2023 級(jí)現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

▲2023級(jí)現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（如屬于對(duì)接開(kāi)放教育本科的專業(yè)在前面標(biāo)▲，否則不做標(biāo)記）

一、基本信息

所屬專業(yè)(群)名稱：電子商務(wù)專業(yè)群

合作企業(yè)名稱（1家）：貴州京邦達(dá)供應(yīng)鏈科技有限公司

專業(yè)名稱：現(xiàn)代物流管理

專業(yè)代碼：530802

專業(yè)負(fù)責(zé)人：鄭皓文

二、入學(xué)要求：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、

基本修業(yè)年限：全日制三年

四、職業(yè)面向

表1本專業(yè)職業(yè)面向

主要崗位類別職業(yè)資格或職

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)代主要職業(yè)類別

或技術(shù)領(lǐng)域舉業(yè)技能等級(jí)證

類（代碼）類（代碼）碼（代碼）（代碼）

例書(shū)舉例

物流服務(wù)與

管理

管理（工業(yè)）工

（730801）

程技術(shù)人員倉(cāng)儲(chǔ)主管

冷鏈物流服

（2-02-30）運(yùn)輸主管

務(wù)與管理

財(cái)經(jīng)商貿(mào)大物流類裝卸搬運(yùn)和運(yùn)輸物流銷售主管物流管理

（730802）

類（7308）代理服務(wù)人員物流客戶服務(wù)“1+X”證書(shū)

國(guó)際貨運(yùn)代

（73）（4-02-05）主管

理（730803）

倉(cāng)儲(chǔ)人員生產(chǎn)車間主管

物流設(shè)施運(yùn)

（4-02-06）

行與維護(hù)

（730804）

表2職業(yè)崗位能力分析表

序培養(yǎng)方

崗位名稱核心技能名稱核心技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)專業(yè)課程

號(hào)式

（1）具備運(yùn)輸、與物流

1.多式聯(lián)運(yùn)操作交通、物流方面運(yùn)輸企

1.物流運(yùn)輸管理

1道路運(yùn)輸服務(wù)人員2.司機(jī)調(diào)度的專業(yè)知識(shí)，熟業(yè)合作，

悉運(yùn)輸調(diào)度和進(jìn)行雙

規(guī)劃方法；元化培

1

（2）具備應(yīng)變養(yǎng)模式，

能力，能夠獨(dú)立以企業(yè)

妥善處理運(yùn)輸用人需

工作中的各項(xiàng)求為導(dǎo)

問(wèn)題及事故；向。采用

（3）具備良好雙導(dǎo)師

的溝通協(xié)調(diào)能的培養(yǎng)

力，能與其他職模式

能部門(mén)和協(xié)作

單位進(jìn)行良好

的溝通；

（4）具備良好

的控制能力，能

合理控制企業(yè)

的物流進(jìn)度；

（5）具備良好

的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能

力和管理能力。

（1）具備識(shí)別

倉(cāng)庫(kù)物品的特

性以及保存條

件，指導(dǎo)人員合

1.商品接運(yùn)前的準(zhǔn)

理搬運(yùn)裝卸能

備;

力；與物流

2.根據(jù)商品到貨及

（2）應(yīng)急處理運(yùn)輸企

入庫(kù)計(jì)劃，進(jìn)行倉(cāng)

能力，遇到緊急合作，進(jìn)

儲(chǔ)入庫(kù)作業(yè)流程

事件能迅速反行雙元

設(shè)計(jì)、商品分類與

應(yīng)并制定處理化培模

編碼;1.倉(cāng)儲(chǔ)與配送管

方案，合理進(jìn)行式，以企

2倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)3.商品上架操作;理

處理；業(yè)用人

4.商品盤(pán)點(diǎn)、賬卡、

（3）溝通協(xié)調(diào)需求為

檔案管理、庫(kù)存管

能力，倉(cāng)庫(kù)的管導(dǎo)向。采

理、商品養(yǎng)護(hù);

理是需要協(xié)調(diào)用雙導(dǎo)

