湖北省荊州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省荊州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫古詩《示兒》，爭(zhēng)取寫得正確、勻稱、整潔。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.言之成理：我們要做一名謙謙君子，正如《論語》中所說的“君子_____，小人長(zhǎng)戚戚。”我們還要有羞恥之心，知恥而后勇“人有恥，_____?！薄扒Ю锺R常有，_____。”說的是發(fā)現(xiàn)選用人才的人，比人才本身更難得?！扒Ю镏校琠______。”則告訴我們事情是從頭做起，從點(diǎn)滴的小事做起，逐步進(jìn)行?！吧淙讼壬漶R，______?！闭f明了做事要抓住要害，方能事半功倍的哲理。2）.讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。

美麗的鄉(xiāng)村吸引了很多游客前來感受它zhǎn

xīn(

)的面貌。小朋友來到這里duàn

liàn(

)，體驗(yàn)chǎn

dì(

)、bá

cǎo(

)等農(nóng)活，累了就在果園里xián

ɡuànɡ(

)，一會(huì)兒追húdié(

)，一會(huì)兒捉màzhɑ(

)。爺爺看到了，臉上露出了cíxiánɡ(

)的笑容。3）.請(qǐng)用合適的詞語替換句子中畫橫線的部分。

（1）他對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，沒有任何不良的特殊的愛好。(

)

（2）今晚月色很美，雖然很好，但還有缺陷的是好朋友不能與我共賞。

(

)

（3）走進(jìn)大興安嶺深而幽靜的原始森林，人們不由得贊嘆大自然的鬼斧神工。(

)

（4）這幅畫的構(gòu)思精細(xì)巧妙，獲得了大家的好評(píng)。(

)4）.根據(jù)提示填入合適的名言警句。

（1）爸爸常用《論語》里的“______，______”教育我，要像君子一樣心胸開闊，不要斤斤計(jì)較，患得患失。

（2）八路軍戰(zhàn)士面對(duì)敵人的威逼利誘，正氣凜然的說道：“______，小人喻于利，我是不會(huì)屈服的?！?）.默寫《乞巧》，再完成練習(xí)。

乞巧

【唐】_________

____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________。

我知道這首詩與(

)這個(gè)民間故事有關(guān)。乞巧指的是農(nóng)歷(

)時(shí)，相傳女孩會(huì)在庭院里向織女星乞求()，所以這一天被稱作“乞巧節(jié)”。“碧霄”指的是()。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列幾組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．櫻桃

腳腕子

養(yǎng)尊處優(yōu)B．鍛練

露餡兒

肅然起敬C．阻擋

軍令狀

手急眼快D．拇指

眼巴巴

心驚膽站2）.下列民間故事搭配不正確的一項(xiàng)是（

）。A．中國——《牛郎織女》——牛郎B．非洲——《列那狐的故事》——列那C．中國——《田螺姑娘》——田螺D．中國——《獵人海力布》——海力布3）.傳說乾隆皇帝在千叟宴上曾為一位老翁題寫了這樣一副對(duì)聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋。根據(jù)這副對(duì)聯(lián)我們推測(cè)老翁的年齡是（

）A．141歲B．121歲C．131歲D．151歲評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上，有的飛起來，有的在撲翅膀。（用上加點(diǎn)詞語仿寫句子）

___________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.按要求完成練習(xí)。

1．把下列漢字與相應(yīng)的字體連起來。

隸書

小篆

甲骨文

楷書

金文

2．請(qǐng)將上述字體的名稱按出現(xiàn)的時(shí)間先后排序。

___________________________

3．請(qǐng)寫出三個(gè)含有以上漢字的四字詞語：_________、_________、_________。2）.文化常識(shí)連線。

豆蔻年華

女子年滿十五歲

及笄

三十歲

而立

男子二十歲左右的年紀(jì)

弱冠

女子十三四歲的年紀(jì)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)忽然，他看見一個(gè)小孩子跌到了。

