（詳解詳析）2024年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試·語(yǔ)文

語(yǔ)文試卷第頁(yè)（共頁(yè)）2024年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試·語(yǔ)文詳解詳析一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1.默寫。(10分)1.1.安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)了卻君王天下事贏得生前身后名2.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處2.(新考法名著&語(yǔ)段閱讀綜合練))請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下列試題。(12分)2.1.遮zhàosàn曙2.A3.[丙]4.散發(fā)光熱，象征光明、理想、希望等?！窘馕觥?.本題可根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)劃分朗讀節(jié)奏。A項(xiàng)中“高樹繁枝”是一個(gè)并列短語(yǔ)，關(guān)聯(lián)緊密，應(yīng)當(dāng)聯(lián)讀；“向它舞蹈”整體上是一個(gè)偏正關(guān)系的短語(yǔ)，關(guān)聯(lián)緊密，應(yīng)當(dāng)聯(lián)讀，故正確的朗讀節(jié)奏為“使高樹繁枝/向它舞蹈”。3.艾青詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”這一特點(diǎn)主要體現(xiàn)在詩(shī)歌具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重?！炯住吭?shī)中“光芒”“高樹繁枝”“河流”“曠場(chǎng)”等意象簡(jiǎn)練明晰，宛如一幅生動(dòng)的素描畫，寥寥幾筆表明了太陽(yáng)的熱烈和活力，讓生命得以生長(zhǎng)，讓萬(wàn)般景物都獲得了生機(jī)；【乙】詩(shī)中“帷?！薄叭盒恰薄敖鹕喿印薄笆锕狻钡纫庀笊{(diào)鮮明，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的希望，因此【甲】【乙】?jī)稍?shī)均體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)；【丙】詩(shī)的意象“光”并不能構(gòu)成一幅圖畫，無(wú)法體現(xiàn)“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。4.題干要求根據(jù)《艾青詩(shī)選》全書內(nèi)容概括“太陽(yáng)”這一意象的特點(diǎn)，作答時(shí)需分析“太陽(yáng)”本身的特點(diǎn)及其象征意義。在《艾青詩(shī)選》中，太陽(yáng)常常被描繪為閃耀的光芒，作為天空中顯著和重要的存在，太陽(yáng)首先代表著光明和希望；其次，在艾青的詩(shī)中，太陽(yáng)的升起和落下常常象征著理想和追求，它鼓勵(lì)人們勇往直前，不斷追尋理想和目標(biāo)；同時(shí)，艾青常常通過(guò)太陽(yáng)來(lái)表達(dá)對(duì)個(gè)體自由的渴望，呼喚人們擺脫束縛、追求心靈的解放。據(jù)此概括作答，言之有理即可。3.班級(jí)開展以“走近新科技，暢想新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(13分)3.1.去科技館參觀學(xué)習(xí)4月26日下午3點(diǎn)學(xué)校南大門2.人工智能廳航空航天廳低碳新能源廳3.①大家能舉些例子嗎②那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?）刪去“在”“中”。（2）刪去引號(hào)內(nèi)的句號(hào)?！窘馕觥?.本題考查轉(zhuǎn)告，需將通知中需要轉(zhuǎn)告的三個(gè)重要信息提取出來(lái)。“轉(zhuǎn)告”的關(guān)鍵信息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。