5.出庫(kù)商品檢查、

生產(chǎn)、采購(gòu)和銷師的培

出庫(kù)商品信息處

售人員，做好物養(yǎng)模式

理、商品配載

資的合理保存、

使用與補(bǔ)充；

（4）組織管理

能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)

作能力。

（1）具備熟練與物流

1.PDA操作

操作各種物流運(yùn)輸企

軟件和信息技術(shù)服務(wù)2.一維條碼和二

3信息系統(tǒng)的能1.物流信息技術(shù)合作，進(jìn)

人員維條碼信息錄入

力；行雙元

及操作

（2）具備物流化培模

2

信息進(jìn)行處理、式，以企

加工的能力和業(yè)用人

企業(yè)物流信息需求為

系統(tǒng)規(guī)劃能力。導(dǎo)向。采

用雙導(dǎo)

師的培

養(yǎng)模式

（1）具備按照

規(guī)定如實(shí)申報(bào)

出口貨物的商

品編碼、商品名

與物流

稱、規(guī)格型號(hào)、

運(yùn)輸企

實(shí)際成交價(jià)格、

合作，進(jìn)

原產(chǎn)地及相應(yīng)

行雙元

優(yōu)惠貿(mào)易協(xié)定1.報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)

1.報(bào)關(guān)單處理化培模

代碼等報(bào)關(guān)單2.互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際

2.國(guó)際進(jìn)出口貿(mào)式，以企

4報(bào)關(guān)專業(yè)人員有關(guān)項(xiàng)目，并辦貿(mào)易

易分析業(yè)用人

理填制報(bào)關(guān)單、3.國(guó)際物流與貨

3.報(bào)稅、報(bào)檢需求為

提交報(bào)關(guān)單證運(yùn)代理

導(dǎo)向。采

等與申報(bào)有關(guān)

用雙導(dǎo)

事宜的能力；

師的培

（2）具備協(xié)助

養(yǎng)模式

海關(guān)辦理進(jìn)出

口貨物的查驗(yàn)、

結(jié)關(guān)等事宜的

能力。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和物流與供應(yīng)鏈

管理等知識(shí)，具備物流核心環(huán)節(jié)作業(yè)管理等能力，具備運(yùn)用智慧物流、大數(shù)據(jù)、

物聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)解決物流問(wèn)題的能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事智

慧倉(cāng)配、物流運(yùn)輸、物流數(shù)據(jù)分析、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等工作的高素

質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特

3

色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華

民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履

行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、

全球視野和市場(chǎng)洞察力；

（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較

強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

表3培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.1職業(yè)品德1.思想道德與法治

2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

3.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論

4.貴州省情

5.形勢(shì)與政策

1.素質(zhì)6.生態(tài)文明教育

7.黨史國(guó)史

1.2職業(yè)素質(zhì)1.職業(yè)基本素養(yǎng)

2.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

3.體育與健康

4.心理健康教育

2.知識(shí)

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、設(shè)備安全等相關(guān)

知識(shí)；

4

(3)了解中國(guó)傳統(tǒng)商業(yè)文化和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則；

(4)掌握物流市場(chǎng)分析、客戶服務(wù)管理的基本知識(shí)和方法；

(5)掌握物流系統(tǒng)的構(gòu)成要素，具備供應(yīng)鏈管理的基本知識(shí)；

(6)掌握物流貨品分類與質(zhì)量管理的基本知識(shí)與技術(shù)方法；

(7)掌握物流運(yùn)作的基本知識(shí)與方法；

(8)掌握物流作業(yè)及現(xiàn)場(chǎng)管理的基本流程和優(yōu)化方法；

(9)掌握物流成本控制的基本知識(shí)和方法；

(10)掌握現(xiàn)代物流信息技術(shù)運(yùn)用的基本知識(shí)和方法；

(11)熟悉大數(shù)據(jù)、智慧物流、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代物流發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)。

表4培養(yǎng)規(guī)格知識(shí)對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.1行業(yè)通用知識(shí)1.現(xiàn)代商務(wù)法規(guī)

2.管理學(xué)基礎(chǔ)

3.市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)

4.商品知識(shí)與技術(shù)保養(yǎng)