(

)小孩子說：“謝謝你，哥哥?！?/p>

(

)有一天，小明去上學(xué)，走在馬路上。

(

)小明連忙跑過去，把小孩子扶起來。2）.排列錯(cuò)亂的句子，將序號(hào)寫在（

）里。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我們班升旗了，老師會(huì)選誰升旗呢？

(

)仰望國旗，我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國旗爭(zhēng)光。

(

)老師選我當(dāng)升旗手，我真自豪。

(

)我們唱著國歌，紅旗冉冉升起。

(

)我向國旗走去。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文《草船借箭》選自《三國演義》的原文。

_____評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.將詩句補(bǔ)充完整，并完成后面練習(xí)。從軍行【唐】王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。________________，________________。1．把古詩補(bǔ)充完整_______________，___________。

2．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了邊塞__________的景象，突出了將士們戍邊生活的孤寂、艱苦。

3．最后一句寫出了將士們的心聲，表現(xiàn)了他們_______________的意志和豪情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

無論是肖復(fù)興散文（《母親（節(jié)選）》）中的母親，還是梁曉聲筆下（《慈母情深》）中的母親，或多或少都有那么一刻讓你感動(dòng)。請(qǐng)你以“最動(dòng)人的那一刻”為題，圍繞一件事寫一寫你的生活中最為動(dòng)人的“那一刻”，要求：描寫具體，寫出真情實(shí)感，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成后面問題。_____________①女兒細(xì)心地為母親梳理頭發(fā)，猛然間發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一根發(fā)亮的白發(fā)。母親老了！女兒的心中涌起了一股傷感。②母親從小就領(lǐng)著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了，這時(shí)母親回過身，在前方，伸出手臂，笑著說：“來，到媽媽這兒來。”于是，她咯咯地笑了，邁開小步向媽媽溫暖的懷抱沖去。她漸漸懂事，明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑納一切，以充沛的精力和活力直面人生。難怪鄰居阿姨總羨慕地說：“你媽媽呀，好像永遠(yuǎn)不會(huì)老?！迸畠阂矆?jiān)信，母親永遠(yuǎn)不老?？裳矍澳歉装l(fā)分外刺眼，女兒拔下那根頭發(fā)，悄悄地藏了起來，對(duì)著鏡子里的母親笑著說：“媽，您的頭發(fā)多好呀，您永遠(yuǎn)那么年輕！”③母親笑了，女兒的小動(dòng)作怎能瞞得過媽媽的眼睛呢？那么多年來，從哇哇哭的孩子到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動(dòng)都印在母親的眼里。這孩子，怎么這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽媽能不老嗎？其實(shí)從你不再需要為你扎辮子時(shí)，從那天你跑步超過了媽媽時(shí)，媽媽就知道你長(zhǎng)大了，你是媽媽生命的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒有說，她欣慰地看著鏡中的女兒：“有女兒給媽媽梳頭，真舒服呀！”④鏡子里面有兩張美麗的笑臉，令人羨慕。⑤人世間有許多深沉的愛能感受到卻說不出來。1．給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

2．從文中找出下列詞語的近義詞。充足_______愛慕_______欣喜_______

3．第3自然段中的“女兒的小動(dòng)作”具體是指_________________

4．談?wù)勀銓?duì)“人世間有許多深沉的愛能感受到卻說不出來?！边@句話的理解。

______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.填空。

佳佳讀書方法不對(duì)，記不住內(nèi)容，她的哥哥可以用下面(

)來提醒她；蘭蘭讀書經(jīng)常一知半解，但卻告訴別人自己什么都會(huì)了，你可以用下面(

)來勸說她。

A．敏而好學(xué)，不恥下問。

B．讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

C．知之為知之，不知為不知，是知也。

D．默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。2）.寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法（填序號(hào)）。

A．語言描寫

B.動(dòng)作描寫

C.心理描寫

D.神態(tài)描寫

E.環(huán)境描寫

（1）他失望極了，一下子像泄了氣的皮球似的，愁眉苦臉的，沒有一點(diǎn)神采。(

)

（2）母親嚷著:“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊!精彩極了?！?

)

（3）那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。(

)

（4）一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。