結(jié)合通知內(nèi)容可知，“去科技館參觀學(xué)習(xí)”是事件，“4月26日下午3點(diǎn)”是時(shí)間，“學(xué)校南大門”是地點(diǎn)。據(jù)此提取作答即可。2.本題考查宣傳語(yǔ)，要求根據(jù)所給的宣傳語(yǔ)寫出對(duì)應(yīng)的展廳名。題干已明確給出展廳名和宣傳語(yǔ)，只需將二者一一對(duì)應(yīng)即可。由關(guān)鍵詞“智慧”“未來(lái)”可知，“智慧賦能遇見(jiàn)未來(lái)”對(duì)應(yīng)的展廳名是“人工智能廳”；由關(guān)鍵詞“逐日”“攬?jiān)隆笨芍?，“長(zhǎng)空逐日九天攬?jiān)隆睂?duì)應(yīng)的展廳名是“航空航天廳”；由關(guān)鍵詞“青山綠水”可知，“青山綠水風(fēng)光無(wú)限”對(duì)應(yīng)的展廳名是“低碳新能源廳”。據(jù)此作答即可。3.本題以情境對(duì)話的形式考查口語(yǔ)交際，需結(jié)合語(yǔ)段情境和對(duì)話內(nèi)容來(lái)理解作答。話題為“科技改變生活”，同學(xué)甲、乙、丙均舉例說(shuō)明了人工智能在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，因此可推斷①空應(yīng)為對(duì)這些舉例的提問(wèn)，如“大家能舉些例子嗎”；講解員闡述了人工智能時(shí)代青少年應(yīng)有的做法，因此可推斷②空應(yīng)為對(duì)做法的提問(wèn)，如“那我們?cè)撟鲂┦裁茨亍?。?jù)此作答即可。（1）[甲]處畫線句濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)將“在”和“中”刪去。（2）[乙]處畫線句為一個(gè)完整的句子，“科技強(qiáng)國(guó)，必定有我”為著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，應(yīng)刪去引號(hào)內(nèi)的句號(hào)。二、閱讀(55分)[一](22分)4.1.B2.因?yàn)樘猩缴椒逦《?，所以說(shuō)它“雄偉”。因?yàn)樘猩侥瑹o(wú)聲，如母親一般哺育著各種草木和動(dòng)物，所以說(shuō)它“溫柔”。3.運(yùn)用擬人手法，“有點(diǎn)調(diào)皮”“鉆”“捉迷藏”賦予小柴胡以人的性格和動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了小柴胡生長(zhǎng)在灌木叢里的習(xí)性，表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。4.①文章以“山中的小草”為線索貫穿全文，文章先總寫山中的小草，然后重點(diǎn)寫三種小草，最后合寫山野小草，井然有序，層次分明。②開頭“我越來(lái)越喜歡回到鄉(xiāng)村”“摸一摸身邊的一草一木”和結(jié)尾“每一次回鄉(xiāng)”“去看看這些草木”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。5.①它們是作者從小就熟悉的小草，寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。②它們是造福山里人的“救命草”，體現(xiàn)了作者對(duì)自然的感恩之情。③它們與家鄉(xiāng)人關(guān)系密切，表現(xiàn)了作者對(duì)人與自然和諧共生的贊美之情?！窘馕觥?.本題考查文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。結(jié)合第⑤段內(nèi)容可知，黃岑除了喜歡陽(yáng)坡外，還可以在荒石縫隙、道路旁邊等泥土少的地方生長(zhǎng)，“只要有一點(diǎn)泥土就能生長(zhǎng)”體現(xiàn)了黃岑頑強(qiáng)的生命力，但并未表明其對(duì)生存環(huán)境別無(wú)他求，B項(xiàng)表述有誤。故選B項(xiàng)。2.可視化解題思路第一步，定位→“太行山是雄偉的，也是溫柔的”一句在文章第②段。