1.2專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)1.物流管理基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)

2.現(xiàn)代物流技術(shù)與設(shè)備

2.知識(shí)3.電子商務(wù)應(yīng)用

1.3崗位職業(yè)知識(shí)1.報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)

2.物流信息系統(tǒng)管理

3.快遞運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)

4.倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)

5.運(yùn)輸管理

1.4學(xué)科前沿知識(shí)1.物流金融

3.能力

（1）具有現(xiàn)代物流倉(cāng)儲(chǔ)、配送、運(yùn)輸與供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)與管理的能力；

（2）具有利用倉(cāng)儲(chǔ)物流管理系統(tǒng)與物流運(yùn)輸管理系統(tǒng)完成倉(cāng)儲(chǔ)方案執(zhí)行、運(yùn)

輸調(diào)度計(jì)劃制訂的能力；

（3）具有利用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行物流績(jī)效評(píng)價(jià)與改進(jìn)的

5

能力；

（4）具有物流業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)、功能平面布局設(shè)計(jì)、物流動(dòng)線設(shè)計(jì)的能力；

（5）具有物流項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、執(zhí)行、跟蹤和物流市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、客戶維護(hù)的能力；

（6）具有物流國(guó)際貨運(yùn)代理、物流全過(guò)程追溯的能力；

（7）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

表5培養(yǎng)規(guī)格能力對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.1專業(yè)能力1.互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際貿(mào)易

2.物流方案設(shè)計(jì)與實(shí)施

3.國(guó)際物流與貨運(yùn)代理

4.物流技能實(shí)訓(xùn)

1.2社會(huì)能力1.大學(xué)語(yǔ)文

3.能力

2.普通話

3.英語(yǔ)

1.3專業(yè)技能1.運(yùn)輸管理

2.倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)

3.快遞運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)

六、課程設(shè)置及要求

課程設(shè)置為公共課和專業(yè)課兩部分，公共課分成公共必修課、公共選修課兩個(gè)部分，專

業(yè)課分成專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課和專業(yè)實(shí)踐課4個(gè)部分。

（一）公共課程設(shè)置及要求

1.公共必修課

公共必修課包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

概論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、貴州省情、形勢(shì)與政策、職業(yè)

基本素養(yǎng)、生態(tài)文明教育、美育教育、心理健康教育等課程。

6

表6公共必修課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求折算學(xué)時(shí)/學(xué)分

知識(shí)目標(biāo)：

為適應(yīng)立德樹(shù)人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，

服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施和國(guó)防后備力量建

設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危

機(jī)意識(shí)，提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。通過(guò)軍事課教

學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技

能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意

識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)

生綜合國(guó)防素質(zhì)。

能力目標(biāo)：

通過(guò)軍事實(shí)踐及理論教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事

基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家

安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、

傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。

素質(zhì)目標(biāo)：

樹(shù)立正確的國(guó)防觀；了解我國(guó)國(guó)防體制、國(guó)防戰(zhàn)

略、國(guó)防政策以及國(guó)防成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱

情；熟悉國(guó)防法規(guī)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員的主要

內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)。

軍事訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：

1與國(guó)防教一、國(guó)防教育部分

育理解國(guó)防內(nèi)涵和國(guó)防歷史、了解我國(guó)國(guó)防體制、

148/3

國(guó)防戰(zhàn)略、國(guó)防政策以及國(guó)防成就，熟悉國(guó)防法

規(guī)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員的主要內(nèi)容；

正確把握和認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的內(nèi)涵，理解我國(guó)總體

國(guó)家安全觀，深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)面臨的安全形勢(shì)，

了解世界主要國(guó)家軍事力量及戰(zhàn)略動(dòng)向；

了解軍事思想的內(nèi)涵和形成與發(fā)展歷程，了解外

國(guó)代表性軍事思想，熟悉我國(guó)軍事思想的主要內(nèi)

容、地位作用和現(xiàn)實(shí)意義，理解習(xí)近平強(qiáng)軍思想

的科學(xué)含義和主要內(nèi)容；

了解戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)涵、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，理解新軍事革

