山東省煙臺市蓬萊區(qū)（五四制）2024-2025學年八年級上學期期中教學質(zhì)量檢測化學試題（含答案）

2024—2025學年度第一學期期中教學質(zhì)量檢測初三化學試題注意事項：1.本試卷共10頁，共100分；考試時間90分鐘。2.所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷中的答案無效。3.考試結束后，只交答題卡。一、選擇題(本題包括10個小題，每小題只有一個選項符合題意，共20分)1.漢語歷史悠久，漢語語系中的成語，是獨有的語言特色。下列成語涉及化學變化的是A.滴水成冰 B.火上澆油 C.木已成舟 D.聚沙成塔2.準確觀察記錄的實驗現(xiàn)象是推斷實驗結論的依據(jù)。小紅同學做蠟燭燃燒實驗時，做了如下的觀察記錄，其中不合理的是A.火柴梗如圖放置約ls后取出，處于c層火焰的火柴梗最先炭化B.在火焰上方壓一片白瓷板，白瓷板上有黑色物質(zhì)生成C.在火焰上方罩一干冷小燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)了水霧D.蠟燭熄滅的瞬間看到一縷“黑煙”升起3.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關的是A.鐵制成鐵鍋 B.銅用作導線C.石墨用作鉛筆芯 D.天然氣用作燃料4.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。如圖所示實驗操作正確的是A.添加酒精 B.加熱固體C.滴加溶液 D.處理廢液5.下列有關“水循環(huán)”的說法中不正確的是A.水天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的B.水在循環(huán)過程中發(fā)生了化學變化C.天然循環(huán)實現(xiàn)了水資源的重新分配D.自然界中河水、井水、海水等都是混合物6.下列有關相對原子質(zhì)量的說法正確的是A.相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量的簡稱B.相對原子質(zhì)量可用克或千克作單位C.原子質(zhì)量越大，相對原子質(zhì)量就越小D.在相對原子質(zhì)量方面做出卓越貢獻的中國科學家是張青蓮7.關于過濾操作的敘述不正確的是A.為使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，可將濾紙用水潤濕B.若濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分C.玻璃棒要輕輕斜靠在三層濾紙一邊D.為加快過濾速度，用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體8.對下列事實的解釋錯誤的是選項事實解釋A用掃描隧道顯微鏡觀察到苯分子圖像分子很小、分子是真實存在B食物腐敗分子種類發(fā)生了變化C用水銀體溫計測量體溫，水銀柱上升溫度升高，分子間隔變大D冰水混合物屬于純凈物都含有相同分子A.A B.B C.C D.D9.下列關于Na、Na+兩種粒子的判斷中，正確的是①核電荷數(shù)相同；②核外電子數(shù)相等；③電子層結構完全相同；④質(zhì)量幾乎相等；⑤質(zhì)子數(shù)相等；⑥Na+比Na穩(wěn)定A.①② B.①③⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.②③④10.下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示混合物的是A. B.C. D.二、選擇題(本題包括5個小題，每小題有1個或2個選項符合題意，共10分)11.宏微結合是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋中，不正確的是A.氧氣液化體積變小，是因為分子間隔變小B.結成冰的水不能流動，是因為水分子停止了運動C.氫氣在氧氣中燃燒生成水。說明化學反應中分子種類發(fā)生改變D.氫氣能燃燒，氧氣不能燃燒，說明不同分子的化學性質(zhì)不同12.如圖是某物質(zhì)在一定條件下變化的微觀模擬示意圖。以下說法不正確的是A.變化Ⅰ和變化Ⅱ中分子種類都發(fā)生了改變B.變化Ⅰ說明分子間有間隔且間隔變化可能受溫度影響C.變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了改變D.變化Ⅰ為物理變化，變化Ⅱ為化學變化13.跨學科活動原子結構模型的建立，經(jīng)過了幾代科學家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中。其中，行星模型的提出標志著原子結構的現(xiàn)代模型的問世，如圖是鋰原子結構的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個質(zhì)子、4個中子。下列有關認識正確的是A.鋰原子的核電荷數(shù)是4B.圖中帶負電的微觀粒子是電子C.原子核是不可分割的實心球體D.由圖可知，鋰原子帶2個單位負電荷14.世界萬物都是由極其微小的粒子構成的，構建正確的微粒觀是形成化學核心素養(yǎng)的基礎，下列說法正確的是A.分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì)B.離子是帶電的原子或原子團，帶電的微粒不一定是離子C.由分子構成的物質(zhì)在發(fā)生化學變化時，分子和原子的種類都發(fā)生了改變D.質(zhì)子、中子、電子也是能直接構成物質(zhì)的粒子15.“二十四節(jié)氣”是我國古人通過實踐總結出來的用于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智慧結晶，比如“雨水”節(jié)氣過后，雨量便會增多，空氣濕度也會逐漸增大。下列有關說法不正確的是A.降雨過程中水分子本身沒有發(fā)生變化B.降雨是實現(xiàn)地球水資源重新分配的重要途徑C.“雨水”節(jié)氣過后空氣濕度增大的原因是溫度升高，空氣中的水分子間隔增大D.