基式的使用。介紹文字工具、畫筆面板的使用，通

礎知識、具有正確、過路徑繪制形狀。講解色彩的基本屬性，掌握圖

系統(tǒng)理解形調整以及圖層樣式的調整。介紹網頁圖標并掌

Photoshop操作流握圖標的設計原則和繪制。介紹常見網頁布局，

Photoshop

2程和方法的能力、具通過案例實現網頁布局。介紹SEO，掌握企業(yè)網48

UI設計

有室內效果圖制作頁設計原則。介紹App設計原則，完成移動App

的能力、具有圖形合設計。最后通過葫蘆視頻App設計案例鞏固移動

成、圖形處理的能端App設計思想。

力、具有圖形處理軟要求：要求學生掌握Photoshop的基本用

件綜合運用的能力。法，要求學生掌握圖層的概念以及圖層的基本操

作，要求學生掌握Photoshop中常見的工具的使

用方式，要求學生具備初級的設計思想。

通過本門課程本課程主要教學內容：通過本課程學習，使

HTML5網頁

3的學習，學生具備學生能熟練運用HTML中的文字、鏈接、列表、26

設計

HTML網頁設計的基表格、表單、圖像、多媒體、框架元素標志及屬

10

貴州水利水電職業(yè)技術學院

本能力、具備初級程性設計出多窗口網頁、動態(tài)網頁；掌握

序設計的能力。Dreamweaver進行網站的導入、規(guī)劃、管理、發(fā)

布的相關技術及網頁制作的操作技能；能獨立設

計小型WEB站點

要求：要求學生掌握Dreamweaver的使用方

法，要求學生掌握HTML中的標簽的使用方式，

要求學生能夠獨立編寫出HTML的靜態(tài)頁面，要

求學生掌握使用Dreamweaver對網站進行相關

的操作

通過本課程學本課程主要教學內容：本課程主要介紹了

習培養(yǎng)學生的JAVAJava語言的功能和特點，主要內容包括：Java

程序設計能力、計算語言基礎知識，Java語法構成，程序結構，數

機編碼能力。組等。目的培養(yǎng)和訓練學生的編程思維，后續(xù)的

Java程序設

4Java面向對象程序設計課程的學習打下良好的64

計基礎

基礎

要求：要求學生掌握java的基本語法，要

求學生掌握java語言中的程序結構，要求學生

掌握方法的使用，要求學生掌握數組的使用

通過本門課程本課程主要教學內容：本門課程主要介紹了

培養(yǎng)學生的數據庫MySQL的安裝與配置、DDL對數據庫表結構進行

基礎能力、培養(yǎng)學生定義和維護、主鍵和外鍵約束，以及常見的自定

的獨立自主學習能義約束、使用SELECT子句獲得相關信息、DML

力和獨立解決問題對表記錄進行新增、修改和維護、order

MySQL數據

5的能力，學生可以進by,gr