命的內(nèi)涵和發(fā)展演變，掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化

戰(zhàn)爭(zhēng)的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)

展趨勢(shì)；

了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對(duì)現(xiàn)代作

戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國(guó)家信息化裝備的發(fā)展

情況。

二、軍事技能訓(xùn)練部分

1、了解中國(guó)人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容；

2、了解輕武器的戰(zhàn)斗性能，了解戰(zhàn)斗班組攻防的

7

基本動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)原則；

3、了解格斗、防護(hù)的基本知識(shí)，熟悉衛(wèi)生、救護(hù)

基本要領(lǐng)；

4、了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、徒步行軍、野外生

存的基本要求、方法和注意事項(xiàng)。

教學(xué)要求：

一、國(guó)防教育部分

樹(shù)立正確國(guó)防觀，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)；

提升國(guó)防保密意識(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)；

樹(shù)立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論；

樹(shù)立打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的信心；

激發(fā)學(xué)習(xí)高科技的積極性，為國(guó)防科研奠定人才

基礎(chǔ)。

二、軍事技能訓(xùn)練部分

養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)

學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過(guò)硬作風(fēng)；

培養(yǎng)學(xué)生良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)；

提高學(xué)生安全防護(hù)能力；

全面提升學(xué)生綜合軍事素質(zhì)。

課程考核方式：軍事訓(xùn)練實(shí)踐占比75%；國(guó)防教

育理論學(xué)習(xí)占比25%。軍事理論考試由學(xué)校組織

實(shí)施，軍事技能訓(xùn)練考核由學(xué)校和承訓(xùn)教官共同

組織實(shí)施。

知識(shí)目標(biāo)：

針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和法律問(wèn)

題，樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、

道德觀、法治觀。

能力目標(biāo)：

提高學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

知法、用法、護(hù)法能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

具有較高的思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

思想道德主要講授馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、

2

與法治道德觀和法治觀，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)

美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，48/3

提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

教學(xué)要求：

了解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)

方式，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

極性，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、

價(jià)值觀、道德觀、法治觀，正確把握人生方向，

樹(shù)立崇高的理想信念，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，

積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，錘煉道德品格，

8

學(xué)習(xí)法治思想，提升法治素養(yǎng)，提高學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)

程中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

知識(shí)目標(biāo)：

幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主

義理論體系的基本原理及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的重

大意義，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展

規(guī)律，認(rèn)識(shí)黨的民族政策和宗教政策，把握新世

紀(jì)新階段各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的

民族工作主題，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)

值觀，樹(shù)立正確的民族觀、宗教觀和祖國(guó)觀，堅(jiān)

定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道

路的理想信念，增強(qiáng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康

社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的自覺(jué)性和

堅(jiān)定性。

能力目標(biāo)：

運(yùn)用馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的

世界觀和方法論去分析問(wèn)題解決問(wèn)題。

素質(zhì)目標(biāo)：

堅(jiān)定學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

的理想信念，增強(qiáng)投身到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建

毛澤東思設(shè)中的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

想和中國(guó)教學(xué)內(nèi)容：

3特色社會(huì)本課程是以中國(guó)化的馬克思主義為主題，以馬克

主義理論思主義中國(guó)化為主線，以中國(guó)特色社會(huì)主義為重

體系概論點(diǎn)，著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理

36/2

與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，以及馬克思主義

中國(guó)化兩大理論成果即毛澤東思想和中國(guó)特色社

會(huì)主義理論體系等相關(guān)內(nèi)容，從而堅(jiān)定大學(xué)生在

黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信

念。

教學(xué)要求：

了解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)

方式，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

極性，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)

和改革是偉大而艱巨的事業(yè)，完成這一事業(yè)，必

須堅(jiān)定地依靠中國(guó)最廣大的人民群眾，必須鞏固

和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)和合作，必

須加強(qiáng)人民軍隊(duì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)中

國(guó)共產(chǎn)黨是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核

心，立黨為公、執(zhí)政為民，是黨的根本宗旨的體

現(xiàn)，是黨始終恪守的政治立場(chǎng)，充分認(rèn)識(shí)全面推

進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的現(xiàn)實(shí)途徑和重大意

義。

4習(xí)近平新知識(shí)目標(biāo)：

9

時(shí)代中國(guó)本課程通過(guò)系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)