“雨水”節(jié)氣過后空氣濕度增大的原因是溫度升高，水分子的運動速率加快，促進了地表水的蒸發(fā)三、(本題包括4個小題，共40分)16.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應的橫線上。（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水___________。（2）帶正電荷的有___________，帶負電荷的有___________。（3）在同一原子中，數(shù)目一定相等的是___________。（4）原子核中一定含有的微粒是___________。（5）相對原子質(zhì)量主要與___________的數(shù)量有關。17.我們通過對化學的學習，初步感知化學的奇妙。（1）沒有化學科學的發(fā)展，就沒有今日豐富多彩的世界。下列與化學沒有密切聯(lián)系的是___________(填字母序號)。A.新材料的研制 B.“神十一”飛天軌道的設定C.新藥品的合成 D.新能源的開發(fā)和利用（2）化學變化是改造物質(zhì)世界的途徑之一，通過化學變化實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉化。鎂條燃燒時，化學能轉化為___________能和___________能。最能說明鎂條燃燒是化學變化的現(xiàn)象是___________，寫出鎂條燃燒的方程式___________，該反應基本類型是___________?；瘜W是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎學科。（3）以下A~E是幾種粒子的結構示意圖。①A、C、D、E中，表示原子的是___________，容易失去電子的是___________。②當m=___________時，B粒子表示原子，當m=9時，B粒子是___________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)，當m=___________時，B粒子是帶有一個單位正電荷的陽離子。（4）如圖是兩種變化的微觀圖示，①②兩種變化中屬于物理變化的是___________(填“①”或“②”)，從微觀角度看，物質(zhì)發(fā)生化學變化的實質(zhì)是___________。18.人們?yōu)榱私忉屧咏Y構的奧秘，經(jīng)歷了漫長的探究過程。（1）1803年，道爾頓提出原子概念，他認為一切物質(zhì)都是由原子構成的。1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在一種帶負電荷的粒子，證明原子是可以再分的，又提出了“葡萄干布丁模型”，湯姆生發(fā)現(xiàn)的粒子是___________。（2）1911年物理學家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結構，進行了著名的a粒子轟擊金箔實驗，實驗中α粒子的運動軌跡如圖所示。①由實驗現(xiàn)象可以推理得出的結論有___________(填編號)。A．原子核帶正電B．原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量C．原子核由質(zhì)子和中子構成D．原子內(nèi)部有很大的空間②若α粒子撞擊到電子，α粒子運動軌跡___________(填“偏轉”或“幾乎不變”)，原因是___________。③1919年，盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核，發(fā)現(xiàn)了一種新粒子，這種粒子帶一個單位的正電荷，其質(zhì)量與氫原子相近，這種粒子的名稱為___________。④原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結構，湯姆森、盧瑟福等人都運用了___________來表達他們的理論成果。19.水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。請回答相關的問題。（1）水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的，為其提供能量的是___________(填序號)。A.風能 B.地熱能 C.潮汐能 D.太陽能（2）直飲水，又稱健康活水，指的是沒有污染、沒有退化，符合人體生理需要(含有人體相近的有益礦質(zhì)元素)，可直接飲用的水。其水處理過程如圖1所示，步驟①對應的作用是___________，這是利用了活性炭的___________作用，該變化屬于___________(填物理或者化學)。步驟②對應的操作名稱是___________，用于殺菌消毒的是___________。（3）某興趣小組取運河水進行凈化實驗。①.Ⅰ．設計：河水中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)以及色素、異味、礦物質(zhì)、微生物等。Ⅱ．凈化：將飲用水瓶和紗布、活性炭等組合成如圖2所示裝置進行水的凈化。①其中，裝置制作較合理的是___________(選填“A”或“B”)。通過該裝置凈化后的水___________(選填“適宜”或“不宜”)直接飲用。Ⅲ．總結：②混合物分離的一般思路和方法是(將序號排序)___________a．分析混合物成分b．找到分離方法c．尋找成分性質(zhì)差異③自制凈水器凈水材料的選擇需要考慮的因素有(寫一條)___________。（4）如圖3是電解水的裝置。①通電后，兩電極上出現(xiàn)氣泡速率___________(填“相同”或“不相同”)，中間玻璃管內(nèi)液面___________(填“上升”或“下降”)。②如圖4是電解水時產(chǎn)生的氣體的體積隨時間的關系圖，由圖可知___________為氫氣(填字母代號)，若正極玻璃管內(nèi)氣體體積5.2mL，負極玻璃管內(nèi)氣體約為___________mL。四、實驗探究題(本題包括3個小題，共27分)20.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：（1）現(xiàn)有下列儀器A．