杭州專版2024中考物理復(fù)習(xí)方案專題06力學(xué)實(shí)驗(yàn)

Page5專題6力學(xué)試驗(yàn)1.小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變更狀況，如圖WT6-11所示，將一掛在彈簧測力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深)，在圓柱體接觸容器底之前，分別登記圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.圖WT6-11次數(shù)1234567h/cm024681012F/N6.756.255.755.254.754.254.25(1)分析表中試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重N，第4次試驗(yàn)時，物體受到的浮力為N；該物體的密度是.

(2)分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明

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(3)分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說明

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(4)圖WT6-12中能正確反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖像的是.

圖WT6-122.小宇騎車時發(fā)覺，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和騎車速度有關(guān).為探究其中的奇妙，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做試驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等變更水平桌面的粗糙程度，如圖WT6-13Ⅰ所示.圖WT6-13(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的高度處釋放，比較小球在粗糙面上滑行的路程.(均選填“同一”或“不同”)

(2)為探究小球滑行的距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，三次試驗(yàn)小宇應(yīng)將小球從斜面上的(選填“同一”或“不同”)高度處釋放.小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動的物體假如不受阻力作用，將.

(3)在上述(2)的三次試驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1(選填“大于”“等于”或“小于”)W2.

(4)為了模擬探究汽車超速帶來的平安隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ所示的探究試驗(yàn)：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB，hA>hB)，推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止.同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)試驗(yàn)得出的結(jié)論有問題，理由：.

3.用如圖WT6-14所示的試驗(yàn)裝置測杠桿的機(jī)械效率.試驗(yàn)時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.圖WT6-14(1)試驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F為N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上上升度h為0.1m，彈簧測力計(jì)移動距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率約為%(精確到0.1%).請寫出訪用該杠桿做額外功的一個緣由：.

(2)鉤碼從A點(diǎn)改掛在B點(diǎn)后，拉力作用點(diǎn)及拉力方向都不變，此時把相同的鉤碼勻速提升相同的高度，則所測機(jī)械效率將(選填“變大”“變小”或“不變”).

4.在“探究動滑輪的機(jī)械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進(jìn)行了如圖WT6-15所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下表所示.圖WT6-15試驗(yàn)序號鉤碼重/N動滑輪重/N拉力/N鉤碼上升的高度/m彈簧測力計(jì)移動的距離/m有用功/J總功/J機(jī)械效率/%①40.52.30.20.40.80.9287.0②40.92.50.20.40.81.0

③60.53.30.20.4

(1)完成表格中空白處的計(jì)算，干脆填在表格的空白處.(2)通過比較(選填試驗(yàn)序號)兩次試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知動滑輪的機(jī)械效率與動滑輪的自重(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

(3)小明認(rèn)為“同一個機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個定值”，通過比較(選填試驗(yàn)序號)兩次試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知他的觀點(diǎn)是(選填“正確”或“錯誤”)的.

(4)其次次試驗(yàn)中，鉤碼上升所用的時間為1.5s，則拉力的功率為W.(保留兩位小數(shù))

(5)假如在試驗(yàn)過程中，某同學(xué)斜向上拉彈簧測力計(jì)，則所測的機(jī)械效率會(選填“變大”“變小”或“不變”).

5.在初中物理的學(xué)習(xí)中，我們曾用斜面做過多次探究試驗(yàn)，如圖WT6-16甲所示是利用斜面探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”；如圖乙所示是利用斜面探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”；如圖丙所示是“測定斜面的機(jī)械效率”.圖WT6-16(1)在甲、乙試驗(yàn)探究中，都有讓小車從斜面的同一高度自由下滑的操作步驟，這樣操作的目的是.

(2)在甲、乙試驗(yàn)中，“阻力對物體運(yùn)動的影響”和“小車動能的大小”分別是由什么來顯示的?

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(3)下表是小明測定斜面機(jī)械效率試驗(yàn)的記錄數(shù)據(jù)，請你完成表中空白處的數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，可得到的試驗(yàn)結(jié)論是

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斜面傾斜程度木塊所受重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面長L/m有用功W有用/J總功W總/J機(jī)械效率η較緩50.22.1112.148%較陡50.53.612.5

69%最陡50.74.313.54.3

【參考答案】針對訓(xùn)練1.(1)6.751.52.7g/cm3(2)物體受到的浮力隨物體排開液體體積的增大而增大(3)物體浸沒在同種液體中時，所受浮力的大小與浸沒的深度無關(guān)(4)B2.(1)不同同一(2)同一做勻速直線運(yùn)動(3)等于(4)沒有限制小球的質(zhì)量相等3.(1)0.566.7杠桿存在自重(2)變大4.(1)80.01.21.3290.9(2)①與②有關(guān)(3)①與③錯誤(4)0.67(5)變小[解析](5)假如在試驗(yàn)過程中，某同學(xué)斜向上拉彈簧測力計(jì)，所測拉力偏大，總功偏大，由公式η=W有用5.(1)使小車到達(dá)斜面底端時的速度相同(2)小車滑動的距離和木塊被推動的距離(3)3.681%斜面越陡