主義思想踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思

概論想在中華大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)其54/3

時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深

刻把握其中貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，進(jìn)

一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做

到“兩個(gè)維護(hù)”，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任

的時(shí)代新人。

能力目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、

指導(dǎo)實(shí)踐。

素質(zhì)目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)

觀點(diǎn)方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克

思主義理論水平；在知行合一、學(xué)以致用上下功

夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自

覺(jué)用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)論當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義

第一章新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

第二章實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

第三章堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

第四章堅(jiān)持以人民為中心

第五章堅(jiān)持深化改革開(kāi)放

第六章推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

第七章發(fā)展社會(huì)主義民主政治

第八章鑄就中華文化新輝煌

第九章不斷提高社會(huì)建設(shè)水平

第十章建設(shè)天藍(lán)地綠水清的美麗中國(guó)

第十一章中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)保障

第十二章攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

結(jié)語(yǔ)當(dāng)代青年要成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新

人

教學(xué)要求：

根據(jù)教育部、教育廳相關(guān)文件要求，從2022年秋

季學(xué)期起，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思

想概論》課程在我校全面開(kāi)展教學(xué)，涉及所有年

級(jí)和專業(yè)，針對(duì)各年級(jí)具體情況，采取不同方式

開(kāi)好、開(kāi)足課時(shí)，確保習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

會(huì)主義思想“進(jìn)教材”“進(jìn)課堂”“進(jìn)頭腦”。

課程科學(xué)闡發(fā)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義

思想的歷史地位、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，充分反

10

映了馬克思主義中國(guó)化的新飛躍，幫助學(xué)生系統(tǒng)

掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心

內(nèi)容及其重大戰(zhàn)略意義，深刻理解“兩個(gè)確立”

的決定性意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐

者。使得學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、歷史觀、人生

觀和價(jià)值觀，主動(dòng)學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義世界觀和

方法論去認(rèn)識(shí)和分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。從根本上

把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的

社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)

民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生能全面深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想，尤其是習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話精

神，能正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情、省情，理解黨的路

線、方針、政策的豐富內(nèi)涵和思想精髓，掌握中

國(guó)化的馬克思主義。

能力目標(biāo)：

學(xué)生能結(jié)合所學(xué)理論科學(xué)分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，

提升對(duì)國(guó)家政策的領(lǐng)域力與理解力；能正確運(yùn)用

馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析與解決學(xué)習(xí)、

生活和未來(lái)職業(yè)發(fā)展所遇問(wèn)題的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

具有正確思想政治觀念、崇高理想信念、良好職

形勢(shì)與政

5業(yè)道德。自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣侵蝕與言論影響，始

策

終與黨中央大政方針政策保持一致。

16/1

教學(xué)內(nèi)容：

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在全面從嚴(yán)

治黨、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、港澳臺(tái)、國(guó)際時(shí)政等領(lǐng)域

的理論指導(dǎo)與政策實(shí)踐。

教學(xué)要求：

根據(jù)教育部辦公廳每一年的上、下半年下發(fā)的全

國(guó)高?！靶蝿?shì)與政策”課的教學(xué)要點(diǎn)及要求進(jìn)行

教學(xué)實(shí)施。主要向?qū)W生講述黨中央對(duì)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)

展變局的科學(xué)研判以及由此做出的重大政策決

策。及時(shí)將堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)

實(shí)踐和重要成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，引導(dǎo)廣大學(xué)生

不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

知識(shí)目標(biāo)：

本課程旨在通過(guò)職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生

職業(yè)基本的人文素質(zhì)教育，使學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)知

618/1

素養(yǎng)識(shí)。滿足個(gè)性需求與共性需求的知識(shí)；滿足一時(shí)

需要與一世需要的知識(shí)；滿足現(xiàn)在學(xué)習(xí)與將來(lái)工

作的知識(shí)需求；滿足智商發(fā)展與情商發(fā)展的知識(shí)