第二步，分析→該句有著承上啟下的作用，由第①段中“望一望那巍峨的山峰”可知太行山山峰巍峨，所以說(shuō)它“雄偉”；第②段中提到“也是溫柔的，如一位歷盡滄桑的母親，包容萬(wàn)物”，緊隨其后敘寫太行山哺育了白楊林、柳樹林、松柏林、灌木叢以及低矮的小草等草木，而草木又供養(yǎng)著山里的動(dòng)物，所以說(shuō)太行山是“溫柔”的。第三步，總結(jié)→依據(jù)分析內(nèi)容分別答出對(duì)“雄偉”“溫柔”的理解，言之成理即可。3.可視化解題思路第一步，明確作答角度→題干要求從修辭方法的角度賞析所給句子。第二步，結(jié)合原文進(jìn)行分析→所給句子是對(duì)小柴胡的描寫，由“有點(diǎn)調(diào)皮”“鉆”“捉迷藏”可知，該句運(yùn)用了擬人的修辭手法，這些詞語(yǔ)賦予小柴胡以人的性格和動(dòng)作，形象地表現(xiàn)了小柴胡生長(zhǎng)在灌木叢里的習(xí)性，同時(shí)表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。第三步，明確要點(diǎn)，總結(jié)作答→結(jié)合上述分析的內(nèi)容，按照“修辭手法＋作用＋表達(dá)情感”的思路來(lái)作答。類題通法4.本題考查寫作手法。結(jié)合題干可知，作答關(guān)鍵為“文章線索”和“首尾呼應(yīng)”的結(jié)構(gòu)。結(jié)合文章內(nèi)容可知，前四段作者先總寫太行山中的小草，第⑤～⑦段重點(diǎn)寫了黃岑、小柴胡和益母草，最后一段再次總寫山野小草，因此文章以“山中的小草”為線索貫穿全文，層次分明；作答“首尾呼應(yīng)”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)應(yīng)著重關(guān)注文章首段和尾段，找到其相關(guān)聯(lián)的點(diǎn)，首段寫“我”越來(lái)越喜歡回到鄉(xiāng)村，去摸一摸身邊的一草一木，尾段寫“我”每一次回鄉(xiāng)都會(huì)走進(jìn)山里看看這些草木，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。據(jù)此分析作答即可。5.本題考查主旨情感。首先，作者在首段表明自己越來(lái)越喜歡回到鄉(xiāng)村，摸一摸身邊的一草一木，并著重回憶了小時(shí)候便熟悉的黃岑、小柴胡和益母草，寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情；其次，這三種小草是醫(yī)治疾患的“救命草”，均能入藥，曾在漫長(zhǎng)的歲月里救過(guò)山里人的命，體現(xiàn)了作者對(duì)自然的感恩之情；再次，山里的孩子從小就進(jìn)山識(shí)草木，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，草木是伙伴，在大人眼里，這些小草既可作為美食、飼料，還可以醫(yī)治疾病，山里人對(duì)這些草木的習(xí)性和作用如數(shù)家珍，表現(xiàn)了作者對(duì)人與自然和諧共生的贊美之情。據(jù)此分析作答即可。

【文章解構(gòu)】文章標(biāo)題隨筆散文·《山中的小草》文章線索山中的小草主要內(nèi)容作者通過(guò)對(duì)山中小草生長(zhǎng)環(huán)境、外觀特征等描述，展現(xiàn)了它們?cè)谧匀恢械闹匾裕磉_(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的敬畏。內(nèi)容精解第一部分(第①段)：寫鄉(xiāng)村的山峰、農(nóng)舍及草木讓“我”疲憊頓消，心生愉悅。第二部分(第②～④段)：總寫太行山中的草木，表明太行山孕育生命、包容萬(wàn)物，也體現(xiàn)了山里人對(duì)草木的熟悉和珍視。第三部分(第⑤～⑦段)：詳寫太行山中的三種草藥——黃岑、小柴胡、益母草，介紹它們的生長(zhǎng)習(xí)性及作用。第四部分(第⑧段)：寫春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，表達(dá)作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。主題總結(jié)通過(guò)對(duì)太行山小草的描寫，寄托了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情、對(duì)自然的感恩之情以及對(duì)人與自然和諧共生的贊美之情。