試劑瓶B．鑷子C．蒸發(fā)皿D．集氣瓶E．廣口瓶F．膠頭滴管G．量筒H.藥匙I．燃燒匙J.陶土網(wǎng)K.燒杯，選取相應的序號填空。①取用少量粉末狀固體藥品應使用___________。②配制溶液和較大量液體反應使用___________。③貯存固體藥品的儀器是___________。④用于間接加熱，并使被加熱器皿均勻受熱_____。（2）給試管中的液體加熱時，要用___________夾持，液體的量不能超過試管容積的___________，試管口不能___________。在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時，不當?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏?，請列舉兩種___________、___________。（3）實驗結束后試管清洗的一條注意事項是___________。21.如圖1是某泡打粉的部分說明，它是西點膨大劑的一種，化學小組對其進行以下探究：【發(fā)現(xiàn)并提出問題】泡打粉如何能使面食膨脹松軟？【查閱資料】i、面食的疏松多孔主要是因為制作過程中產(chǎn)生了氣體；ii、小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，通常是白色粉末狀晶體，能溶于水，受熱易分解。（1）以上信息屬于小蘇打物理性質(zhì)的是___________(寫一條即可)，屬于小蘇打化學性質(zhì)的是___________?！静孪肱c假設】①泡打粉溶于水產(chǎn)生了氣體使面食膨脹松軟；②泡打粉在受熱時能產(chǎn)生氣體使面團膨脹松軟?！驹O計并進行實驗】（2）取少量泡打粉于試管中，加入適量水，觀察無氣體產(chǎn)生，從而確定了猜想①___________(填“正確”或“不正確”)。（3）用圖2實驗裝置驗證猜想②。取一定量小蘇打加入試管中，加熱，觀察到a試管口有水珠，b試管中澄清石灰水變渾濁，試管中剩余的固體經(jīng)驗證為碳酸鈉，請寫出該反應的文字表達式___________。【解釋與結論】（4）該泡打粉使面食膨脹松軟原因是猜想___________。22.興趣小組對教材中的分子運動實驗進行了再探究。（1）實驗1：如圖甲所示，向盛有20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察到燒杯A中溶液呈___________色；另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起(如圖乙)。過一段時間，觀察到燒杯A中___________的現(xiàn)象，該實驗說明分子在不斷運動?！咎岢鰡栴}】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞變紅色？【作出猜想】猜想Ⅰ：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。猜想Ⅱ：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅。猜想Ⅲ：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應的生成物使酚酞溶液變紅。（2）經(jīng)過討論，同學們認為猜想___________肯定不成立，理由是___________?！具M行實驗】限選化學試劑：氨氣(收集在帶橡膠塞的試管中)、濃氨水、蒸餾水、若干條條狀酚酞試紙(用酚肽溶液將濾紙全部潤濕，待晾干后制成若干條)。（3）實驗2：取條狀酚酞試紙置于___________(請將實驗操作補充完整)，觀察到條狀酚酞試紙不變色，猜想___________不成立。（4）實驗3：將條狀酚酞試紙___________(請將實驗操作補充完整)置于盛有氨氣的帶橡膠塞的試管中，觀察到___________的現(xiàn)象，猜想Ⅲ成立?！就卣寡由臁颗d趣小組同學對課本實驗裝置又進行了如下改進。（5）實驗4：(ⅰ)向D、E試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入5～6滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。(ⅱ)在C、F試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導氣管按圖示連接好，并將F試管放置在盛有熱水的燒杯中。過一段時間，觀察到的現(xiàn)象是___________。由此可以得到的實驗結論是：①氨分子在不斷運動；②___________。五、計算題(本題包括1個小題，共3分)23.請結合已經(jīng)學過的知識，回答下列問題：（1）已知一個鎂原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等，則鎂原子的相對原子質(zhì)量為___________。（2）若一種碳原子(原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)都為6)的質(zhì)量為akg，則一個鎂原子的實際質(zhì)量為___________。

2024—2025學年度第一學期期中教學質(zhì)量檢測初三化學試題簡要答案一、選擇題(本題包括10個小題，每小題只有一個選項符合題意，共20分)【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】B二、選擇題(本題包括5個小題，每小題有1個或2個選項符合題意，共10分)【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】AB【15題答案】【答案】C三、(本題包括4個小題，共40分)【16題答案】【答案】（1）分子（2）①.原子核、質(zhì)子②.電子（3）質(zhì)子、電子（4）質(zhì)子（5）質(zhì)子、中子【17題答案】【答案】（1）B（2）①.光②.熱③.有白色固體生成④.⑤.化合反應（3）①.CE②.C③.10④.陰離子⑤.11（4）①.②②.分子分成原子，原子重新組合為新分子【18題答案】【答案】（1）電子（2）①.ABD②.幾乎不變③.