11

需求。

能力目標(biāo)：

使學(xué)生掌握和提高與職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的自我管

理能力、溝通能力、信息處理能力，創(chuàng)新能力、

團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的積極

心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)、細(xì)節(jié)品質(zhì)。

素質(zhì)目標(biāo)：

以思政為導(dǎo)向，立德樹(shù)人。課程注重培養(yǎng)學(xué)生身

后的愛(ài)國(guó)主義情懷、積極健康的陽(yáng)光心態(tài)、愛(ài)崗

敬業(yè)的工匠精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)的服務(wù)意識(shí)、信息處

理能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力等。課程中不斷內(nèi)

化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生內(nèi)心種下一粒尊嚴(yán)的

種子，支撐他們尋找到平凡工作背后的價(jià)值，幫

助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，使

學(xué)生擁有職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

教學(xué)內(nèi)容：

包括心態(tài)與意識(shí)培養(yǎng)、核心能力提升兩個(gè)部分，

共10章節(jié)：積極心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱情服務(wù)、注

重細(xì)節(jié)、信息處理能力、創(chuàng)新能力、自我管理能

力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能

力。

教學(xué)要求：

本課程徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心、以知

識(shí)為本位、以講授為途徑、以考試為終點(diǎn)的局限，

實(shí)施以學(xué)生為主體、以活動(dòng)為載體、以能力素質(zhì)

為本位的教學(xué)理念和方法，還學(xué)生以教育主體的

地位，引入以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過(guò)經(jīng)典

故事啟迪、職場(chǎng)案例分析、學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)、自我

認(rèn)知測(cè)評(píng)等鞏固所學(xué)的知識(shí)，充分做到學(xué)用結(jié)合。

讓學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)興趣和專業(yè)特色明確作為

職業(yè)人應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，通過(guò)親身實(shí)踐去主

動(dòng)驗(yàn)證所學(xué)理論，培養(yǎng)和提升職場(chǎng)所需各種素養(yǎng)

及能力。

知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)、就業(yè)形勢(shì)和政

策法規(guī)，較為清晰的認(rèn)識(shí)自己的特征、職業(yè)的特

性以及內(nèi)外部環(huán)境；掌握自由探索技能、信息搜

索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，為

職業(yè)發(fā)展

大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃、準(zhǔn)確擇業(yè)、適應(yīng)就業(yè)

7與就業(yè)指36/2

崗位等提供必要的指導(dǎo)。

導(dǎo)

能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，

充分發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社

會(huì)價(jià)值，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)積極性、競(jìng)爭(zhēng)力和自

信心，促使學(xué)生順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

12

素質(zhì)目標(biāo)：

使學(xué)生全面了解國(guó)家、省、地區(qū)、學(xué)校就業(yè)和創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)方針政策，樹(shù)立正確的就業(yè)觀和職業(yè)道德

觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，

在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高就業(yè)能力和生涯管理能

力。

教學(xué)內(nèi)容：

專業(yè)行業(yè)解讀、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)

政策解讀、專升本專題、參軍入伍專題、簡(jiǎn)歷制

作、求職禮儀和面試技巧、西部計(jì)劃專題、就業(yè)

手續(xù)的辦理、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、求職實(shí)踐。

教學(xué)要求：

通過(guò)建立以課堂教學(xué)為主，個(gè)性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

為輔，理論和實(shí)踐課程交替進(jìn)行的教學(xué)模式，該

課程由就業(yè)指導(dǎo)教研室教師、校內(nèi)外專家或相關(guān)

工作負(fù)責(zé)人擔(dān)任講座主講，由二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員經(jīng)

過(guò)專業(yè)培訓(xùn)后通過(guò)主題班會(huì)形式進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的