[二](17分)5.1.C2.一方面，游客主動(dòng)奔赴縣城，體驗(yàn)不一樣的生活。另一方面，縣城采取多種方式吸引游客。3.①旅游需求迎來(lái)快速擴(kuò)張區(qū)間②不同區(qū)域、各個(gè)層次的旅游目的地獲得發(fā)展機(jī)會(huì)4.①加強(qiáng)縣域旅游資源的開發(fā)。②滿足游客多樣化、個(gè)性化的需求。③完善基礎(chǔ)設(shè)施。④積極營(yíng)造透明、誠(chéng)信的旅游消費(fèi)環(huán)境。⑤加大宣傳力度?！窘馕觥?.本題考查文意理解辨析。由材料三中“親近自然的縣域地帶，無(wú)疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、騎行、露營(yíng)等戶外運(yùn)動(dòng)的開展，也更容易實(shí)現(xiàn)”“縣域旅游，在經(jīng)濟(jì)上更有性價(jià)比，在體驗(yàn)上更能滿足多樣化、個(gè)性化的需求”可知，縣域地帶之所以能成為治愈心靈的小世界，不僅在于這里可以開展戶外運(yùn)動(dòng)，還在于其經(jīng)濟(jì)上的性價(jià)比和體驗(yàn)上的多樣化、個(gè)性化。C項(xiàng)“主要是因?yàn)檫@里可以開展戶外運(yùn)動(dòng)”理解和判斷不正確。故選C項(xiàng)。2.本題考查詞語(yǔ)含義。“雙向奔赴”指雙方互相靠近，結(jié)合材料可知，此處指縣城和游客的“雙向奔赴”。一方面，如今的游客更在意體驗(yàn)一種有趣有益的生活方式，因此都選擇縣城作為旅游目的地；另一方面，為了吸引游客，滿足游客的多樣化、個(gè)性化需求，縣城采取諸多“寵客”措施。據(jù)此分析作答即可。2024中3.可視化解題思路第一步，審讀題干，定位答題區(qū)域→梳理材料四第二段的行文思路。第二步，細(xì)讀材料，概括材料內(nèi)容→“人民群眾的需求開始向更高的精神層面拓展”對(duì)應(yīng)材料中的“改革開始以來(lái)……需求開始向更高的精神層面拓展”，“巨大的旅游需求不能得到滿足”對(duì)應(yīng)材料中的“如此巨大的需求……也不是幾個(gè)大城市或核心城市所能承載的”。因此①處的內(nèi)容對(duì)應(yīng)材料中的“旅游需求作為滿足人們精神文化需求最直接有效的形式，迎來(lái)快速擴(kuò)張區(qū)間”，可概括為“旅游需求迎來(lái)快速擴(kuò)張區(qū)間”；②處的內(nèi)容對(duì)應(yīng)材料中的“這為不同區(qū)域、各個(gè)層次的旅游目的地提供了發(fā)展機(jī)會(huì)”，可概括為“不同區(qū)域、各個(gè)層次的旅游目的地獲得發(fā)展機(jī)會(huì)”。第三步，明確要點(diǎn)，總結(jié)作答→結(jié)合上述分析內(nèi)容，將要點(diǎn)填入對(duì)應(yīng)的①②空。解題技巧4.本題考查信息提取與概括。發(fā)展縣域旅游的相關(guān)建議需從材料三、材料四中提取并概括作答。材料三第一段表明如今的游客更在意體驗(yàn)一種有趣有益的生活方式，也更加注重旅游體驗(yàn)的多樣化、個(gè)性化需求，據(jù)此可知發(fā)展縣域旅游應(yīng)滿足游客多樣化、個(gè)性化的需求；由材料三第二段中的“還應(yīng)完善游客服務(wù)中心、旅游道路、廁所等配套設(shè)施”以及材料四第三段內(nèi)容可知，應(yīng)完善縣域旅游的基礎(chǔ)設(shè)施；由材料三第二段中的“積極營(yíng)造透明、誠(chéng)信的旅游消費(fèi)環(huán)境”可知，縣域旅游應(yīng)積極營(yíng)造透明、誠(chéng)信的旅游消費(fèi)環(huán)境；材料四第二段表明旅游需求持續(xù)、大規(guī)模爆發(fā)，不同區(qū)域、各個(gè)層次的旅游目的地獲得發(fā)展機(jī)會(huì)，因此應(yīng)加大縣域旅游資源的開發(fā)；由材料四第三段中的“服務(wù)于熱門旅游目的地……一些過(guò)往不被關(guān)注、交通不便的地區(qū)逐漸被挖掘、追捧”可知，應(yīng)該加大縣域旅游的宣傳力度。據(jù)此分析作答，言之成理即可。[三](16分)6.（1）平民（2）拜訪（3）考慮（4）估計(jì)2.丈夫受國(guó)恩/有急/死耳！（1）自那時(shí)以來(lái)(已有)二十一年了。（2）關(guān)天培派遣將領(lǐng)痛哭著求救兵，沒(méi)有人答應(yīng)。4.于擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)報(bào)國(guó)。諸葛亮、關(guān)天培都在危難之際挺身而出，勇?lián)厝?。諸葛亮鞠躬盡瘁，興復(fù)漢室；關(guān)天培舍生取義，保家衛(wèi)國(guó)。(其他答案，言之成理也可酌情給分)【解析】（4）