課程講授。

知識(shí)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生掌握貴州省情的基本概念、基

本理論和研究方法，使學(xué)生對(duì)貴州的基本情況和

發(fā)展規(guī)律有比較明確的認(rèn)識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，

解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。

能力目標(biāo)：

旨在提高大學(xué)生對(duì)貴州本土情況的了解，幫助大

學(xué)生加深對(duì)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，了解國(guó)家

對(duì)貴州發(fā)展的支持力度與相關(guān)幫扶政策，以及貴

州本身的后發(fā)趕超情況，以增進(jìn)對(duì)貴州本土文化

的認(rèn)同與保護(hù)。

素質(zhì)目標(biāo)：

使貴州高校大學(xué)生在系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，

8貴州省情全面了解貴州，認(rèn)識(shí)貴州的本質(zhì)特征，把握貴州

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，其終極目的是激發(fā)當(dāng)代大

學(xué)生熱愛(ài)貴州、開(kāi)發(fā)貴州、建設(shè)貴州的熱情，為

實(shí)現(xiàn)富民興黔的宏偉目標(biāo)作出新的貢獻(xiàn)。18/1

教學(xué)內(nèi)容：

本門(mén)課程是從貴州省的實(shí)際情況出發(fā)，以貴州全

面建設(shè)小康社會(huì)為主要研究對(duì)象，并圍繞當(dāng)前大

學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，闡述了貴州

的政治、經(jīng)濟(jì)、人口、文化、教育、科技、民族、

宗教、自然環(huán)境資源等要素的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展

規(guī)律，提供認(rèn)識(shí)貴州的基本概念、基本理論和基

本方法，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)貴州省情，增強(qiáng)熱

愛(ài)貴州、建設(shè)貴州的熱情和信念，探索貴州的振

興之路。

13

教學(xué)要求：

通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組討論等，結(jié)合學(xué)生平時(shí)對(duì)貴

州省情實(shí)際情況的觀察和了解進(jìn)行現(xiàn)實(shí)問(wèn)題討論

的形式，加深對(duì)課程知識(shí)的理解，要求學(xué)生進(jìn)一

步加深對(duì)“貴州省情“課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用，

能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展自主

學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際

問(wèn)題。實(shí)踐教學(xué)主要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，根據(jù)各

專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)與之相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以加深

對(duì)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)拓展。

知識(shí)目標(biāo)：

對(duì)國(guó)家安全，政治安全，個(gè)人安全，網(wǎng)絡(luò)安全，

消防安全，實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室安全等都有基本的知識(shí)

和能力掌握及提高。

能力目標(biāo)：

強(qiáng)化安全防范意識(shí)和安全防范能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

本課程已樹(shù)立安全第一的觀念，樹(shù)立安全意識(shí)，

建立大安全觀，切實(shí)維護(hù)好學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安

大學(xué)生安

9全，避免意外安全事故的發(fā)生。

全教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生安全知識(shí)教育（國(guó)家安全，政治

安全，人生安全，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等、實(shí)驗(yàn)

（訓(xùn)）室安全），充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立

學(xué)生正確的安全觀，提升安全意識(shí)，提高安全能16/1

力，更好的維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。

教學(xué)要求：學(xué)生必修，以講座，宣傳，演練為主

線，學(xué)生為主體，教學(xué)為載體，全覆蓋各學(xué)院學(xué)

生，相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，完成既定教學(xué)目標(biāo),課程考核

方式為考查。

知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本政策、流程和方法，了解

相關(guān)法律法規(guī)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高社

會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，助力大學(xué)生創(chuàng)

業(yè)。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生盡早合理制定大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃能

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

10力，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析利用信息的能力、18/1

教育

提高創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種創(chuàng)業(yè)風(fēng)

險(xiǎn)的把控能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范、

創(chuàng)業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，主動(dòng)

適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展，積極投

身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

14

教學(xué)內(nèi)容：

主要講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論基本知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，包括國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、

大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、樹(shù)立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，

掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方式、方法和一般規(guī)律，從而樹(shù)

立正確的創(chuàng)業(yè)觀。

教學(xué)要求：

結(jié)合相關(guān)案例對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)思維

的概念及關(guān)系進(jìn)行分析，闡述如何通過(guò)行動(dòng)開(kāi)展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。傳授學(xué)習(xí)者要成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)

業(yè)者。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生了解并初步掌握體育的基本理論知識(shí)、基本

運(yùn)動(dòng)技能和正確鍛煉身體的方法。

能力目標(biāo)：

學(xué)生初步了解田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、健美操、武術(shù)等的起源、鍛煉方式方法、

鍛煉價(jià)值、鍛煉功效等，提高身體素質(zhì)，為體測(cè)

達(dá)標(biāo)做基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生形成體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)興趣愛(ài)

好。

體育與健

11素質(zhì)目標(biāo)：48/3

康－1

學(xué)生了解并初步掌握田徑、籃球、足球、排球、

乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

的基本理論知識(shí)和基本鍛煉方式方法，初步掌握

體育的鍛煉價(jià)值和鍛煉功效。

教學(xué)內(nèi)容：

以田徑（中長(zhǎng)跑）、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、武術(shù)等為主要授課內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生了解并初步掌握武術(shù)、太極拳等的基本理論

知識(shí)和基本鍛煉方式方法，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，

增強(qiáng)文化自信；進(jìn)一步了解田徑、籃球、足球、

排球、乒乓球、羽毛球、健美操等的鍛煉方法，

提高鍛煉身體的途徑和形式，增強(qiáng)體質(zhì)。

體育與健能力目標(biāo)：

1254/3

康－2學(xué)生初步了解武術(shù)、太極拳等的基本理論知識(shí)和

基本鍛煉方式方法，進(jìn)一步掌握田徑、籃球、足

球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等的鍛煉方

法，培養(yǎng)學(xué)生形成體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)興趣愛(ài)好，提高

身體素質(zhì)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為進(jìn)入各運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)

提供了可能。

素質(zhì)目標(biāo)：

15

初步掌握武術(shù)、太極拳等的技術(shù)動(dòng)作和鍛煉方法，

進(jìn)一步掌握田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、健美操等的技術(shù)動(dòng)作和鍛煉方法。

教學(xué)內(nèi)容：

以武術(shù)、太極拳為主要授課內(nèi)容，以田徑、籃球、

足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等為輔助

內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生基本掌握田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、太極拳等的技術(shù)動(dòng)作和鍛煉方

法。

能力目標(biāo)：

學(xué)生基本能夠掌握田徑、籃球、足球、排球、羽

毛球、乒乓球、健美操、太極拳等的基本技術(shù)動(dòng)

作，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)得到較

大幅度提高，體質(zhì)健康測(cè)試向良好和優(yōu)秀靠攏。

素質(zhì)目標(biāo)：

體育與健

13培養(yǎng)學(xué)生具有一定興趣愛(ài)好的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專

康－354/3

長(zhǎng)，為即將踏入社會(huì)和終身體育打下基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生具有一定的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣能力，以田徑、

籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、

太極拳等為主要教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行，學(xué)生基本上掌握了田

徑、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美

操、太極拳等的基本技術(shù)動(dòng)作，能課余時(shí)間進(jìn)行

單獨(dú)的鍛煉。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生掌握了田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、太極拳等的知識(shí)和技能。

能力目標(biāo)：

學(xué)生能夠利用掌握的田徑、籃球、足球、排球、

羽毛球、乒乓球、健美操、太極拳等的知識(shí)和技

體育與健能，能夠獨(dú)立自主的制定鍛煉計(jì)劃。

1418/1

康－4素質(zhì)目標(biāo)：

進(jìn)一步提高學(xué)生職業(yè)基本身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，

為進(jìn)入工作崗位和社會(huì)打下良好的身體基礎(chǔ)，形

成重視體育、終身體育意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

以田徑項(xiàng)目中的中長(zhǎng)跑為主，以各種球類、健美

操、太極拳等內(nèi)容為輔。

16

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行，學(xué)生能夠利用田徑、

籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、

太極拳等的知識(shí)和技能，能獨(dú)立自主的、自律的

完成體育鍛煉。

知識(shí)目標(biāo)：掌握心理健康知識(shí)，明確心理健康的

標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)

預(yù)防意識(shí)。

能力目標(biāo)：應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能

力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)等能力。

素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的心理素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.大學(xué)生心理健康導(dǎo)論

2.在高校開(kāi)展心理咨詢

3.常見(jiàn)心理障礙的表現(xiàn)