【課內(nèi)外遷移】本題實(shí)詞/答案課內(nèi)遷移/釋義終不為妻子計(jì)(考慮)/公既自度眾寡不敵而援絕(估計(jì))度已失期(估計(jì))《陳涉世家》2.本題考查斷句?？筛鶕?jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句意進(jìn)行斷句，觀察句子可知，“丈夫”是名詞，做主語(yǔ)。“受”是動(dòng)詞，做謂語(yǔ)?！皣?guó)恩”是名詞，做賓語(yǔ)?！罢煞蚴車?guó)恩”是一個(gè)完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，故應(yīng)在“恩”后斷開；再根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，“有急”意思是國(guó)事有急，“死耳”意思是為國(guó)事而死罷了！應(yīng)在“有急”和“死耳”之間斷開。因此正確的斷句應(yīng)為：丈夫受國(guó)恩/有急/死耳！4.本題考查文意理解。題干要求分析諸葛亮和關(guān)天培共同具有的精神品質(zhì)，【甲】文段中諸葛亮歷敘自己的身世，從“臣本布衣”起筆，歷數(shù)先帝之殊遇，說(shuō)到“許先帝以驅(qū)馳”，并臨危受命，由布衣躍為重臣，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情，體現(xiàn)了諸葛亮在危難之際挺身而出、興復(fù)漢室的決心；【乙】文段中英軍進(jìn)攻威遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)等炮臺(tái)，關(guān)天培在敵眾我寡且沒(méi)有援軍的情況下，毅然決定駐守靖遠(yuǎn)炮臺(tái)，日夜監(jiān)督作戰(zhàn)，且在關(guān)鍵時(shí)刻浴血?dú)?，保家衛(wèi)國(guó)，將自己的生死置之度外，愛(ài)國(guó)之情溢于言表。二人都具有勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)報(bào)國(guó)的精神品質(zhì)。據(jù)此分析作答即可。

【乙】清道光二十一年春天正月，英軍進(jìn)攻威遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)等炮臺(tái)。守城的只有幾百個(gè)瘦弱的士兵，關(guān)天培派遣將領(lǐng)痛哭著求救兵，沒(méi)有人答應(yīng)。當(dāng)初，關(guān)天培因?yàn)楹＿\(yùn)的事務(wù)到京城，時(shí)常和老朋友去酒館喝酒……后來(lái)，他嘆息說(shuō)：“大丈夫蒙受國(guó)恩，國(guó)事有急，為國(guó)事而死罷了！終不應(yīng)為妻子兒女考慮(而貪生怕死)?！标P(guān)天培的老母親八十多歲，長(zhǎng)子奎龍，是吳淞的參將，已經(jīng)去世。幼子之前被送回了家。后來(lái)，(他)就封裝好一個(gè)匣子寄給家人，(囑咐)堅(jiān)決不可打開。關(guān)天培去世后(家人)打開一看，(里面)只有幾顆掉落的牙齒和幾件舊衣服而已。關(guān)天培已經(jīng)自己估計(jì)敵眾我寡，難以抵擋，并且又沒(méi)有援軍，于是決定自己定下計(jì)策，他駐守在靖遠(yuǎn)炮臺(tái)，日夜監(jiān)督作戰(zhàn)。不久，英軍的艦隊(duì)突然到來(lái)，關(guān)天培率領(lǐng)游擊將軍麥廷章奮勇地登上炮臺(tái)大聲呼喊，督促激勵(lì)士兵，士卒的呼喊聲震天動(dòng)地。海水沸揚(yáng)，幽深昏暗，從早上一直到傍晚，他們殺死擊傷的敵人遠(yuǎn)超過(guò)自己軍隊(duì)的人數(shù)，但(關(guān)天培自己)也身受數(shù)十處創(chuàng)傷，鮮血淋漓，染濕了全身的